8.《匆匆》同步练习题（有答案）

小学六年级语文（下）《匆匆》练习题（2）
基础知识。
看拼音，写词语。
pái huái yóu sī schì luǒ luǒ nuó yí
kōng xū líng lì jīng yíng wǔ mèi
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
涔涔（cén chén） 潸潸（shān sān） 薄雾（bó báo） 旋转（zhuǎn zhuàn）
尽管（jǐn jìn） 伶俐（líng lín） 遮挽（zhē zhé） 耽搁（dān dàn）
辨字组词。
徘（ ） 挪（ ） 徊（ ） 怜（ ）
排（ ） 娜（ ） 蛔（ ） 冷（ ）
给下列句子中加点的词语选择合适的解释。
白：A、空白；B、清楚，明白；C、没有效果； D、无代价,无报偿； E、陈述说明 。
展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。（ ）
经过反复侦察。案件终于真相大白了。（ ）
我们不能白坐你的车啊！（ ）
我们要改变家乡一穷二白的面貌。（ ）
爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。（ ）
把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（ ）（ ）匆匆 （ ）影 （ ）踪
（ ）（ ）不安 （ ）（ ）有味
时间（ ），一去不复返，我们要珍惜一分一秒。
这本书情节跌宕起伏，读起来（ ）。
择优选用，读句子，想一想破折号的作用。
解释说明 B、意思转换 C、语音停顿 D、揭示下文 E、声音延长
啊，爸爸！没有你的爱。我是活不下去的！——无论怎样，请你不要这样说。（ ）
但是，聪明的，你告诉我，多位的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧？
那是谁？ （ ）
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……（ ）
7、写出下列语句所使用的修辞方法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
（ ）
（ 2 ）我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。( )
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）
8、按要求写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，全名从
凝然的双眼前过去。（仿写排比句）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句）
我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
积累运用。
《匆匆》的作者是 ，他是中国现代著名 ， ，学者，他的代表作
有 、 等。
课文围绕“匆匆”展开叙述，先写 ，再写 。最后作者发出内
心的感叹，表达了对时光流逝的 和 。
阅读理解。
课内阅读
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸 来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走一遭啊！
文中划线的句子中，“痕迹”是指 ，“游丝 样”突出作者反省自己在过去的日子里
的痕迹也没有留下，因而深深自责。
“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”“赤裸裸 来到这世界”指
；“赤裸裸 的回去”指 。
最后 一句表达作者 精神。
阅读短文，回答问题。
一只鸟又飞走了
儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时 台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子的好奇心很强，一听报时 台就停止哭闹了。
很久以后，有一欠他听报时台，满脸疑惑地问：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，我时候 多一只鸟，有时候少一只鸟？”
我把电话拿来听，话衙里播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”
原来儿子把“秒”斩成“鸟”，”十一点五分五十鸟……十一点六分零鸟”这不是非常奇怪吗？我正思索时，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟又飞走了！”
我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鸳鸯成行。
最悲哀的是，每一只鸟都离不属于我，每一只鸟都留不下来。
从文中找出下列词语的反义词。
安静—（ ） 确信—（ ） 喜悦—（ ）
儿子把“秒”听成“鸟”是因为 。父亲说“生命里每一只鸟都是一只宝贵的鸟”，是因为 .
对选文的最后 一句话，理解正确的是（ ）
这句话是说鸟应该属于大自然，不要随意捕捉它们。
这句话是说因为时间是公平 无私的，它不会为任何人多做停留。
读了这篇文章，写了你从中得到的启示。
附参考答案
一、基础 知识。
1、看拼音写词语。徘徊，游丝，赤裸裸，挪移，空虚，伶俐，晶莹，妩媚
2、选正确读音。cén ，shān，bó ，zhuàn，jìn，líng ，zhē ，dān
3、组词。徘徊，排队，挪移，婀娜，徘徊，蛔虫，可怜，冷暖
4、选解释。（1）C，（2）B，（3）D，（4）A，(5)E
5、补充词语。填空。来去，无无，忐忑，津津
（1）来去匆匆，（2）津津有味
6、破折号作用。（1）B，（2）A，（3）D
7、写修辞方法。（1）排比 （2）拟人，（3）比喻
8、按要求写句子。
（1）睡觉的时候，日子从枕边过去；发呆时，日子从双眼过去；看电视时，日子从屏幕前过去。
（2）蝴蝶像穿着花衣裙的小姑娘一样在花丛中飞来飞去。
（3）我不曾留着像游丝样的痕。
二、积累运用。1、朱自清，著名诗人、散文家，荷塘月色，背影
2、日子一去不复返的特点,自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝, 无奈和惋惜。
三、阅读理解。（一）1、过去的日子，自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，什么样
2、光生生来到这世界。什么东西也带不走。
3、不平不服的精神。
（二）1、吵闹，疑惑，悲哀，2、“秒”和“鸟”读音相似，时间和鸟一样，离去了就不再回来。
3、B 4、我们要珍惜时间，抓 住生命中的每一瞬，不要等到珍贵的鸟儿飞走了
才来叹息生命的逝去。