2025年七年级语文下期中考试前第一单元作文人物精神笔尖流传 学案（无答案）

2025年七年级语文下期中考试前第一单元作文人物精神笔尖流传
人物精神，笔尖流传
——跟萧红学习写出人物精神
【自主学习】
知识回顾
何为人物精神？
性格：活泼 幽默 热情 和蔼可亲 ( )
品格：善良 勤劳 勇敢 乐于助人 ( )
外貌：苗条 稚嫩 清瘦 貌美如花 ( )
气质：优雅 沉稳 朴素 温文尔雅 ( )
动作：摇头 端坐 快走 上蹿下跳 ( )
二、学习目标
1.通过辨析词语，明确人物精神概念。
2.通过分析文章，把握人物描写方法。
3.通过所学方法，写出人物内在精神。
三、创设情境
龙口市即将创建“平凡人物不平凡”的公众号，现向大家征集稿件，请你为平凡人物讲述不平凡的故事。
四、自主学习
学 任务一 跟着萧红学选材
活动一：最能体现你笔下人物精神的典型事件是什么？请填写圆圈图。
任务二 跟着萧红学细节
1.他的笑——特写镜头聚焦画面。
A.许先生和鲁迅先生都笑着， 一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 _______
B.鲁迅先生的 笑容是明朗的，是从心里的欢喜。 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生 笑得连卷烟都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 ______
C.“好久不见，好久不见。” 一边说着一边向我点头 ……周先生 转身坐在躺椅上才笑起来， 他是在开着玩笑。______
方法：_____________ ________________
活动二：请你从圆圈图中选取事件，仿照原文写出一个特写镜头。（方法: 恰当的形容词+多种描写结合）
2.他的动作——慢镜头回放过程。
鲁迅先生走路轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一 扣 ，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。______
鲁迅先生走路轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚拿起帽子来往头上一戴，同时左腿就迈出去了，仿佛不顾一切地走去。______
方法：_____________ ________________
活动三：在特写镜头的基础上添加动作描写（方法：细化动作+精准动词）
【合作探究】
任务三 跟着萧红学环境
合作共研： 先自主思考，再小组合作共研
1.自主分析以下环境描写调动了哪些感官，运用了哪些修辞手法？
2.合作交流分析成果，徒弟回答，师父进行方法总结。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ______
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。______
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。______
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。______
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烤瓷的小龟背上站着。______
一双拖鞋停在床下 ，鲁迅先生在枕头上边睡着了。______
方法：_____________ ________________
活动四：给所写片段在恰当的位置添加一处环境描写（方法：调动多种感官+运用修辞手法）
【整理提升】
理 梳理总结：
练 写出人物精神片段写作练习：
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展 小组展示：根据评价量表小组交流片段，选出本组的人物描写之王进行佳作分享。
扩展延伸：普通人也会站立成一座让人仰望的丰碑，散发出温暖人心、震撼心灵的力量。
作业设计
必做: 以《平凡人物不平凡》为题目，补充并完善本节课所写的令你印象深刻的那个人，完成之后向公众号投稿，期待你的佳作！
选做：阅读阿累的《一面》，与萧红笔下的鲁迅进行对比，看看有何异同。