【核心素养单元卷】第二单元（二）——部编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

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第二单元核心素养卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
在语境中，看拼音写词语。(8分)
1. 看拼音,写词语。 (8分)
dū du 周瑜 dù jì 诸葛亮的才干, wěi tuō
他造十万支箭。 交箭之日,诸葛亮 diào dù 船驶近曹营,让军士
léi gǔ nà hǎn ,诱曹军放箭。 诸葛亮满载而归,周瑜说他
shén jī miào suàn 。
二、查字典, 填一填, 选一选。 (4分)
“截”是 结构的字。用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查首字母 ，再查音节 。“截”字在字典里的解释有：①切断，割断；②量词，段； ③阻拦。请给下面加点的“截”字选择恰当的解释。
1、大江截流。( )
2、这根木头被截断了。( )
3、武松把半截哨棒丢在一边。( )
三、选择题。(14分)
1、下列加点字读音无误的一项是( )。(2分)
A.玉箸(zhù) 鸡肋(lèi) 楷书(kǎi) 湖泊(pō)
B.绰起(chuò) 擒拿(qín) 呵斥(hē) 晦暗(huì)
C.气垫(diàn) 咆哮(bāo) 阻挠(náo) 弓弩(nǔ)
D.提挈(qiè) 劣势(liè) 迸发(bìng) 镌刻(juān)
2、下面加点词语的解释有误的一项是( )。 (2分)
A.俄而，曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至。(曹操手下的一员大将)
B.近间有爱友，和足下亦是旧交，今见在梁山泊做头领，唤及时雨宋公明。(老朋友)
C.施恩道：“且请少坐，待家尊出来相见了时，却得相烦告诉。”(家父)
D.我待绣几朵花儿，可没针使，急切等不得货郎担儿来买。(流动的日用杂货的商贩)
3、读古典名著，识风云人物，以下加点词语使用不恰当的是哪一项 ( )(2分)
A.孙悟空身穿金甲亮堂堂，大闹天宫神通广大。
B.贾宝玉虽出身高贵，但多愁善感，完全没有公子的骄奢之气。
C.诸葛亮气度非凡，足智多谋，是中国传统文化中忠臣的典范。
D.武松相貌堂堂，景阳冈打虎，有万夫难敌之威风。
4、下列出自名著的歇后语运用不正确的一项是( )。(2分)
A.小明坚持体育锻炼，跑1000米对他来说是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。
B.狗熊真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”，它费了好大的劲，才收了一根玉米。
C.玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。
D.接到军训通知，我心中感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。
5、有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联最恰当的一项是( )。(2分)
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.棋差一着，青面兽痛失生辰纲
C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙
6、选出下列各句所运用的描写方法。(2分)
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
(1)(武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” ( )
(2)他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 ( )
(3)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。( )
(4)宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。” ( )
7、下面关于课文的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.《草船借箭》一文是根据元末明初罗贯中的《三国演义》相关内容改写的。
B.《猴王出世》一文，石猴因敢于第一个跳进水帘洞，而被群猴拜为“猴王”。
C.《景阳冈》一文是按“喝酒→住店→打虎→下冈”的顺序来写的。
D.《红楼春趣》一文讲述了宝玉、黛玉、宝钗等人在大观园里放风筝的故事。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1、曹操下令说：“江上雾大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”(改为转述句)(2分)
2、阅读名著会让我们受益无穷。 阅读名著既可以积累知识，又能提高文学素养；阅读名著既 ，又 。(照样子把句子补充完整)(2分)
3、下面的语段有四处错误，用修改符号进行修改。(4分)
这个学期，名著阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等古典名著。
这些书的内容和人物都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。
根据所学内容填空。(8分)
1、《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，作者是元末明初的 。我知道里面著名的故事： 、 、 。
2、《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“ 、 、
”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。
《鸟鸣涧》的作者是 代诗人 。“ ，
。 ，时鸣春涧中。 ”
4、通过本单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《 》，这部名著共塑造了 位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；《猴王出世》选自名著《 》；《红楼春趣》讲述的是 的故事。
阅读理解
非连续性文本阅读。(7分)
【材料一】漫画简介：遵照原著改编，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰及这些悲剧的产生对社会环境的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
【材料二】漫画章节列表 已完结 共141个内容 以下是目录节选
【材料三】网友评论
·夜雨听风：宝玉的玉是绿色 可红学家说是红色！
·白日梦：毕竟是名著，肯定不会那么简单的，要慢慢去品味。
·林黛玉的眼泪：贾不假，白玉为堂金作马
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王
丰年好大雪，珍珠如土金如铁
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史
1、网友“林黛玉的眼泪”的评论对应材料一中四个家族，请你写在横线上。(2分)
(1)贾不假，白玉为堂金作马：
(2)东海缺少白玉床，龙王来请金陵王：
(3)丰年好大雪 ，珍珠如土金如铁：
(4)阿房宫，三百里，住不下金陵一个史：
2、结合名著和漫画内容，我推测“第3话 贾母惜孤女”中的“孤女”指的是
。(1分)
3、下面是节选自漫画的文字内容，你认为它应该出自第 话。(1分)
原来这个门子是贾雨村潦倒时曾借住的葫芦庙中的小沙弥，葫芦庙着火之后便还了俗，蓄了发，在应天府衙门充作门子。
4、结合漫画人物对话和图片信息，判断人物性格，并在括号内填写。(3分)
(1)宝玉：啊 什么稀罕的宝贝！天天被人捧着说，我就如此
与他人不同吗 ……我也不要这劳什子了！( )
贾雨村：本案全由拐子拐卖人口而起，拐子依律当斩！本官善
扶鸾请仙，乩仙指示那死者冯渊与薛蟠狭路相遇，夙有些孽缘原该
了结，才出了此命案。如今薛蟠已得无名病症而亡，想是被冯魂追
索致死。(薛蟠实际并未死亡)( )
(3)薛蟠:豹头!六!开!开! ( )
阅读课文片段，完成练习。(11分)
景阳冈（节选）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，①便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。
②武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。③只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，④把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。 武松又只一跳，却退了十步远。 那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，⑤两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。
1、画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了
。 (2分)
2、老虎拿人的招数是扑、 、剪，武松的应对方式是“ ”，下列对武松的应对方式分析有误的一项是( )。(2分)
A.这个字运用了比喻的修辞，表明武松身手敏捷。
B.这个字表明武松反应快，动作敏捷。
C.这个字表明武松是主动躲开老虎，以消耗老虎的体力的。
D.这个字体现了武松的机敏、武艺高强。
3、结合看过的影视剧，可以加深我们对课文的理解。下面是小新在看动画片《武松打虎》时保存下来的图片。请你将图片与选文中画“ ”的句子对应，把序号填在图下括号中。(5分)
4、《水浒传》中除了“武松打虎”，还有“李逵打虎”的情节，读一读，比一比，说说你更喜欢哪一个打虎情节，原因是什么。(2分)
那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。
八、现代文阅读理解。(10分)
“山高必有怪，岭峻却生精。”这山上果然有一妖精。 她在云端里，见悟空外出化斋，就不胜欢喜道：“造化！ 造化！ 吃唐僧一块肉，长寿长生，真个今日到了。”那妖精便摇身变个月貌花容的女儿，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个瓶儿，径奔唐僧面前，说是特地请他们用斋。 唐僧再三推辞，八戒却一嘴把个罐子拱倒，就要动口。
不巧悟空摘桃回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，举棒当头便打，唬得唐僧忙用手扯住悟空，悟空道：“她是个妖精，专门骗你哩。”说罢又掣铁棒朝妖精劈脸就打，妖精化身逃走，留下一具假尸首。唐僧责怪悟空无故伤人性命。 行者道：“师父莫怪，且来看看罐子里什么东西。”沙僧搀着长老，近前看时，并不是香米饭，却是一罐子青蛙等动物，满地乱跳，长老才有三分信了。 怎禁猪八戒气不忿，在旁唆嘴道：“师父，说起这个女子，她是此间农妇，因为送饭下田，才路遇我们，怎么栽她是个妖怪 哥哥的棍重，走将来试手打她一下，不期就打杀了，怕你念紧箍咒，故意使个障眼法，变成这等东西，演幌你眼，使不念咒哩。”
三藏自此一言，就是晦气到了，果然信那呆子撺掇，手中捻诀，口里念咒。 行者就叫：“头疼！ 头疼！ 莫念！ 莫念！ 有话便说。”唐僧道：“有甚话说！ 出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！ 打死这个无故平人，将来取经何用！ 你回去吧！”行者道：“师父，你叫我回什么地方去 ”唐僧道：“我不要你做徒弟。”行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。”唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。 你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有什么恩 ”大圣闻言，连忙跪下叩头道：“俺因大闹天宫，致下了伤身之难，被如来佛压在两界山，幸观音菩萨与我受戒，幸师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧。 他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次。”
1、选文出自《西游记》哪一回 ( )(2分)
A.观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔
B.尸魔三戏唐长老 圣僧恨逐美猴王
C.猪八戒义识猴王 孙行者智降妖怪
D.外道施为欺正性 心猿获宝伏邪魔
2、结合上下文，理解下列词句的意思。 (2分)
(1)唆嘴:
(2)怎么栽她是个妖怪：
3、按故事的发展顺序，概括故事的起因、经过和结果。 (3分)
4、有人认为唐僧是个慈悲为怀、对徒弟要求严格的圣僧；有人认为唐僧缺乏分辨能力，总是被妖精蒙蔽。通过阅读选文，你对唐僧有什么看法 结合具体内容谈一谈。(3分)
综合实践
九、五年级 (1) 班即将举行课本剧竟演活动，同学们积极报名参与。(5分)
1、下面是几位入选者，请你根据他们的外貌和性格特点，为他们选择恰当的角色。(填序号，3分)
A.诸葛亮 B.贾宝玉 C.林冲
(1)长相白净、清秀，喜欢阅读，有书生气质，又活泼好动。( )
(2)方脸盘，浓眉大眼，身材挺拔，面目威严，性格较为内向。( )
(3)眼睛炯炯有神，身材高大，朴素干练，有儒雅之风。( )
2、请你根据《景阳冈》一文，为武松设计几句台词，表现他的性格特点。(2分)
“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”看到这样的景象，武松低语道：“
习作天地
十、习作。(25分)
题目：读《 》有感
读一本好书如同觅得一位良师益友。 你平时最喜欢读的书是哪一本 读完后又有哪些收获 选择一本自己最喜欢的书，先把题目补充完整，再完成习作。 注意结合具体的内容把自己的感想、收获或启发表达清楚。 字数不少于 400字。
参考答案
一、都督 妒忌 委托 调度 擂鼓呐喊 神机妙算
二、隹 六 J jie ③ ① ②
三、1、A
2、A
3、B
4、D
5、A
6、CADB
7、C
四、1、曹操下令说，江上雾大，敌人忽然来攻，他们看不清虚实，不要轻易出动。
2、可以开阔眼界 能提升写作水平
3、
五、1、施耐庵 示例:武松打虎 鲁提辖拳打镇关西鲁智深倒拔垂杨柳
2、三打白骨精 大闹天宫 偷吃人参果
3、唐 王维 桂花落 夜静春山空 月出惊山鸟
4、水浒传 一百零八 西游记《大闹天宫》《三打白骨精》 《真假美猴王》宝玉、黛玉等在大观园放风筝
六、1、贾家 王家 薛家 史家
2、林黛玉
3、7
4、(1)任性 (2)虚伪狡诈 (3)不学无术
七、1、夸张 【示例】老虎吼声巨大, 很凶猛
2、掀 闪 A
3、【示例】我更喜欢武松打虎的情节。因为武松是醉酒时打虎的。他的梢棒断了之后，就赤手空拳与猛虎搏斗，打死了虎；而李逵打虎时用上了刀这种杀伤力较大的武器。两者相较，我觉得武松打虎的过程更能让人为他捏一把汗，与他共情，也能展现出武松高强的武艺。
八、1、B
2、(1)挑拨。(2)怎么陷害她是个妖怪
3、起因：妖精想吃唐僧肉，于是变成女子，接近唐僧等人。
经过：悟空识破妖精的真面目并打走她，唐僧责怪悟空无故伤人性命，想把他赶走，悟空极力解释。
结果：唐僧原谅了悟空。
4、我认为唐僧缺乏分辨能力。他肉眼凡胎，辨不清好坏，而且听信猪八戒的挑拨惩罚悟空，他这种不辨是非的做法，我们应该引以为戒。
九、1、BCA
2、这大虫的本事不过如此，我只需先闪躲，消磨了它的气力，再与它争斗
十、 读《红楼梦》有感
在众多的文学经典中，我最为倾心的是曹雪芹的《红楼梦》。它如同那明亮的灯塔，在我青春的海洋里，指引我领略人性的深邃与复杂。
读完这部巨著，我被其中细腻的情感描绘所震撼。尤其是林黛玉与宝玉之间纯净而又悲壮的爱情，它如同被精心雕琢的玉石，虽经岁月侵蚀，却愈发显得光彩夺目。我仿佛与黛玉一同流泪，为她的误解与委屈，而又为她的坚韧与执着所动容。同时，书中对人性弱点的揭示，如贪婪、虚荣与偏见，也如镜子般映照出我自身的不足。
更令我心有戚戚的是，对大观园那短暂繁华与最终衰败的描写，它让我懂得一切美好皆需珍惜，世事无常，唯有在经历与体验中不断成长与反思。此外，书中对于女性命运的深刻剖析，也激发了我对性别平等的思考。每一次翻阅，都仿佛与古人进行着深沉的对话。

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