第六章力和机械 自我测评卷
一、填空题（每小题2分，共20分）
1.在元旦联欢会上，为渲染气氛，教室里悬挂着各种颜色的气球，小敏用手轻轻压气球，气球就变扁了，说明力可以改变 物体的形状 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 物体的运动状态 .
2.（2024·菏泽中考）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 相互 的；使小明后退的力的施力物体是 墙 .
3.如图所示，小明沿水平方向各用大小相同的力F拉弹簧测力计，并使其保持静止，则拉力F的大小为 4 N.
4.教室的门，常被风吹开，小志在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，门没被吹开时，风吹门的力 等于 （选填“大于”“小于”或“等于”）门受到的摩擦力，塞入硬纸片主要是通过 增大压力 的方法来增大摩擦的.5.如图所示，物体A、B均重20 N.当用力F2匀速提升物体B时，不计滑轮重、绳重及摩擦，此时力F2的大小为 10 N.当用力F1匀速提升物体A时，使用该滑轮可以改变 力的方向 .
第5题图
6.用如图甲所示的滑轮组提升重400 N的物体，已知拉力F为150 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是 A （选填“A”或“B”），动滑轮重 50 N.
第6题图
7.停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出，如图甲所示.我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆.若横杆AB粗细相同、质量分布均匀，重G＝120 N，AB＝2.8 m，AO＝0.3 m.要使横杆AB保持水平平衡，需在A端施加竖直向下的力F＝ 440 N.
8.小明对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图所示.用A橡皮筋制成的测力计最大量程是 10 N，用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1 cm需要的拉力为 1 N.若把A橡皮筋的一端与B橡皮筋的一端相连，如图所示，则它的最大测量值为 10 N.
9.如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景，请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图（O点为拖把头重心）.
第9题图
10.跨学科·生物（2024·枣庄中考）用手提起重物时，前臂可简化为杠杆：桡骨在肱二头肌牵引力F1的作用下，绕肘关节（支点O）转动，如图所示.请在图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.
第10题图
二、选择题（每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）
11.“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ D ）
A.一只鸡重约150 N
B.一个鸡蛋重约5 N
C.一个苹果重约15 N
D.一名中学生的体重大约是500 N
12.关于重力、 弹力和摩擦力，下列说法正确的是（ B ）
A.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B.物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面
C.物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
13.（2024·马鞍山花山区期中）将一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变.关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（ D ）
A.足球受到的支持力是木板产生的弹力
B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C.足球对木板的压力属于弹力
D.木板形变是由于木板产生弹力造成的
14.（2024·乐山中考）以下四种实例中，可以减小摩擦的是（ B ）
A.如图甲，体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉
B.如图乙，轮滑鞋装有滚轮
C.如图丙，自行车刹车时捏紧车闸
D.如图丁，运动鞋底有凹凸的花纹
15.如图所示的工具，在使用时属于省力杠杆的是（ B ）
16.如图所示，物体A所受的重力为130 N，滑轮所受的重力是10 N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34 N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（ C ）
第16题图
A.40 N B.60 N C.12 N D.7 N
17.日常生活独轮车是生活中搬运砖块的轻便工具，在竖直向上的拉力F1作用下，独轮车在图示位置保持静止，如图所示.下列说法正确的是（ D ）
第17题图
A.独轮车可看作是一个费力杠杆
B.图中车和砖的总重力G与拉力F1之比为3∶1
C.为了更轻便，可以把车厢内砖块适当向后移动
D.若将拉力由F1方向改为F2方向会更省力一些
三、实验题（第18小题5分，第19小题4分，第20小题5分，共14分）
18.地球附近的物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究.
（1）弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受的拉力与 弹簧的伸长量 成正比的原理制成的.
（2）如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 0.2 N，此时测力计的示数是 2 N.
（3）同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像.
质量m/g 100 200 300 400
重力G/N 1 3 4
（4）根据图像可以得出的结论是 物体所受的重力与其质量成正比 .
19.如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.
（1）实验过程中，用弹簧测力计拉动木块A，使它沿水平方向做 匀速直线运动 ，可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小；在图甲中，若拉力变为1.8 N，则木块A所受的滑动摩擦力为 1.2 N.
（2）比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度 有关.
（3）比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关.
20.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：动力×动力臂＝阻力×阻力臂.
猜想二：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离.
（1）如图甲所示，杠杆未调节前保持了倾斜的静止状态，此时杠杆 平衡 （选填“平衡”或“不平衡”）.
（2）实验前要使杠杆在水平位置平衡，应调节杠杆的 平衡螺母 .
（3）如图乙所示，杠杆水平平衡后，在杠杆的左端A处挂1个钩码，在杠杆右端B处挂2个钩码，杠杆仍在水平位置平衡（每个钩码的质量是50 g，杠杆上相邻刻度间距离为5 cm）.之后又进行了多次测量，数据如下：
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 动力臂L2/cm
1 0.5 10 1.0 5
2 0.5 20 1.0 10
3 1.0 20 2.0 10
分析每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离，具有一定的特殊性，还应改变动力或阻力的 方向 （选填“大小”或“方向”）进行实验.
（4）于是设计了如图丙所示的实验方案，为了验证猜想二是否正确，除了弹簧测力计，还需要添加的一个测量工具是 刻度尺 .
（5）在丙图中，杠杆在水平位置平衡了，此时B点所受拉力的力臂 小于 （选填“大于”“等于”或“小于”）15 cm.
四、计算题（第21小题6分，第22小题7分，第23小题9分，共22分；解答要有必要的公式和过程）
21.“探测月壤力学性质”是月球车登月的科研任务之一.月球上某月壤样品的体积为90 cm3，测得其密度为0.8 g/cm3.已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的.求：
（1）该月壤样品的质量.
（2）该月壤样品受到月球的吸引力.（g＝10 N/kg）
解：（1）由ρ＝可得，该月壤样品的质量m＝ρV＝0.8 g/cm3×90 cm3＝72 g＝0.072 kg.
（2）该月壤样品受到月球的吸引力G月＝G地＝mg＝×0.072 kg×10 N/kg＝0.12 N.
22.“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图.OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在OD之间移动.已知OE＝10 m，OC＝15 m，CD＝10 m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×103 kg，则配重体的质量应为多少千克？当滑轮移到D点时，能够安全起吊重物的最大质量是多少千克？（不计“水平臂”和滑轮的重力）
解：根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可得，
GE×OE＝GC×OC，mEg×OE＝mCg×OC，
则mE×9.8 N/kg×10 m＝1.5×103 kg×9.8 N/kg×15 m，
解得配重体的质量mE＝2.25×103 kg.
当滑轮移到D点时，根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可得，mEg×OE＝mDg×OD，
即2.25×103 kg×9.8 N/kg×10 m＝mD×9.8 N/kg×25 m，
解得mD＝900 kg.
23.工人利用如图所示的滑轮组在20 s内将重400 N的物体向上匀速提起2 m，所用拉力为250 N.不计绳重和摩擦，求：
（1）绳子自由端移动的距离s.
（2）动滑轮的重G动.
（3）若用此滑轮组将重900 N的物体竖直向上匀速提升，拉力应为多大？
解：（1）从图中可知n＝2，绳子自由端移动的距离s＝nh＝2×2 m＝4 m.
（2）不计绳重和摩擦，根据F＝（G＋G动）可知，动滑动轮的重G动＝nF－G＝2×250 N－400 N＝100 N.
（3）若用此滑轮组将重900 N的物体竖直向上匀速提升，根据F＝（G＋G动）可知，拉力F'＝（G'＋G动）＝×（900 N＋100 N）＝500 N.第六章力和机械 自我测评卷
一、填空题（每小题2分，共20分）
1.在元旦联欢会上，为渲染气氛，教室里悬挂着各种颜色的气球，小敏用手轻轻压气球，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 .
2.（2024·菏泽中考）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 .
3.如图所示，小明沿水平方向各用大小相同的力F拉弹簧测力计，并使其保持静止，则拉力F的大小为 N.
4.教室的门，常被风吹开，小志在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，门没被吹开时，风吹门的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）门受到的摩擦力，塞入硬纸片主要是通过 的方法来增大摩擦的.5.如图所示，物体A、B均重20 N.当用力F2匀速提升物体B时，不计滑轮重、绳重及摩擦，此时力F2的大小为 N.当用力F1匀速提升物体A时，使用该滑轮可以改变 .
第5题图
6.用如图甲所示的滑轮组提升重400 N的物体，已知拉力F为150 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是 （选填“A”或“B”），动滑轮重 N.
第6题图
7.停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出，如图甲所示.我们可以把该装置简化成如图乙所示的杠杆.若横杆AB粗细相同、质量分布均匀，重G＝120 N，AB＝2.8 m，AO＝0.3 m.要使横杆AB保持水平平衡，需在A端施加竖直向下的力F＝ N.
8.小明对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图所示.用A橡皮筋制成的测力计最大量程是 N，用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1 cm需要的拉力为 N.若把A橡皮筋的一端与B橡皮筋的一端相连，如图所示，则它的最大测量值为 N.
9.如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景，请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图（O点为拖把头重心）.
第9题图
10.跨学科·生物（2024·枣庄中考）用手提起重物时，前臂可简化为杠杆：桡骨在肱二头肌牵引力F1的作用下，绕肘关节（支点O）转动，如图所示.请在图中画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.
第10题图
二、选择题（每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）
11.“生活处处皆物理”，以下估测数据符合实际的是（ ）
A.一只鸡重约150 N
B.一个鸡蛋重约5 N
C.一个苹果重约15 N
D.一名中学生的体重大约是500 N
12.关于重力、 弹力和摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B.物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面
C.物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
13.（2024·马鞍山花山区期中）将一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变.关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（ ）
A.足球受到的支持力是木板产生的弹力
B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C.足球对木板的压力属于弹力
D.木板形变是由于木板产生弹力造成的
14.（2024·乐山中考）以下四种实例中，可以减小摩擦的是（ ）
A.如图甲，体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉
B.如图乙，轮滑鞋装有滚轮
C.如图丙，自行车刹车时捏紧车闸
D.如图丁，运动鞋底有凹凸的花纹
15.如图所示的工具，在使用时属于省力杠杆的是（ ）
16.如图所示，物体A所受的重力为130 N，滑轮所受的重力是10 N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34 N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（ ）
第16题图
A.40 N B.60 N C.12 N D.7 N
17.日常生活独轮车是生活中搬运砖块的轻便工具，在竖直向上的拉力F1作用下，独轮车在图示位置保持静止，如图所示.下列说法正确的是（ ）
第17题图
A.独轮车可看作是一个费力杠杆
B.图中车和砖的总重力G与拉力F1之比为3∶1
C.为了更轻便，可以把车厢内砖块适当向后移动
D.若将拉力由F1方向改为F2方向会更省力一些
三、实验题（第18小题5分，第19小题4分，第20小题5分，共14分）
18.地球附近的物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究.
（1）弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受的拉力与 成正比的原理制成的.
（2）如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 N，此时测力计的示数是 N.
（3）同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像.
质量m/g 100 200 300 400
重力G/N 1 3 4
（4）根据图像可以得出的结论是 .
19.如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.
（1）实验过程中，用弹簧测力计拉动木块A，使它沿水平方向做 ，可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小；在图甲中，若拉力变为1.8 N，则木块A所受的滑动摩擦力为 N.
（2）比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的 有关.
（3）比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与 有关.
20.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：动力×动力臂＝阻力×阻力臂.
猜想二：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离.
（1）如图甲所示，杠杆未调节前保持了倾斜的静止状态，此时杠杆 （选填“平衡”或“不平衡”）.
（2）实验前要使杠杆在水平位置平衡，应调节杠杆的 .
（3）如图乙所示，杠杆水平平衡后，在杠杆的左端A处挂1个钩码，在杠杆右端B处挂2个钩码，杠杆仍在水平位置平衡（每个钩码的质量是50 g，杠杆上相邻刻度间距离为5 cm）.之后又进行了多次测量，数据如下：
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 动力臂L2/cm
1 0.5 10 1.0 5
2 0.5 20 1.0 10
3 1.0 20 2.0 10
分析每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离，具有一定的特殊性，还应改变动力或阻力的 （选填“大小”或“方向”）进行实验.
（4）于是设计了如图丙所示的实验方案，为了验证猜想二是否正确，除了弹簧测力计，还需要添加的一个测量工具是 .
（5）在丙图中，杠杆在水平位置平衡了，此时B点所受拉力的力臂 （选填“大于”“等于”或“小于”）15 cm.
四、计算题（第21小题6分，第22小题7分，第23小题9分，共22分；解答要有必要的公式和过程）
21.“探测月壤力学性质”是月球车登月的科研任务之一.月球上某月壤样品的体积为90 cm3，测得其密度为0.8 g/cm3.已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的.求：
（1）该月壤样品的质量.
（2）该月壤样品受到月球的吸引力.（g＝10 N/kg）
22.“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图.OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在OD之间移动.已知OE＝10 m，OC＝15 m，CD＝10 m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×103 kg，则配重体的质量应为多少千克？当滑轮移到D点时，能够安全起吊重物的最大质量是多少千克？（不计“水平臂”和滑轮的重力）
23.工人利用如图所示的滑轮组在20 s内将重400 N的物体向上匀速提起2 m，所用拉力为250 N.不计绳重和摩擦，求：
（1）绳子自由端移动的距离s.
（2）动滑轮的重G动.
（3）若用此滑轮组将重900 N的物体竖直向上匀速提升，拉力应为多大？
