青岛版科学四年级上册第6课《哪杯水热》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
四年级上册
6.哪杯水热
学习任务
1、知道温度计的单位，了解物体温度的意义和用途，知道温度计的结构。
2、指导学生详细了解温度计的使用方法，并利用温度计进行
测量，让学生知道不同物体测量时需要不同的温度计。
3、引导学生课下探究温度计的种类
学习准备：
请准备好下面的材料：
水温计、气温计、体温计、
烧杯、2杯温度差不多的水、
记录单
成长在深度参与中真实发生
想一个办法，来分辨这两杯水哪杯更热？
比一比
1
2
物体的冷热程度叫温度。温度计是测量物体温度的仪器，使用时要根据被测物体选择合适的温度计。
我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度”，用“℃”表示。
认识温度计
温度计的种类和结构
观察温度计的结构。
水温计上有单位吗？是什么？
水温计上的每一小格表示多少？
水温计上测量的最低温度和最高温度分别是多少？
水温计是由哪些部分组成的？
活动过程
学习正确使用水温计。
1
2
温度
1号杯
2号杯
1、我们测量人体温度应该用体温计。（ ）
2、测量不同物体的温度应该用不同类型的温度计。（ ）
3、测量水的温度用气温计。（ ）
课堂评价：
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拓展活动：