部编版语文八级下册第一单元新课标全国命题趋势卷(含答案)

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第一单元主题情境卷
一、积累与运用(共6题；共20分)
先将课文朗读一遍，再朗读下列句子，根据注音和注释写词语。然后与课文一一核对，若有错误请在下面的订正栏中订正。
1．（4分）那时自己对rén qíng shì gù　 　(为人处世的道理)还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么zhēng sòng 　 　（因争执而诉讼)吃官司，是不在自己意识领域的。
2．（4分）那种熙熙然庭院的jìng mù　 　(安静庄严)，是一辈子sī mù　 　[思念(自己敬仰的人)]着的。
3．（3分）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng　 　(惆怅迷惘；心里有事，没精打采)。
4．（3分）你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的mǎ qián zú　 　 (旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人)。
5．（3分）唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数liáo yuán　 　 [(大火)延烧原野]的一把烈火!
6．（3分）订正栏：　 　。
二、综合性学习(共2题；共4分)
在各类描写中，心理描写因其描写对象“无影无踪”而成为最难攻克的一类。细读《社戏》，分析迅哥儿不同的心情，提炼方法，丰富你的心理描写“装备”，并进行仿写。
7．（2分）【心理描写装备】
8．（2分）【仿写尝试】选择一个情境，至少运用两种装备，写一个200字左右的心理描写片段。
以下情境可供选择：①双休日，表弟表妹齐聚你家放松嬉戏，而你还在按照计划完成作业；②你终于完成了作业，一身轻松地开始了盼望已久的旅程……
三、文言文阅读(共1题；共18分)
身份三：节日吉物；元宵节又称“灯节”，学校在活动上分享了一篇记载灯节盛况的文言文。
沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，（A）成以五色锦笺①缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑②，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫①折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁”③，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮《长生殿·玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。（B）每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣！ 同里张秋浦茂才《岁事衙歌》有：“月夜笙箫步绿塍⑥，珠帘垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸，妙擅①江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。
雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。
（节选自《墨余录》，有删改）
【注释】①锦笺：精致华美的纸。②兴阑：兴尽。③绫：一种丝织品。④抬阁：一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤塍（chéng）：田埂。⑥擅：独揽。
9．（18分）同学们阅读完此篇文言文后发起了讨论，请你参与讨论，和同学一起感受灯笼的魅力。
小浙：这篇文章中记载的灯会真是盛大啊！
小江：里面罗列的花灯真让人大饱眼福。但我还有些加点字没有读懂，你能帮我分析一下吗？
小浙：当然可以。“经岁始成”中的“岁”可以联系成语“千秋万岁”来解释，翻译为⑴　 　。
我：我也知道一个，“笙箫鼓乐声彻夜不绝”中的“绝”可以联系课内⑵《　 　》中的“哀转久绝”，翻译为⑶　 　 。
小浙：理解文言字词的方法有很多，还可以通过翻阅《古汉语常用字字典》解疑。
小江：我刚刚在字典上查到“间”有以下义项：①门缝；②隔阂；③掺杂；④偶尔，间或。
我：“间以五彩吴绫折枝花灯”中的“间”应该是⑷　 　 （填序号）的意思。“复”可以查到以下义项：①回去；②还原；③又，再；④许多。“无复有此盛事矣”的“复”该如何解释呢？
小江：应该是⑸　 　（填序号）的意思。
小浙：这些花灯不仅好看，对制作技艺的要求还相当高。文中（A）句就说⑹　 　。
我：是的，所以有了（B）句描绘的⑺ 　 　的盛况。
小江：灯会既如此盛大、有趣，那“雨苍氏”在画波浪线的句子里感慨的是什么呢？
小浙：⑻　 　
我：我们青少年要为继承弘扬“灯笼”这一传统文化发挥出自己的力量，让我们为此写一则宣传标语吧！
　 　
小贴士
宣传标语的拟写要求
①紧扣主题。②语言简洁明了，一般20字以内。③采用上下两句，最好字数相等、结构相对。④要有人文性和感召力。
四、诗歌鉴赏(共1题；共3分)
10．（3分）延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地。学习课文后，你对“延安”所代表的意义一定有了更深的理解。课外阅读《延安颂》《延安，我把你追寻》，谈谈你对“延安精神”的理解。
[甲]延安颂
莫 耶
夕阳辉耀着山头的塔影，
月色映照着河边的流萤。
春风吹遍了坦平的原野，
群山结成了坚固的围屏。
哦，延安！
你这庄严雄伟的古城，
到处传遍了抗战的歌声，
哦，延安！
你这庄严雄伟的古城，
热血在你胸中奔腾。
千万颗青年的心，
埋藏着对敌人的仇恨，
在山野田间长长的行列，
结成了坚固的阵线。
看！ 群众已抬起了头，
看！ 群众已扬起了手。
无数的人和无数的心，
发出了对敌人的怒吼。
士兵瞄准了枪口，
准备和敌人搏斗。
哦，延安！
你这庄严雄伟的城墙，
筑成坚固的抗敌的阵线。
你的名字将万古流芳，
在历史上灿烂辉煌！
(选自《歌声中的红色记忆》)
[乙]延安，我把你追寻
祁念曾
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像熠熠闪亮的流星，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
宇宙飞船探索太空的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！ 延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
(选自《祁念曾诗文集》，有改动)
五、现代文阅读(共3题；共15分)
阅读《社戏》选段，完成题目。
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
⑧我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
11．（5分） 赏析下面句中加点字词。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
12．（5分）选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作用？
13．（5分） 你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？
六、写作题(共1题；共60分)
14．（60分）阅读下列材料，按要求写作。
民俗文化内容丰富：安塞腰鼓展现了陕北汉子的剽悍、虎劲、牛劲；社戏展现了江南水乡的生活习俗……独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗，表现在饮食起居、四时八节，婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感与智慧，爱好与情趣，是过往历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝。
请以“家乡的民俗”为主题，从下表中任选一个任务，完成写作。
　 题目 文本类型 参考角度
任务一 走进家乡的民俗 记叙文 讲述家乡的民俗故事
任务二 小议家乡的民俗 演讲稿 针对家乡的民俗发表自己的看法
任务三 说说家乡的民俗 说明文 介绍家乡的民俗
要求：⑴不少于600字；⑵要有真情实感，不得抄袭；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析
【答案】1．人情世故；争讼
2．静穆；思慕
3．怅惘
4．马前卒
5．燎原
6．略
【解析】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
1．人情世故 rén qíng shì gù ， 为人处世的道理 。 争讼 zhēng sòng ， 因争执而诉讼 。
故答案为：人情世故；争讼
2．静穆 jìng mù ， 安静庄严 。 思慕 sī mù， 思念(自己敬仰的人) 。
故答案为：静穆；思慕
3．怅惘 chàng wǎng ， 惆怅迷惘；心里有事，没精打采 。
故答案为：怅惘
4．马前卒 mǎ qián zú ， 旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人 。
故答案为： 马前卒
5．燎原 liáo yuán ， (大火)延烧原野 。
故答案为： 燎原
6．本题起订正前面问题答案的作用。
故答案为： 略
【答案】7．①夸张法 ②“跳”“拔”“点”“磕”等一系列动词，灵动而有活力，体现终于能去看戏后“我”和小伙伴们无比兴奋的心情。 ③［示例一］环境渲染法 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 豆麦和水草的清香都能被清晰地捕捉到，水气、月色，静谧而美好，正是“我”内心轻松、愉悦的表现。 ［示例二］描写他人法 母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了。 不仅是母亲，连原本应当被隐瞒的外祖母也觉察到“我”的变化，可见当时“我”内心十分沮丧。
8．考试之后
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。
　　试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，我瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
【解析】（1）本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。
（2）本题考查小作文的写作能力。小作文或片段式作文，要求比较明确，在写作之前一定审准题意，看准要求，看要求要写哪方面的内容，然后根据要求去写，直接进入主题，不需要像写整篇文章那样，不需要有开头和结尾，直接根据要求去写就行。
7．心理描写是作文中表现人物性格品质的一种方法，指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。该手法可以很好地解释人物的性格特点，是刻画人物思想性格的重要手段，分为直接描写式、环境渲染法 、抒情独白式、梦境描绘式、心理分析式、神态显示式、行动表现式、幻觉展现式。通常采用内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述等表达方式。故装备一“说不出的大”属于夸张法；装备三可以设置为环境渲染法，然后从文中找到相应的语句即可，如：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 豆麦和水草的清香都能被清晰地捕捉到，水气、月色，静谧而美好，正是“我”内心轻松、愉悦的表现。。
故答案为：①夸张法 ②“跳”“拔”“点”“磕”等一系列动词，灵动而有活力，体现终于能去看戏后“我”和小伙伴们无比兴奋的心情。 ③［示例一］环境渲染法 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 豆麦和水草的清香都能被清晰地捕捉到，水气、月色，静谧而美好，正是“我”内心轻松、愉悦的表现。 ［示例二］描写他人法 母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了。 不仅是母亲，连原本应当被隐瞒的外祖母也觉察到“我”的变化，可见当时“我”内心十分沮丧。
8．选择一个情境，至少运用两种装备，写一个200字左右的心理描写片段。可以采用内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述等表达方式。如：
考试之后
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。
　　试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，我瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
故答案为：
考试之后
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。
　　试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，我瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
【答案】9．年；三峡；消失，断绝；④；③；（灯）都用精致华美的五色彩纸装饰而成，（五色彩纸）被打磨得薄如蝉翼，上面雕刻有人物、花鸟，（这些图画的笔锋）和茧丝一样细；每当灯火经过．（前后）绵延几里（远），光芒照得（夜里）如同白天（一样亮）；然而自从通商之后，就再也没有这样的盛大之事了！；示例：弘扬灯笼魅力，赋彩传统文化
【解析】（1）考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。
【参考译文】
沪城里的元宵节灯火，以伞灯最为漂亮。灯制成伞的形状，有的呈圆形，有的呈六角形，都用精致华美的五色彩纸装饰而成，（五色彩纸）被打磨得薄如蝉翼，上面雕刻有人物、花鸟，（这些图画的笔锋）和茧丝一样细。制作一盏灯，要历经一年时间才能完成，即使耗费百金也在所不惜，但伞灯的展出是最迟的，常常是等到其他花灯兴尽之时，在百花节前后，伞灯才开始盛大展出。多的时候达到两三百盏，有时用吴地的五彩丝织品在花灯上画上花卉，偶尔装饰禽、鱼、蝉、蝶的图案，飞翔舞动，仿佛活的一样。又（或者）用彩纸扎成亭子的形状，高大约三四丈，名叫“抬阁”，有时上面用龙凤装饰，用云母石作为它的外壳，上下十分明亮，光芒能照到几丈远；有的两层，有的三层，每层让穿着精美绣衣的孩童扮演杂剧，常常扮演的是《长生殿·玉环拜月》，善形的香炉中飘着一缕香烟，云烟迷茫之处显现出月宫，嫦娥站立在宫殿左面，左右的侍女，各拿着一把团扇，肩上方显现出牛郎、织女两个星座，看上去如在天空中一样。每当灯火经过，（前后）绵延几里（远），光芒照得（夜里）如同白天（一样亮）。笙箫鼓奏乐的声音整夜都不断绝。但是在通商之后，不再有这样的盛况了！ 同乡的张秋浦秀才在《岁事衢歌》中写道：“月夜笙箫步绿塍，珠帘垂处小楼凭。吴绫榆与谈笺纸，妙擅江乡算伞灯。”大概是说在伞灯的制作上，谈笺纸比丝织品更珍贵，谈笺纸，是沪城本地生产的。
雨苍氏说：（记录的这些）都是琐事，插一句感叹之语，（其中又）寄寓了很多感慨。
9．第1空：“经岁始成”中的“岁”指年，通过“千秋万岁”这个成语可以帮助理解。
第2、3空：“绝”在《三峡》“哀转久绝”中表示消失、断绝，故“笙箫鼓乐声彻夜不绝”也为消失、断绝。第4空：“间以五彩吴绫折枝花灯”大意为：“有时在花灯上用吴地的五彩丝织品画上花卉，”所以选④
第5空：“无复有此盛事矣”常见的翻译有：“不再有这样的盛大之事了”，所以选③
第6空：“成以五色锦笺缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。”关键词有： “成”指制成、完成；“以”表示用、凭借；“磨薄”指打磨使变薄；“令”是使、让的意思；“上镂”指上面雕刻；“人物、花鸟”指人物和花卉鸟类；“细若茧丝”形容像蚕茧丝一样细微。
第7空：“每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。” 关键词有：“每灯”：每一盏灯。“过处”：经过的地方。“绵亘数里”：绵延好几里。“光耀”：光芒闪耀。“如昼”：像白天一样。
第8空：雨苍氏”画波浪线的句子里感慨是：而自通商后，无复有此盛事矣！”翻译为：然而自从通商之后，就再也没有这样的盛大之事了！
第9空：本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
故答案为：年；三峡；消失，断绝；④；③；（灯）都用精致华美的五色彩纸装饰而成，（五色彩纸）被打磨得薄如蝉翼，上面雕刻有人物、花鸟，（这些图画的笔锋）和茧丝一样细；每当灯火经过．（前后）绵延几里（远），光芒照得（夜里）如同白天（一样亮）；然而自从通商之后，就再也没有这样的盛大之事了；示例：弘扬灯笼魅力，赋彩传统文化
10．【答案】示例：“延安精神”是中国共产党在革命时期的宝贵财富，也是中国革命和建设的伟大精神动力。它包含了坚定的信念、崇高的理想、实事求是的精神、全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神等多个方面。在当今社会，我们仍然需要继承和发扬“延安精神”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
【解析】“延安精神”体现了中国共产党在革命时期的坚定信念和崇高理想。在延安，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，但他们始终坚信自己的信仰和理想，最终取得了胜利。这种坚定的信念和崇高的理想，是“延安精神”的核心。“延安精神”强调了实事求是、理论联系实际的重要性。在延安，中国共产党注重调查研究，深入了解人民群众的需求和关切，制定符合实际情况的政策和策略。这种实事求是的精神，是“延安精神”的重要组成部分。“延安精神”还倡导了全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神。在延安，中国共产党始终把人民群众的利益放在第一位，努力满足人民群众的需求和关切。同时，他们也鼓励人民群众自力更生、艰苦奋斗，共同创造美好的未来。
故答案为：示例：“延安精神”是中国共产党在革命时期的宝贵财富，也是中国革命和建设的伟大精神动力。它包含了坚定的信念、崇高的理想、实事求是的精神、全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神等多个方面。在当今社会，我们仍然需要继承和发扬“延安精神”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
【答案】11．“回望”表现出“我”依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
12．这里运用侧面描写，烘托了船行速度之快，表现了孩子们驾船技术熟练。
13．开放题，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。
【解析】（1）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
11．“回望”表现了我留恋、依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现了戏台如梦似幻的情景，与来时的情形照应，也表现了我对戏台的向往留恋。
故答案为：“回望”表现出“我”依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
12．本题考查句子表达。此句将“航船”比作“大白鱼”，这是运用了比喻的修辞。“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是侧面描写，“蹿”突出航船速度之快。“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”，用经验丰富的老渔父也不禁喝彩，侧面烘托突出孩子们的驾船技术之高。
故答案为： 这里运用侧面描写，烘托了船行速度之快，表现了孩子们驾船技术熟练。
13．文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
故答案为：开放题，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。
14．【答案】例文：
家乡的风俗
五月初五端午节是华夏民族最隆重的传统节日之一，它融浪漫与现实，诗意与快乐为一体，深受人民的喜爱。
端午——个诗人的传说，据《史记》记载，：是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，于是遭谗去职，还被流放。后来，秦国攻破楚国京都，他心如刀割，便抱石投汨罗江，用生命谱写了一曲壮丽的爱国主义篇章。
“五月五是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每到端午节家家户户热热闹闹，忙得不亦乐乎。而我最喜欢的就是包粽子了，我先学着妈妈的样子将粽叶洗净，然后取出三张粽叶，毛面相对，再在上面放入1/3的糯米，加入蜜枣和少许葡萄干又用糯米盖得严严实实的。我开始有点沾沾自喜了，心想简单的粽子根本难不倒聪明的我。可是当我把粽叶盖好时，糯米就像一个顽皮的小孩子，接二连三地跳了出来，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，幸好妈妈“出手相救”替我“解了围”--把一些糯米弄掉，我这才舒了一口气，心里一块沉重的大石头总算放了下来。经过了一些挫折，终于到了最后的步骤扎棕绳，我把粽子捆了好几圈，这才放心地交给了妈妈，不一会，粽子就煮熟了，一股清香钻进我的鼻孔，再一品尝，啊，粘甜有劲，回味无穷。
除了吃粽子这一习俗，小孩还要挂香囊。端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药、外包以丝布，清香四溢，再以五色丝弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
科技在发达，时光在飞逝，但端午节的风俗不会改变，它将在神州大地上永远流传下去越来越旺盛......
【解析】
材料主要介绍了民俗文化的丰富内容和重要意义。民俗文化包含了普通百姓的情感、智慧、爱好和情趣，是中国传统文化的瑰宝。而写作任务则要求以“家乡的民俗”为主题，从提供的三个任务中任选一个进行写作。
写作思路： 选择记叙文任务时，可以讲述一个与家乡民俗相关的具体故事，注重情节的生动性和人物的刻画。若是写演讲稿，针对家乡民俗发表自己的看法时，要观点明确，条理清晰，具有一定的说服力。选择说明文，则需要介绍家乡民俗的特点、历史渊源、具体表现等，语言要准确、简洁。
《记忆中的家乡民俗》：通过回忆儿时经历，讲述家乡独特的民俗故事。《论家乡民俗的传承与发展》：从传承和发展的角度，探讨家乡民俗的重要性。
本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
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