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初中物理人教版八年级下册
第九章 压强
第一节 压强
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？
情境引入
F
F
F
一. 压力
新课教学
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
垂直作用在物体表面上的力叫压力.
（1）概念：
（2）作用点：
在所压物体表面上.
（3）方向：
垂直并指向受压表面.
压力不是重力.
（4）压力大小：
等于重力大小吗？
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生.
木块对地面的压力由重力产生.
钉子对墙的压力由手对钉子的压力产生.
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 .
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
（5）压力的作用效果不同：
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显.用力越大，形变越明显.
轻
重
放重物时，小桌向下压.
二、压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________
有关？
猜想2：压力的作用效果可能与____________
有关？
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
探究一：压力作用效果与压力大小的关系？
结论：压力作用效果与压力大小有关.
控制变量：
受力面积相同
比较图中： 和 .
甲
乙
探究二：压力作用效果与受力面积的关系？
结论：
压力作用效果与受力面积有关.
控制变量：
压力相同
比较图中： 和 .
乙
丙
实验记录：
实验 次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
明显
很明显
很不明显
实验结果：
（1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显.
（2）当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显.
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果？
——表示压力作用效果的物理量.
物体单位面积上受到的压力.
三. 压强
（1）定义：
（2）公式：
压强 =
压力
受力面积
p=
F
S
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛.
（3）压强单位：
压强 =
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位N/m2读作牛每平方米
压强大小感知：
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？
推土机具有宽大的履带和锋利的土铲
减小压强
增大压强
四、压强与生活
1、增大压强的方法
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
增大压力 F ，减小受力面积 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
用细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的
木桩底部削尖、用大力气,容易打入地里
2、减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，背起来舒服.
从书包中取出一些书背起来舒服.
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖.
压的我受不了，救救我
这舒服多了!
这更舒服了!!
减小压强
减小压强
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
斧头的刃为什么很锋利？
坦克的两条履带
3、压强知识的应用
增大受力面积，减少压强
菜刀的刃
很锋利
减少受力面积，增大压强
例题
一本八年级物理教科书平放在水平桌面的中央，则静止时它对桌面的压强最接近( )
A. 5Pa B. 50Pa C. 500Pa D. 5000Pa
解答：物理课本的质量：m=250g=0.25kg，物理课本重：G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，对水平桌面的压力：F=G=2.5N，受力面积：S=500cm2=0.05m2，对桌面的压强：p=F/S=2.5N/0.05m2=50Pa． 故选B．
答案：B
1.压力：
2. 压强
定义：
公式：
单位：
帕斯卡（N/m2）简称帕，用符号Pa表示.
1Pa=1N/m2
P=
F
S
垂直作用于物体表面的力.
（表示压力的作用效果）
物体单位面积上受到的压力叫做压强.
小结
增大压强
F一定时，减小S
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
减小压强
F
1、 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图.
F
G
F
G
G
习题巩固：
2．骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍. 这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？
答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对较小，不容易陷入沙漠里.
3、如图所示，物体1、2、3，质量和体积都相同，均放在水平地面上．则它们对地面产生的压强( )
A. 物体1最大 B. 物体2 最大
C. 物体3 最大 D. 一样大
A登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《 第一节 压强 》教案
一、教学目标：
（一）知识与技能
1．理解压强的概念. 2．理解压强的大小跟哪些因素有关.
3．能用压强公式进行简单的计算. 4．了解压强的增大和减小的主要方法.
（二）过程与方法
1．观察生活中各种跟压强有关的现象. ( http: / / www.21cnjy.com )了解对比是提高物理思维的基本方法.
2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节。通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解.初步学习使用控制变量.
3．通过实际动手、实践如何改变压强.www-2-1-cnjy-com
（三）情感态度和价值观
1．经历观察、实验以及探究等学习活动． ( http: / / www.21cnjy.com )培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.
2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础.2-1-c-n-j-y
3．通过探究性物理学习活动. 使学生获得成功的喜悦. 培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心． 21*cnjy*com
二、教学重、难点：
1、重点：压力的作用效果与哪些因素有关的探究过程
2、难点：压强概念的得出
三、设计思路
根据教学目标中的知 ( http: / / www.21cnjy.com )识与技能划分，本节课主要分四个部分.第一部分通过探究知道压力的作用效果与那些因素有关，第二部分通过分析数据得出压强的概念，第三部分得出压强的公式并加以训练，第四部分通过生活中的实例了解压强的增大和减小的主要方法.
四、教学器材：
海绵、压力小桌、砝码、铅笔、图钉
5、教学过程
1、情境导入
播放俩小孩在雪地行走的图片，问：我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？21教育网
2、新课教学
一. 压力
展示三幅图片，鼓励学生画出各图中的压力.
点拨： （1）概念: 垂直作用在物体表面上的力叫压力.
（2）作用点：在所压物体表面上.
（3）方向： 垂直并指向受压表面.
（4）压力大小：
1、 压力不是重力.
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
重力 地球 某物体 竖直向下 G=mg
压力 某物体 接触面 与受力面垂直 一般与重力大小无关
2、 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生. 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 F压 = G.www.21-cn-jy.com
（5）压力的作用效果不同：
问：1、 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
现象： 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显. 用力越大，形变越明显.
再展示图片：
放重物时，小桌向下压.
二、压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？
猜想2：压力的作用效果可能与___________有关？（学生讨论回答 ：压力、受力面积 ）
点拨：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法.
学生按照刚才的猜想，利用桌面上的器材进行探究实验，教师作巡回指导.
1、比较甲和乙， 控制变量： 受力面积相同
结论1：压力作用效果与压力大小有关.
2、比较乙和丙，控制变量：所受压力相同
结论2 ：压力作用效果与受力面积有关.
制定出表格：
实验次数 压力 受力面积 压力作用效果
1 桌子的重力 桌脚 明显
2 桌子+砝码的重力 桌脚 很明显
3 桌子+砝码的重力 桌面 很不明显
学生将自己的实验结果展示出来，师生共同讨论，得出实验结论：
（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
追问： 怎样表示出压力的作用效果呢？ 学生思考讨论，教师点拨：
三. 压强——表示压力的作用效果
1、定义：压力和受力面积的比值. 也可以说：单位面积上物体所受压力的大小.
2、公式： 压强=压力/受力面积 P=F/S
3、单位：牛顿/平方米——N/m2 专用单位：帕斯卡（Pa)
换算关系：1 Pa = 1 N/m2
“1帕”的物理含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛.
介绍生活中一些压强值：
一颗西瓜子平放在桌面上， ( http: / / www.21cnjy.com )对桌面的压强约20 Pa； 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa； 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa21世纪教育网版权所有
四、压强与生活
设问： 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？21cnjy.com
展示大型拖拉机的图片，组织学生讨论分析哪些部分是增大或减小压强的. 并进一步总结出增大或减小压强的方法.21·cn·jy·com
1、增大压强的方法
压力 F一定时，减小受力面积S ——---——用细线切割皮蛋
受力面积 S一定时，增大压力 F——————压路机的磙子是重质实心的
增大压力 F ，减小受力面积 S————木桩底部削尖、用大力气,容易打入地里
2、减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S—————书包带宽，背起来舒服.
受力面积S一定时，减小压力F—————从书包中取出一些书背起来舒服.
增大受力面积S，减小压力F —— 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖.
展示四幅图片，提出问题，讨论后指点学生回答.
1、啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
2、滑雪运动员为什么不会陷下去？
3、 斧头的刃为什么很锋利？ 4、钢轨为什么铺在枕木上？
3、压强知识的应用
根据图片说明坦克的轮子都套在履带上；家用的菜刀通常都磨的很锋利，这样便于快速切断菜.
例题： 一本八年级物理教科书平放在水平桌面的中央，则静止时它对桌面的压强最接近( )
A. 5Pa B. 50Pa C. 500Pa D. 5000Pa
解答： 物理课本的质量：m= ( http: / / www.21cnjy.com )250g=0.25kg，物理课本重：G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N，对水平桌面的压力：F=G=2.5N，受力面积：S=500cm2=0.05m2，对桌面的压强：p=F/S=2.5N/0.05m2=50Pa． 故选B．2·1·c·n·j·y
答案：B
6、课堂小结：
1. 压力：垂直作用于物体表面的力.
2. 压强（表示压力的作用效果）: 物体单位面积上受到的压力.
计算公式： P=F/S 单位：帕斯卡( Pa )
3、增大压强和减小压强的方法
7、习题巩固
1、 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图.
F
G F G F G
2．骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍. 这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？【来源：21·世纪·教育·网】
答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对较小，不容易陷入沙漠里.
3、 如图所示，物体1、2、3，质量和体积都相同，均放在水平地面上．则它们对地面产生的压强( A )21·世纪*教育网
A. 物体1最大 B. 物体2 最大
C. 物体3 最大 D. 一样大
小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
受力
面积小
粗
细
受力
面积大
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第一节 压强 练习题
1、选择题
1、在下列的实例中，属于压强知识应用的是( )
A. 用玻璃做灯管 B. 用多轮的卡车运载重物
C. 用PVC塑料做家用热水管 D. 用橡胶做电线的外套
2、如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为( ) 21世纪教育网版权所有
A. 1000 Pa B. 7000 Pa
C. 10000 Pa D. 20000 Pa
3、如图所示，用左手掌压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是( ) 21cnjy.com
A. 右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
B. 右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强
C. 右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强
D. 右手指对气球的压力小于左手掌对气球的压力
4、在下列事例中，属于减小压强的是( )
A. 刀切芒果 B. 厚纸片垫纸袋提手处
C. 线切鸡蛋 D. 用针绣花
5、下列对我们身边一些物体的数据估测，合理的是( )
A. 中学生站在水平地面上时对地面的压力约为100N
B. 在标准大气压下活塞式抽水机能把20m深处的水抽到地面
C. 泰山顶峰的大气压约1.5×105Pa
D. 中学生站在水平地面上时对地面的压强约为1.5×104Pa
6、在修建铁路时，不是直接将铁轨铺设在地面上而是铺设在枕木上，这是为了( )
A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强
7、如图所示，甲、乙两个正方体分别放置 ( http: / / www.21cnjy.com )在水平地面上，它们各自对地面的压强相等．若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同体积后，则甲、乙的剩余部分对地面的压力F甲′和F乙′、压强p甲′和p乙′的关系是( ) 21·cn·jy·com
A. F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′ B. F甲′＞F乙′，p甲′=p乙′ 2·1·c·n·j·y
C. F甲′＞F乙′，p甲′＜p乙′ D. F甲′=F乙′，p甲′＞p乙′【来源：21·世纪·教育·网】
8、下列做法属于增大压强的是( )
A. 载重汽车的车轮宽而多 B. 书包背带尽可能做宽一些
C. 用细线能切割熟鸡蛋 D. 运动鞋底上有意刻上花纹
9、如下图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是( ) www.21-cn-jy.com
A. F不变，P不变 B. F不变，P变大
C. F变小，P变小 D. F变大，P变大
10、用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上，这时木块对墙的压力是( )
A. 50.5牛 B. 49牛 C. 63.7牛 D. 14.7牛
11、将一个质量为2kg、底面积为0.05 ( http: / / www.21cnjy.com )m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为(取g=10N/kg) ( ) 21·世纪*教育网
A. 2.5 Pa B. 25 Pa C. 40 Pa D. 400Pa 2-1-c-n-j-y
二、 计算题
12、某中学操场积雪深达10 ( http: / / www.21cnjy.com )cm，有一只质量是0.2kg，容积是5×10-4m3的杯子，杯子底部面积是5×10-3m2，现将杯中装满水放在雪地上．求： (1) 求雪对操场的压强． (2) 杯子中水的质量． (3) 杯子对积雪的压强．(ρ雪=0.2×103kg/m3，g取10N/kg) 21*cnjy*com
13、如图所示，茶壶的质量是0.2kg ( http: / / www.21cnjy.com )，底面积是4×10-3m2，内盛0.6kg的开水，把它放在面积为0.8m2水平桌面的中央．试计算：(g取10N/kg) (1)茶壶对桌面的压力； (2)茶壶对桌面的压强．
14、在海滩案发现场地留下了罪犯的站立 ( http: / / www.21cnjy.com )脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的模型，测量蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g，又以测试，测得达到脚印同样深度所受的压强为1.5×104Pa，嫌犯的体重是多少？(ρ蜡=0.9×103kg/m3)(罪犯双脚站立)
参考答案
1、答案：B
【解答】A、用玻璃做灯管是利用了玻璃透明 ( http: / / www.21cnjy.com )、硬度大，绝缘体，熔点高等物理特性，与压强无关．B、用多轮的卡车运载重物，是在压力一定时，增大受力面积减小对路面的压强，保护路面，符合题意；C、用PVC塑料做家用热水管，是利用了PVC塑料有方便经济、操作时安全可靠且绿色环保的特点，与压强无关．D、用橡胶做电线的外套，是利用了橡胶是绝缘体，防止触电，与压强无关．故选B．21*cnjy*com
【分析】解答此题从以下知识点入手：① 玻璃有 ( http: / / www.21cnjy.com )硬度大，绝缘体，熔点高等物理特性． ② 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．③ PVC塑料有方便经济、操作时安全可靠且绿色环保的特点．具有耐腐蚀的优势．④ 橡胶是绝缘体．
2、答案：D
【解答】 由图片知：木箱在沙地中的 ( http: / / www.21cnjy.com )凹陷程度要大于人在沙地中的凹陷程度，因此木箱对地面的压强要远大于人对地面的压强，即：p木箱＞p人； 在给出的四个选项中，只有D选项符合这个条件． 故选D．
【分析】 已知人对地面的压强，通过比较人和木箱在沙地上的凹陷程度来间接判断．
3、答案：B
【解答】A、D、气球处于平衡状态， ( http: / / www.21cnjy.com )一定受平衡力的作用．在水平方向上，受到右手指对它向左的压力和左手掌对它向右的压力．气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，所以相等．故A、D均错误；B、由压强的计算公式p= F/ S 可知：在压力相同的情况下，S越大，压强越小．左手指与气球的接触面积小于右手掌与气球的接触面积，所以右手指对气球的压强大于左掌对气球的压强，故B正确、C错误．故选B．
【分析】压力的作用效果与压力大小和受力面 ( http: / / www.21cnjy.com )积有关，为了描述压力作用效果，而引入了压强；要比较压强的大小，就要从压力大小，受力面积的大小两个角度去分析．
4、答案：B
【解答】A、刀切芒果，是在压 ( http: / / www.21cnjy.com )力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；B、厚纸片垫纸袋提手处，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，符合题意；C、线切鸡蛋，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意；D、用针绣花，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，不符合题意． 故选B．21教育网
【分析】 (1) 增大压强的方法 ( http: / / www.21cnjy.com )：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．(2) 减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．
5、答案：D
【解答】A、中学生的质量约为50 ( http: / / www.21cnjy.com )kg，所以其重力是：G=mg=50kg×10N/kg=500N，站在水平地面上时对地面的压力F=G，故A错误； B、1标准大气压支持约10m高的水柱，故在标准大气压下活塞式抽水机不能把20m深处的水抽到地面；故B错误； C、泰山山顶峰位置比较高，气压低于标准大气压1.013×105Pa，故C错误； D、一体重正常的中学生站立时与地面的接触面积是两个脚的面积，即约为0.04m2，对地面的压强约为p= F/ S = 500N /0.04m2 =12500Pa，故D正确．故选D．
【分析】估测法是利用物理 ( http: / / www.21cnjy.com )概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．
6、答案：C
【解答】列车从铁轨上行驶，对路基的压力一定，铁轨铺在枕木上，增大了路基的受力面积，减小了压强，从而达到保护路基的目的． 故选C．www-2-1-cnjy-com
【分析】(1) 压强大 ( http: / / www.21cnjy.com )小的影响因素：压力大小和受力面积的大小(2) 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力减小压强．
7、答案：A
【解答】地面上放置的正方体物体，地面 ( http: / / www.21cnjy.com )受到的压强：p= F/ S = G /S = mg /S = ρVg/ S = ρShg/ S =ρgh， 因为两物体对水平面的压强相同，则p=ρ甲gh甲=ρ乙gh乙， 由图知h甲＞h乙， 所以ρ甲＜ρ乙； 由沿水平方向截去相同体积△V后，S甲＞S乙， 由V=Sh可知截去的高度关系： △h甲＜△h乙， 减小的压强： △p甲=ρ甲g△h甲， △p乙=ρ乙g△h乙， △p甲＜△p乙， 因为原来压强相等，所以剩余的物体对水平面的压强： p甲′＞p乙′； 因为F=pS，S甲＞S乙， 所以剩余的物体对水平面的压力： F甲′＞F乙′． 故选A．【来源：21cnj*y.co*m】
【分析】由于两个物体都是正方体，它们各 ( http: / / www.21cnjy.com )自对地面的压强相等，可利用p= F/ S = G /S = mg /S = ρVg/ S = ρShg/ S =ρgh先判断出两个物体的密度大小关系； 沿水平方向截去相同体积后，知道底面积关系，根据V=Sh可知截去的高度关系，知道密度关系，利用p=ρgh可得减小的压强大小关系，原来压强相等，可得剩余的物体对水平面的压强大小关系；再利用F=pS得出物体对水平地面的压力大小关系．
8、答案：C
【解答】A、载重汽车的车轮宽而多，是 ( http: / / www.21cnjy.com )在压力一定时，增大受力面积，从而减小对地面的压强，故A错误．B、书包背带尽可能做宽一些，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，故B错误．C、用细线切割熟鸡蛋，是在压力一定时，减小受力面积增大细线对鸡蛋的压强，容易把鸡蛋切开．故C正确．D、运动鞋底上有意刻上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦．故D错误．故选C．
【分析】(1) 压强大 ( http: / / www.21cnjy.com )小跟压力大小和受力面积大小有关． 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强． 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强． (2) 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
9、答案：B
【解答】向右移动后，重心还在桌子上，对桌面的压力不变，与桌面的接触面积减小，根据公式P= F/ S 可知对桌面的压强增大． 故选B．
【分析】长方体对桌面的压力等于它的重力，向右移动后，与桌面的接触面积减小，根据公式P= F /S 可求对桌面压强的大小变化．
10、答案：B
【解答】木块对墙的压力是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个水平方向上的力，这个力来自于49N的水平力，而物体的重力是竖直向下的力，因此，它的重力不会影响压力的大小，故而压力应为49N． 故选B．【出处：21教育名师】
【分析】首先要搞清各个力的方向是怎样 ( http: / / www.21cnjy.com )的．对墙的压力，当然是指垂直于墙面的力，而物体的重力方向是竖直向下的，二者一个在竖直方向，一个在水平方向，互不影响．
11、答案：D
【解答】长方体平放时，对水平桌面 ( http: / / www.21cnjy.com )的压力： F=G=mg=2kg×10N/kg=20N， 受力面积： S=0.05m2， 长方体对水平桌面的压强： p= F/ S = 20N/ 0.05m2 =400Pa． 故选D．
【分析】 长方体对桌面的压力和自身的重力相等，受力面积为长方体与桌面的接触面积，根据p= F/ S 求出长方体对水平桌面的压强．【版权所有：21教育】
12、答案： (1) 雪对操场的压 ( http: / / www.21cnjy.com )强为200Pa； (2) 杯子中水的质量为0.5kg； (3) 杯子对积雪的压强为1.4×103Pa．
【解答】 (1) 雪对操场的压强 ( http: / / www.21cnjy.com )： p=ρ雪gh=0.2×103kg/m3×10N/kg×10×10-2m=200Pa； (2) 由ρ= m /V 可得，杯子中水的质量：m水=ρ水V=1.0×103kg/m3×5×10-4m3=0.5kg； (3) 杯子对积雪的压力： F=G=(m水+m杯)g=(0.5kg+0.2kg)×10N/kg=7N， 杯子对积雪的压强：p′= F/ S = 7N /5×10-3m2 =1.4×103Pa．
【分析】 (1) 水平面上物体的压力和 ( http: / / www.21cnjy.com )自身的重力相等，根据p= F/ S = G /S = mg/ S = ρVg /S = ρShg /S =ρgh求出雪对操场的压强； (2) 杯中装满水时水的体积和杯子的容积相等，根据密度公式求出水的质量； (3) 杯子对积雪的压力等于杯子和水的重力之和，根据p= F/ S 求出杯子对积雪的压强．
13、答案：(1) 茶壶对桌面的压力为8N；(2) 茶壶对桌面的压强为2000Pa．
【解答】 (1)茶壶的重力G壶=m ( http: / / www.21cnjy.com )壶g=0.2kg×10N/kg=2N， 水的重力G水=m水g=0.6kg×10N/kg=6N，茶壶对水平桌面的压力F=G壶+G水=6N+2N=8N， (2) 茶壶对水平桌面的压p= F /S = 8N/ 4×10-3m2 =2000Pa．
【分析】 (1) 已知茶壶的质量和壶 ( http: / / www.21cnjy.com )内水的质量，根据公式G=mg可求其重力，在水平面上压力等于物体自身的重力， (2) 茶壶的底面积已知，根据公式P= F/ S 可求茶壶对桌面的压强．21教育名师原创作品
14、答案： 嫌犯的体重是750N．
【解答】由ρ= m/V 可得，鞋 ( http: / / www.21cnjy.com )模的体积： V= m/ρ= 675×10-3kg /0.9×103kg/m3 =0.75×10-3m3， 由V=Sh可得，鞋模的面积： S1= V /h = 0.75×10-3m3/ 3×10-2m =2.5×10-2m2， 因为人有两只脚， 所以罪犯站立时的面积： S=2S1=5×10-2m2， 由p= F/ S 可得，罪犯的体重： G=F=pS=1.5×104Pa×5×10-2m2=750N．
【分析】知道模型的质量和 ( http: / / www.21cnjy.com )蜡的密度，根据V= m/ρ 求出鞋模体积，进一步求出鞋模面积，因为人有两只脚，所以罪犯站立时的面积是鞋模面积的2倍；又因为罪犯对地面的压力来自于自己的体重，根据F=Ps求出压力，求出罪犯的体重．
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