2 梅岭三章 练习题(含答案)

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名称 2 梅岭三章 练习题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-02-18 15:14:19

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统编版语文九年级下册第二课梅岭三章练习题(含答案)
积累与运用
1. 给下列加点字注音。
旌旗(  ) 诸君(  ) 捷报(  ) 烽烟(  ) 血雨腥风(  )
2. 下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是( )
A. 投身革命/即为家
B. 血雨腥风/应有涯
C. 人间/遍种/自由花
D. 创业/艰难百战/多
3. 解释下列加点的词。
(1)虑不得脱_____________ _______________
(2)旋围解____________________
(3)此去泉台招旧部_____________________________
(4)血雨腥风应有涯_________________
(5)取义成仁今日事_______ _____________
4.选出对选文中的病句修改有误的一项( )
历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国电视剧收视率榜单。①该剧形象再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑,②这部剧之所以大受欢迎,主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造,而是比较严谨地依据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看,《觉醒年代》制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚,多接地气,主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践,表彰信仰之美、崇高之美,弘扬中国精神,凝聚中国力量。
A.①句在“风起云涌”后加“的历史画卷”。
B.②句删除“的原因”。
C.③句把“只要”改为“如果”。
D.④句“表彰”改为“彰显”。
5.下列各项说法有误的一项是( )
A.网络时代,究竟该怎样成就更好的阅读?一方面,离不开读者的坚守;另一方面,要建构良好的阅读环境。——这句话的标点符号运用是恰当的。
B.小杰对张老说:“我能惠存您的墨宝,深感荣幸。希望您保重身体,创作出更多作品以资书法爱好者。”——这句话说得恰当得体,有分寸。
C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双壁”。——这个文学常识的表述是正确的。
D.从保家卫国到见义勇为,从救死扶伤到含已为人,新中国的土地上从来不缺乏英雄。——这个句子的主干是:土地上不缺乏英雄。
6.下列句子组成语段,排序正确的一项是( )
①诗这种文学样式,偏重于抒情言志
②诗与其他文体相比,能更为充分地显示作者的品格和情怀
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命,它向我们展示世界,表达心灵,并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何,而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂
A. ①③④②⑤ B. ③④①⑤②
C. ②①③⑤④ D. ①④②③⑤
7.对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是(  )
A.“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强,速度快,果断干脆,有居高临下的气势,强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。
B.“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思,写出了作者的无奈、伤悲之情。
C.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意,富有生命力和感彩,抒发了作者的革命乐观主义精神。
D.“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”,表现了作者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。
8.下列说法错误的一项是(  )
A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
C.三首诗可看成一个整体,又各自表达不同的意思。
D.作者虽处于危难之中,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却很坚定
9.填空
(1)李清照的诗句“生当作人杰,死亦为鬼雄”能让人感受到一种正气浩然、无惧生死的人生姿态。《梅岭三章》中的诗句“____________________,____________________”也让人有同样的感觉。
(2)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战,以捷报告慰死者的两句诗是:____________________,_________________。
10.我们的事业需要接力奋斗,时代的华章需要代代续写。学校组织以“肩负使命·怀抱雄心壮志”为主题的语文活动,请你参与并完成下列任务。
【活动一:青春与时代同行】
(1). 为鼓励同学们展青春风采,谱时代华章,学校团支部准备拍摄《奋斗青春说》微视频。微视频展示了党的二十大代表的两段发言,同学们设计了总结语。请你结合代表的发言,将下面总结语的语句补充完整。
从笔尖钢到0.02毫米“手撕钢”,再到0.015毫米“手撕钢”成功面世,这是团结的成果、奋斗的成果、创新的成果。我们要构建支撑高质量发展的现代产业体系,推动中国制造向中国创造迈进。 ——党的二十大代表、中国宝武太钢集团不锈冷轧厂冷连轧作业区班长牛国栋 这10年,我们生产的发射平台的承载能力由2012年的300吨,提升到现在的将近600吨。祖国航天事业的辉煌成就中,有我们的一份努力与付出和不断突破自我的探索与创新。我感到非常骄傲,同时感到使命神圣、任重道远。 ——党的二十大代表、山西航天清华装备有限责任公司加工中心操作工韩利萍
总结语:不论是“手撕钢”0.02毫米到0.015毫米的突破,还是发射平台的承载能力300吨到将近600吨的倍增,都是山西代表引以为傲的家乡发展。这发展背后的精神力量,是凝心聚力谋发展的团结一致,是攻坚克难夯基础的努力付出,是____________________________。
【活动二:肩负使命·前行担当】
党的二十大报告中指出:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”
. 活动过程中,板报小组选择了以上材料,请你根据材料拟写一个具有激励性的标语。
阅读理解
(一)阅读下面这首诗,完成各题。
断头今日意如何
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,
旌旗十万斩阎罗。
11.“断头今日意如何”从全诗看起什么作用
12.分析下面诗句中加点词的表达效果。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
13.“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”这两句紧扣“        ”(填写诗句),表明了作者对革命事业的无限忠诚,至死不渝的心迹。
(二)阅读下文,回答问题。
半夜深巷琵琶
徐志摩
又被它从睡梦中惊醒,深夜里的琵琶!
是谁的悲思,
是谁的手指,
像一阵凄风,像一阵惨雨,像一阵落花,
在这夜深深时,
在这睡昏昏时,
挑动着紧促的弦索,乱弹着宫商角徵,
和着这深夜,荒街,
柳梢头有残月挂,
啊,半轮的残月,像是破碎的希望他,他
头戴一顶开花帽,
身上带着铁链条,
在光阴的道上疯了似的跳,疯了似的笑,
完了,他说,吹糊你的灯,
她在坟墓的那一边等,
等你去亲吻,等你去亲吻,等你去亲吻!
注:这首诗写于1926年5月。
14.诗人是运用怎样的手法来描写琵琶声的?具有怎样的表达效果?
________________________________
15.从琵琶声出现的时间和空间的角度,简要分析这首诗的风格基调。
_______________________________
(三)阅读下面的诗歌,完成各题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸,
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破,
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔,
突然青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!”
这话教我今天怎么说?
你不信铁树开花也可,
那么有一句话你听着:
等火山忍不住了缄默,
不要发抖,伸舌头,顿脚,
等到青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!”
16.对这首诗内容的分析不恰当的一项是( )
A.这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵,是沉淀了五千年的整个民族的心声。
B.“说出就是祸”“能点得着火”等句子强化了“一句话”的力度,让读者感受到诗人对祖国的热爱及赞美之情。
C.诗人内心充满了渴望,相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。
D.可以不信“铁树开花”,但要相信这“一句话”,表现了诗人内心坚定的信念。
17.对这首诗表现手法的分析,不正确的一项是( )
A.题目和诗的首句出现的“一句话”在结构上形成了一个强烈的悬念,起到了先声夺人的效果。
B.这“一句话”能带来“祸”,能点着“火”,它缄默了五千年,一下子“说破”,这形成了强烈的对比。
C.第二节将铁树开花的稀罕与“一句话”的真实性进行对比,进一步增添了“一句话”的力度。
D.全诗两节,每节换韵,节奏谐畅紧凑,起伏跌宕,配合了诗人激愤式的诘问。
(四)阅读下文,回答问题。
成长的痕迹 席慕蓉
也许事情总是不一定能如人意的。可是,我总是在想,只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天,一个晚上,也就应该知足了。
那一个夏天,我快18岁了,和大学的同学们横贯公路去写生,住在天祥。夏日的山绿得逼人,有一个下午,我和三个男同学一时兴起,不去和别的同学写生,却什么也不带,往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山,被众山环绕,隐隐然有一种王者的气质。
而当我们经过一个多小时累人的攀爬,终于到了一处长满了芳草的斜坡时,天已经慢慢暗下来了。面对着眼前起伏的峰峦,身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原,风从下面的山谷里吹上来,我们惊讶地发现,在这长满了荒草的高山上,竟然四处盛开着洁白的百合花。
而在那一刻,我心里开始感到一种缓慢的痛苦,好像有声音在我耳旁,很冷酷地告诉我:你只能有这一刹那而已。在这以前,你没料到你会有,在这之后,你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的,而你只不过是一个过客,必得走,必得离开。不能像百合一样,永远在这座山峦上生长、盛开。
黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽,而我心何所归属?三个男孩子躺在我身后的草坡上,大声地唱着一些流行的歌曲,一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的,而我,我为什么不能和他们一样呢?为什么却怔怔地站在这里,对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢?
是怀着那样一份强烈的忌妒,我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合,我把它们紧紧地抱在怀里,带下山去。
可是,没有用,真的没有用,正如那声音所告诉我的一样,我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被我摘下的百合虽然很快地都凋谢了,可是,在我每次回想起来的时候,它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳的高山上,盛开着,清纯而又洁白,在灰绿色的暮霭里,对我展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽。
那一轮月……在那个晚上,当月亮照进那古老的山林里的时候,我必也曾深深地感动过吧。那天晚上,站在那条曲折的山径前的时候,我刚刚20岁,月亮刚刚从山边升起。
那是怎样的一轮月啊!
在它还没出现的时候,世界一片阴暗,小径显得幽深可怕,我几乎没有勇气举步。而当月亮从山后升起来的时候,就在那一刹那之间,所有的事与物都和月亮一样,对我发出一种如水般清明透亮的光泽,我的心也在那刹那之间,变得饱满、快乐和安详。
幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已。在那一夜,当我顺着那一条长满了羊齿植物的小径,缓缓地往山上走去的时候,也许是因为路的迂回,也许是因为心中的快乐,竟然一点也不觉得攀爬的辛苦和费力。
走到一块林木稍微稀疏的空地上,刚好有几块大石头可以让我们坐下来休息一下,当我抬头仰望天空的时候,只觉得那些树怎么长得那样直,那样高。月光在那样清朗的天空上如水银般直泻下来,把我整个人都浸在月光里,觉得心也变得透明起来了。青春真如醇酒,似乎都在那夜被我一饮而尽,熏然而又芬芳。
那是怎样的一种青春啊!
而并不是夜夜都能有那样一轮满月的,也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵,就在于它的无邪与无瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。
而今日的我,在怅然回顾时的我,对造物的安排,除了惊讶与赞叹之外,还有一份在年轻的日子里所没能察觉到的,一份深深的信服与感激。(选自《小品文选刊》)
选文一开头说,“只要给我一段美好的回忆也就够了”,全文写了哪几段回忆?请用简洁的语言概括。
作者面对高山的百合花,面对山林的月亮,分别产生了什么样的感悟?
从结构上分析文中画线句子“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”的作用。
21、文中写三个男孩子“躺在我身后的草坡上,大声地唱着一些流行的歌曲,一面唱一面笑”的情节有什么用意?
22、通读全文,结合材料中席慕蓉的诗以及正值青春期的你的感受,用一个比喻句谈谈你对“青春”的理解。
【材料】所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极淡/逐渐隐没在日落后的群岚/遂翻开那发黄的扉页/命运将它装订的极为拙劣/含着泪我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书(席慕蓉《青春》)
答案
1、jīng zhū jié fēng xīng 2.D 3.(1)估计 能够 (2)不久、随即 (3)指人死后埋葬的地方,也指阴间 (4)边际、止境 (5)选取 成全、实现 4.C 5.B 6.D
7.B 8.B 9.(1)此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗(2)后死诸君多努力 ,捷报飞来当纸钱
10、(1)示例:突破自我迎接挑战的不断创新
(2)示例:敢想敢为敢担当 怀抱梦想向明天
11.起总领全篇的作用。
12.“招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势;“斩”字表现出力度强、速度快,果断干脆,有居高临下的气势,写出了与反动派斗争到底的决心和必胜信念。
13.断头今日意如何
14、运用了比喻的修辞手法,将这深夜里的琵琶声比做“凄风”、“惨雨”、“落花”,使抽象的“悲思”具象化。
15、它出现的时间是“夜深深时”、“睡昏昏时”,空间是“荒街”、“柳梢”、“残月”。在这荒凉沉寂的时空之间骤然响起的凄苦之声,风格哀婉精美,它奠定了全诗抒写爱情悲剧的基调。
16.B 17.D
18、“我”18岁时和同学爬山见到盛开的洁白的百合花时的所做所想;“我”20岁时在古老的山林里,面对月亮时的所思所想。
19、面对高山的百合花,作者感悟到的是青春易逝,难以把握;面对山林的月亮,作者感觉到了青春的美丽与珍贵。
20、承上启下。既是对上文“对我发出一种如水般清明透亮的光泽,我的心也在那刹那之间,变得饱满、快乐和安详”的总结,又开启下文抒发“我”看到月亮后的感悟。
21、通过三个男孩子“躺在我身后的草坡上,大声炮唱着一些流行的歌曲,一面唱一面笑”,从侧面烘托“我”对青春的感悟。
22、示例①:青春,既是把我们童年收集的色彩,慢慢释放出来。
示例②:青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。