6.4 摩擦力
第1课时 探究滑动摩擦力
生活中的摩擦
1.人走路靠的是与地面之间的 摩擦力；用铅笔写字是利用 摩擦力；用卷笔刀削铅笔是利用 摩擦力.
2.滚铁环是一种古老的传统儿童游戏，在二十世纪六七十年代风靡全国（如图所示），在推动铁环向前运动的过程中，铁钩与铁环之间的摩擦属于 摩擦（选填“静”“滑动”或“滚动”）.
3.（2024·陕西中考）如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力f的示意图.
探究滑动摩擦力
4.（安徽中考）小军在整理房间时，用平行于水平地面的力推动玩具箱，如图所示.若地面粗糙程度相同，则箱内玩具越重，箱子运动时受到的滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）.
5.（2024·安庆期末）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小方设计了如图所示的实验.将同一木块的同一接触面分别放在粗糙程度不同的两块水平长木板上进行实验，用弹簧测力计测量木块在水平长木板上匀速运动过程中所受滑动摩擦力的大小.
（1）比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关.
（2）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小方由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是否正确？ ，理由是： .
6.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块.按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动.则四种方式中木块受到的摩擦力f1、f2、f3和f4的大小关系是 ；若同时将四个水平推力加大，则木块受到的摩擦力f1、f2、f3和f4将 （选填“变大”“不变”或“变小”）.
7.物理观念小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落.黑板擦在下落过程中，小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用.小华则认为黑板擦不受摩擦力.你认为 的观点正确，请简要说明理由： .
8.下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是（ ）
A.人正常步行时，鞋底受到的摩擦力
B.人向上爬杆时，手受到的摩擦力
C.用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力
D.车正常行驶时，车与地面之间的摩擦力
9.（2023·蒙城县期中）如图所示，某工人用大小相等的拉力F，以不同的方向分别拉动物块使其在相同的水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（ ）
A.甲的摩擦力大
B.乙的摩擦力大
C.甲、乙摩擦力大小相等
D.无法判断
10.实验创新如图所示，小明做“竹筷提米”实验，纸杯和米被慢慢提起后，使纸杯不掉下来的力是（ ）
A.米对竹筷产生的压力
B.米对纸杯的摩擦力
C.竹筷对米的摩擦力
D.手对竹筷向上的提力
11.科学思维全班同学正在上课，突然摩擦力消失，对可能出现的现象描述错误的是（ ）
A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上
C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
12.如图所示，小明用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力，他将尺匀速抽出，下列说法错误的是（ ）
A.轻压书，刻度尺更容易被抽出，说明滑动摩擦力较小
B.重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦力与压力有关
C.相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时滑动摩擦力较大
D.相同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
13.科学探究（2024·滁州期中）小刚利用如图所示的实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，实验时选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布.
（1）实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，如图乙所示，此时木块受到木板的摩擦力为 N.
（2）实验测得F1＝2.2 N，F3＝3.0 N，据此可以得出的结论是： .
（3）同桌小扬利用图乙所示装置进行实验时，发现木块在运动过程中，弹簧测力计的示数突然变大，出现这种情况的原因可能是 （选填“木板太长”“测力计的分度值太大”或“木板表面的粗糙程度不均匀”）.
（4）实验结束后，有同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力大小有关外，还可能与物体的运动方向有关.如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出简单的实验步骤： .
第2课时 增大摩擦与减小摩擦的方法
增大摩擦的方法
1.（2024·宜宾中考）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一.如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同.蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向 （选填“向前”或“向后”），而滑行脚的鞋底由塑料制成，目的是 （选填“增大”或“减小”）摩擦力.
2.如图所示的四个实例属于增大摩擦的是（ ）
3.冰雪天，为了防止汽车打滑，下列哪种措施是不妥当的（ ）
A.在汽车轮胎上装链条
B.在汽车行走的路面上撒沙子
C.对汽车行走的路面浇水
D.在汽车行走的路面上铺煤灰渣
减小摩擦的方法
4.（2024·北京中考）下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是（ ）
5.（2024·南通中考）哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南方“小土豆”，他们戴的滑雪手套较粗糙，这是为了增大手套与滑雪杆之间的 ；滑雪时，滑雪杆向后撑地使人向前滑行，说明力的作用是 ；自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，说明力能改变物体的 .
6.日常生活教室的门关不紧，常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（ ）
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力作用
B.门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
7.新考法构建思维导图是整理知识的重要方法.如图所示是小明复习摩擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中②处的例子是（ ）
A.做引体向上时，要把手汗擦干
B.运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹
C.使用橡皮擦擦除字迹要用力
D.给机器设备滴加润滑油
8.日常生活（2024·威海期末）小华和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑无法前行，爸爸让小明下车，便于爬坡，小明不仅否定了爸爸的提议，而且邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡.下列做法与小明的做法原理相同的是（ ）
A.给机器安装滚动轴承
B.给机器的轴承加润滑剂
C.给机器的传送带打蜡
D.把机器的传动皮带张紧6.4 摩擦力
第1课时 探究滑动摩擦力
生活中的摩擦
1.人走路靠的是与地面之间的 静 摩擦力；用铅笔写字是利用 滑动 摩擦力；用卷笔刀削铅笔是利用 滑动 摩擦力.
2.滚铁环是一种古老的传统儿童游戏，在二十世纪六七十年代风靡全国（如图所示），在推动铁环向前运动的过程中，铁钩与铁环之间的摩擦属于 滑动 摩擦（选填“静”“滑动”或“滚动”）.
3.（2024·陕西中考）如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力f的示意图.
探究滑动摩擦力
4.（安徽中考）小军在整理房间时，用平行于水平地面的力推动玩具箱，如图所示.若地面粗糙程度相同，则箱内玩具越重，箱子运动时受到的滑动摩擦力越 大 （选填“大”或“小”）.
5.（2024·安庆期末）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小方设计了如图所示的实验.将同一木块的同一接触面分别放在粗糙程度不同的两块水平长木板上进行实验，用弹簧测力计测量木块在水平长木板上匀速运动过程中所受滑动摩擦力的大小.
（1）比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 接触面粗糙程度 是否有关.
（2）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小方由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是否正确？ 不正确 ，理由是： 没有保持压力不变 .
6.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块.按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动.则四种方式中木块受到的摩擦力f1、f2、f3和f4的大小关系是 f1＜f2＜f3＝f4 ；若同时将四个水平推力加大，则木块受到的摩擦力f1、f2、f3和f4将 不变 （选填“变大”“不变”或“变小”）.
7.物理观念小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落.黑板擦在下落过程中，小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用.小华则认为黑板擦不受摩擦力.你认为 小华 的观点正确，请简要说明理由： 滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的物体，接触面粗糙，接触处有弹力，且在接触面上两物体间有相对运动，黑板擦在下落过程中不受到压力，因此，黑板擦不受摩擦力，小华的观点正确 .
8.下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是（ C ）
A.人正常步行时，鞋底受到的摩擦力
B.人向上爬杆时，手受到的摩擦力
C.用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力
D.车正常行驶时，车与地面之间的摩擦力
9.（2023·蒙城县期中）如图所示，某工人用大小相等的拉力F，以不同的方向分别拉动物块使其在相同的水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（ B ）
A.甲的摩擦力大
B.乙的摩擦力大
C.甲、乙摩擦力大小相等
D.无法判断
10.实验创新如图所示，小明做“竹筷提米”实验，纸杯和米被慢慢提起后，使纸杯不掉下来的力是（ B ）
A.米对竹筷产生的压力
B.米对纸杯的摩擦力
C.竹筷对米的摩擦力
D.手对竹筷向上的提力
11.科学思维全班同学正在上课，突然摩擦力消失，对可能出现的现象描述错误的是（ C ）
A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上
C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
12.如图所示，小明用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力，他将尺匀速抽出，下列说法错误的是（ C ）
A.轻压书，刻度尺更容易被抽出，说明滑动摩擦力较小
B.重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦力与压力有关
C.相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时滑动摩擦力较大
D.相同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
13.科学探究（2024·滁州期中）小刚利用如图所示的实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，实验时选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布.
（1）实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，如图乙所示，此时木块受到木板的摩擦力为 3.6 N.
（2）实验测得F1＝2.2 N，F3＝3.0 N，据此可以得出的结论是： 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 .
（3）同桌小扬利用图乙所示装置进行实验时，发现木块在运动过程中，弹簧测力计的示数突然变大，出现这种情况的原因可能是 木板表面的粗糙程度不均匀 （选填“木板太长”“测力计的分度值太大”或“木板表面的粗糙程度不均匀”）.
（4）实验结束后，有同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力大小有关外，还可能与物体的运动方向有关.如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出简单的实验步骤： 用弹簧测力计拉着木块向不同方向做匀速直线运动，记下每次弹簧测力计的示数并进行比较 .
第2课时 增大摩擦与减小摩擦的方法
增大摩擦的方法
1.（2024·宜宾中考）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一.如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同.蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向 向前 （选填“向前”或“向后”），而滑行脚的鞋底由塑料制成，目的是 减小 （选填“增大”或“减小”）摩擦力.
2.如图所示的四个实例属于增大摩擦的是（ B ）
3.冰雪天，为了防止汽车打滑，下列哪种措施是不妥当的（ C ）
A.在汽车轮胎上装链条
B.在汽车行走的路面上撒沙子
C.对汽车行走的路面浇水
D.在汽车行走的路面上铺煤灰渣
减小摩擦的方法
4.（2024·北京中考）下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是（ D ）
5.（2024·南通中考）哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南方“小土豆”，他们戴的滑雪手套较粗糙，这是为了增大手套与滑雪杆之间的 摩擦力 ；滑雪时，滑雪杆向后撑地使人向前滑行，说明力的作用是 相互的 ；自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行速度逐渐变小，说明力能改变物体的 运动状态 .
6.日常生活教室的门关不紧，常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（ C ）
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力作用
B.门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
7.新考法构建思维导图是整理知识的重要方法.如图所示是小明复习摩擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中②处的例子是（ C ）
A.做引体向上时，要把手汗擦干
B.运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹
C.使用橡皮擦擦除字迹要用力
D.给机器设备滴加润滑油
8.日常生活（2024·威海期末）小华和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑无法前行，爸爸让小明下车，便于爬坡，小明不仅否定了爸爸的提议，而且邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡.下列做法与小明的做法原理相同的是（ D ）
A.给机器安装滚动轴承
B.给机器的轴承加润滑剂
C.给机器的传送带打蜡
D.把机器的传动皮带张紧
