统编版语文三年级下册第一单元素养达标卷（含答案）

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统编版语文三年级下册第一单元素养达标卷
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(48分)
1.看拼音，写词语。(9分)
yuān yāng jù jí chóng gāo
yōu huì pí juàn bǎo zhàng
liè kāi méi huā xì xiān
2.给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。(8分)
舞蹈(dǎo tǎo) 闲散(sàn sǎn) 笔杆(gǎn gān)
绸缎(chóu zhōu) 束缚(fù bù) 花骨朵儿(gǔgū)
挨近(ái āi) 蚂蚱(mà mǎ)
3.选字组词。(4分)
拂 佛 辨 瓣
( )尘 仿( ) ( )解 花( )
资 姿 逢 蓬
工( ) ( )势 相( ) 莲( )
4.在括号里填上合适的四字词语。(4分)
( )的春风 ( )的衣裳 ( )的稻田 ( )的花瓣儿
5.选词填空。(4分)
荡漾 飘荡
(1)春风吹拂，杨柳依依，碧波( )。
(2)优美的歌声在草原上随风( )。
灵巧 灵敏
(3)凡是有复眼的昆虫，视觉都很( )。
(4)妈妈有一双( )的手，几张红纸在她手中不一会儿就变成了精美的窗花。
6.下列图画与“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的画面最相符的一项是( )(3分)
7.照样子，写句子。(8分)
(1)例：我喜欢伶俐可爱的小燕子，它们有剪刀似的尾巴。
我喜欢 的 ,它们有 似的 。
(2)例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
朵朵小黄花悄悄地从茂密的枝叶间 出来。
(3)例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我 。
(4)例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
星星 的，像 。
8.根据课文内容填空。(8分)
(1)春天是什么 是杜甫笔下“迟日江山丽， ”的春意盎然；是苏轼笔下“萎蒿满地芦芽短， ”的欣欣向荣。
(2)《三衢道中》一诗中，“ ,小溪泛尽却山行”点明了诗人出游的天气和路线；“ ,添得黄鹂四五声”抒写了诗人游玩归途中的见闻和感受。
(3)《燕子》一文的作者是 ,文章描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，表达了作者 之情。
(4)学习了《昆虫备忘录》,我知道了 (选一种昆虫)的秘密：
。
二、阅读理解。(27分)
(一)荷 花(节选)(14分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.选文中画“ ”的句子既写出了荷叶 的特点，又写出了它的
和 。(3分)
2.选文第2自然段主要描写了荷花的(姿态美 颜色美)。(选择正确答案，画“√”)(2分)
3.画“ ”的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文中所描写的顺序选择合适的词语填人下面的思维导图。(3分)
欣然怒放 含苞待放 蓓蕾初绽
4.荷花还有怎样的姿态 请你想一想，写在下面的横线上。(3分)
有的
5.选文画“ ”句子中的“画家”指的是 ,这句话表达了作者对 之情。(3分)
(二)燕 子(13分)
柯蓝
一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等待着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地 。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的欢乐……
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……
吃完后，它们在窗外唱了一会儿歌，就又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的!甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!
你是春天的使者，劳动的使者啊!
(有删改)
1.选择恰当的词语，填在文中的横线上。(2分)
远望 盼望 眺望
2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了燕子 。(3分)
3.用上两个表示颜色的词语，写一下你观察到的燕子。(3分)
4.文中有不少优美生动的语句，用“”画出其中一句，并简单写一写这样写的好处。(3分)
5.这篇文章表达了作者之情。(2分)
三、习作表达。(25分)
春回大地，万物复苏，大自然中的一切都焕发出勃勃生机。请你选择一种自己熟悉的植物，写一写你的发现和感受。
要求：1.题目自拟；
2.书写认真，正确使用标点符号，不要出现错别字；
3.语句通顺，层次清楚，能运用生动优美的词语；
4.不少于300字。
参考答案
一、1.鸳鸯 聚集 崇高 优惠 疲倦饱胀 裂开 梅花 纤细
2.正确的：dǎo sǎn gǎn chóu fù gū āi mà
3.拂 佛 辩 瓣 资 姿 逢 蓬
4.示例：温暖和煦 美观大方 一望无际美丽娇嫩
5.(1)荡漾(2)飘荡(3)灵敏(4)灵巧
6.A
7.示例：(1)活泼可爱 小白兔 红宝石眼睛(2)钻
(3)清晨露水的甘甜(4)一闪一闪 一颗颗耀眼的钻石
8.(1)春风花草香 正是河豚欲上时
(2)梅子黄时日日晴 绿阴不减来时路
(3)郑振铎 对燕子的喜爱
(4)示例：蜻蜓 有复眼，视觉灵敏
二、(一)1.多而密 绿 圆
2.正确的：姿态美
3.①蓓蕾初绽②欣然怒放③含苞待放
4.示例：花苞刚刚从荷叶间钻出来，只露出一点头，像个调皮的孩子在跟你捉迷藏
5.大自然 白荷花和大自然的赞美
(二)1.眺望
2.拟人 忙忙碌碌生活、工作的状态
3.示例：一身乌黑的羽毛，一张灵巧的小嘴，加上雪白的肚皮，凑成了一只美丽可爱的小燕子。
4.(示例)语句：一会儿，它们又出去了，又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的欢乐……好处：作者运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了燕子的勤劳与忙碌。
5.对燕子的喜爱、赞美
三、[习作指导]
1.确定你要写的植物，可选择你熟悉的一种来写。
2.抓住该植物的特点进行描写，如生长环境、外形等。
3.写出该植物给你的启发，表达出自己对该植物的喜爱之情。
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