福建省泉州第一中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷（含答案）

福建省泉州第一中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷
一、积累与运用（24分）
1．（8分）请你根据情感和提示语写出相应的古诗文名句。
面对山或水的心情 具体诗文 提示语 出处
悠然惬意 ①　 　，②　 　。 望远山，摘菊花。 陶渊明《饮酒》
苦闷不甘 ③　 　，④　 　。 万仞山，曲折行。 《列子》《愚公移山》
离乡惜别 ⑤　 　，⑥　 　。 故乡水，送远行。 李白《渡荆门送别》
逍遥浪漫 风休住，⑦　 　！ 驾扁舟，向仙境。 李清照《渔家傲》
自由洒脱 ⑧　 　，任意东西。 富春江，任意行。 吴均《与朱元思书》
2．（10分）阅读下面的文字完成各题。
八年级语文上册的内容多彩而深刻，为君子的养成提供了多角度的启迪。赵州桥展示了劳动与智慧的结合，我们A.zhān仰君子的匠心独具；白杨树的倔强①挺拔，则教会我们坚守与不屈的品质。昆明的雨季滋润大地，漫山遍野的菌子②，象征生命的希望，启迪君子需顺应自然规律，蓄养生机。孟子用“生于忧患，死于安乐”提醒君子以磨难激发潜能；愚公以他B.pán跚的脚步走出君子老当益壮的力量；周亚夫的威严与纪律，是体现君子在责任中的严谨与担当的表现。
（1）给加点的字写上正确的读音。（2分）
①倔强 　 　
②菌子 　 　
（2）根据拼音写汉字。（2分）
A.zhān 　 　
B.pán 　 　
（3）根据文段内容，在最后加入一句带有劝说语气的祈使句，恰当的句子是 　 　（3分）
A.从这些经典中汲取力量，努力成为一个真正的君子！
B.快从经典中汲取力量，用行动践行君子的责任与担当！
C.不要忽视这些经典的教诲，它们能带给你成长的力量。
D.请认真感悟这些经典的内涵，提升自己的品格修养吧。
（4）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）
3．（3分）在《昆虫记》中，小小的昆虫无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，选出依次填入横线处最正确的一项（　　）
昆虫行业榜
歌唱家：蟋蟀 麻醉师：① 清道夫：②
舞蹈家：欧洲粉蝶 心理专家：③ 裁剪工：④
A．螳螂 豌豆象 蝉 大孔雀蝶
B．萤火虫 圣甲虫 螳螂 切叶蜂
C．螳螂 圣甲虫 蟹蛛 切叶蜂
D．萤火虫 豌豆象 蟋蟀 大孔雀蝶
4．（3分）有人说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《西游记》就像从神话镜中看不朽的传奇。请参考示例，从《红星照耀中国》或《昆虫记》中任选一本，结合作品内容，具体说说你对这个评价的认识。
示例：读《西游记》就像从神话镜中看不朽的传奇。例如，孙悟空大闹天宫，挑战天界权威，展现了无敌力量和反抗精神，反映了人类对勇敢与自由的渴望。
二、阅读（66分）
（7分）阅读下面的诗词，完成问题。
浣溪沙
（宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
浣溪沙
（清）屈大均
一片花含一片愁，愁随江水不东流。
飞飞长傍景阳楼。
六代只遗芳草在，三园空有乳莺留。
白门①容易白人头。
【注释】①白门：指金陵（今南京），明朝都城。这里指发生过福王朱由崧南京政权（大明）灭亡之事。
5.下列对两首词的理解和分析，正确的一项是 　 　（3分）
A.“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写词人对酒听歌的回忆，表达孤苦哀愁的情感。
B.“夕阳西下几时回”是此时的真实景象，表达了词人对眼前黄昏美景的期待和留恋。
C.屈大均这首小令仅六句，却使用了拟人、夸张、对比等等艺术手法，词意凄惋深沉。
D.“一片花含一片愁”句和杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样都是以乐景写哀情。
6.赏析两首《浣溪沙》中情感的表达，分析它们各自体现了词人怎样的“愁”？（4分）
（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（孟子《富贵不能淫》）
【乙】
阚①泽字德润，会稽山阴人也；家贫好学，与人佣工，尝借人书来看，看过一遍，更不遗忘；口才辨给，少有胆气。孙权召为参谋，与黄盖最相善。盖知其能言有胆，故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰：“大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”黄盖滚下床来，拜而谢之。泽曰：“事不可缓，即今便行。”盖曰：“书已修下了。”
泽领了书只就当夜扮作渔翁驾小舟望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候，早到曹军水寨。
（选自《三国演义》，有删改）
【注释】①阚：kàn，姓。
7.解释文中加点词语的意思。（4分）
①丈夫之冠也 　 　
②父命之 　 　
③贫贱不能移　 　
④故欲使献诈降书 　 　
8.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是 　 　（3分）
A.泽领了书/只就当夜扮作渔翁/驾小舟/望北岸而行
B.泽领了书/只就/当夜扮作渔翁驾/小舟望北岸而行
C.泽/领了书只/就当夜扮作渔翁驾小舟/望北岸而行
D.泽领了书只就当夜/扮作渔翁驾小舟/望北岸而行
9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①得志，与民由之；不得志，独行其道。（3分）
②大丈夫处世，不能立功建业，不几与草木同腐乎？（3分）
10.结合选文，说说在孟子和阚泽心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”？（5分）
（21分）阅读下面的文章，完成下面小题。
三沙岛上抗风桐
①天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。【A】这里是美丽的海南省三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。
②然而，三天两晚的三沙之行，最令我印象深刻的却不是这里的碧海蓝天，也不是这里的海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木，它叫抗风桐。
③人生第一次来到三沙，一切都是那么新鲜。一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。
④“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，“根系发达，枝干粗大，台风也奈何不了它们！”老冯告诉我。
⑤抗风桐？这是第一次听说的树名。我起身走近一棵，好奇地打量它。它枝干白中透灰，胸径足有四五十厘米，高有十几米。叶对生，呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。
⑥2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷等，有的被拦腰折断，还有的已然踪影全无，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽然有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。
⑦听了老冯的介绍，我不禁对眼前的抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛屿与礁盘；【B】正是以这样纵横交错的根系，任凭砂岩的坚硬，任凭海水的侵蚀，任凭高温的烘烤，造就的倔强与从容。
⑧第二天一大早，我们乘坐冲锋舟从永兴岛来到赵述岛。一到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。他带我们来到一排树前，便停了下来。我一看——抗风桐！抚摸着抗风桐伟岸的身躯，我心中充满了仰望和崇敬。
⑨当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时这里还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，稍有风浪便不敢出海。改革开放后，政府为渔民修建了码头，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。党的十八大以来，在党和政府的帮助下，渔民们拆旧房建新房，全岛48户渔民，家家都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。
⑩符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。
边上的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步，从老家琼海迁到了赵述岛，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。符名友不仅是一位渔民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来，经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼”。符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪急，就立刻向派出所报告。2019年7月1日，他还光荣地加入了中国共产党。
在赵述岛，像符名友一样的共产党员共有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。
将要离开的第三天，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。这天一早，朝霞下的抗风桐林就像覆盖上了一层金光。它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。
抗风桐，我心中的英雄树。
（选自2021年05月06日《人民日报》有删改）
11.以下关于《三沙岛上抗风桐》的分析，正确的一项是 　 　（3分）
A.文章开头部分描绘了一幅美丽的“海南风景画”，作用是表现当地渔村的历史与变化。
B.文章第⑨段写椰子树、木瓜、榄仁等树是为了体现政府和渔民在家园建设上的努力。
C.文章第 段“抗风桐林”象征党员的团结与集体力量，表达岛民对党员群体的敬意。
D.作者写符名友多重身份：渔民，警民联防志愿者和党员，表现他有事业心、上进心。
12.随着对三沙岛抗风桐认识的深入，“我”的情感也发生变化，请结合文本补充完整流程图。（4分）
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
13.本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，请赏析【A】【B】两处内容，体会其中蕴含的情感。（6分）
14.本文主要写抗风桐，为什么在第⑥段中还写到椰子树、土枇杷等树木，有什么作用？（4分）
15.本文与《白杨礼赞》都是托物言志的散文，通过赞美抗风桐和白杨树，两位作者分别表达了什么思想感情？（4分）
（20分）阅读下面的材料，完成下面小题。
①近日，“布里生花：滨州与泉州蓝印花布联展”在泉州海外交通史博物馆展出，展期为2024年11月28日至2025年2月16日。
②走进泉州海外交通史博物馆伊斯兰文化陈列馆三楼，橱窗里一幅幅蓝白相间、疏密有致、生动而素雅的蓝印花布随即映入眼帘。据了解，此次展览共有展品150余件，分为“蓝印花布的历史沿革、织染技艺、题材分类、传承与发展”四个单元，全方位展示蓝印花布的前世今生。
【历史沿革】
③什么是蓝印花布，上面的花纹又是怎么产生的呢？
④最早出现的是扎染（绞缬），人们最初染纯色的时候，可能一些织物缠得太紧，使得染色不均，人们受此启发，有意地绑扎布料，形成花纹，就诞生了扎染。扎染之后，又产生了蜡染（蜡缬）。蜡染制作时，先将蜂蜡加热熔化；再用铜刀蘸蜡，在布上作画；画完以后拿去染。蜡就起着防染的作用：画了蜡的部分不会被染料浸入，保留布料的白色；其他部分则染成蓝色。染好后，将布泡在热水中，脱蜡漂洗，就成了蓝底白花的作品。目前在西南地区少数民族中还有广泛留存。南北朝、隋唐时期，诞生了夹染（夹缬）。夹缬制作前，先要用木板雕刻两块对称的花版，然后将布对折“夹”在中间，固定好后浸入染缸，被夹的部分就能防染。
⑤历史上最后出现的是灰染（灰缬），“灰”就是其防染剂，用黄豆粉、石灰粉按一定比例调和而成。制作时先要雕刻纸花版：在纸上刷桐油再晾干，使纸变硬，然后在纸上刻出图案。纸花版蒙在布上，在纸上刷灰浆，镂空的地方，灰浆就沾到布上，形成防染图案。染完把灰浆刮掉，就显出原来的白色。因为这个刮浆的过程，所以灰缬也叫刮浆染。刷灰的过程，很像过去印刷时刷油墨，因此也叫蓝印花布——看到这里你应该已经明白了，蓝印花布特指灰缬、刮浆染，不是所有蓝染都叫蓝印花布。
【织染技艺】
⑥在泉州安溪，清乾隆丁丑版《安溪县志》便有相关记载，其中写道：“蓝靛，即《诗》所谓采蓝。有大蓝、小蓝，俗名菁。以蓝草淹水数日，去稿，投灰以收其色，用以染练。”说明在清初，安溪蓝印花布印染技艺已经相当成熟。这版县志也记载，“蓝溪以水色如蓝名”，足证当时安溪染制蓝印花布的民间艺人不在少数。
⑦安溪的蓝印花布始于宋代，盛于明清。安溪妇女善于织布，其产品质地优良、品种繁多。随着种棉、织布的兴起，乡镇中染布的作坊也应运而生，当时安溪农村，大都设有染布房染制蓝印花布，产品远销我国台湾和南洋群岛。现在安溪还可发现为数不少的三合土结构的“打菁坑”及木制纺车、织布机等遗物。但伴随现代纺织印染技术的发展，安溪蓝印花布传统工艺濒临失传，健在的老师傅为数极少，而且技艺不轻易外传。2005年10月，安溪蓝印花布经省政府批准列入福建省第一批省级非物质文化遗产代表性项目名录。
【题材分类】
⑧在本次展馆中，我们可以看到各种不同图案的蓝印花布，有缠枝纹、冰盘菊纹样、南瓜纹样、凤凰纹样、凤凰戏牡丹纹样、桃子纹样、鱼纹样、石榴纹样、莲花纹样……每种图案有其独特的构图方式和寓意。梅花是蓝印花布中常见的图案之一。梅花以其高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。除了各种植物花卉图案，动物图案也是蓝印花布中常见的传统吉祥纹样。比如象征着自由、美丽和爱情的蝴蝶。蝙蝠的“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠图案在蓝印花布中常常被用来表示幸福、福气。蝙蝠通常与其他图案组合使用，如与寿桃组合表示“福寿双全”，与铜钱组合表示“福在眼前”等。除此之外，一些几何图案也具有特定的含义。三角形图案在蓝印花布中通常具有稳定、坚固的寓意。在一些地区，三角形图案被认为具有辟邪、镇宅的作用。圆形在蓝印花布中也经常出现，它象征着团圆、完整与和谐。圆形图案可以与其他图案组合使用，如与花卉图案组合表示“花好月圆”，寓意着家庭的团圆和幸福。
【传承与发展】
⑨陈国瑞（安溪蓝印花布守艺人、安溪华侨职校教师）：如今蓝印花布的传承方式大致有两个方面，一是非遗进校园。将蓝印花布的印染工艺设计为校本课程，在高中初中授课，在小学和幼儿园开展公益课程。二是民间非遗传承人的代代相传、口口相授。
⑩李子柒（国际网红）：我两次登门，跟随南通蓝印花布印染技艺国家级代表性传承人王振兴学习蓝印花布的技艺。
徐钰雯（00后传承人）：我已经开始着手制作一些适合年轻人的蓝印花布小产品，如扎染发圈等，准备放到网店去销售，试图以年轻人喜爱的方式打开市场。
（节选自2020年《澎湃新闻》与2024年《泉州晚报》）
16.根据提供的材料，选出不正确的陈述 　 　（3分）
A.泉州海外交通史博物馆联展展示了滨州、泉州两地蓝印花布的历史与技艺等内容。
B.安溪蓝印花布印染技艺始于宋代，成熟于清初，明清时达到鼎盛，05年列入非遗。
C.展览在泉州海外交通史博物馆伊斯兰文化陈列馆三楼，联展中的展品超过150件。
D.安溪蓝印花布传统工艺虽然受现代纺织技术发展的影响，但产品仍远销我国台湾。
17.【历史沿革】展区分别列举了哪些蓝印花布的技术，它是按照什么顺序说明的？（5分）
18.上面是展区内两副蓝印花布的经典图案，请根据在蓝印花布的【题材分类】展区学习到的知识，给其中一幅图写一段图案介绍和寓意解释。（4分）
19.请根据材料内容，谈谈“安溪蓝印花布”文化未来该如何转变发展？（3分）
20.为了宣传本地“安溪蓝印花布”安溪县青少年宫的老师需要一些材料，请你帮帮他们：守艺人陈国瑞老师除了在学校开设课程之外，每周日下午还会到安溪县青少年宫开展公益课程，教三至六年级的小朋友们学习了解这项非遗技艺。一学期的公益课程即将结束，请替安溪县青少年宫给陈老师撰写一封不少于50字的感谢信。（5分）
三、写作（60分）
21．（60分）作文。
材料一：
从UFC选手张伟丽的肌肉线条到巴黎奥运会郑钦文的强健身形，从张雨霏引体向上的肌肉力量到李雯雯展现自身价值的转变，有网友评论“肌肉美”开始取代传统的“白幼瘦”审美。
材料二：
美是一种生命力的体现。
——尼采
读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请你回忆身边的人或事或景，写下你感受到“美”的那个瞬间。以《这是一种“美”》为题，写一篇文章。
要求：结合个人体验，自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
　　福建省泉州第一中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷
　　答案和译文
　　一、积累与运用（24 分）
　　1.①采菊东篱下
　　②悠然见南山
　　③惩山北之塞
　　④出入之迂也
　　⑤仍怜故乡水
　　⑥万里送行舟
　　⑦蓬舟吹取三山去
　　⑧从流飘荡（每空 1 分，共 8 分）
　　2.（1）①jué ②jùn（每空 0.5 分，共 1 分）
　　（2）A. 瞻 B. 蹒（每空 0.5 分，共 1 分）
　　（3）D（3 分）
　　（4）示例一：周亚夫的威严与纪律，体现了君子在责任中的严谨与担当。
　　示例二：周亚夫的威严与纪律，是君子在责任中的严谨与担当的表现。（3 分）
　　3.B（3 分）
　　4.示例一：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
　　示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，埃德加 斯诺冒险来到中国红色革命区域，亲自采访了周恩来。他看到的是平易近人、温和文雅的周恩来，感受到他充满了生命的活力，与国民党人口中的 “悍匪” 完全不同。（3 分）
　　二、阅读（46 分）
　　5.（1）C（3 分）
　　（2）《浣溪沙》（晏殊）体现了词人对时光流逝、物是人非的淡淡哀愁；而《浣溪沙》（屈大均）则体现了词人对国家兴亡、文明衰落的深深忧虑和无奈之愁。两者虽然都表现了 “愁” 的情感，但具体内涵和深度有所不同。（4 分）
　　《浣溪沙》（晏殊）译文：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来？花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。
　　《浣溪沙》（屈大均）译文：每一片花都含着轻愁，但这些忧愁并未随着江水向东流去，而是轻盈地飘飞，长久地依傍在古老的景阳楼旁。历经六朝兴衰，如今只留下满地的芳草，那曾经繁华的皇家园林，虽已空寂，却还偶尔有乳莺啼鸣。金陵啊，你如此轻易地就让人白了头。
　　6.（1）①行冠礼
　　②教导，训诲
　　③改变，动摇
　　④派遣（每空 1 分，共 4 分）
　　（2）A（3 分）
　　（3）①能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。（3 分）
　　②大丈夫活在世上，不能建立功业，不是几乎和草木一同腐烂吗？（3 分）
　　（4）在孟子心目中，大丈夫要 “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，还要 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在阚泽心目中，大丈夫要能面对危险任务（送诈降书）时，欣然应诺，不吝惜生命，有胆识，有担当，为了建立功业不惜冒险。（5 分）
　　【甲文译文】：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便太平无事。”
　　孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅 —— 仁，站在天下最正确的位置 —— 礼，走着天下最光明的大道 —— 义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
　　【乙文译文】：阚泽，字德润，是会稽山阴人；家中贫困但勤奋好学，给人做雇工，曾经借别人的书来看，看过一遍，就不会忘记；他能言善辩，年少时就有胆量和勇气。孙权征召他担任参谋，他与黄盖关系最为友善。黄盖知道他能言善辩且有胆量，所以想让他去送诈降书。阚泽欣然答应说：“大丈夫活在世上，不能建立功业，不是几乎和草木一同腐烂吗？您既然已经决定捐躯报答主上，我阚泽又怎会吝惜自己微小的生命呢？” 黄盖从床上滚下来，跪拜感谢他。阚泽说：“事情不能拖延，现在就出发。” 黄盖说：“书信已经写好了。”
　　阚泽拿了书信，就在当夜扮作渔翁，驾着小船，向北岸驶去。这天夜里寒星满天。三更时分，早早地到了曹军水寨。
　　7. （1）C（3 分）
　　（2）①好奇打量
　　②肃然起敬
　　③充满仰望和崇敬
　　④萌发眷恋（每空 1 分，共 4 分）
　　（3）【A】运用比喻的修辞，把 “三沙市” 比作 “世外桃源”，生动形象地写出了三沙市环境的优美，表达了作者对三沙市的热爱和初见时的惊喜。
　　【B】运用排比的修辞，增强了语势，突出了抗风桐的根系发达，表现了抗风桐生命力的顽强，表达了作者的赞美和敬意。（6 分）
　　（4）第⑥段写椰子树、土枇杷等树木在台风中的惨状，是为了与抗风桐在台风中的傲然挺立形成对比，突出了抗风桐不怕台风，生命力顽强的特点。（4 分）
　　（5）本文通过赞美抗风桐，表达了作者对三沙岛上抗风桐的热爱和崇敬之情，更赞美了像抗风桐一样扎根海岛、建设海岛的共产党员们，热情地歌颂了他们不畏艰难、坚韧顽强、无私奉献的精神。而《白杨礼赞》则通过对白杨树的赞美，歌颂了北方农民以及民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。（4 分）
　　8. （1）D（3 分）
　　（2）扎染、蜡染、夹染、灰染；时间顺序。（5 分）
　　（3）示例：第一幅图是梅花图案，梅花以其高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。第二幅图是蝙蝠和古钱图案，蝙蝠的 “蝠” 与 “福” 谐音，古钱寓意钱，所以蝙蝠和古钱图案寓意 “福在眼前”。（4 分）
　　（4）①在学校开设课程，让更多人了解这门技艺；②民间非遗传承人的代代相传、口口相授；③开发新产品，以年轻人喜爱的方式打开市场。（3 分）
　　（5）示例：
　　感谢信
　　尊敬的陈国瑞老师：
　　感谢您每周日下午到安溪县青少年宫开展公益课程，教三至六年级的小朋友们学习了解这项非遗技艺。一学期的公益课程即将结束，孩子们收获颇丰，再次向您表示感谢！
　　安溪县青少年宫
　　2025 年 1 月 18 日（5 分）
　　三、写作（60 分）
　　9.略。按照中考作文评分标准，从内容、结构、语言、书写等方面综合评分。