2024-2025学年度第一学期学情调研
小学四年级语文试题
(时间：90分钟：分值：试题100分，卷面5分)
一、按顺序写出短文中用汉语拼音替代的词语。(10分)
为了在2024年巴黎奥运会比赛中取得优异成绩，运动员们①an zhao要求，刻苦
②xùnliàn。即使③jing pi li jieé，也④yu kuai接受。在他们的⑤jian chi
下，中国队⑥r6nghuò了44金的好成绩。听到这个消息，我和同学们高兴得⑦shǒu
wǔzúdǎo,⑧zìháo之情溢于言表。
②
3
4
⑤
9
二、
根据要求，将正确答案的序号填在括号里。(12分)）
1.下列带点字读音全部正确的一项是(
A.霎(shd)时
花圃(pǔ)
唉（āi)声叹气
B.笨拙(zhu6)
溺水(ni)
家雀(què)儿
C.惩(cheng)处
潜(qiǎn)水
哄(hng)堂大笑
D.宁(ning)可
笨拙(zhu6)
半明半味(mei)
2.农场里在给动物的住处挂牌，下列牌子说法存在错误的是（)
A.鱼塘狗窝
B.虎穴鸟巢
C.猪厩牛棚
3.同学们布置教室时，需要为周恩来、扁鹊、岳飞、梅兰芳人物画像写个性标签，下
20242025年度第一学期学情调研四年级语文第1页共6页
列依次形容这四位人物的词语，哪一组最贴切？()》
A.大义凛然老态龙钟威风凛凛眉清目秀
B.志存高远鹤发童颜精忠报国大义凛然
C.容光焕发明眸皓齿膀大腰圆铁面无私
4.下列句子中，和其他三句蕴含的道理不相同的一项是()
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B.人非生而知之者，孰能无惑？
C.为学患无疑，疑则有进。
5.阅读不同的文章，可以汲取多方面的知识。下列内容表述不正确的一项是()
A.读了《小木船》后，我明白了写时间跨度比较大的事，要围绕重要内容写，不重
要的可以简单交代。
B.读了《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文后，我明白了细致观察才能把事物
写得准确。
C.读完《牛和鹅》，我发现文中只能通过人物的神态描写来表现人物心情。
6.小叶要讲一个神话故事，为了讲好故事，大家提供了许多好方法，下列选项中不
合适的一项是(
A.要把故事的起因、经过和结果讲清楚
B.使用恰当的语气和肢体语言，让故事更加生动。
C.故事必须是真实发生的，贴近生活才能让听众感同身受。
D.讲故事要按一定的顺序来讲，不能杂乱无章。
三、按要求完成句子练习。(9分)
1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）(3分)
2.漳河边上的邺县田地荒芜，人烟稀少，难道不是河神娶媳妇给闹的吗？（将反问
句改为陈述句)(3分)
20242025年度第一学期学情调研四年级语文第2页共6页2024-2025 学年度第一学期学情调研
小学四年级语文试题
（时间：90 分钟；分值：试题 100 分，卷面 5 分）
一、按顺序写出短文中用汉语拼音替代的词语。（10 分）
为了在 2024 年巴黎奥运会比赛中取得优异成绩，运动员们①àn zhào 要求，刻苦
②xùn liàn。即使③jīnɡ pí lì jié，也④yú kuài 接受。在他们的⑤jiān chí
下，中国队⑥róng huò了 44 金的好成绩。听到这个消息，我和同学们高兴得⑦shǒu wǔ
zú dǎo，⑧zì háo 之情溢于言表。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
二、根据要求，将正确答案的序号填在括号里。（12 分）
1.下列带点字读音全部正确的一项是 ( )
A.霎（shà） 时 花圃（pǔ） 唉 （āi）声叹气
B.笨拙（zhuō） 溺水（nì） 家雀（què）儿
C.惩（chénɡ）处 潜（qiǎn）水 哄（hōnɡ）堂大笑
D.宁（níng）可 笨拙（zhuō） 半明半昧（mèi）
2.农场里在给动物的住处挂牌，下列牌子说法存在错误的是 ( )
A. 鱼塘 狗窝 B.虎穴 鸟巢 C.猪厩 牛棚
3.同学们布置教室时，需要为周恩来、扁鹊、岳飞、梅兰芳人物画像写个性标签，下
列依次形容这四位人物的词语，哪一组最贴切？ ( )
A.大义凛然 老态龙钟 威风凛凛 眉清目秀
B.志存高远 鹤发童颜 精忠报国 大义凛然
C.容光焕发 明眸皓齿 膀大腰圆 铁面无私
4.下列句子中，和其他三句蕴含的道理不相同的一项是 ( )
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B. 人非生而知之者，孰能无惑？
C.为学患无疑，疑则有进。
5.阅读不同的文章，可以汲取多方面的知识。下列内容表述不正确的一项是 ( )
A.读了《小木船》后，我明白了写时间跨度比较大的事，要围绕重要内容写，不重
要的可以简单交代。
B.读了《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文后，我明白了细致观察才能把事物
写得准确。
C.读完《牛和鹅》，我发现文中只能通过人物的神态描写来表现人物心情。
6.小叶要讲一个神话故事，为了讲好故事，大家提供了许多好方法，下列选项中不
合适的一项是( )
A.要把故事的起因、经过和结果讲清楚。
B.使用恰当的语气和肢体语言，让故事更加生动。
C.故事必须是真实发生的，贴近生活才能让听众感同身受。
D.讲故事要按一定的顺序来讲，不能杂乱无章。
三、按要求完成句子练习。（9 分）
1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）（3 分）
2. 漳河边上的邺县田地荒芜，人烟稀少，难道不是河神娶媳妇给闹的吗？（将反问
句改为陈述句）（3 分）
3.选择一种心情打“ ”，然后用动作描写来表现这种心情。（3 分）
经过认真准备，班级故事会终于开始了，小叶首先登台，我猜想她此刻的心情一定是
（A.紧张 B.自信）的。
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句子：
四、积累运用。（23分）
1.经典永流传。诗中有景：白居易看到傍晚的夕阳，不禁吟诵“ ，
半江瑟瑟半江红。”诗中有理：卢钺通过“梅须逊雪三分白， ”
告诉我们尺有所短，寸有所长。诗中有情：朋友分别之际，高适劝慰董大
“ ，天下谁人不识君？”诗中有志：国难当头，李清照的人生观
掷地有声“ ，死亦为鬼雄。” （8 分）
2. 自然美如画。大自然就是一幅幅画卷，大潮图雄奇多姿：“浪潮越来越近， 犹如
千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，
好像大地都被 。”（《观潮》）夜景图静谧清幽：“细细的溪水，流着
，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间
的小水塘啊，每个小水塘都 ！”（《走月亮》）（9 分）
3.留心皆学问。农民伯伯常年观察自然，积累了不少知识。他们会根据夏天雨水的
多少来推断秋天下霜的时间，这正是所谓的“ ， 。”
下了几场秋雨，妈妈立刻从柜子里拿出了厚衣服让我穿上，这是因为妈妈知道
“ ， 。”（6 分）
五、课外阅读。（16 分）
（一）徐孺（rú）子赏月①
徐孺子年九岁，尝月下戏②，人语之曰：“若令③ 月中无物，当极明邪④（yé）？” 徐曰：
“不然。譬（pì）如⑤人眼中有瞳（tóng）子⑥ ，无此必不明。”
注释：①本文选自《世说新语·言语》。徐孺子：东汉人。②戏：玩耍。③若令：如
果、假使。④邪：句末语气词，表疑问。⑤譬如：比如。⑥瞳子：瞳孔。
1.下列词句中加点字的解释和其他两项不同的是( )(2 分）
A.尝月下戏 B.品尝 C.尝与诸小儿游
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2.“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”本文和《王戎不取道旁李》都塑造了一位少
年俊杰。关于这两篇文章，下列说法正确的一项是( )(2 分）
A.徐孺子和王戎都是《世说新语》中的人物，他们年龄相同。
B.徐孺子和王戎都是通过观察思考得出了结论，徐孺子的语言比王戎更风趣。
C.徐孺子和王戎都喜欢和伙伴们一起在月光下游玩。
（二）藤的力量（12 分）
一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错
的皱纹诉说着岁月的沧桑。
一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。树骄傲地站在崖顶
上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处
的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。
藤绕着树，不断地向上爬。树对藤傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我
不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！”藤不好意思地
回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，
请不要嫌弃我。”树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住
阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，
默默地承受着这一切，顽强地生活着。
有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。
突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈
成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这
棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪
水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说
啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。”
在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。
有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。
时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。
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它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。
望着这两棵树，藤露出了微笑。
藤是弱小的，它要借助别人的力量，才能实现自己的愿望——攀上高处，展望世界。
藤又是强大的，它不计前嫌，以自己的力量让树获得了新生。
1.同学们读了这篇文章，列出了小组问题清单。请你阅读此清单，给清单中的三
个问题选择提问角度。（3 分）
小组问题清单 提问角度
1.文中三处“不好意思”，其原因一样吗？ A.针对文章内容提问
2.藤的精神在我们生活中值得学习吗？ B.针对文章写法提问
3.文章最后一小节有什么作用？ C.联系生活经验提问
问问题 1：（ ） 问题 2：（ ） 问题 3：（ ）
2.同学们读完文章，从藤身上获得很多感悟。下面是他们给最后一小节做的批注，
其中有错误的一项是（ ）（2 分）
A.学生 1:藤身上有一种勇往直前的品质，我也要像藤一样意志坚定。
B.学生 2:藤是宽容的，昔日嘲笑自己的树落难的时候，它毫不犹豫地选择搭救。
C.学生 3:藤非常积极乐观，当遇到困难的时候，它总能知难而退。
D.学生 4:藤的强大也源于关键时刻不放弃，不仅实现自身愿望，也挽救了树。
3.将直接引语改为间接引语。(4 分)
树对藤傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我不放呢？”
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4.文字背后总蕴藏着生活百味。《爬天都峰》中爸爸说“我”和老爷爷互相汲取力量，
读完本文后，你从文章中汲取到了什么力量呢？（3 分）
六、习作。（30 分）
每个人都渴望成功，但成功来之不易。 在你的生活中，一定有过成功的经历吧！请
选择印象最深的一次经历写下来，写清楚起因、经过和结果，写出自己的感受。题目自
拟，不出现学校名和姓名。
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2024-2025 年度第一学期学情调研 四年级语文 第 7 页 共 7 页四年级语文参考答案
一、①按照 ②精疲力竭 ③愉快 ④坚持 ⑤荣获 ⑥手舞足蹈 ⑦
自豪 ⑧训练
二、1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C
三、1.略 2.略 3. 答案1：小叶站在舞台上，额头上直冒汗，
拿着话筒的手正在发抖，甚至连声音都颤颤巍巍。 答案2：小叶迈
着轻快的步伐，抬头挺胸走上台去，对着观众露出迷人的微笑。（答
案不唯一，言之有理即可给分）（选 A或 B均可，选择得 1分，描写的场
景2分）
四、积累运用。（2 0 分）
1. 一道残阳铺水中 雪却输梅一段香 莫愁前路无知己 生当作
人杰
2.齐头并进 山崩地裂 震得颤动起来 山 草和野花的香味
有多少可爱 抱着一个月亮
3. 夏雨少 秋霜早 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉
五、（一）1 . B 2. B 3.从徐孺子的故事中，我明白了平时要多观
察生活，要勤于思考，要正确看待事物，不要盲目下结论。（答出2
点即可不扣分）
（二）1. A C B 2. C 3.答案1:树对藤傲慢地说，藤对
它来说就是一种负担，藤不要缠着它不放。答案2:树对藤傲慢地说，
藤对它来说就是一种负担，藤干嘛缠着它不放呢？） 答案3:树对藤
傲慢地说，藤对树来说就是一种负担，藤不要缠着树不放。答案4:树
对藤傲慢地说，藤对树来说就是一种负担，藤干嘛缠着树不放呢？
4.略
六、习作。略
