部编版语文七年级下册第五单元新课标全国命题趋势卷(含答案)

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第五单元主题情境卷
一、积累与运用(共4题；共16分)
请运用所积累的知识，完成下题
【甲】暴风雪突然袭来了。低飞的灰色的阴云蒙住天空。大雪下得很密。晚上，大风在烟囱边nù吼，在树林里追逐旋卷的雪花，发出凄厉的呼号，使得整个森林不得安宁。
暴风雪chānɡ 狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。
第二天清晨，上工的人双脚都陷在很深的雪里，耀眼的太阳挂在树梢上，天空没有半点云彩。
……奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌进了雪。
它好几次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因为他睡在水泥地上，脖子上已经长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他作围巾。
【乙】瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。
这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。
……极度地悲愤充满了他的心。
1．（8分）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
nù（　 　 ）吼 旋（　 　）卷 chānɡ（　 　 ）狂 悲愤（　 　 ）
2．（2分）下列短语的结构类型与“大雪纷纷”相同的一项是（　　）
A．调查研究 B．老师讲课 C．洗得干净 D．认真学习
3．（4分）以上两段文字均出自苏联作家　 　（人名）的《钢铁是怎样炼成的》，【乙】语段中的“他”指的是　 　（人名）。
4．（2分）环境描写是这部小说的艺术特色之一，出色的环境描写既烘托人物又富有意蕴。请简要分析这一特色在语段【乙】中的体现。
二、综合性学习(共3题；共18分)
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为此，学校举办了“以和为贵”的主题系列活动。请你参加并完成下列任务。
5．（3分）【活动一：语段阅读——读·和】
材料一：春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
——白朴《天净沙 春》
材料二：喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。
——《礼记 中庸》
材料三：克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。
——《尚书 尧典》
“和”的内涵是丰富的，同学们结合以上材料，分别提炼出了“和”字的内涵。假如你是C同学，请你参考A同学和B同学的表述，结合材料三，写出关于“和”字的理解。
A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，景色明媚。
B同学说：“和”是“平和”，是情绪和稳，态度温和。
C同学说：　 　。
6．（12分）【活动二：名著阅读——解·和】
下面是小桃同学分享的“读书笔记”，请你将表格中画横线处的内容补充完整。
名著 作者 文段摘抄 阅读批注
《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法，生活不下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人，即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实，” 文中的“老弟”是①　 　（人名）。他由绝望到坚定生活的心路历程，体现他具有②　 　的品质。选文让我理解“和”还包括与生活困难的和解。
《经典常谈》 ③　 　 父亲死的第三年，他果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和别的藏书，便开始作整理的功夫。他一面整理史料，一却忙着改历的工作；直到太初元年（西元前一0四年），太初历完成，才动手著他的书。 “他动手著的书”的书名是④　 　
7．（3分）【活动三：发表议论——悟·和】
同学们在对名著《钢铁是怎样炼成的》深入阅读后，都被主人公历经挫折而百炼成钢的精神所打动。请围绕“挫折和人生”的关系，形成观点，并展开论述，做到有理有据，80 字以内。
三、诗歌鉴赏(共2题；共6分)
阅读下面这首诗歌，完成下题。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
8．（3分）选出赏析有误的一项（　　）
A．诗的一二句采用问答形式引入泰山，泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱。这两句写出泰山的高大和历史悠久。
B．中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。
C．“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。
D．全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。
9．（3分）这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。
四、现代文阅读(共4题；共20分)
名著选段阅读
【摘录一】
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，他拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”他纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道他是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：（A）“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”他出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，他简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。他的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
【摘录二】
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。（B）雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
【摘录三】
直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。……
“别担心，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”
……
很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间大喊：
“列宁格勒来信了！”
这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字：
“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”
保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。
（摘自《钢铁是怎样炼成的》）
10．（5分）请写出【摘录一】中加点字“他”指代的人物姓名，并简述这个“次要人物”对保尔的影响。
11．（5分）请根据作者的创作意图推断【摘录三】中提到的“小说”——《暴风雨所诞生的》的题目内涵。
12．（5分）请选择选文A、B两处画横线句中的一处，从描写的角度方面作批注。
13．（5分）请结合作品简要描述【摘录三】画波浪线句子中保尔将开始怎样的“新生活”。
五、写作题(共1题；共60分)
14．（60分）朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，但是如果换一种视角来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。请描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。80字左右。
答案解析
【答案】1．怒；xuán；猖；fèn
2．B
3．奥斯特洛夫斯基；保尔(保尔·柯察金)
4．示例：“不知道是哪个有心人......绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡”是环境描写，表现墓地的整洁庄严，烘托出烈士们献身革命的伟大精神，暗示活着的战士必将前仆后继地去争取革命的胜利。
【解析】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（4）本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。
1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“nù吼”写作“怒吼”，“旋卷”中的“旋”读作“xuán”，“chāng狂”写作“猖狂”，“悲愤”中的“愤”读作“fèn”。
故答案为：怒；xuán；猖；fèn
2．A.并列短语 ；
B.主谓短语；
C.补充短语；
D.偏正短语。根据语法常识积累，“大雪纷纷”属于主谓短语。
故答案为：B
3．本题考查文学常识。根据名著知识积累，《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品，【乙】语段中的“他”指的是保尔(保尔·柯察金)。
故答案为：奥斯特洛夫斯基；保尔(保尔·柯察金)
4．本题考查景物描写及作用。“阴郁”“冷清”“松树林轻轻的低语”是公墓的环境特征，同时也透露出主人公沉郁悲愤的心绪；“复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味”是季候的实况，隐喻着烈士们的牺牲换来了新生活的景象。据此回答即可。
故答案为：示例：“不知道是哪个有心人......绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡”是环境描写，表现墓地的整洁庄严，烘托出烈士们献身革命的伟大精神，暗示活着的战士必将前仆后继地去争取革命的胜利。
【答案】5．“和”是“和睦”，是兴家之本，强国之根。
6．保尔·柯察金（保尔）；深刻的自我反思，顽强坚毅；朱自清；《史记》
7．示例一：挫折是奠定人生成功的基石。挫折能够促进人的成长，让我们坚定人生理想；挫折可以磨炼人的意志，让我们拥有战胜困难的勇气。我们要敢于直面人生中的挫折，走向成功。
示例二：挫折有利于造就辉煌的人生。爱迪生历经重重挫折，最终成为了举世闻名的发明家；史铁生遭受了多少生活的磨难，最终成就了作家梦。我们要不惧挫折，实现人生理想。
【解析】（1） 本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（3）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
5．本题考查概括。“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦”意思是(尧)能发扬大德，使家族亲密；家族和睦后，又辨明百官的政事：百官的政事辨明了，又使万邦诸侯和顺。可知，“和”是“和睦”，是兴家之本，强国之根。
故答案为： “和”是“和睦”，是兴家之本，强国之根。
6．①本题考查名著人物。结合“他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：'老弟这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法，生活不下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢 为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗’”等内容可知老弟是保尔·柯察金(保尔)②本题考查名著人物。他由绝望到坚定生活的心路历程，体现他具有深刻的自我反思，顽强坚毅。③本题考查名著常识。《经典常谈》的作者是朱自清。④本题考查名著常识。从“父亲死的第三年，他果然做了太史令”可知，他是司马迁，“他动手著的书”的书名是《史记》。
故答案为：保尔·柯察金（保尔）；深刻的自我反思，顽强坚毅；朱自清；《史记》
7．本题考查观点和看法。挫折是人生不可或缺的磨砺石。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔历经无数挫折，却从未放弃，最终铸就了坚韧不拔的钢铁意志。人生亦是如此，挫折虽苦，却能激发潜能，锤炼品格，让我们在逆境中成长，变得更加坚强与成熟。
故答案为： 示例一：挫折是奠定人生成功的基石。挫折能够促进人的成长，让我们坚定人生理想；挫折可以磨炼人的意志，让我们拥有战胜困难的勇气。我们要敢于直面人生中的挫折，走向成功。
示例二：挫折有利于造就辉煌的人生。爱迪生历经重重挫折，最终成为了举世闻名的发明家；史铁生遭受了多少生活的磨难，最终成就了作家梦。我们要不惧挫折，实现人生理想。
【答案】8．B
9．示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。
示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。
示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。
【解析】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
8．ACD.正确；
B.中间四句由静景转为动景， “造化钟神秀，阴阳割昏晓” 是静态地描写泰山的神奇秀丽和高大雄伟；“荡胸生曾云，决眦入归鸟” 则是动态地描写诗人看到山间云气升腾，鸟儿归巢的景象。
故答案为：B
9．这道题目主要考查了学生对诗歌写景手法的理解和分析能力。我们可以从多个维度来探讨这首诗的写景手法，包括层次性、虚实结合、烘托手法等。层次性：诗中写景从远及近，层次分明。首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”从远望的角度，描绘了泰山横跨齐鲁大地的壮观景象；颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”则进一步细化，通过“神秀”和“昏晓”的对比，展现了泰山的高大和神奇；颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”则更近一层，描绘了诗人眼前的具体景象，如云雾缭绕、归鸟入林，使得泰山的形象更加生动立体。虚实结合：诗中既有实写，也有虚写。如“造化钟神秀”是虚写，通过“造化”一词，将泰山的神奇秀丽归功于大自然的鬼斧神工；而“阴阳割昏晓”则是实写，通过“割”字形象地描绘了泰山高大到能分割日夜的景象。这种虚实结合的手法，使得泰山的形象更加丰满和立体。烘托手法：诗中通过“齐鲁青未了”一句，以齐鲁大地来烘托泰山的高大和雄伟。齐鲁之地广阔无垠，但泰山却能横跨其上，使得其形象更加突出和鲜明。故答案为：示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。
示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。
示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。
【答案】10．朱赫来，教会保尔拳击，培养了保尔反抗压迫的精神。
11．象征着保尔在经历磨难后获得新生和成长
12．A，动作描写，通过“拦住”“微笑”“纵声大笑”等动词，生动形象地写出了朱赫来的豪放和乐观。
13．保尔通过写作重新找到了生活的意义和战斗的勇气，开始了新的文学创作生活。
【解析】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
（2）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
10．本题考查名著阅读文学常识。由摘录一中“他拦住保尔，微笑着说：‘你母亲说你爱打架。打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打’”以及后文他向保尔传授英国拳击技巧的描述，可以推断出“他"指的是朱赫来。由原著中朱赫来向保尔传授英国拳击技巧，并引导保尔走上革命道路，启发他的思想，培养他的优秀品质等情节，可知朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人，对保尔的思想成长起到了决定性的作用。朱赫来不仅教给了保尔拳击技巧，更重要的是，他通过自己的言传身教，让保尔认识到了革命的意义和价值，激发了保尔的革命热情，坚定了他的革命信念。可以说，没有朱赫来的引导和帮助，保尔可能无法成长为一名坚定的革命战士。
故答案为：朱赫来，教会保尔拳击，培养了保尔反抗压迫的精神。
11．本题考查标题的含义。由摘录三中①段“直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩”；⑤段“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”；⑦段“保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活“可知，《暴风雨所诞生的》这个题目象征着保尔在经历了一系列的磨难和挑战后，终于获得了新生和成长。保尔在生命的旅途中，经历了无数的挫折和困难，包括身体上的疾病、生活上的困苦以及精神上的折磨。然而，他并没有被这些困难所击倒，而是选择了坚强地面对，不断地挑战自己，最终实现了自我超越。正如题目中的“暴风雨”所象征的，保尔的生活经历了一场又一场的狂风暴雨，但他却像凤凰涅槃一样，在经历磨难后获得了新生和成长。
故答案为：象征着保尔在经历磨难后获得新生和成长
12．本题考查描写方法。A：此处运用了语言描写和动作描写。从动作描写来看，“拦住” 这一动作开启了朱赫来与保尔的对话场景，使画面感跃然纸上。“微笑”“纵声大笑” 生动地展现出朱赫来的面部表情变化，这些表情细节将朱赫来的情绪传达给读者。通过这些动作描写，我们能感受到朱赫来是一个情感丰富、豪放不羁的人。同时，语言描写中他对保尔打架行为的评价以及提出教保尔打架的建议，进一步展现出他独特的教育方式和对保尔的欣赏，凸显了他性格中的豪放和乐观，这种性格特质也为他在保尔成长过程中扮演重要角色埋下伏笔。B：这段是环境描写。“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮” 描绘了早春时节雪化的景象，“外面已经是初次解冻的温暖天气了” 进一步强调了天气的温暖。这种环境描写一方面烘托出保尔经历生死考验后重获生机的氛围，就像春天的到来象征着希望和新生一样，与保尔此时的心境相呼应。另一方面，温暖的环境也暗示着保尔即将迎来新的生活阶段，在经历了伤寒的折磨后，他如同这解冻的大地一般，即将重新焕发生命的活力，投入到新的战斗和生活中去。
故答案为：A，动作描写，通过“拦住”“微笑”“纵声大笑”等动词，生动形象地写出了朱赫来的豪放和乐观。
13．本题考查句子的理解。由⑦段“铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。”这句话可知，保尔在经历了无数的困难和挫折后，终于战胜了内心的痛苦和绝望，重抬了生活的信心和勇气。他所说的“铁环“象征着生活中的磨难和困境，而“彻底碾碎"则表明他已经克服了这些困难，重新站了起来。此时，保尔拿起了“新的武器”，这个“武器”并非实体上的武器，而是指他手中的笔和心中的信念。他意识到，虽然自己不能再像过去那样在战场上冲锋陷阵，但他可以通过写作来继续为革命事业贡献力量。因此，他选择重返“战斗队伍”，这里的“战斗队伍“也并非实体上的军队，而是指无产阶级革命事业。保尔的新生活，就是以一种全新的方式继续为革命事业奋斗。他拿起笔，以文学为武器，将自己的经历和感悟融入作品中，以此来鼓舞和激励更多的人投身到革命事业中去。他的新生活充满了希望和斗志，他将以更加坚定的信念和更加饱满的热情，迎接未来的挑战和机遇。
故答案为：保尔通过写作重新找到了生活的意义和战斗的勇气，开始了新的文学创作生活。
14．【答案】数九隆冬，地冻三尺，北风肆虐。在百花凋零之际，唯有蜡梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。那满布全身的钉头样的刺疙瘩，似乎是隐隐跳动的脉搏，带来了春的讯息。
【解析】 应选择一个具有象征意义的物体，如题目中提到的朝霞落日、小草树木，或者其他自己熟悉的、有象征性的物体。然后，应详细描绘该物体的外貌特征，突出其与众不同的特点。同时，要将这些特点与某种精神品格或象征意义相结合，形成内在的关联。最后，在描述的过程中，要注意字数的控制，尽量在规定的字数范围内完成。
故答案为： 数九隆冬，地冻三尺，北风肆虐。在百花凋零之际，唯有蜡梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。那满布全身的钉头样的刺疙瘩，似乎是隐隐跳动的脉搏，带来了春的讯息。
本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。
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