7.4 同一直线上二力的合成
合力与分力
1.“众人划桨开大船”告诉我们，团结就是力量.那么几个人同时施力作用在同一个物体上的合力（ ）
A.一定比每一个分力都大
B.一定比每一个分力都小
C.一定等于每一个分力
D.不一定大于每一个分力
同一直线上二力的合成
2.（2024·宿州阶段练）亮亮帮助爸爸干农活（如图所示），爸爸用600 N的水平拉力F1拉车，亮亮用200 N的水平力F2推车，他们合力的大小是 N.
3.某中学八年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A点拉伸到B点.研究过程及实验数据如图甲、乙、丙所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论.
（1）在甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到B点，这样做的目的是使每次实验中力产生的 相同，这里利用的科学方法是 .
（2）分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向与 的方向相同.
（3）分析比较图甲、丙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于 ，合力的方向与 的方向相同.
4.（2024·六安霍邱县模拟）一杯水在斜面上保持静止，O点为其重心，其受力示意图如图所示，则斜面对这杯水作用力的合力方向 .
5.如图所示，静止在水平地面上的书包重150 N.小丽用80 N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 N，书包所受合力为 N.
6.（2024·内江中考）某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有 ，排球的重力为2.7 N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5 N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 N.
7.跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，他所受的重力和空气阻力的合力为100 N，方向竖直向下，已知运动员和降落伞的总重为800 N，则运动员所受空气阻力大小为（ ）
A.100 N B.700 N C.800 N D.900 N
8.（2024·合肥三模）如图所示，在“探究二力合成的实验”中，橡皮筋原长为ΔE.当力F1作用在橡皮筋上，橡皮筋从E点伸长到E'点，如图甲所示；然后撤去F1，将互成一定角度的力F2和F3共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到E'点，如图乙所示.若钩码的重力均为0.5 N，据此推测，将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为（ ）
A.4.5 N B.3 N C.1.5 N D.0 N
9.（2024·临沂沂水县期末）下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，正确的是（ ）
A.合力的大小一定大于每一个分力的大小
B.合力的大小一定等于各个分力大小之和
C.若只增大某一个分力，合力可能会变小
D.若同时减小两个分力，合力一定会变小
10.（2024·临沂阶段练）一个物体同时受到在同一直线上的两个力的作用，两个力的大小分别是20 N和16 N，则物体受到的合力大小（ ）
A.一定是4 N B.一定是36 N
C.可能是4 N D.可能大于36 N
11.F1、F2是同一直线上的两个力，它们的合力水平向左，大小为60 N.已知F1的大小为20 N，下列关于F2的说法正确的是（ ）
A.F2的大小一定是40 N
B.F2的大小一定是80 N
C.F2的方向可能向左，也可能向右
D.F2的方向一定是向左的
12.传统文化“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台.”出自唐代诗人李白的《北风行》.重为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受合力的大小和方向为（ ）
A.大小：G－f；方向：竖直向上
B.大小：G＋f；方向：竖直向上
C.大小：G－f；方向：竖直向下
D.大小：G＋f；方向：竖直向下
13.如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用.F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示，在t1时间内，下列对物体所受合力的分析正确的是（ ）
A.先变大后变小，合力方向始终与F2相同
B.先变小后变大，合力方向始终与F2相同
C.先变大后变小，合力方向始终与F2相反
D.先变小后变大，合力方向始终与F2相反
14.科学思维阅读并计算：
作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则（线段的长短表示力的大小，箭头方向表示力的方向），如图甲、乙所示，以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向.丙图中F1和F2合力的大小为 N.7.4 同一直线上二力的合成
合力与分力
1.“众人划桨开大船”告诉我们，团结就是力量.那么几个人同时施力作用在同一个物体上的合力（ D ）
A.一定比每一个分力都大
B.一定比每一个分力都小
C.一定等于每一个分力
D.不一定大于每一个分力
同一直线上二力的合成
2.（2024·宿州阶段练）亮亮帮助爸爸干农活（如图所示），爸爸用600 N的水平拉力F1拉车，亮亮用200 N的水平力F2推车，他们合力的大小是 800 N.
3.某中学八年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A点拉伸到B点.研究过程及实验数据如图甲、乙、丙所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论.
（1）在甲、乙、丙三次实验中，都将弹簧测力计拉伸到B点，这样做的目的是使每次实验中力产生的 作用效果 相同，这里利用的科学方法是 等效替代法 .
（2）分析比较图甲、乙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 相同 的两个力的合力大小等于 这两个分力之和 ，合力的方向与 分力 的方向相同.
（3）分析比较图甲、丙中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线上，方向 相反 的两个力的合力大小等于 两个力大小之差 ，合力的方向与 较大的力 的方向相同.
4.（2024·六安霍邱县模拟）一杯水在斜面上保持静止，O点为其重心，其受力示意图如图所示，则斜面对这杯水作用力的合力方向 竖直向上 .
5.如图所示，静止在水平地面上的书包重150 N.小丽用80 N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 70 N，书包所受合力为 0 N.
6.（2024·内江中考）某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有 惯性 ，排球的重力为2.7 N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5 N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为 3.2 N.
7.跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，他所受的重力和空气阻力的合力为100 N，方向竖直向下，已知运动员和降落伞的总重为800 N，则运动员所受空气阻力大小为（ B ）
A.100 N B.700 N C.800 N D.900 N
8.（2024·合肥三模）如图所示，在“探究二力合成的实验”中，橡皮筋原长为ΔE.当力F1作用在橡皮筋上，橡皮筋从E点伸长到E'点，如图甲所示；然后撤去F1，将互成一定角度的力F2和F3共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到E'点，如图乙所示.若钩码的重力均为0.5 N，据此推测，将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为（ B ）
A.4.5 N B.3 N C.1.5 N D.0 N
9.（2024·临沂沂水县期末）下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，正确的是（ C ）
A.合力的大小一定大于每一个分力的大小
B.合力的大小一定等于各个分力大小之和
C.若只增大某一个分力，合力可能会变小
D.若同时减小两个分力，合力一定会变小
10.（2024·临沂阶段练）一个物体同时受到在同一直线上的两个力的作用，两个力的大小分别是20 N和16 N，则物体受到的合力大小（ C ）
A.一定是4 N B.一定是36 N
C.可能是4 N D.可能大于36 N
11.F1、F2是同一直线上的两个力，它们的合力水平向左，大小为60 N.已知F1的大小为20 N，下列关于F2的说法正确的是（ D ）
A.F2的大小一定是40 N
B.F2的大小一定是80 N
C.F2的方向可能向左，也可能向右
D.F2的方向一定是向左的
12.传统文化“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台.”出自唐代诗人李白的《北风行》.重为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受合力的大小和方向为（ C ）
A.大小：G－f；方向：竖直向上
B.大小：G＋f；方向：竖直向上
C.大小：G－f；方向：竖直向下
D.大小：G＋f；方向：竖直向下
13.如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用.F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示，在t1时间内，下列对物体所受合力的分析正确的是（ C ）
A.先变大后变小，合力方向始终与F2相同
B.先变小后变大，合力方向始终与F2相同
C.先变大后变小，合力方向始终与F2相反
D.先变小后变大，合力方向始终与F2相反
14.科学思维阅读并计算：
作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则（线段的长短表示力的大小，箭头方向表示力的方向），如图甲、乙所示，以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向.丙图中F1和F2合力的大小为 50 N.
