陕西省宁陕县城关初级中学人教版八年级语文下册单元测试：第5单元（无答案）

八年级语文下册第五单元测试卷
班级： 姓名： 学号 分数：
一、根据拼音写汉字或给加点字注音：（10分）
①鸢（ ）飞戾（ ）天 ②短hè（ ）穿结③ 容臭（ ）
④擅长相（ ）马 ⑤衔（ ）觞（ ）赋诗
⑥烨（ ）然若神人 ⑦负qiè（ ）曳xǐ（ ）
二、解释下列句中加点字的含义：（10分）
①造饮辄尽 ； ， ②故虽有名马
③又患无硕师名人与游 ④媵人持汤沃灌
⑤ 环堵 萧然 ；
⑥援疑质理 ； ⑦色愈恭，理愈至
三、结合语境解释下列划线词语：（4分）
①猛浪若奔 ②互相轩邈
③腰白玉之环 ④ 策之不以其道
四、指出下列句中的通假字并解释。（10分）
①才美不外见 通 ， 。
②同舍生皆被绮绣　 通 ， 。
③食之不能尽其材 通 ， 。
通 ， 。
④四支僵劲不能动 通 ， 。
五、根据提示默写古诗文：（15分）
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是 ，
。
2、《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句
， 。
3、《过零丁洋》表明以死明志的决心，千百年来激励着无数的仁人志士的是
， 。
4、《水调歌头》中抒发作者对世人美好祝愿的句子是 ，
。
5、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是
； 。
6.海内存知己， 。
7. ，松柏有本性。
8. ，坐看云起时。
9.俱怀逸兴壮思飞， 。
10.天街小雨润如酥， 。
六、阅读理解（51分）
（一）（17分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下面加点词语在文中的意思。（4分）
负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ）
经纶世务者（ ） 从流飘荡（ ）
2.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）

3.作者描绘水时抓住水 、 的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。（2分）
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）


5.文中从侧面表现水的清澈的句子是：
（1分）
6.用现代汉语写出下面句子的意思，（４分）
① 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。


② 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。


7.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分）


（二）（10分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，从此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1.解释下列加粗词。（4分）
①先生不知何许人也 ②每有会意
③期在必醉 ④晏如也
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①每有会意，便欣然忘食。

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3.用文中的语句回答问题。（2分）
①五柳先生的读书态度与方法是：

②五柳先生的居室环境怎样：

（三）（14分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释文中加点的词语 (4分)
①弗之怠 ②以是人多以书假余
③烨然若神人 ④主人日再食
2.翻译句子为现代汉语。（4分）
①??以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。


②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。


3.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分）

4.作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（2分）


5.作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天的学习环境，谈谈你的体会。（2分）


　（一）（10分）
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也
1.解释下面句中加粗词的意思。（4分）
⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）
⑵策之不以其道（　　　　）
⑶其真无马耶（　　　　）
⑷执策而临之（　　　　　）
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）