第6讲 西方人文精神的发展和政治制度的发展 导学案
蒙阴一中 刘淑香
【考纲解读】（1分钟自己快速阅读了解）
考纲点击
重要概念
能力提升
文艺复兴和宗教改革
启蒙运动
人文主义、因信称义、
社会契约、
同时期的东西方文化对比交流
英国君主立宪制的确立，美国共和制的确立，法国共和制、德国君主的确立
联邦、邦联、资产阶级代议制、君主立宪制、民主共和制
近代化之民主化和理性化，资产阶级代议制的共性和各国特点
【阶段特征】（2分钟自己快速阅读掌握）
总特征：工场手工业时期（16-18世纪中期）是近代资本主义的兴起阶段。16世纪前后，人类社会开始迈入近代社会，为工业文明的到来开启了大门。
具体表现：政治，在英法美等国，资产阶级建立起代议制民主政治制度，为资本主义发展创造了前提条件。
经济，资产阶级开辟新航路，进行殖民扩张，世界市场雏形形成并进一步拓展。
思想文化：近代科技的出现，推动了人文主义思想的发展和完善；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，掀起了轰轰烈烈的思想解放运动。
【知识整合】（用5分钟记忆[知识梳理]和[知识整合]；5分钟检查记忆成果回答以下问题）
1、文艺复兴的指导思想？性质？
2、启蒙运动的代表人物及思想主张？
3、英国责任内阁制的特点？
4、美国1787年宪法的内容？德意志帝国宪法的特点？
[知识梳理]（5分钟记忆）
一、人文思想的发展
1.文艺复兴
（1）指导思想：人文主义，其核心是提倡人性，反对神性，提倡个性解放。
（2）代表人物及作品。
①薄伽丘《十日谈》：全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。他揭露教会的贪婪、腐化，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。
②达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》：达·芬奇的绘画突破“圣像图”的画法，用写实的笔揭露人性的善念；米开朗琪罗《大卫》《摩西》：作品力量见长，具有一种雄浑壮伟的气势。
③莎士比亚的《哈姆雷特》。
（3）性质：新兴资产阶级的反封建斗争在意识形态领域的反映，一次资产阶级性质的思想解放运动。
2.宗教改革
（1）马丁·路德及其宗教改革：主张“因信称义”;拉开了宗教改革的序幕。
（2）加尔文及其思想主张:“先定论”。加尔文被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物。”
3.启蒙运动
（1）代表人物及主张：
孟德斯鸠：“三权分立”。
伏尔泰：反对天主教会，倡导人生而平等、信仰自由和民主政治。
卢梭：“天赋人权”、“人民主权”“社会契约论”，主张创立民主共和国。
康德的主要思想“人非工具”。
（2）影响：欧洲历史上的一次伟大的思想解放运动；丰富和发展了人文精神的内涵；为资产阶级革命做了舆论准备；为人类社会创造了宝贵的精神财富。
二、西方代议制
1、英国《权利法案》和责任内阁制形成
（1）1689年《权利法案》的颁布以法律的形式确立了议会主权，国王的权力受到议会的明确限制，它标志着英国确立君主立宪政体。
(2)责任内阁制的特点：
①内阁全体成员对政府事务集体负责，并与丞相在政治上共进退。
②责任内阁制是英国君主立宪制的核心，名义上是对国王负责，实际上是对议会负责。
2.美国1787年宪法的主要内容和联邦制权力结构
（1）美国1787年宪法的主要内容：联邦制原则；分权制衡原则；民主原则。
（2）政体：总统制共和制。国家结构形式：联邦制。
3.法兰西第三共和国宪法及其共和制
（1）1875年《法兰西第三共和国宪法》规定：立法权归参议院和众议院两院行使；行政权归内阁和总统。总统和内阁部长共同向议会负责。
(2)该宪法的制定使共和制在法国最终确立。
4.《德意志帝国宪法》
（1）主要内容：国家元首掌握最高权力；首相只对皇帝负责不对议会负责；联邦议会和帝国过会是立法机构，行使立法权。帝国国会只有参与制定法律和预算的权力。
（2）特点：浓厚的专制主义和军国主义色彩。
【知识整合】
一、不同阶段人文主义的内涵及影响？
西方人文主义思想经历了起源(智者运动)——形成(文艺复兴)——发展(宗教改革)——高峰(启蒙运动)的历程。不同时期人文主义的内涵具体各不相同。
1．古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源。智者学派认识的对象从以自然界为重点转移到认识人类和人类社会，突出人的自身，强调人的价值、人的决定作用的人文观点，实际上是古代雅典民主制度发展的产物。
2．文艺复兴是近代人文主义出现的标志，肯定人和人性，突出人的作用。文艺复兴促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展。
3．宗教改革是人文主义的发展阶段，宗教改革者们否定罗马教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由，沉重打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神统治。
4．启蒙运动是人文主义发展到高峰的标志。启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专制和迷信；提倡科学、自由、平等，反对特权等级；主张实行法治；对未来社会进行了设想。进一步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反封建专制制度、建立理性王国上来。启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。
二．资产阶级代议制的概念、特征、作用？
1、概念资产阶级代议制是一种间接民主的形式，其核心是经过选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。
2.特征：
（1）由普选产生的代表组成议会，形式上代表民意行使国家权力。
（2）议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过。
（3）议会享有立法权、财政权和行政监督权。
（4）现代国家大都实行政党政治。
3作用： ( 1 )否定了专制制度，避免了少数人独裁，保证了资产阶级的民主利益，具有先进性的民主精神，对于经济发展、政治稳定具有重要作用。 ( 2 )有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团间的矛盾，有效防止封建势力复辟，稳定了资本主义制度。 ( 3 )无产阶级也可以利用它在一定程度上进行合法斗争，有助于维护无产阶级合法权益，推动国际工人运动的发展。
【考点突破】（10分钟探究）
1、18世纪英国的内阁制与中国的内阁制有何不同？说明了什么？
（2分钟思考，2分钟记忆）
英国
中国
内阁权限
组成方式
影响
性质
说明:
【对点练习1】（2分钟）
（2015全国新课标1卷33题）18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。” 这表明在当时的英国
A．光荣革命成果受到侵蚀 B．立宪政体未能阻止国王专权
C．内阁依旧为国王所控制 D．国王仍旧保留某些名义权力
【考点突破2】比较明清之际的进步思想和欧洲启蒙思想的不同?
(2分钟思考，2分钟记忆）
明清之际的进步思想
欧洲启蒙思想
背景
性质
地位
内容
影响
【对点练习2】（2分钟）
（2011年高考全国文综Ⅱ卷26题）黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是
A．天下兴亡，匹夫有责 B．民为邦本 C．天下为公 D．民贵君轻
【限时训练】（15分钟：10分钟完成，5分钟批改讲评）
1.文艺复兴前欧洲人“为了信仰而活”，文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这句话表明
A文艺复兴前后，人神主导主导地位的变化 B.文艺复兴才让人们有了真正的现世生活
C.文艺复兴第一次把人放到世界和社会中心看待 D.文艺复兴后，人们反对人性自由
2、“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是
A． 实现人类自我觉醒的文艺复兴 B． 摆脱天主教会控制的宗教改革
C． 揭开宇宙运行规律的科学革命 D． 规划人类理性王国的启蒙运动（ ）
3.1521年有教皇代表与马丁?路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于( )
A．教会是否腐败 B．信仰是否必要
C．信徒能否仅仅依靠信仰得救 D．《圣经》能否作为信仰的基础
4.（2014全国卷1）恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是
A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
B.伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展
C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
5（2014全国卷1）根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的
A．主权在民原则 B．天赋人权原则
C．各州自治原则 D．各州平等原则
6（2015临沂期中）1883年美国国会通过的《彭德尔顿法》对文官制度进行了改革，规定“文官常任，不与执政党共进退”。这一规定的实际意义在于
A.使政府体制相对稳定 B.打破了两党轮流执政定制
C.正式确立了文官制度 D.扩大了政府文职官员权力
7.（2013全国卷1）1688年，英国议会迎立荷兰之争威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是
A.加强英国与荷兰的友好关系 B.否定王位世袭男性优先原则
C.通过双王相互牵制防止独裁 D.为光荣革命披上合法的外衣
8.对共和派而言，虽然宪法未对国家政治体制做出明确规定，但既然宪法承认了‘共和国
总统，这一职衔，那么自然也就意味着承认共和国本身；而对君主派来说，由于宪法赋予
总统极大的权力，参议院又由间接选举产生，一俟君主派得势，只要将宪法略加修改，总
统可一变为国王，参议院可一变为贵族院。”这反映出法国1875年宪法
A.脱离法国国情 B．获得了两派的竭力支持
C．不能维持长久 D．是两派相互妥协的产物
9.1750－1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。
材料一 1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
材料二 ……商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败…… ——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
（1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14—16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（6分）
（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。（11分）
课件18张PPT。第6讲 西方人文精神的发展
和政治制度的发展
蒙阴一中 刘淑香【考纲解读】（1分钟快速阅读了解）【阶段特征】（1分钟自己快速阅读掌握）
总特征：工场手工业时期（16-18世纪中期）是近代资本主义的兴起阶段。16世纪前后，人类社会开始迈入近代社会，为工业文明的到来开启了大门。
具体表现：政治，在英法美等国，资产阶级建立起代议制民主政治制度，为资本主义发展创造了前提条件。
经济，资产阶级开辟新航路，进行殖民扩张，世界市场雏形形成并进一步拓展。
思想文化：近代科技的出现，推动了人文主义思想的发展和完善；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，掀起了轰轰烈烈的思想解放运动。【知识整合】
5分钟记忆【知识整合】部分。
（一）知识梳理
（二）专题整合
5分钟检查提问：
1、文艺复兴的指导思想？性质？
2、启蒙运动的代表人物及思想主张？
3、英国责任内阁制的特点？
4、美国1787年宪法的内容？德意志帝国宪法的特点？
一、不同阶段人文主义的内涵及影响
西方人文主义思想经历了起源(智者运动)——形成(文艺复兴)——发展(宗教改革)——高峰(启蒙运动)的历程。不同时期人文主义的内涵具体各不相同。
1．古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源。智者学派认识的对象从以自然界为重点转移到认识人类和人类社会，突出人的自身，强调人的价值、人的决定作用的人文观点，实际上是古代雅典民主制度发展的产物。 2．文艺复兴是近代人文主义出现的标志，肯定人和人性，突出人的作用。文艺复兴促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展。
3．宗教改革是人文主义的发展阶段，宗教改革者们否定罗马教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由，沉重打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神统治。【专题整合1】
4．启蒙运动是人文主义发展到高峰的标志。启蒙思想家高举理性主义的旗帜，反对专制和迷信；提倡科学、自由、平等，反对特权等级；主张实行法治；对未来社会进行了设想。进一步发展了人文主义，把反封建斗争推进到反封建专制制度、建立理性王国上来。启蒙运动为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。 【专题整合1】【专题整合2】
二．资产阶级代议制的基本特征及作用
资产阶级代议制是一种间接民主的形式，其核心是经过选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。
1.特征：
（1）由普选产生的代表组成议会，形式上代表民意行使国家权力。
（2）议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过。
（3）议会享有立法权、财政权和行政监督权。
（4）现代国家大都实行政党政治。2、作用：
( 1 )否定了专制制度，避免了少数人独裁，保证了资产阶级的民主利益，具有先进性的民主精神，对于经济发展、政治稳定具有重要作用。
( 2 )有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团间的矛盾，有效防止封建势力复辟，稳定了资本主义制度。
( 3 )无产阶级也可以利用它在一定程度上进行合法斗争，有助于维护无产阶级合法权益，推动国际工人运动的发展。【考点突破1】（2分钟思考，2分钟记忆）
1.18世纪英国的内阁制和中国的内阁制的不同？说明了什么？【对点练习1】（1分钟）
1（2015全国新课标1卷33题）8世纪中叶，一位英国内阁 成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力 是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。” 这表明在当时的英国
A．光荣革命成果受到侵蚀
B．立宪政体未能阻止国王专权
C．内阁依旧为国王所控制
D．国王仍旧保留某些名义权力
【对点练习1】D【考点突破2】
明清之际的进步思想和欧洲启蒙思想的不同比较？
（2分钟思考，2分钟记忆）【对点练习2】（1分钟）
2（2011年高考全国文综Ⅱ卷26题）黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是
A．天下兴亡，匹夫有责
B．民为邦本
C．天下为公
D．民贵君轻
【对点训练2】C【限时训练参考答案】
1 A 2 D 3 C 4 A 5 B 6 A 7 D 8 D
9.（1）文艺复兴，把人性从宗教的束缚中解放出来（2分）宗教改革，将人们从神权的的统治中解放出来（2分）光荣革命，英国向君主立宪制转变。（2分）
（2（11分）经济：生产力极大提高(2分）
政治：资产阶级革命爆发，西方民主政治开始确立；马克思主主义 诞生；开创无产资级革命新时代（3分）
文化：理性与自由平等思想发展；浪漫主义和现实主义兴起（2分）
社会 ：城市化加快；无产阶级开始显示伟大力量（2分 ）
生态：生态环境遭到破坏（2分）
祝同学们金榜题名
