（基础作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.3小数的意义（三）
一．选择题（共3小题）
1．（2024春 上杭县期末）0.877中的“8”表示（ ）
A．8个十 B．8个十分之一
C．80个十分之一 D．8个百分之一
2．（2024春 凤凰县期末）下列图形中阴影部分能用0.3来表示的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2024春 凤泉区期末）马小虎在读一个小数时，把小数点漏掉了，读成了三十四万零五，原来的小数要读两个零，原来的小数是（ ）
A．340.005 B．3400.05 C．34.005
二．填空题（共3小题）
4．（2024春 安化县期末）小数点右的第三位是 位，它的计数单位是 ，小数点左边的第三位是 位，它的计数单位是 ．
5．（2024春 红旗区期末）一个数是由6个十、9个一、7个十分之一和4个千分之一组成的，这个数写作 ，读作 。
6．（2024春 新化县期末）8.92这个小数的计数单位是 ，由 个这样的计数单位组成，再添 个这样的计数单位是9。
三．判断题（共3小题）
7．（2022秋 梅江区期末）54个千分之一是0.540． （判断对错）
8．（2023春 江北区期末）小数就是比1小的数，如0.3，0.6，0.9等． （判断对错）
9．（2023春 金州区期末）在0.6和0.8之间只有一个小数，就是0.7． （判断对错）
四．应用题（共1小题）
10．小马虎在读一个数时，把小数点丢了，结果读成了三千零九．原来的小数读出来要读两个零，你能帮小马虎正确地读出这个数吗？
（基础作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.3小数的意义（三）
参考答案与试题解析
题号 1 2 3
答案 B B A
一．选择题（共3小题）
1．（2024春 上杭县期末）0.877中的“8”表示（ ）
A．8个十 B．8个十分之一
C．80个十分之一 D．8个百分之一
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位......；一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......。
【解答】解：0.877中的“8”表示8个十分之一。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义。
2．（2024春 凤凰县期末）下列图形中阴影部分能用0.3来表示的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】把整个图形平均分成10份，每份就是这个图形的，也就是0.1，阴影部分3份就是0.3，由此判断即可。
【解答】解：上列图形中阴影部分能用0.3来表示的是。
故选：B。
【点评】明确小数和分数的意义，是解答此题的关键，注意是否“平均分”，以及平均分的份数。
3．（2024春 凤泉区期末）马小虎在读一个小数时，把小数点漏掉了，读成了三十四万零五，原来的小数要读两个零，原来的小数是（ ）
A．340.005 B．3400.05 C．34.005
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识．
【答案】A
【分析】先把读错的数将其基本组成的数字写出来，再根据题目要求看小数的小数点应该在什么位置时读两个零，即可解决．
【解答】解：根据整数的写法，三十四万零五写作：340005，原来的小数要读两个“零”是340.005；
故选：A．
【点评】解决本题的关键是先写出基本组成数字，再确定小数点的位置．
二．填空题（共3小题）
4．（2024春 安化县期末）小数点右的第三位是 千分 位，它的计数单位是 千分之一 ，小数点左边的第三位是 百 位，它的计数单位是 百 ．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】运算顺序及法则．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数数位顺序表解答即可．
【解答】解：在小数的数位顺序表中，小数点右边的第三位是 千分位，它的计数单位是 千分之一，小数点左边第三位是百位，它的计数单位是百；
故答案为：千分，千分之一，百，百．
【点评】本题主要考查了学生对小数的数位和计数单位知识的掌握情况．
5．（2024春 红旗区期末）一个数是由6个十、9个一、7个十分之一和4个千分之一组成的，这个数写作 69.704 ，读作 六十九点七零四 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】69.704，六十九点七零四。
【分析】根据数位顺序表，对应数位填入相应的数字，没有计数单位的用0补足．进行解答；
根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。
【解答】解：一个数是由6个十、9个一、7个十分之一和4个千分之一组成的，这个数写作69.704，读作：六十九点七零四。
故答案为：69.704，六十九点七零四。
【点评】此题主要考查小数的写法、读法。
6．（2024春 新化县期末）8.92这个小数的计数单位是 0.01 ，由 892 个这样的计数单位组成，再添 8 个这样的计数单位是9。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】0.01，892，8。
【分析】首先要清楚小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01……，以此类推；8.92里面有892个0.01，9﹣8.92＝0.08，所以再添8个0.01就是9，据此解答。
【解答】解：8.92这个小数的计数单位是0.01，由892个这样的计数单位组成，再添8个这样的计数单位是9。
故答案为：0.01，892，8。
【点评】本题主要考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位，关键是要弄清楚一个小数的数位名称和所对应的计数单位。
三．判断题（共3小题）
7．（2022秋 梅江区期末）54个千分之一是0.540． × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合判断题；小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】一个小数由54个千分之一组成，即千分位上是4，百分位上是5，对应数位填入相应数字，没有计数单位的用0补足；据此解答即可．
【解答】解：54个千分之一是0.054，所以本题解答错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了小数的组成和计数单位，应灵活运用．
8．（2023春 江北区期末）小数就是比1小的数，如0.3，0.6，0.9等． × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合判断题；小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】小数由整数部分和小数部分组成，整数部分可以是任何整数，例如：5.3，15.55，这些都大于1，整数部分是0的只是小数的一种特殊形式即纯小数，如0.5，0.8，它们比1小．据此解答．
【解答】解：例如5.3，15.55都是小数，但是它们都大于1，
所以“小数就是比1小的数”的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查小数的意义，小数由整数部分和小数部分组成，整数部分可以是任何整数．
9．（2023春 金州区期末）在0.6和0.8之间只有一个小数，就是0.7． × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数感．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数比较大小的方法，0.8和0.6之间的一位小数有0.7，0.8和0.6之间的两位小数有0.61、0.62、0.63、…，0.8和0.6之间的三位小数有0.611、0.621、0.631、…，…，所以0.8和0.6之间的小数有无数个，据此解答即可．
【解答】解：0.8和0.6之间的一位小数有0.7，
0.8和0.6之间的两位小数有0.61、0.62、0.63、…，
0.8和0.6之间的三位小数有0.611、0.621、0.631、…，
…，
所以0.8和0.6之间的小数有无数个；
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．
四．应用题（共1小题）
10．小马虎在读一个数时，把小数点丢了，结果读成了三千零九．原来的小数读出来要读两个零，你能帮小马虎正确地读出这个数吗？
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据“原来的小数读两个零”，可知小军读出的数相当于是把原小数的小数点向右移动了三位，先把小马虎读错的数写出来，再进一步推出原来的小数即可．
【解答】解：三千零九写作：3009，原来的小数读出来要读两个零，所以正确的小数是3.009，故读作三点零零九．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律．
考点卡片
1．小数的读写、意义及分类
【知识点解释】
1.小数的意义：
小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．
2.小数的读法：
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
3.小数的写法：
整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．
4.小数的分类：
①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．
②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
【命题方向】
常考题型：
例1：2.0的计数单位是 0.1 ，它含有 20 个这样的计数单位．
分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；
（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．
解：2.0的计数单位是 0.1，它含有 20个这样的计数单位；
故答案为：0.1，20．
点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作 50.1 ．
分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据此解答．
解：10×0.01＝0.1，
50+0.1＝50.1；
故答案为：50.1．
点评：本题主要考查小数的写法．
例3：循环小数一定是无限小数． √ ．（判断对错）
分析：根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．
解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．
故答案为：√．
点评：此题主要考查循环小数和无限小数的意义．（拔高作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.3小数的意义（三）
一．选择题（共3小题）
1．（2024 南开区）如果用如图表示0.34，那么是把（ ）个一样大的正方形看作计数单位一。
A．1 B．10 C．100 D．无法确定
2．（2024 青秀区）如图的算式和图中，虚线圈起来的部分能用0.8表示的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．（2024 宁津县开学）下面四种表示方法中，（ ）表示的小数与其他三个不同。
A．由3个十分之一和7个百分之一组成的小数。
B．由37个0.1组成的小数。
C．
D．
二．填空题（共3小题）
4．（2024秋 琼山区月考）4.8里面有 个0.1，0.35里面有35个 。
5．（2024秋 琼山区月考）12.325是一个 位小数，整数部分的2表示 ，小数部分的2表示 。
6．（2024秋 六合区月考）500.505读作 ，最左边的“5”在 位上，表示5个 ；最右边的“5”在 位上，表示5个 。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春 乳山市期末）如图中阴影部分用小数0.07表示。 （判断对错）
8．（2024春 日照期末）0.15里面有15个。 （判断对错）
9．（2024春 台山市期末）300.04读数时只读一个“零”。 （判断对错）
四．应用题（共1小题）
10．一个整数部分是两位数的两位小数，十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，各个数位上的数相加之和是18，这个数可能是多少？
（拔高作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.3小数的意义（三）
参考答案与试题解析
题号 1 2 3
答案 B B B
一．选择题（共3小题）
1．（2024 南开区）如果用如图表示0.34，那么是把（ ）个一样大的正方形看作计数单位一。
A．1 B．10 C．100 D．无法确定
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】根据题意，用如图表示0.34，那么是把10个一样大的正方形看作计数单位“1”。据此解答即可。
【解答】解：用如图表示0.34，那么是把10个一样大的正方形看作计数单位“1”。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义，结合题意分析解答即可。
2．（2024 青秀区）如图的算式和图中，虚线圈起来的部分能用0.8表示的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】分数和百分数；运算顺序及法则；数据分析观念．
【答案】B
【分析】根据小数乘法的计算方法，积27.28中的8在百分位上，表示8个0.01。
根据分数的意义，虚线圈起来的部分占总数的，再化成小数。
根据百分数的意义，虚线圈起来的部分表示的是剩余8%，再化成小数。
根据分数的意义，虚线圈起来的部分占总数的，再化成小数。
【解答】解：A.8在百分位上，表示8个0.01，用0.08表示。
B.虚线圈起来的部分占总数的，化成小数是0.8。
C.虚线圈起来的部分表示的是剩余8%，写成小数是0.08。
D.虚线圈起来的部分表示的是，写成小数是0.2。
上图的算式和图中，虚线圈起来的部分能用0.8表示的是B。
故选：B。
【点评】本题考查了小数乘法，分数的意义，百分数的意义，小数的意义。
3．（2024 宁津县开学）下面四种表示方法中，（ ）表示的小数与其他三个不同。
A．由3个十分之一和7个百分之一组成的小数。
B．由37个0.1组成的小数。
C．
D．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】A.3个十分之一是0.3，7个百分之一是0.07，组成的数是0.3+0.07＝0.37；
B.由37个0.1组成的小数是3.7；
C.把单位“1”平均分成了10份，每份是0.1，把0.1平均分成了10份，每份是0.01；箭头所指的位置表示的小数是0.37；
D.把单位“1”平均分成了100份，每份是0.01，阴影部分表示的小数是0.37。
【解答】解：A.由3个十分之一和7个百分之一组成的小数是0.37；
B.由37个0.1组成的小数是3.7；
C.箭头所指的位置表示的小数是0.37；
D.阴影部分表示的小数是0.37。
以上四种表示方法中，B表示的小数与其他三个不同。
故选：B。
【点评】本题考查了小数的意义及组成。
二．填空题（共3小题）
4．（2024秋 琼山区月考）4.8里面有 48 个0.1，0.35里面有35个 0.01 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】48；0.01。
【分析】一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......
【解答】解：4.8里面有48个0.1，0.35里面有35个0.01。
故答案为：48；0.01。
【点评】本题考查了小数的意义。
5．（2024秋 琼山区月考）12.325是一个 三 位小数，整数部分的2表示 2个一 ，小数部分的2表示 2个0.01 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】三，2个一，2个0.01。
【分析】一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一......分别写作0.1、0.01、0.001......
【解答】解：12.325是一个三位小数，整数部分的2表示2个一，小数部分的2表示2个0.01。
故答案为：三，2个一，2个0.01。
【点评】本题考查了小数的意义。
6．（2024秋 六合区月考）500.505读作 五百点五零五 ，最左边的“5”在 百 位上，表示5个 百 ；最右边的“5”在 千分 位上，表示5个 0.001 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】五百点五零五，百，百，千分，0.001。
【分析】首先根据小数的读法读出这个数；
进而搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【解答】解：500.505读作五百点五零五，最左边的“5”在百位上，表示5个百；最右边的“5”在千分位上，表示5个0.001。
故答案为：五百点五零五，百，百，千分，0.001。
【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位。用到的知识点：小数的读法。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春 乳山市期末）如图中阴影部分用小数0.07表示。 × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】图中大正方形平均分成100份，阴影部分占其中的17份，根据小数的意义即可写出小数是0.17。
【解答】解如上图中阴影部分用小数0.17表示，故原题错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查小数的意义，百分之几用两位小数表示。
8．（2024春 日照期末）0.15里面有15个。 √ （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】√
【分析】一位小数，计数单位就看作0.1，两位小数，计数单位就看作0.01……；0.15的计数单位是0.01。0.1里面有10个0.01，0.05里面有5个0.01，合起来是15个0.01，即15个。
【解答】解：根据小数的意义可知：
0.15里面有15个，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了小数的意义。
9．（2024春 台山市期末）300.04读数时只读一个“零”。 √ （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数据分析观念．
【答案】√
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【解答】解：300.04读作：三百点零四，只读一个“零”。原题说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了小数的读法。
四．应用题（共1小题）
10．一个整数部分是两位数的两位小数，十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，各个数位上的数相加之和是18，这个数可能是多少？
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识；数感．
【答案】见试题解答内容
【分析】由十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，根据分数的意义得出百分位上的数是4，又因各个数位上的数相加之和是18，所以十位数和个位数的和为6，据此解答即可．
【解答】解：因为十分位上是8，百分位上的数是十分位上的数的，
所以百分位上的数是4，
因为这个数各个数位上的数相加之和是18，
所以十位数和个位数的和为：18﹣8﹣4＝6，
所以个数可能是15.84、24.84、33.84、42.84、51.84、60.84．
【点评】此题主要考查小数的写法，求出个位上的数是多少，是解答此题的关键．
考点卡片
1．小数的读写、意义及分类
【知识点解释】
1.小数的意义：
小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．
2.小数的读法：
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
3.小数的写法：
整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．
4.小数的分类：
①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．
②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
【命题方向】
常考题型：
例1：2.0的计数单位是 0.1 ，它含有 20 个这样的计数单位．
分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；
（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．
解：2.0的计数单位是 0.1，它含有 20个这样的计数单位；
故答案为：0.1，20．
点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作 50.1 ．
分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据此解答．
解：10×0.01＝0.1，
50+0.1＝50.1；
故答案为：50.1．
点评：本题主要考查小数的写法．
例3：循环小数一定是无限小数． √ ．（判断对错）
分析：根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．
解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．
故答案为：√．
点评：此题主要考查循环小数和无限小数的意义．（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.3小数的意义（三）
一．选择题（共3小题）
1．（2024春 武安市期末）下面各数中，要读出两个“零”的是（ ）
A．305.06 B．500.36 C．60.03
2．（2024春 湛江期末）下列小数中，“5”在十分位上的数是（ ）
A．4.54 B．4.45 C．0.454 D．0.045
3．（2024春 惠民县期末）下面各小数中，只读1个零的是（ ）
A．0.108 B．1.008 C．10.08 D．100.8
二．填空题（共3小题）
4．（2024春 汾阳市期末）中国选手王嘉男以最后一跳8.36米的成绩赢得了世锦赛冠军，这是中国选手在该项目中首次获得世锦赛冠军。横线上的数读作： ，这个数是由 个一和 个百分之一组成的。
5．（2024春 沈丘县期末）把1米平均分成10份，每份是 分米，也就是 米。
6．（2024春 罗定市期末）截至2023年底，全国铁路营业里程超15.9万千米，其中高铁4.5万千米。15.9读作： ；4.5中的“5”表示 。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春 红旗区期末）在1.5和2.5之间有无数个小数。 （判断对错）
8．（2024春 新化县期末）9.65和9.650的大小相等，意义相同。 （判断对错）
9．（2024春 桥西区期末）0.15和0.150一样大，计数单位也一样． （判断对错）
四．应用题（共1小题）
10．用2、6、0、0、0这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次。
（1）一个0也不读出来的一位小数。
（2）三个0都读出来的小数。
（3）只读一个0且小数部分是两位的小数。
（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.3小数的意义（三）
参考答案与试题解析
题号 1 2 3
答案 A A C
一．选择题（共3小题）
1．（2024春 武安市期末）下面各数中，要读出两个“零”的是（ ）
A．305.06 B．500.36 C．60.03
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】A
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【解答】解：A.305.06读作：三百零五点零六，读了两个“零”，故符合题意；
B.500.36读作：五百点三六，一个“零”都不读，故不符合题意；
C.60.03读作：六十点零三，只读一个“零”，故不符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。
2．（2024春 湛江期末）下列小数中，“5”在十分位上的数是（ ）
A．4.54 B．4.45 C．0.454 D．0.045
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】A
【分析】根据数位顺序表解答即可。
【解答】解：A.4.54中，“5”位于十分位上，故符合题意；
B.4.45中，“5”位于百分位上，故不符合题意；
C.0.454中，“5”位于百分位上，故不符合题意；
D.0.045中，“5”位于千分位上，故不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查了小数的数位，要熟练掌握。
3．（2024春 惠民县期末）下面各小数中，只读1个零的是（ ）
A．0.108 B．1.008 C．10.08 D．100.8
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】C
【分析】根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读“点”，小数部分依次读出每个数位的数字。
【解答】解：A.0.108读作：零点一零八，读了2个零，故不符合题意；
B.1.008读作：一点零零八，读了2个零，故不符合题意；
C.10.08读作：十点零八，只读1个零，故符合题意；
D.100.8读作：一百点八，1个零都不读，故不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查了小数的读法，结合题意分析解答即可。
二．填空题（共3小题）
4．（2024春 汾阳市期末）中国选手王嘉男以最后一跳8.36米的成绩赢得了世锦赛冠军，这是中国选手在该项目中首次获得世锦赛冠军。横线上的数读作： 八点三六 ，这个数是由 8 个一和 36 个百分之一组成的。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】八点三六，8，36。
【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数；
8.36中的8在个位上，表示8个一；3在十分位上，表示3个0.1；6在百分位上，表示6个0.01；由此解答即可。
【解答】解：中国选手王嘉男以最后一跳8.36米的成绩赢得了世锦赛冠军，这是中国选手在该项目中首次获得世锦赛冠军。横线上的数读作：八点三六，这个数是由8个一和36个百分之一组成的。
故答案为：八点三六，8，36。
【点评】此题考查了小数的意义和小数的组成，注意平时基础知识的积累。
5．（2024春 沈丘县期末）把1米平均分成10份，每份是 1 分米，也就是 0.1 米。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据长度单位间的进率，1米＝10分米，也就是把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米还可以写成 0.1米。
【解答】解：1米＝（10分）米
10÷10＝1（分米）
1÷10＝0.1（米）
答：每份是1分米，也就是0.1米。
故答案为：1；0.1。
【点评】本题是考查长度间的进率，属于基础知识，要掌握。
6．（2024春 罗定市期末）截至2023年底，全国铁路营业里程超15.9万千米，其中高铁4.5万千米。15.9读作： 十五点九 ；4.5中的“5”表示 5个十分之一 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】十五点九；5个十分之一。
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；
数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位。
【解答】解：15.9读作：十五点九；4.5中的“5”表示5个十分之一。
故答案为：十五点九；5个十分之一。
【点评】本题考查了小数的读法和组成，要熟练掌握。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春 红旗区期末）在1.5和2.5之间有无数个小数。 √ （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】√
【分析】在1.5和2.5之间有一位小数、两位小数、三位小数......，因为没有限制条件，所以有无数个小数，由此判断即可。
【解答】解：在1.5和2.5之间有无数个小数，说法正确。
故答案为：√。
【点评】解答此题先根据题意写出符合条件的小数，确定这样的小数有多少个，最后进行选择。
8．（2024春 新化县期末）9.65和9.650的大小相等，意义相同。 × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合判断题；应用意识．
【答案】×
【分析】根据小数大小比较的方法可知：9.65＝9.650；
根据小数意义，9.65的计数单位是0.01，9.650的计数单位是0.001，9.65和9.650表示的意义不相同，据此判断即可。
【解答】解：9.65和9.650大小相等，意义不同。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数大小比较的方法以及小数的意义，小数的位数相同，它们表示的计数单位就相同，意义也相同。
9．（2024春 桥西区期末）0.15和0.150一样大，计数单位也一样． × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据小数的基本性质，在小数的末尾添上或去掉0，大小不变，判断大小；
（2）看一下0.15和0.150的计数单位分别是多少，是否相同，再进行判断．
【解答】解：根据小数的基本性质，在0.15的末尾添上0变成0.150，大小不变，说法正确；
但0.15是两位小数，计数单位是0.01，而0.150是三位小数，计数单位是0.001，它们的计数单位确不同，所以说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查小数的意义及小数基本性质的运用，是易错题目，关键需从小数的计数单位和大小两个方面加以判断．
四．应用题（共1小题）
10．用2、6、0、0、0这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次。
（1）一个0也不读出来的一位小数。
（2）三个0都读出来的小数。
（3）只读一个0且小数部分是两位的小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】（1）2000.6和6000.2；
（2）2.0006（答案不唯一）；
（3）200.06（答案不唯一）。
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字即可；据此判断。
【解答】解：（1）一个0也不读出来的一位小数：2000.6和6000.2；
（2）三个0都读出来的小数：2.0006（答案不唯一）；
（3）只读一个0且小数部分是两位的小数：200.06（答案不唯一）。
故答案为：2000.6和6000.2；2.0006（答案不唯一）；200.06（答案不唯一）。
【点评】此题考查小数的读法，要注意小数的小数部分是几就读几。
考点卡片
1．小数的读写、意义及分类
【知识点解释】
1.小数的意义：
小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．
2.小数的读法：
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
3.小数的写法：
整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．
4.小数的分类：
①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．
②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
【命题方向】
常考题型：
例1：2.0的计数单位是 0.1 ，它含有 20 个这样的计数单位．
分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；
（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．
解：2.0的计数单位是 0.1，它含有 20个这样的计数单位；
故答案为：0.1，20．
点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作 50.1 ．
分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据此解答．
解：10×0.01＝0.1，
50+0.1＝50.1；
故答案为：50.1．
点评：本题主要考查小数的写法．
例3：循环小数一定是无限小数． √ ．（判断对错）
分析：根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．
解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．
故答案为：√．
点评：此题主要考查循环小数和无限小数的意义．
