2024-2025学年度第一学期期末考试
高二语文
(本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答
题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码张贴在
答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信
息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3,非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定
区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用
铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只回收答题卡。
一、现代文阅读（共35分）
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
《老人与海》用简洁的文字塑造了鲜明的“硬汉”形象。老人每取得一点胜利都付出
了惨痛的代价，最后更是遭到了失败。但从另一个角度上来说，他又是一个胜利者。因为
他不屈服于命运。无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他凭借自己的勇气、毅力和智慧奋勇抗
争。虽然大马林鱼没有被保住，但老人却捍卫了自己的尊严，显示了“一个人的能耐可以
到达什么程度”，他是一个胜利的失败者。一个失败的英雄。这样一个“硬汉”，正是典
型的海明威式的小说人物。在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了
一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，他在这些下层人物的身上赋予了一种百折不挠、坚强
不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格，《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性
格的发展与升华。老人在与鲨鱼进行的殊死搏斗中，表现出的无与伦比的力量和勇气，不
失人的尊严，虽败犹荣，老人的精神并没有被打败。可以说，他完美地体现了作者所说的
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“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。
长期以来，人们把评价圣地亚哥的形象停留在老人与外界困难之间的斗争上，认为这
表现了小说的主题和人物精神，这样的分析未免浅薄。老人与大马林鱼、鲨鱼等的斗争是
大家可以看见的。它们象征了社会中的或明或暗的危险，但别忘了圣地亚哥是一个人在与
危险作斗争。一个人的战争是残酷的，他既要与外界的敌人斗争，还要与自己斗争，而与
自己的斗争是最关键的。人最大的敌人是自己，没有人能够打败自己，打敗自己的人就是
自己。海明威作品的内涵是丰富的，这就是他的“冰山”创作风格的体现，他说：“冰山
在海里移动之所以显得庄严宏伟，是因为它只有八分之一的部分露出水面。”作品是八分
之一，读者的理解是八分之七。老人在与大马林鱼和鲨鱼斗争的时候，他完全可以割断钓
丝和绳子，从而免受皮肉之苦，但他没有这样做，他选择了与自己斗争，他调动自己的精
神、毅力和智慈与困难和自己作斗争，他认为“痛苦在男子汉不算一回事”“我也要让它
知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的”。一个人在无依无靠时，人
性中懦弱的一面会显露出来，这源于“本我”的原始性，但若只停留在这一层面，不足以
表现人类的顽强进取精神。弗洛伊德把人分为本我、自我和超我三个层次，人只有克服自
然本性的“本我”克服“自我”的弱点才能达到“超我”的境界。老人正是在内心与“本
我”和“自我”的斗争中。才成就了伟大的圣地亚哥和海明威。鲁迅说：“真的猛士，敢
于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”圣地亚哥就是这样的勇士，海明威正是这样
的英雄。
作家把创作当作自己的生命，海明成在1945年后遭遇一连串的变故，加之创作上的
“瓶颈”。导致诽谤声四起，他于1952年创作《老人与海》，彰显了自己的人生高度。
此后，病痛、流言、写作高度的不能逾越一直折磨着他，他不能突破自己，他选择了用死
来捍卫自己创造的高度，他把自己定格在人生的辉煌巅峰。
(摘编自李兴春《<老人与海>中的圣地亚哥与海明威》。有删改)
材料二：
习近平总书记在文艺工作座谈会上曾说：“海明威的《老人与海》对狂风和暴雨、巨
浪和小船、老人和鲨鱼的描写，给我留下了深刻印象。”两次出访古巴，习近平都特意踏
访海明威的写作之地。海边的栈桥、戏水的孩子、海明威爱喝的“莫希托”酒，都让他对
海明威这位文坛硬汉有了更直接的了解和感悟。“《老人与海》描述的那种精神，确实是
一种永恒的精神。”习近平总书记在浩如烟海的外国作家和作品中着重提及海明威和《老
人与海》，足见其具有重要的现实意义。我们身处伟大时代，伟大时代呼唤伟大的作品。
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高二语文参考答案
1.A【解析】由原文“在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、
猎人等形象，他在这些下层人物的身上赋予了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的‘硬汉'
性格，《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华”可知，原文有“20世纪30年代以后
发表的”“一些”等限制词，选项说法过于绝对。
2.C【解析】“现在的年轻人却越来越没有工作动力，生活无精打采”扩大范围。由原文“现在的年轻人
却被看做是‘迷惘的一代’，他们越来越没有工作动力，生活状态可以用无精打采形容”可知，并不是所
有的年轻人都没有工作动力，生活状态都无精打采，文中特指被看着迷惘的一代的年轻人才具有此状态。
3.C【解析】“硬汉”的身上赋予了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格，他
们身上表现出的无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严。“佛系青年”不具备“硬汉精神”。
4.①材料一侧重写海明威塑造了圣地亚哥的硬汉形象，以及人们对圣地亚哥的评价。
②材料二写习近平从自身经历和感悟谈圣地亚哥硬汉精神的永恒作用，以及对人类的精神鼓舞。
③材料三写了作品对现实中年轻人的影响。(3点，1点2分，2点3分，3点4分)
【解析】①结合“老人每取得一点胜利都付出了惨痛的代价，最后更是遭到了失败。但从另一个角度上来
说，他又是一个胜利者”、“一个人的战争是残酷的，他既要与外界的敌人斗争，还要与自己斗争，而与
自己的斗争是最关键的”等内容可知，材料一侧重写海明威塑造了圣地亚哥的硬汉形象，以及人们对圣地
亚哥的评价。
②材料二通过习近平总书记在文艺工作座谈会上的发言及特意踏访海明威的写作之地可知，侧重于习从自身经历和感悟谈圣地亚哥硬汉精神的永恒作用，是从作品和作者的精神对世界的贡献谈其精神对
人类的鼓舞。
③“他塑造的硬汉形象却激励了无数代人不懈奋斗，也激励着现在的年轻人”、“当今年轻人应该学
习他对待生活充满希望的心态，无论生活亦或是工作中，无论何种境遇，始终要有一个积极向上的心态，
如此才能够真正面对遇到的一切困难，这是我们对待困境必备的态度”，材料三侧重写了作品对现实中年
轻人的影响。
5,①乐观开朗，积极面对生活，对生活充满希望。
②正视困难，勇敢面对，永不退缩，永远迎头而上。如我们当下社会中的一些“逆行者”，面对疫情、山
火、洪灾、地震等，都能一马当先，他们也是新时代的硬汉。
③出手及时，做事果断。如圣地亚哥对待各种各样的鲨鱼，基本都能做到稳准狠，直击要害。我们在发展
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