(共35张PPT)
第二单元
岭南春早
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
（四）文化理解
培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。
(一)审美感知
让学生了解并感受岭南音乐的特点和魅力。
(二)艺术表现
学会演唱《岭南春早》这首歌曲，并准确把握其节奏和旋律。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
同学们，我们之前学习过哪些广东的音乐？
《步步高》由广东音乐名家吕文成作曲。他是一位对广东音乐的形成和发展有重大贡献的音乐家。他擅长演奏高胡，又善作曲，《步步高》是他的代表作。创作中，他大胆采用新的表现手法，依情谱声，开门见山地迸发出一种奋发向上的情调。
“彩云追月”的标题包含着仙人乘着五彩祥云奔向月宫的美好寓意，旋律中洋溢着广东音乐的闲适淡雅，月宫晶莹剔透的美景仿佛随着轻轻摇曳的音乐缓缓掀开面纱。
《彩云追月》这首乐曲最早出自清代广东音乐的曲谱集，1935年，由作曲家任光和聂耳重新编曲，成为了一部优秀的民族管弦乐作品。
《雨打芭蕉》是广东音乐中“以景抒情”的代表作。乐曲描绘了夏天的夜晚，人们在屋内听着窗外雨声拍打着芭蕉叶的场景。一场雨水带走了夏夜的闷热，凉爽的夜晚，芭蕉叶在风雨的拍打中摆荡起舞，人们在这动听的自然之声中享受着雨水带来的凉爽与舒适，乐曲旋律流畅明快，抒发了人们喜悦惬意的心情。
下面我们欣赏一下《雨打芭蕉》，谈谈自己的感受？
今天我们走进广东潮州音乐《岭南春早》
新知讲解
聆听歌曲
听听歌曲的情绪是怎样的？
旋律有什么特点？
速度是怎样的？
《岭南春早》F大调，2/4拍，中速、欢乐的，歌曲《岭南春早》展现了岭南地区春天的生机与活力。作曲家受到春天的启发，用音乐描绘了春天的湖光山色和万物复苏的景象，表达了对春天美好的向往和热爱。
歌词内容富有诗意，赞美了岭南春天的美景，同时也隐含了改革开放为岭南大地带来的繁荣兴旺的寓意。
下面带着感情朗诵歌词
通过聆听分析，歌曲由几个乐段组成？
歌曲由七个乐句构成的一段体。
下面我们学唱第一乐句简谱
注意附点节奏、切分节奏、前倚音的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第二乐句简谱
下面我们学唱第三乐句简谱
注意空拍节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第四乐句简谱
下面我们学唱第五乐句简谱
下面我们学唱第六乐句简谱
下面我们学唱第七乐句简谱
注意附点节奏和重音的演唱，请再次演唱
同学们整首作品由两个声部组成，大家观察一下第二声部，说一说第二声部有什么特点？
第二声部是锣鼓点，下面跟着老师唱一唱，打一打
下面我们利用乐器敲一敲第二声部的节奏
下面师生合作
下面我们欣赏一下潮州小锣鼓《画眉跳架》说一说这首作品给你的感受是怎样的？
《画眉跳架》属于中国民族音乐，是潮州音乐中的经典之作。潮州音乐受唐宋的清乐、燕乐、宗教音乐和古老战曲的熏陶和影响，成形于宋末，而鼎盛于清代中叶。这首乐曲以清秀典雅见长，具有轻快、明朗的特色，乐曲中节奏的重复及音乐强弱对比的演奏，易于引发听众的想象。
下面边听音乐边乐器伴奏
课堂展示
下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作表现音乐
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《岭南春早》的情绪是 。
2.歌曲《岭南春早》的速度是 。
3.歌曲《岭南春早》是一首 （地区）音乐。
答案：1.欢乐地
2.中速
3.广东
课堂总结
《岭南春早》
1=F 2/4拍 中速、欢乐地
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