【课堂无忧】青岛版一下2.4《百数表》（课件）

(共22张PPT)
第四课时
百数表
（青岛版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
01
02
探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。
03
在独立思考和合作交流的过程中，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。
新知导入
1.连一连。
15
56
59
55
25
65
57
个位上是5的数
十位上是5的数
学习任务一
认识百数表
探究新知
百 数 表
这是一张百数表,
你能按照数的排列
规律把空格补充
完整吗
你还能提出什么问题
探究新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
百数表中数的排列有什么规律
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
横着看,从第2行起,
除了最后一列，同
一行上其他的数，
十位上的数都相同……
探究新知
百数表中数的排列有什么规律
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
竖着看，每一列上的数，
个位上的数都相同。如1,11,21……91.
探究新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
斜着看，我发现11、22……99，个位和十位上的数都相同。
仔细观察，你还能发现哪些规律
探究新知
竖着看，个位不变，十位依次增加1，它们相差10，也就是从上到下依次增加10，从下到上，依次减少10。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
你能按照百数表中的排列规律，在空格中填上适当的数吗
43
33
42
44
53
27
17
18
28
77
68
86
课堂练习
1. 按规律填数。
(1)21， 22，23，( ) , ( ) , ( ) 。(2)21， 31，( ) , ( ) , 61 ,( ) 。
(3)22， 33，44, ( ) , ( ) , ( ) 。
(4)60， 59, ( ) , ( ) ，56，( ) 。
24
25
26
41
51
71
55
66
77
58
57
55
课堂练习
2. 按要求写数。
(1)最小的两位数:（ ）
(2)最大的两位数:（ ）
(3)100 以内的整十数:（
）
10
99
10、20、30、40、50、60、70、80、90
课堂练习
3.20个小朋友排一队，按照1，2，3……的顺序报数，报单数的小朋友有几个 报双数的呢
报单数的小朋友有10个，报双数的小朋友有10个。
课堂练习
4.画一画，写一写。（用4颗珠子在计数器上能表示多少个不同的两位数）
十位 个位
十位 个位
十位 个位
十位 个位
（ ） （ ） （ ） （ ）
40
31
22
13
课堂总结
今天你有什么收获？
分层作业
【知识技能类作业】
1.按照百数表中的排列规律，在空格中填上适当的数。
47
69
48
49
57
58
59
67
68
69
37
27
36
38
47
68
67
77
78
87
分层作业
2.把个位上是9的数涂上黄色，把十位上是9的数涂上绿色。
19
90
91
49
39
98
79
93
分层作业
3.小熊写门牌号。
30
31
80
79
分层作业
【综合实践类作业】
4.有一个两位数，个位上的数与十位上的数之和是7，那么这个两位数可能是:（ ）。
16、25、34、43、52、61
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