部编版语文九级下册第二单元新课标全国命题趋势卷(含答案)

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第二单元主题情境卷
一、积累与运用(共1题；共16分)
1．（16分）阅读下面的文字，完成小题。
奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯，奋斗是奋斗者永远的座右铭。涓滴都在努力向着大海涌流。千千万万的奋斗者用自己的智慧和汗水，浇灌着一个民族的成就感。成就更美好的明天，遇见更好的自己，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实地干好工作。在波斓壮阔的时代画卷中，唯有奋斗能留下深深的印记，唯有奋斗者能永bǎo青春的朝气。
（1）（6分）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
　 　 　 　 bǎo
涓滴 浇灌 永　 　青春
（2）（4分）文中有错别字的词语是“　 　”，正确写法是“　 　”。
（3）（2分）“不骛于虚声”中“骛”的意思是（　　）
A．纵横奔驰 B．追求 C．迅速
（4）（4分）画线句子运用了　 　和　 　的修辞手法。
二、综合性学习(共1题；共9分)
2．（9分）【学科素养】(2022黑龙江齐齐哈尔中考)口语交际及综合性学习。
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将于今年秋季开始执行。劳动将从综合实践课程中独立出来，成为义务教育阶段必修课程。为此，学校要多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。
（1）（3分）【思维能力】学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你为“宣传墙”设计两个栏目。
（2）（3分）学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。
（3）（3分）【语言运用】小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？
三、现代文阅读(共6题；共35分)
阅读《孔乙己》和《范进中举》选段，完成下列各题。
[甲]中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么 你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句：“不要取笑!”“取笑 要是不偷，怎么会打断腿 ”孔乙己低声说道：“跌断，跌……他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
[乙]范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将儿口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好 ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好 ”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
3．（3分）请各用一句话概括[甲][乙]两段文字的主要事件。
4．（8分）孔乙己和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙己要么讽刺要么取笑，掌柜反复惦记“十九个钱”，从中我们看出，众人对于孔乙己的的态度是　 　；范进中举后，众邻居对范进“热情有加”，这种态度的背后，其实是社会的　 　之风。
5．（12分）孔乙己被摧残的直接原因是：　 　范进发疯的直接原因是：　 　
造成二人如此境况的根本原因是：　 　
6．（4分）甲段文字开头“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”除交代时节气候之外，还有什么作用
7．（4分）一“笑”一“哭”见人心。甲文中，“掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：‘孔乙己，你又偷了东西了!’”乙文中，老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好 ”你从“笑”和“哭”中分别感受到什么？
8．（4分）读书讨论会上，张雯同学说：“作为读书人，孔乙己和范进都有‘悲’，这种‘悲’，既有个人原因，也有考试制度和社会风气的原因。我们这一代新时期的读书人，生活和奋斗在社会的公平、尊重和优越当中。”李跃同学为张雯的观点频频点头。结合实际谈谈，李跃点赞张雯观点的理由。
四、写作题(共1题；共60分)
9．（60分） 2019年9月28日，中国女排3：0完胜塞尔维亚，豪取十连胜，提前一轮卫冕成功。这是中国女排第五次世界杯夺冠，也是在三大赛中的第十次登顶。但在她们三遭败绩的低谷时期，网友也发出过“历史最差的一届奥运会，终于诞生在郎平的手上“拼的就是冠军，如果没有冠军，估计郎平要下课了”的质疑。有人曾问郎平：“女排精神是什么 ”她回答道：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼神坚定。人生不是一定会赢，而是要努力去赢。”
应该如何看待女排精神？小组合作，写一则能表达你们观点的短评给文学社的《体育时评》栏目，不少于500字。
（1）（20分）参与以下讨论。
小文：组长，我根据自己整理的审题思维导图，找到了材料中反复出现的几个关键词：①　 　，我认为“②　 　 ”是关键句，女排精神包括③　 　等。 同时，我还找到了网友与郎平观点的矛盾处，网友认为④　 　 ，而郎平认为⑤　 　，这让我想到生活中，⑥　 　 。接下来我要怎么做呢？
组长：审题时要尽可能挖掘对材料的见解，这一点你做得不错。审题是一个“放”的过程，而立意则是一个“收”的过程。要上《体育时评》，首先要“抓住一点”，才能做到立意明确。 其次，你的文章立意还要有深度。希望下图能给你一些启发。
小文：原来如此，要想立意深刻，可以⑦　 　。我觉得要想脱颖而出，还要有新意，可以从不同角度看问题，甚至反向立意，你觉得“⑧　 　”这个角度怎么样？
组长：很不错，你以“尊重客观、理性公平”的原则准确解读了材料，接下来可以根据你的想法拟一个好题目了。拟题时要做到简洁明了，字数适当。当然，如果能讲究文采，生动形象，就更好了。
（2）（20分）完成写作构思单。
写作构思单
题目：
我选取的议论对象是 。
我的写作目的是 。
分析比较后我选择的主题是 。
我的论据有 。
我将按照以下思路展开评论：
是什么？ 。
为什么？ 。
怎么样？ 。
（3）（20分）依据构思单完成写作。
答案解析
1．【答案】（1）juān；guàn；葆
（2）波斓壮阔；波澜壮阔
（3）B
（4）排比；比喻
【解析】（1）根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“涓”不要读成“juàn”；“葆”不要写成“保”。
（2）“斓”是“斑斓”的“斓”，“波澜壮阔”的“澜”和水有关系，左边是三点水。
（3）根据语境理解词语意思， “不驰于空想，不骛于虚声”是李大钊的一句名言，指不能不切实际地空想，不付诸行动。更不能去追求一些虚幻的东西。故这里的“ “骛”是追求的意思，故选B。
（4）划线句分别把奋斗比作是动力、阶梯、座右铭。句式相同的三个比喻句又构成排比。
故答案为：⑴juān；guàn；葆
⑵波斓壮阔；波澜壮阔
⑶ B
⑷排比；比喻
⑴本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。
⑵此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
⑶本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。
⑷本题考查辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型，要求学生了解常见修辞的类型及特点，结合具体的语言环境，辨析语句所运用的修辞手法。
2．【答案】（1）劳动掠影　劳动笔记　劳动风采　劳动趣事等
（2）开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。
（3）妈妈，上劳动课是不会影响我学习的。学校开设劳动课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压力。请您允许我上劳动课，好吗？
【解析】 (1)本题考查设计栏目。宣传墙的栏目可从摄影、简讯、人物、交流等角度进行设计，合情合理即可。
(2)本题考查设计课程内容。回答出符合学生实际的两项劳动内容即可，如：包饺子、种植蔬菜等。
(3)本题考查口语交际。首先要有称呼，然后从劳动课对人全面发展的好处进行劝说，注意语气委婉，态度诚恳。
⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑵本题考查设计课程内容。结合生活实际推荐即可。
⑶本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
【答案】3．[甲]孔乙己最后一次到酒店喝酒；[乙]范进因中举而发疯。
4．冷漠无情；趋炎附势
5．偷东西被打；因中举喜极而疯；封建科举制度的毒害
6．渲染悲凉气氛，透露出社会的冷漠，暗示孔乙己悲剧的必然性，表达对孔乙己的同情。
7．笑，透着掌柜的冷漠，揭露了社会的冷酷；哭，则是母亲对儿子发疯以后的担忧与伤心，充满着爱。
8．从个人、制度、社会几方面谈均可，要言之有理
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
（5）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
（6）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
3．本题考查对文章内容的概括。回答时要注意按照格式“什么人+做了什么事”的格式来回答。甲文是孔乙己最后一次到酒店喝酒；乙文是范进因中举而发疯。
故答案为： [甲]孔乙己最后一次到酒店喝酒；[乙]范进因中举而发疯。
4．本题考查信息筛选。在甲文中，掌柜多次提及 “孔乙己还欠十九个钱呢”，却从未关心过孔乙己的死活或遭遇。当孔乙己再次出现时，掌柜首先想到的是他的欠款，还像往常一样对他进行嘲笑，如 “孔乙己，你又偷了东西了！” 这种言语中没有丝毫对孔乙己的同情，完全是把他当作一个可以调侃的对象，以及一个可能会赖账的人，充分体现出掌柜对孔乙己的冷漠。当掌柜取笑孔乙己时，周围聚集的几个人也跟着一起笑，他们同样没有对孔乙己的悲惨处境表现出任何怜悯。孔乙己在众人眼中，只是一个能带来笑料的可怜虫，大家对他的不幸遭遇无动于衷，反映出众人的冷漠无情。综合这些表现，可以看出众人对于孔乙己的态度是冷漠无情。众邻居这种因范进地位改变而改变态度的行为，深刻地反映出当时社会上普遍存在的趋炎附势之风。人们只看重一个人的权势和地位，一旦某人有权有势，便会立刻去巴结、讨好，而完全不顾及之前的态度或情谊。这种行为体现了社会风气的腐朽和人们价值观的扭曲，所以这种态度的背后，其实是社会的趋炎附势之风。在乙文中，范进中举前，家境贫寒，遭受着周围人的冷眼和歧视。如胡屠户对他的辱骂，邻里对他的漠视。然而，当范进中举的消息传来，众邻居的态度立刻发生了翻天覆地的变化。他们不仅主动前来帮忙，拿鸡蛋酒米管待报子，还对范进表现出前所未有的热情，称呼也从之前的随意变为恭敬。这种前后态度的巨大反差，明显是因为范进中举后社会地位的突然提升。
故答案为： 冷漠无情 ； 趋炎附势
5．本题考查信息筛选与内容理解。孔乙己被摧残的直接原因：在《孔乙己》中，文中明确描述了孔乙己因偷东西的行为，导致被人殴打，最终被打折了腿。如 “取笑？要是不偷，怎么会打断腿？” 这一情节表明，偷东西并因此遭受暴力对待，使他身体受到严重伤害，生活陷入更加悲惨的境地。身体的残疾让他失去了基本的谋生能力，只能在极度困苦中挣扎，所以偷东西被打是孔乙己被摧残的直接原因。范进发疯的直接原因：《范进中举》里详细描写了范进得知自己中举后的反应。范进多年参加科举考试，屡试不中，生活穷困潦倒，遭受了诸多冷眼与屈辱。中举这一突如其来的巨大喜讯，对他的刺激过于强烈。长期以来压抑的情绪、对功名利禄的极度渴望在这一刻瞬间爆发，使他的精神无法承受，从而喜极而疯。“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。” 以及后续一系列疯癫的举动，都清晰地表明因中举喜极而疯是范进发疯的直接原因。造成二人如此境况的根本原因：孔乙己和范进都是封建科举制度下的牺牲品。封建科举制度将读书、科举与功名利禄紧密挂钩，使得无数像他们这样的读书人把一生的精力都投入到科举考试中，忽略了其他生存技能的培养。对于孔乙己，科举制度使他深受 “万般皆下品，惟有读书高” 观念的毒害，放不下读书人的架子，不屑于从事体力劳动，却又无法通过科举取得功名改变命运，最终在贫困与嘲笑中走向末路。范进同样被科举制度牢牢束缚，多年的科举之路让他的身心都备受折磨，精神世界极度扭曲。中举前生活困苦不堪，中举后却因巨大的反差而发疯，这都深刻地反映出封建科举制度对人性的压抑和毒害。它扭曲了人们的价值观，让人们陷入对科举功名的盲目追求中，失去了自我和正常的生活，所以封建科举制度的毒害是造成二人如此境况的根本原因。
故答案为：偷东西被打；因中举喜极而疯；封建科举制度的毒害
6．本题考查环境描写及其作用分析。描绘出一幅天气逐渐转凉，秋冬交替时的萧瑟景象。秋风渐冷，人们纷纷添衣保暖，这种环境描写营造出一种悲凉、凄清的氛围。读者在阅读时，仿佛能感受到那丝丝凉意，如同置身于故事的场景之中，为孔乙己的出场以及他的悲惨遭遇奠定了基调，从一开始就给整个故事蒙上了一层悲剧色彩。这样寒冷的天气，人们都只顾着自己取暖，“我整天靠着火”，凸显出人们各自为己的状态。在这种大环境下，孔乙己的悲惨遭遇无人问津，大家对他的死活漠不关心。天气的寒冷与人心的冷漠相互映衬，进一步强化了社会冷漠的氛围，暗示了孔乙己在这样一个冷漠的社会中，难以得到他人的关怀与帮助。随着天气越来越冷，意味着生存环境愈发恶劣。而孔乙己此时的处境已经十分艰难，他贫困潦倒，身体残疾，在这样逐渐恶化的环境下，他的生存变得更加艰难。寒冷的天气象征着他即将面临的重重困境，暗示了他悲惨结局的必然性。就像秋冬的肃杀会让一些生命难以承受一样，孔乙己在这个冷漠、残酷的社会中，也终将走向末路。作者通过对这种寒冷、悲凉环境的描写，让读者深切感受到孔乙己所处的艰难处境。读者能够体会到孔乙己在寒冷中挣扎的痛苦，从而引发对他的同情。这种同情并非直白的表述，而是通过环境描写，让读者在字里行间中自然地产生对孔乙己悲惨命运的怜悯之情，使读者对孔乙己这个人物形象以及他所代表的社会底层人物的悲剧有更深刻的认识。
故答案为： 渲染悲凉气氛，透露出社会的冷漠，暗示孔乙己悲剧的必然性，表达对孔乙己的同情。
7．本题考查细节描写及其作用的理解与分析。从 “笑” 中感受的内容：在甲文中，掌柜面对已经落魄不堪、境遇悲惨的孔乙己，仍然像往常一样笑着说 “孔乙己，你又偷了东西了”。这种笑并非友善或关切的笑，而是一种带着嘲讽、戏谑的笑。掌柜在孔乙己如此艰难的时刻，没有给予丝毫同情或帮助，反而以取笑他为乐，完全无视孔乙己的尊严和痛苦，充分体现出掌柜的冷漠无情。掌柜的这种态度并非个例，而是当时社会风气的一种反映。在那个社会里，人们对像孔乙己这样处于底层的不幸者不仅没有同情，反而将他们的痛苦当作笑料。这种普遍存在的冷漠揭示了社会的冷酷无情，人与人之间缺乏基本的关怀与善意，整个社会弥漫着一种麻木不仁的氛围。所以，从这一 “笑” 中，我们深刻感受到当时社会的黑暗与残酷。从 “哭” 中感受的内容：在乙文中，老太太哭道 “怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？” 从这些话语中，我们能真切地感受到老太太作为母亲，对儿子范进发疯这一状况的深深担忧和极度伤心。她心疼儿子突然遭遇这样的变故，担心儿子的病情，为儿子的未来感到忧心忡忡。这里的 “哭” 饱含着母亲对儿子真挚的爱，体现了亲情在这一刻的自然流露。老太太的 “哭” 与周围人对范进中举后的阿谀奉承形成鲜明对比。其他人更多地是关注范进中举后的权势和地位变化，而老太太则只关心儿子的身心健康。这种 “哭” 突出了母爱的纯粹和无私，它不掺杂任何功利因素，只是一位母亲对儿子发自内心的关怀和疼爱，让我们看到了在封建科举制度笼罩下，依然存在着人性中温暖的一面 —— 亲情的力量。
故答案为： 笑，透着掌柜的冷漠，揭露了社会的冷酷；哭，则是母亲对儿子发疯以后的担忧与伤心，充满着爱。
8．本题考查阐明观点。孔乙己的悲剧有其自身的原因：贫困不能生存而又好吃懒做，很想清白做人而又不免偷窃，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。但更有悲剧的社会原因：科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，迂腐不堪；封建文化毒害了孔乙己的灵魂，而且使他不但不能成材，相反成为不能谋生的可怜虫；封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁；以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。范进考到50多岁，深受“万般皆下品，唯有读书高”的观念毒害，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
故答案为： 从个人、制度、社会几方面谈均可，要言之有理
9．【答案】（1）①女排精神、赢、冠军、努力等；②女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力（或“人生不是一定会赢，而是要努力去赢”）；③坚持到底、竭尽全力、不管输赢、不忘初心；④“赢”本身很重要；⑤努力拼搏的过程比赢更重要；⑥［示例一］运动会上很多同学只看重比赛结果，往往会因为没有拿到好名次而沮丧落泪，其实我们努力的过程比结果更重要 ［示例二］考试成绩出来了，有同学因考试失利而郁郁寡欢，其实不管结果如何，最重要的是努力学习的过程；⑦从集体、社会、国家／民族甚至是国际社会方面进行横向拓展，从心理、性格、精神品质等方面进行纵向的原因剖析，客观全面地深入挖掘立意；⑧‘赢’也很重要（或“不要忽视失败者的努力”“莫以成败论英雄”）
（2）示例：1、女排精神；2、将“女排精神”融入到我们的生活中，让它成为我们前进的动力和支撑；3、持之以恒地学习和传承女排精神，才能够在激烈的竞争中保持领先地位，实现自己的人生价值；4、女排队员们会不遗余力地拼搏，为了每一个球、每一分而竭尽全力等；5、女排精神，是中国体育界的一面旗帜，也是中华民族精神的重要组成部分；6：自上世纪80年代以来，中国女排在国际赛场上屡创佳绩，用她们的拼搏与汗水书写了一段段辉煌的历史；7：排精神是一种积极向上、团结协作、拼搏向前的精神风貌，是我们在生活和工作中应该学习的品质。在当今社会，我们更加需要这种精神，只有持之以恒地学习和传承女排精神，才能够在激烈的竞争中保持领先地位，实现自己的人生价值。因此，我们应该更加关注女排精神，将其融入到我们的生活中，让它成为我们前进的动力和支撑。
（3）例文：
如何看待女排精神
女排精神，是中国体育界的一面旗帜，也是中华民族精神的重要组成部分。自上世纪80年代以来，中国女排在国际赛场上屡创佳绩，用她们的拼搏与汗水书写了一段段辉煌的历史。然而，在今天的社会背景下，我们应该如何看待女排精神呢
首先，女排精神是一种积极向上的精神风貌女排队员们不畏强手，敢于挑战，敢于胜利，这种精神风貌是我们在生活和工作中应该学习的。无论面对什么样的困难和挑战，我们都应该保持积极向上的态度，迎难而上，努力拼搏，才能够在激烈的竞争中立于不败之地。
其次，女排精神是一种团结协作的精神。在女排比赛中，每个队员都扮演着不同的角色，但她们都能够默契配合，共同协作，形成了强大的战斗力。这种团结协作的精神，不仅是中国女排的制胜法宝，也是我们在工作和生活中应该具备的品质。只有团结一致，相互支持，才能够更好地完成我们的目标和任务。
此外，女排精神还体现了一种拼搏精神。在赛场上，女排队员们会不遗余力地拼搏，为了每一个球、每一分而竭尽全力。这种拼搏精神，是我们在追求梦想和实现目标的过程中应该持有的态度。只有不断地拼搏，才能够不断地超越自己，实现自己的价值，
然而，在当今社会，一些人却对女排精神持怀疑态度。他们认为，女排精神只是一种过时的、不切实际的精神，已经无法适应现代社会的需求。这种观点是片面的，女排精神所蕴含的积极向上的精神风貌、团结协作的精神和拼搏精神，都是我们在现代社会中仍然需要的品质。
综上所述，女排精神是一种积极向上、团结协作、拼搏向前的精神风貌，是我们在生活和工作中应该学习的品质。在当今社会，我们更加需要这种精神，只有持之以恒地学习和传承女排精神，才能够在激烈的竞争中保持领先地位，实现自己的人生价值。因此，我们应该更加关注女排精神，将其融入到我们的生活中，让它成为我们前进的动力和支撑。
【解析】（1）、本题考查对关键词的提取，要仔细从材料中提取有效信息。
故答案为：
①女排精神、赢、冠军、努力等；②女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力（或“人生不是一定会赢，而是要努力去赢”）；③坚持到底、竭尽全力、不管输赢、不忘初心；④“赢”本身很重要；⑤努力拼搏的过程比赢更重要；⑥［示例一］运动会上很多同学只看重比赛结果，往往会因为没有拿到好名次而沮丧落泪，其实我们努力的过程比结果更重要 ［示例二］考试成绩出来了，有同学因考试失利而郁郁寡欢，其实不管结果如何，最重要的是努力学习的过程；⑦从集体、社会、国家／民族甚至是国际社会方面进行横向拓展，从心理、性格、精神品质等方面进行纵向的原因剖析，客观全面地深入挖掘立意；⑧‘赢’也很重要（或“不要忽视失败者的努力”“莫以成败论英雄”）
（2）、本题考查学生写作构思并完成表单，根据提示可知所要构思的作文文体为议论文，可参考以往的议论文相关知识来正确作答。
故答案为：示例：1、女排精神；2、将“女排精神”融入到我们的生活中，让它成为我们前进的动力和支撑；3、持之以恒地学习和传承女排精神，才能够在激烈的竞争中保持领先地位，实现自己的人生价值；4、女排队员们会不遗余力地拼搏，为了每一个球、每一分而竭尽全力等；5、女排精神，是中国体育界的一面旗帜，也是中华民族精神的重要组成部分；6：自上世纪80年代以来，中国女排在国际赛场上屡创佳绩，用她们的拼搏与汗水书写了一段段辉煌的历史；7：排精神是一种积极向上、团结协作、拼搏向前的精神风貌，是我们在生活和工作中应该学习的品质。在当今社会，我们更加需要这种精神，只有持之以恒地学习和传承女排精神，才能够在激烈的竞争中保持领先地位，实现自己的人生价值。因此，我们应该更加关注女排精神，将其融入到我们的生活中，让它成为我们前进的动力和支撑。
（3）、本题考查学生的议论文写作，可根据第二题进行正确的议论文写作。
（1）本题考查对关键词的提取，要仔细从材料中提取有效信息。
（2）本题考查议论文相关基础知识，学生可先确定作文主题，再列出作文提纲，进而完成题目。
（3）本题考查学生议论文写作，可根据第二题列出的写作构思单完成，要求观点正确且明确，有正确的论据和论证来论证主要观点。
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