部编版语文八级下册第五单元新课标全国命题趋势卷(含答案)

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第五单元主题情境卷
一、积累与运用(共1题；共8分)
1．（8分）阅读下面的文字，按要求答题。
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水推 sǎng（　　）般涌上来，盖过了____(吵吵嚷嚷 人喧马嘶)，天地间只留下一片喧 xiāo（　　）的水声了。
透过树的缝隙，我们便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，那“哗哗”的水便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布激起的水花，未形成漩涡，反而如雨雾般腾空而上，随风飘飞，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了____(誉满全球 远近闻名)的“银雨洒金街”的奇景。
（1）（4分） 根据拼音写汉字。
推 sǎng　 　 喧 xiāo　 　
（2）（2分） 从括号中选择恰当的词语填入横线处。
（3）（2分）文中画线句有语病，请改正。
二、综合性学习(共1题；共16分)
2．（16分）你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌，澎湃你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
（1）（4分）黄河是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。根据你对“黄河精神”的理解，仿照例句，写一个句子，使之构成一组对偶句。
例句：耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路。
（2）（4分）认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
（3）（4分）东营，立志坚持生态文明发展方向，在黄河三角洲走出一条独特的绿色发展道路，把这片共和国最年轻的土地建设成为一片宜居乐业的净土。为此，你将给当地政府提出什么样的意见或建议？
（4）（4分）保护黄河母亲河是我们每一位华夏儿女义不容辞的责任，请针对黄河污染严重这一生态危机，写一则公益广告，并说明创作理由。
三、现代文阅读(共5题；共36分)
阅读下面的文章，完成问题。
西溪的晴雨
郁达夫
①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。
②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。
③把鼻子吸了两吸，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。
④游西溪，本来是以松木场下船[注]，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫、青青绿绿，远无岸、近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧、江南草长的春或秋的半中间。
⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。
⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾处摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯、一往一来，和橹声的咿呀、水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调。游人到此，自然会想起瘦西湖边竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全应了。签诗的语文，是《诗经·鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。
⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”
⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相：“花要几时才能全白 ”老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”
⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一支洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望、和东坡在赤壁的夜游。
一九三五年十月二十二日
[注]　下船：方言，从岸上到船上。下文第⑤段“下船”同此意。
3．（6分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．第①段写西湖湖光山色太整齐小巧，不够味儿，为下文写西溪的野趣作铺垫。
B．第④段的“俗益”指坐车前往西溪可以欣赏到微雨朦胧中一路空明青翠之景。
C．第⑥段写“仿佛是完全应了”源宁求得的“那支灵签”是一种迷信的思想。
D．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次侧重写人记事。
4．（12分）本文与《一滴水经过丽江》都是游记，根据文章内容填写下表。
文章 地点 相同点
《一滴水经过丽江》 玉龙雪山、丽江坝、四方街等 都以②　 　为线索展现了优美的风光。
《西溪的晴雨》 ①　 　 古墓、静莲庵堂、沿山大道、芦花浅水里、交芦庵等
晴暖之日 秋雪庵、楼下河畔
5．（6分）联系上下文，按照要求赏析。
①最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。(请从修辞角度赏析)
②只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。(请从用词角度赏析)
6．（6分）文章开头说“好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”。请概括作者在微雨里游西溪，感受到了哪些“野趣”。(3分)
7．（6分）文人多雅兴。请结合本文及链接材料，说说你对“雅兴”的理解和思考。
【链接材料】
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
(摘自刘禹锡《陋室铭》)
四、写作题(共1题；共60分)
8．（60分）江山如此多娇。壮观的壶口瀑布，奇幻的各拉丹冬……这些景色让人印象深刻。你游览过哪些令人难忘的地方呢？请以 《▲之旅》为题，写一篇游记。
要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案解析
1．【答案】（1）搡；嚣
（2）人喧马嘶；远近闻名
（3）在“水”后面添加“声”
【解析】（1）” 推搡 “是使劲推的意思。所以” 推 sǎng “的“ sǎng”应写为“搡”“ 喧嚣 ”是 吵闹；喧哗 。
（2） 人喧马嘶：喧指的是大声的说话；嘶指的是马的嘶叫声。 整个词的字面意思就是人在喊叫，马在嘶鸣。 吵吵嚷嚷： 热闹的大声喊叫。这里是指潮水的湍急和声音之大杂，应该填” 人喧马嘶 “，“誉满全球 ： 美好的名声天下皆知。形容好名声及其影响很大。 远近闻名 ： 无论是远处还是近处都听过这个名字，形容很有名。这里的瀑布是个有名的景点，但还没有达到” 誉满全球 “的影响力。
（3）主宾搭配不当，把水的声音比作大合奏，不是水。
故答案为：⑴第1空、搡；第2空、嚣 ⑵ 人喧马嘶；远近闻名 ⑶在“水”后面添加“声”
⑴此题考查汉字的书写。 大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
⑵此题考查词语的辨析。 选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
⑶此题考查语病的辨析。做此类题，要掌握常见的病句类型，有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
2．【答案】（1）逶迤的峻岭，曾经阻挡过你震天撼地的嘶鸣，是你扬起飞瀑的利刃，劈开锁住关峡的门闸。
（2）黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
（3）开展环保行动动员大会，号召全市上下齐动，达成共识；加强“水气”治理，打造碧水蓝天工程。
（4）广告呈现：请不要让我们的母亲河再受到伤害，像关爱母亲一样关爱我们的母亲河吧！
创意呈现：以拟人的修辞手法，激发亲情意识，从而让人们更关爱黄河。
【解析】（1）本题要求根据对“黄河精神”的理解，仿照例句，写一个句子，使之构成一组对偶句。注意答题时要注意以下几点：①字数要与上句一样；②相同位置的词语词性相同，短语结构类型一样、句式一样；③内容是对“黄河精神”的理解；④句中要运用拟人的修辞手法。本题没有统一答案，只要答案在形式上和内容上符合要求即可，如耸峙的奇峰，曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧，凿开通往天堑的道路。
（2）首先要认真观察漫画，看漫画上画的都有什么，这是黄河的河床，但里面没有水，而是完全干涸开裂，干涸的河床上有一条大船，但船下面却垫着一些圆木，纤夫们在前面卖劲的往前拉穿。黄河河床龟裂成那个样子，现在来说确实是夸张，但是黄河断流却是事实，这都是因为我们不注意保护黄河两岸的生态环境造成的，如果现在任由这种情况发展下去，终有一天这也会变成事实。因此我们要行动起来保护我们的母亲河。
（3）本题要求给当地政府提出建议，如何能把这片共和国最年轻的土地建设成为一片宜居乐业的净土。答题时要结合现实情况，比如要思考宜居乐业的标准是什么，环境应该是比较重要的一方面，知道题既然放到这里，出题者的用意也应该要求从环保方面答题。本题没有统一答案，只要能扣住环保这个主题答题即可。如：开展环保行动动员大会，号召全市上下齐动，达成共识；加强“水气”治理，打造碧水蓝天工程。
（4）本题要求针对黄河污染严重这一生态危机，写一则公益广告，并说明创作理由。这个标语的主旨很明确，就是环保，扣住主题拟写，语言要简洁，最好运用一种修辞手法，这样更能打动人，最好还要好读好记，易于传播。说明创作理由是可从内容和语言两方面说明。广告呈现：请不要让我们的母亲河再受到伤害，像关爱母亲一样关爱我们的母亲河吧！创意呈现：以拟人的修辞手法，激发亲情意识，从而让人们更关爱黄河。这只是一个例子，其它的只要符合题意即可。
（1）此题考查仿写能力，但要求仿写的句子要与上句构成对偶句，因此也是考查拟写对偶句的能力，拟写对对偶句的基本原则有：①对仗原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置，但有时这条也可稍微放宽一些。
（2）本题考查图文转换能力以及依据材料谈感受的能力。解答时首先必须认真观察漫画内容，然后依据画面内容思考漫画表达的寓意，最后再根据寓意谈自己的感受。
（3）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（4）本题考查拟写广告语的能力。拟写的广告语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。
【答案】3．C
4．①微雨之日；②游踪
5．①运用拟人修辞，赋予青山人的情态，生动地写出了青山景色的变幻莫测和水路的回环曲折，表现了作者游览时愉悦、稀奇的心境。
②“飘飘然”“浑浑然”这两个叠词，写出了作者内心的陶醉，从侧面表现了晴日下的西溪景色的美丽，令人沉醉。
6．参观古墓的“恐怖、不安和畏缩”和静莲庵堂的清茶涤荡相映成趣；乘车去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；乘船赏景，感受西溪的回环和秀美；少女摇船，领略竹西歌吹般的闲情。
7．理解：文中作者和朋友相约去西溪赏芦花、喝酒题词、夜下吹箫，《陋室铭》中刘禹锡与志同道合的朋友在陋室里论道弹琴、品读佛经，都是有雅兴的表现。思考：雅兴可以丰富生活的内涵，让人体会到物外之趣。
【解析】（1）此题考查赏析文本的能力。解答此题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。
（2）①本题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。②本题考查分析记叙文线索的能力。一般记叙文的线索有以下几种：①以事情发展顺序为线索；②以时间顺序为线索；③以地点变换的顺序为线索；④以具体的事物为线索；⑤以中心事件为线索；⑥以事物特点的几个方面为线索。
（3）①本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情。②此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语，要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。
（4）本题考查理解与概括能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。
（5）此题考查学生对文章主旨的把握。文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等)。归纳文章主旨最基本的要求是首先整体把握全文，能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然干胸，领会作者的目的和意图。该题的题目和文章结星语句的作用内涵，都与文音中心联系密切相关。
3．ABD正确。C.结合第⑥段的“游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了”可知，“仿佛是完全地应了”源宁求得的“那枝灵签”，增添了瘦西湖边竹西歌吹的闲情，不是“一种迷信的思想”；故选C。
故答案为：C
4．①结合第⑧段的“前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息……，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时”可以概括出答案：秋雪庵。②结合“玉龙雪山、丽江坝、四方街等”各个地点可以看出，文章是以游览的顺序为线索写优美的风光，因此应填入：游踪。
故答案为：①微雨之日
②游踪
5．①结合“和你点一点头，又匆匆的别了”可知，这句话运用拟人手法，将青山人格化；结合“忽而移上你的面前”“又匆匆的别了”可知，句子生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象，从侧面表现了游船之轻快，风景之宜人，心情之愉悦。
②结合“洞贯了我们的肠腑”可知，“飘飘然，浑浑然”是指作者感觉有点陶醉的样子。用了叠词和夸张，能将读者带入西溪那种晴明浩荡的情境中，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
故答案为：①运用拟人修辞，赋予青山人的情态，生动地写出了青山景色的变幻莫测和水路的回环曲折，表现了作者游览时愉悦、稀奇的心境。②“飘飘然”“浑浑然”这两个叠词，写出了作者内心的陶醉，从侧面表现了晴日下的西溪景色的美丽，令人沉醉。
6．结合第②段“从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净”可知，这一段写参观古墓和静莲庵堂，前者阴森恐怖，后者佛门净地，二者相映成趣。故可概括：参观古墓的“恐怖、不安”和静莲庵堂的清茶涤荡相映成趣。
结合第③段“游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上"等句子可知，这一段描写了乘车去西溪的所见，突出了景物的“空明”“绿意”，故可概括：乘车去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠。
结合第④段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈：圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道：最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉、忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了”可知，这一段描写了在西溪游船上所见，“打圈圈”等词写出了西溪的回环，“圆桥茅舍，桑树蓼花”则突出景物的秀美，故概括：乘船赏景，感受西溪的回环和秀美。
结合第⑤段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景：一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使奖，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情”可知，这一段具体描写了摇船上的少女的动作、身姿，突出了“闲情”，故概括：少女摇船，领略竹西歌吹般的闲情。
故答案为：参观古墓的“恐怖、不安和畏缩”和静莲庵堂的清茶涤荡相映成趣；乘车去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；乘船赏景，感受西溪的回环和秀美；少女摇船，领略竹西歌吹般的闲情。
7．理解：结合文章第⑧段的“又来约去西溪……一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味地晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨。……可是今天的字，却非写不可。老龙写了……我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语……”，⑨段的“喝得酒醉醺醺，走下楼来……龙妇又逸兴遄飞，不知上哪里去摸出了一枝洞箫来吹着。……倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游”和链接材料“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可以看出，无论是作者和友人的西溪赏芦花、喝酒题词、夜下吹箫，还是刘禹锡与“鸿儒”在陋室里论道弹琴、品读佛经，他们都谈吐高雅，有文士之风，因此“雅兴”应该指的高雅的情趣。
思考：言之有理即可。示例：雅兴源于深厚的文化底蕴，要培养雅兴，就要努力提高自身文化素养。
故答案为： 理解：文中作者和朋友相约去西溪赏芦花、喝酒题词、夜下吹箫，《陋室铭》中刘禹锡与志同道合的朋友在陋室里论道弹琴、品读佛经，都是有雅兴的表现。思考：雅兴可以丰富生活的内涵，让人体会到物外之趣。
8．【答案】【参考例文】
瑶寨之旅
说起旅行，最让我难忘的就是那次去瑶寨的经历了。
暑假时，我们一家一起去了瑶寨旅行。据说寨子已经有上千年的历史了，但依然保留着瑶族人的传统风俗。在瑶寨所在的大山里面还长着稀有的红杉树，这些大树见证着瑶寨的过往。
我们到瑶寨的时候已是傍晚了。在朦胧的夜色中，有着千年历史的瑶寨散发着神秘又亲切的气息，让我十分着迷。山上偶尔响起几声清脆的鸟鸣，隐隐约约的灯光散落在崎岖的山道旁。兜了几圈，我们终于找到了一家客栈。客栈主人是当地的一位老爷爷，他热情地接待了我们，给我们做了晚饭，然后将我们安顿下来。
第二天黎明，我们被公鸡的啼叫声唤醒。打开门，抬眼望去，青绿色的高山环绕着这个小山村，空气是那么清新。院子的栅栏边，一朵又一朵的牵牛花顶着晶莹的露珠沐浴在晨光下，花朵阵阵的清香被我一股脑儿地吸进了鼻子。远处干活的人们笑声朗朗，声音充满了整个山谷。
我走出院子抬头向上看去，一些吊脚屋映入我的眼帘。它们由木质结构的房屋组成，寨房中间有100余平方米的空坪。这种传统的瑶族民居，运用自称“千根柱头落地”的吊脚式建筑设计，在不改变地形地貌的情况下，建起宽大平敞且通风舒适的木楼，使楼与山水融为一体。我深吸了一口气，感叹着吊脚楼的雄伟传奇。
门口有一棵大树，树上结着一个个红透了的果子。我心想：这果子该有多好吃啊，真想摘一串。树下的老爷爷似乎看透了我的心思，立即摘了一大串红果子递给我。他告诉我，这是红杉树的果子，这棵红杉树已经有100多年的历史了。红杉树能净化空气，这儿的空气这么好，或许就是因为那满山的红杉树吧！我轻轻咬了一口果子，甘甜的果汁立刻流到了我的嘴里，一种说不出的清香充满了我的口腔。
很快，夜晚降临了，村子里面反而更加热闹了起来。瑶族男女老少身着盛装，载歌载舞。姑娘们头戴闪亮的银饰，身穿五彩的百褶裙；小伙子们穿上传统的黑色褂子，好几十人围着一大团篝火唱着山歌，跳着舞蹈，最让人称奇的是他们的舞蹈道具居然是平日里的农具。他们舞动着脚步，举起一杯又一杯的米酒，把晚会推向了高潮。这欢乐的歌声打破了山中的寂静。欢乐的不只是村里的人们，还有游客们。我们也跟着大家手拉着手围成一个圈跳起舞来。透过篝火，那一张张欢乐的脸庞，印在了我的心中。
晚会结束后，我们一起走下山去，在月光的清辉中，我们漫步在幽静的小路上。树叶散发的清香扑鼻而来，皎洁的月光洒在这片大地上，啾啾的虫鸣伴随着山间的清风。这一刻我真想让山路再长些，让这美好永远留住。
【解析】本作文是一篇半命题作文，同学们写这篇作文时，要注意提炼出材料中的“写作点”，也就是根据这个题目确定与之相关的写作思路，这是写好本文的关键。首先要求本文的人物必须是第一人称“我”的所见、所间、所感。 关键词“令人难忘的地方”，要求是记一次难忘的旅游活动，并分享自己的见闻和感谢。另外写作时要注意记叙文文体特征。
本题考查学生对半命题作文及记叙文等掌握能力。写作时。要在认真观察和记记游览的景物的基础上，技照见到景物的次序，来写所看到的景物，才能做到条理清楚、自然。明白，不致于杂乱。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地方可以写得简路些。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态。颜色等。
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