统编版语文三年级下册第一单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文三年级下册第一单元素养培优卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。(45分)
1.根据拼音，写出字词。(11分)
春风fú guò( ),lú( )苇chōu yá( ),xī shuǐ( )回暖，jù jí( )在一起的花儿fǎng fú( )在等待着太阳的召唤。不知疲juàn( )的yàn zi( )ǒu ěr( )lüè( )过水面，留下一道道hén( )迹。
2.选择题。(15分)
(1)下面加点的字，读音完全正确的一项是( )
A.河豚(tún) 伶俐(líng) 电杆(gǎn) 膜翅(mó)
B.距离(jù) 瞎说(xiā) 打捞(láo) 缭绕(liáo)
C.联络(luò) 平凡(fán) 有益(yì) 翩翩起舞(piān)
D.羽翼(yì) 闲散(sàn) 纤细(xiān) 荡漾(yàng)
(2)下面词语中，全都可以用来描绘江南水乡画面的一项是( )
A.一抹斜阳 一叶扁舟 驼铃声声 B.一弯新月 阵阵乌鸣 黄沙漫天
C.一池白荷 一座石桥 河湖遍布 D.一座雪山 一树黄叶 衰草连天
(3)下列句子中加点字的意思完全相同的一项是( )
A.妈妈对我说：“看，那边的电线杆上有几对燕子。”
B.圆点是有定数的，不能瞎点，这可不是我瞎说的。
C.燕子在阳光下轻快地斜飞，为春光平添了许多生趣。
D.我偷偷地挨着墙溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨骂。
(4)“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是( )
A.忘却。 B.向往。 C.再，又。 D.冷却。
(5)给加点字选择正确的解释。
闻：A.听见。 B.听见的事情；消息。C.用鼻子嗅。
①清早，我到公园去玩，一靠近花坛就闻到一阵清香。( )
②哥哥每天晚上都要看体育新闻。( )
③祖逖闻鸡起舞的故事激励着我刻苦学习。( )
3.按要求写句子。(9分)
(1)下面这句话把“雨”比喻成“毛”,形象地写出了春雨的细密。请你也运用比喻的修辞手法，写一写春天的事物吧。(3分)
例：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
(2)发挥想象写一写。(2分)
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想
(3)照样子，写一写。(2分)
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一顶 的鸡冠，一双 的眼睛，加上一身油亮的羽毛，凑成了一只骄傲的大公鸡。
(4)照样子，改写句子。(2分)
例：天空中云雀在叫。天空中云雀在歌唱。
小草从土里长出来。
4.根据课文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻和感受。( )
(2)《燕子》一文仅描写了燕子的外形和飞行的姿态两( )个方面。
(3)《忆江南》是一首词，表达了作者对江南风景的赞美与怀念之情。( )
(4)《三衢道中》中的诗句“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”通过写浓密的树荫和悠扬悦耳的黄鹂啼呜声，渲染出了诗人愉悦的心情。( )
5.口语交际。(6分)
班里周末要开展一次以“走进大自然”为主题的活动，如果让你策划这次活动，你想带大家去哪儿 说一说你的想法和理由。
二、阅读理解。(30分)
(一)惠崇春江晚景(16分)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是 代的 ,描写的是 时节的景色。(3分)
2.下列对词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.芦芽：芦苇的嫩芽。 B.蒌蒿：一种高大的树木。
C.春江：春日的江水。 D.河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
3.《惠崇春江晚景》是一首 诗。通过这首诗我们是诗人自己联想到的事物，表示可以知道， 诗人想象的这句诗是“ ”。(3分)
4.“正是河豚欲上时”的意思是( )(3分)
A.这恰是河豚鲜嫩肥美，可以上市销售的季节。
B.这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
5.请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”所展现的画面。(4分)
(二)红花草(14分)
桂文亚
想不出还有什么季节的红花草比春天的红花草更温柔、更害羞的了。
当车子经过这一大片浅粉淡红的红花草田时，我还以为，春天，这个扎着蝴蝶结的小姑娘，跑到这里来玩儿了呢!
“这是野生的红花草。”生长在乡下的堂妹，用很( )的语气告诉我，“红花草还没有开花的时候，嫩叶可以当作蔬菜，炒炒很好吃；等花开过后，就成为土壤丰盛的大餐，用来肥田再好不过了。”
可是，在我眼中，红花草并不只是“有用的”。她们大大方方地站满了整个红花草田。在明媚的春光中，她们跳着，闹着，叫着，欢笑着，是那么有生机。
当春风吹过的时候，她们的脸蛋儿被亲吻得更红了，红得连身边的小草都忍不住踮起脚尖来瞧个够：“哎!( )的姐姐多美呀。”
当春雨下着的时候，她们的眼睛里饱含着一粒粒( )的珍珠，轻轻那么一眨，亮晶晶的珍珠便被穿成了项链。红花草高兴地手拉着手说：“有谁比我们更像小公主哇 ”
当天空响起一阵春雷，惊得所有的红花草都吸起小红嘴叫着，可是她们的叫声比铃铛还好听呢!有一只小麻雀扑扑扑扑地飞来了，有两只花蝴蝶扑扑扑扑地飞来了，有三只红蜻蜓扑扑扑扑地飞来了，不一会儿，所有的小麻雀、花蝴蝶、红靖蜓都来了。红花草安静了，春雷不打了，只有飘过红花草田的两朵白云，陶醉得差点儿掉了下来。
红花草真的这么美吗
小堂妹心动了，一口气跑到红花草田，埋进了她们的怀抱。
难道不是吗 我对准镜头，红花草这时全都绽出了最( )的笑容。
(选文有改动)
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。(4分)
浑圆 迷人 平常 害羞
2.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，既描绘了 的画面，也写出了红花草田 的景象。(3分)
3.当春风吹过、春雨下着的时候，红花草分别是怎样的 把下面的表格补充完整。(4分)
天气 红花草的样子
春风吹过时
春雨下着时
4.朗读本文时，带着( )的情感能帮助我们更好地理解文章内容。(3分)
A.怀念与不舍 B.喜爱与怀念 C.喜爱与赞美
三、习作表达。(25分)
美丽的春天来了，春天在哪里 在田野里，在花园里，在江堤上，在校园里……春天就在你的身边。请你留心观察，以《春天来了》为题写出你眼中的春天，不少于300字。
参考答案
一、1.拂过 芦 抽芽 溪水 聚集 仿佛 倦 燕子 偶尔 掠 痕
2.(1）C (2)C (3)B (4)C (5)①C ②B ③A
3.示例：(1)河岸边，柳树发出了新芽，嫩绿的枝条随风飘荡，好似少女那飘逸的秀发。(2)给小鱼儿撑起凉伞(3)鲜红圆溜溜(4)小草从土里探出头来。
4.(1)√(2)×(3)√(4)√
5.示例：我想带大家去郊外的人民公园。大家周六早晨七点在校门口集合，带上水杯等物品，然后乘坐大巴一起去人民公园。下午六点，大家再在公园门口集合，一起乘车返回。我的理由：第一，因为这次是以“走进大自然”为主题的活动，人民公园空气清新、自然风光美丽；第二，因为活动是在周末开展，所以有时间和距离的限制，郊外一日游，符合条件。
二、(一)1.宋 苏轼 初春
2.B
3.题画 河豚 正是河豚欲上时
4.B
5.青翠欲滴的竹林，掩映着几枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，好一幅大地回春、草木复苏的早春图。
(二)1.平常 害羞 浑圆 迷人
2.拟人 红花草铺满整个花田 生机勃勃
3.红花草的颜色变得更红了(或：她们的脸蛋儿被亲吻得更红了)红花草上挂满了水珠(或：她们的眼睛里饱含着一粒粒浑圆的珍珠)
4.C
三、[习作指导]1.确定要写的春景。2.抓住景物的特点，按照一定的观察顺序进
行具体描述。3.展开丰富合理的想象，充分运用所学的描写景物的方法，使文章更具体、生动。4.表达出对春天的热爱之情。
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