Unit 2 We are different Lesson 1 Different jobs表格式教学设计

Unit 2 We are different Lesson 1 教学设计
Lesson 1 Different jobs
教学目标
在本课结束时，学生能够：
在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Maisy和Xiaoli妈妈职业的相关信息。
分角色表演对话部分内容，运用所学语言介绍Xiaohua家庭成员的职业。
联系生活实际，和同伴谈论教师、医生等优秀代表人物。
二、教学重难点
教学重点：
在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Maisy和Xiaoli妈妈的职业的相关信息。
分角色表演对话部分内容，并运用所学语言介绍Xiaohua家庭成员的职业。
教学难点：
联系生活实际，和同伴谈论不同职业的优秀代表人物。
三、教学过程
教学目标 教学活动 效果评价 活动层次
在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中Maisy和Xiaoli妈妈职业的相关信息。 活动1: 观察图1，讨论细节 Q1: Who are they Q2: Where are they Q3: What else do you see in the picture Q4: Why aren’t they happy 活动2：图片环游1-3，获取信息 Q5: What does Maisy’s mum do Q6: What do you think of Maisy’s mum Q7: What does Xiaoli’s mum do Q8: Is she busy, too 活动3：呈现图4，揭晓悬念 Q9: Who comes home Q10: What do they say to mum Q11: How does mum feel Q12: Who is the party for 教师观察学生理解文本与提取、梳理关键信息的结果；根据学生的回答，对出现的问题及时指导与反馈。 获取与梳理 分析与判断 获取与梳理 描述与阐释 内化与应用
设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的核心词汇和语言。学生在教师的指导下，通过观察图片和连环画视频，逐步理解小故事内容。
2.分角色表演对话部分内容，并运用所学语言介绍Xiaohua家庭成员的职业。 活动4: 听读对话，巩固语言 Listen and read 活动5: 再读文本，梳理并介绍Maisy和Xiaoli妈妈的职业。 活动6：Role play 活动7：学习不同职业，介绍Xiaohua家人的职业信息 Step 1: Learn different jobs Step 2: Listen and match Step 3: Check the answer Step 4: Introduce jobs of Xiaohua’s family 教师观察学生能否跟读对话，纠正发音。 教师观察学生能否借助板书介绍Maisy和Xiaoli妈妈职业，给予必要的提示。 教师观察学生能否运用所学语言介绍Xiaohua家人的职业信息，根据学生的表现给予反馈与指导。 内化与应用 获取与梳理 描述与阐释 内化与应用
设计意图：本阶段学习活动引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，通过角色扮演使每位学生都能深入角色，运用语言理解意义。从学习理解过渡到应用实践，为后面介绍家人职业的表达做准备。
3.联系生活实际，和同伴谈论教师、医生等优秀代表人物。 活动8: 联系实际，介绍他人职业 Step 1: Know about Zhangguimei. Step 2: Think and say Step 3: Talk about people from different jobs in pairs. Step 4: Share in class 教师观察学生能否找出所学职业优秀人物或自己熟悉的人物，给与适当反馈与评价。 想象与创造
设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学语言，通过小组合作分享交流家人或身边人的职业，发展语用能力，初步感悟他们的工作对社会的贡献。
四、作业设计
1. Read the story again.
2. Talk more about the jobs with your partner.