广东省汕头市潮南区峡山学校2024—2025学年九年级下学期第一学月考试语文卷（图片版，含答案）

20242025学年度第二学期
九年级第一次学月考（语文科）
班级
姓名
座号
一、
积累运用
1.根据课文默写古诗文，
(1)
，归去，
:（苏轼《定风波》)
(2)此三子者，皆布衣之士也，
与臣而将四矣。
(《唐雕不辱使命》)
(3)孟子《鱼我所欲也》一文中体现“性本善”思想的句子是：
，贤者能勿丧耳。
(4)范仲淹《渔家傲·秋思》表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情诗句是：
(5)苏轼《江城子·密州出猎》中描写猎队武士的装束打扮，千骑飞驰的勇武气势的词
句是：
(6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，与陆游《十一月四日风雨大作》（其
二)中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相近的句子是：
阅读下面的文字，完成2~4题。
书法不是一种审关，还是一种技巧。看rùmùsnn的笔力之美，看帆逸柔涧的线
条之美，看点画之何的结构之美、空白之关…进入纯粹的市美，书法的艺术性
才显现出来，
“点”是开始，是存在的确定，是gngù之初的安静。因为安静到了极致，“线”
有了探素出走的欲塑。“线”是
，是发展，是传承与流转，是无论如何也要延续
的
在庙底沟的陶钵上，“点”延长成为“线”，“线”扩大成为“面”。这如同一小滴
水流成wan yan长河，最后汇聚成浩瀚无垠的大海。
这“点”的静定，“线”的律动，“面”的包容，竞然都来自同一支毛笔。
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)ùmùsan fen(
)(2)gngǔ(
)(3)wan yan(
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(
)
A.鉴别
绵延
川流不息
B.鉴别
绵长
生生不息
C.鉴赏
绵延
生生不息
D.鉴赏
绵长
川流不息
4,语段中画波浪线的句子有语病，下列修改圾怡当的一项是(
)
A.书法不只是一种技巧，更是一种审美，
B.不只书法是一种技巧，更是一种审美。
C.书法不仅是一种审美，而且是一种技巧。
D.不仅书法是一种审美，而且是一种技巧。
请你参与“岁月如歌”综合性学习活动，完成5~6题。
5.设计活动：为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
(1)讲一讲学习历程：
(2)
:(3)
(4)绘一绘前程美景
6.探究材料：活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家
探究。请写出你的探究结果。
【材料一】“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗：而不论其站果是喜
是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重
生活，而不会玩世不恭：同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
一路追《平凡的世界》
【材料二】第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长高小说《解密》出
版，他整整奋斗了16年。在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字
的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不板，直至小说发表。
二、阅读
(一)课内外文言文阅读，完成7~11题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又惠无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先
达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，术尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，
俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼念至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负篮曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，吸人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无
鲜肥滋味之享。同舍生皆祓绮轿，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，坪
然若神人：余则细袍散衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(摘自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少弧，乡里称孝。后到京师，
受业太学，师事扶风班彪。好博览而不中章句室贫无书常游洛阳市肆
所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。后归乡里，屏居教授。仕郡为功曹，
以数谏争不合去。
(摘自《后汉书·王充列传》)