第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 32.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-02-18 16:39:45 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第 2课 唐朝的建立与“贞观之治”
新课导入
李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借用古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想？他又是如何开创宏图伟业的？
一、唐朝的建立
学习任务一
了解唐朝的建立与统一。
活动 1
阅读教材，找出唐朝的建立时间、建立者和都城。
新课学习
建立时间：
建立者：
都城：
618 年
李渊
长安
新课学习
活动 2
了解唐太宗李世民。
李世民是李渊次子，在李渊起兵、建唐和统一过程中立下了战功。公元626年，李世民及其部将在长安宫城的玄武门发动政变，杀死他的兄弟太子李建成和齐王李元吉。随后逼迫李渊禅位，李世民继位后，将年号改为“贞观（guàn）”。李世民死后的庙号是“太宗”。
新课学习
活动 3
观察图片，并阅读图注，对图片内容进行描述和解读，了解李世民在隋末和唐兴过程中的赫赫战功。
二、“贞观之治”
学习任务二
掌握“贞观之治”的要点。
活动 1
阅读课文，思考：唐太宗的治国方略是什么？
新课学习
励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，
实行与民休息的政策。
活动 2
阅读课文，结合隋朝灭亡的原因，思考唐太宗为什么会形成这样的统治策略。
新课学习
隋末农民起义沉重打击了隋朝的统治，李世民亲身经历了这一过程，他不仅吸取隋亡教训，还善于学习治国成功的历史经验，经常与大臣们讨论历代王朝盛衰成败的原因，也讨论如何才能成为贤明的君主。针对当时的政治经济形势，唐太宗确立了励精图治的态度和以民为本的治国思想。
活动 3
材料研读
新课学习
魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他说：
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！
—— 《旧唐书·魏征传》
为什么在魏征去世后，唐太宗说他痛失了一面镜子？
新课学习
唐太宗虚心接受魏征的劝谏，纠正了很多失误，所以对魏征的去世表示痛惜。他认为魏征去世后，他就缺少了一个敢于对自己直言进谏的人，相当于失去了一面可以纠正自己错误的镜子。
活动 4
说一说：唐太宗善于用人，知道治理好国家的关键是选贤用能，因此他能够做到知人善任，任用房玄龄、杜如晦就是唐太宗知人善任的典型事例。你还知道唐太宗身边还有哪些著名人物？
新课学习
长孙无忌、李靖、李勣、秦琼、尉迟敬德等等
活动 5
阅读课文，从政治、经济两个方面对唐太宗的统治措施进行归纳，准确把握“贞观之治”的表现。
新课学习
唐太宗统治期间，政治比较清明、经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上成为“贞观之治”。
政治
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；
②制定法律，减轻刑罚；
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；
经济
①严格考查各级官吏的政绩,尤其重视对地方官的考核；
②关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。
三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度。隋唐至宋的中央最高政府机构。
皇 帝
中书省
门下省
尚书省
吏
部
户
部
礼
部
兵
部
刑
部
工
部
起草诏令
封驳审议
负责执行
进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
新课学习
新课学习
三、武则天的统治
学习任务三
了解武则天统治时期的重要措施和效果，初步认识唐朝兴衰的原因。
活动 1
阅读教材，梳理武则天称帝的基本过程，了解历史发展的时间顺序。
武则天是唐高宗的皇后，在唐高宗的支持下参与朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子的皇位（中宗李显和睿宗李旦），取而代之，690年，改国号为周，以洛阳为都城。
武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
新课学习
活动 2
阅读教材，结合《相关史实》栏目，制作表格，从政治、经济两个方面对武则天的统治措施进行归纳。
武则天的统治措施 政治 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生
鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才
经济 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产
新课学习
活动 3
阅读教材，思考：武则天的统治措施与唐太宗统治措施的关系，概况唐朝走向兴盛的原因。
武则天的统治上承“贞观之治”，下启“开元盛世”。她统治期间继承了唐太宗的很多政策和措施，又有创新和发展。
课堂小结
课后任务
拓展作业
唐高宗与武则天合葬于乾陵，目前立有两块碑：一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称为“无字碑”。
想一想：为什么武则天的碑上没有碑文？
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第 2课 唐朝的建立与“贞观之治”
新课导入
李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借用古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻百姓与君主之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想？他又是如何开创宏图伟业的？
一、唐朝的建立
学习任务一
了解唐朝的建立与统一。
活动 1
阅读教材，找出唐朝的建立时间、建立者和都城。
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建立时间：
建立者：
都城：
618 年
李渊
长安
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活动 2
了解唐太宗李世民。
李世民是李渊次子，在李渊起兵、建唐和统一过程中立下了战功。公元626年，李世民及其部将在长安宫城的玄武门发动政变，杀死他的兄弟太子李建成和齐王李元吉。随后逼迫李渊禅位，李世民继位后，将年号改为“贞观（guàn）”。李世民死后的庙号是“太宗”。
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活动 3
观察图片，并阅读图注，对图片内容进行描述和解读，了解李世民在隋末和唐兴过程中的赫赫战功。
二、“贞观之治”
学习任务二
掌握“贞观之治”的要点。
活动 1
阅读课文，思考：唐太宗的治国方略是什么？
新课学习
励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，
实行与民休息的政策。
活动 2
阅读课文，结合隋朝灭亡的原因，思考唐太宗为什么会形成这样的统治策略。
新课学习
隋末农民起义沉重打击了隋朝的统治，李世民亲身经历了这一过程，他不仅吸取隋亡教训，还善于学习治国成功的历史经验，经常与大臣们讨论历代王朝盛衰成败的原因，也讨论如何才能成为贤明的君主。针对当时的政治经济形势，唐太宗确立了励精图治的态度和以民为本的治国思想。
活动 3
材料研读
新课学习
魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他说：
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！
—— 《旧唐书·魏征传》
为什么在魏征去世后，唐太宗说他痛失了一面镜子？
新课学习
唐太宗虚心接受魏征的劝谏，纠正了很多失误，所以对魏征的去世表示痛惜。他认为魏征去世后，他就缺少了一个敢于对自己直言进谏的人，相当于失去了一面可以纠正自己错误的镜子。
活动 4
说一说：唐太宗善于用人，知道治理好国家的关键是选贤用能，因此他能够做到知人善任，任用房玄龄、杜如晦就是唐太宗知人善任的典型事例。你还知道唐太宗身边还有哪些著名人物？
新课学习
长孙无忌、李靖、李勣、秦琼、尉迟敬德等等
活动 5
阅读课文，从政治、经济两个方面对唐太宗的统治措施进行归纳，准确把握“贞观之治”的表现。
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唐太宗统治期间，政治比较清明、经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上成为“贞观之治”。
政治
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；
②制定法律，减轻刑罚；
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；
经济
①严格考查各级官吏的政绩,尤其重视对地方官的考核；
②关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。
三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度。隋唐至宋的中央最高政府机构。
皇 帝
中书省
门下省
尚书省
吏
部
户
部
礼
部
兵
部
刑
部
工
部
起草诏令
封驳审议
负责执行
进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
新课学习
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三、武则天的统治
学习任务三
了解武则天统治时期的重要措施和效果，初步认识唐朝兴衰的原因。
活动 1
阅读教材，梳理武则天称帝的基本过程，了解历史发展的时间顺序。
武则天是唐高宗的皇后，在唐高宗的支持下参与朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子的皇位（中宗李显和睿宗李旦），取而代之，690年，改国号为周，以洛阳为都城。
武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
新课学习
活动 2
阅读教材，结合《相关史实》栏目，制作表格，从政治、经济两个方面对武则天的统治措施进行归纳。
武则天的统治措施 政治 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生
鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才
经济 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产
新课学习
活动 3
阅读教材，思考：武则天的统治措施与唐太宗统治措施的关系，概况唐朝走向兴盛的原因。
武则天的统治上承“贞观之治”，下启“开元盛世”。她统治期间继承了唐太宗的很多政策和措施，又有创新和发展。
课堂小结
课后任务
拓展作业
唐高宗与武则天合葬于乾陵，目前立有两块碑：一块是唐高宗碑，由武则天亲自题写碑文，盛赞他的功绩；另一块是武则天碑，却不著一字，被称为“无字碑”。
想一想：为什么武则天的碑上没有碑文？
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