2025年七年级语文下期中考试前第三单元卑平凡小人物 细微见真情---《台阶》学案（无答案）

2025年七年级语文下期中考试前第三单元卑平凡小人物 细微见真情---《台阶》
【自主学习】
一、知识回顾
曾经学过的课文中，有哪些我们熟知的父亲形象？
二、创设情境
龙口电视台拟推出“平凡小人物·细微见真情”主题系列微型纪录片，邀请你担任小记者，拍摄“小人物”的故事，记录普通人的真实生活，展现他们的坚韧与梦想。
三、学习目标
1.通过通读课文，抓取要素，了解“父亲”概况
2.通过精读课文，品读细节，明确“父亲”形象
3.通过品读课文，体会情感，感悟“父亲”精神
四、自主学习
学 任务一：默读课文，走进父亲
活动一：为了拍好“平凡小人物·筑梦民族魂”的纪录片，我们要先讲好“小人物”的故事。请大家默读课文，圈点勾画相应语句，完成“人物资料卡”的填写。
【合作探究】、
师徒对研：活动二：结合写作背景，从朴实梦想、人性光辉、时代特色的角度，说说你选择拍摄这位父亲的理由。
要求：自主思考2分钟，师徒对研2分钟，徒弟展示，师傅补充。
背景：《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
任务二：精读课文，聚焦形象;任务三：品读课文，领悟情感
合作共研：1.纪录片的精髓在于人物的拍摄，我们要呈现一个生动的、立体的“平凡小人物”父亲形象。可以从外在形象、内在品质、心态变化来展现。
2.深入品读作品，字里行间暗含作者对父亲怎样的情感呢？
要求：自主思考2分钟，小组共研2分钟，徒弟展示，师傅补充。
探究方法指导
1.精读课文，品读字词句2.组内分享，朗读细节句
3.组内交流，锁定美键句4.组内推选，展示赏析句
注： 道具可以从300来斤的大石板、湿哒哒的草鞋、【瓦片、瓦罐、角票】、烟和茶杯、烟灰、柳树中进行选择
小贴士：运镜方式——特写、近景、中景、远景、全景
【整理提升】
任务四：对话父亲，片尾总结
理 梳理所得：
通过这篇文章，我看到了一个 的父亲。（从概况、形象、精神反面）
练 请结合相关资料、根据示范，撰写一份不少于60字的片尾总结文案。
【片尾的常见作用】总结和升华主题 ：片尾语需要总结纪录片的主要内容，并升华主题，给观众留下深刻的印象。可以通过总结纪录片的核心观点，强调其重要性和影响力，或者提出一些引人深思的问题，激发观众的思考。
示例：
在华坪的土地上，她是那朵冲破霜雪的红梅。
张桂梅老师，放弃城市的繁华，投身深山教育。疾病缠身，却仍坚定守护；历经坎坷，从未放弃希望。她用知识改变女孩命运，以爱点燃梦想。她是崖畔的桂，雪中的梅，是无数人心中的精神灯塔。
作业设计
【必做】
继续围绕“平凡小人物·筑梦民族魂”主题，在本单元篇目中任选一位“小人物”进行拍摄设计。
【选做】
1.学习创作：观察并记录身边的平凡小人物，写一篇短文，描述他们的特点和故事。
2.深度阅读：阅读其他以“父爱”为主题的文学作品，如朱自清的《背影》，比较这些作品中细节描写的异同，并写一篇300字左右的读书笔记。