统编版小学五年级语文（下）第三单元测试题（有答案）

小学五年级语文（下）三单元测试题（2）
基础知识训练。（43分）
文字未出现前，古人用言语或绳子记事，下面表示“记”的是（ ）（2分）
按照字体演变 过程给“家”字排序，下面正确的一项是（ ）（2分）
④①⑤③② B、⑤①④②③ C、①④⑤②③ D、②①④⑤③
“千字头，木字腰，太阳出来从下照”这个字谜的谜底是（ ）（2分）
香 B、杏 C、杰 D、沐
李玲为参加“魅力家乡”主题演讲 活动，需要上网搜集一些资料，下面输入的关键词与主题
无关的是（ ）（2分）
历史沿革 B、家族趣事 C、自然风光 D、民俗文化
爱好书法的爸爸曾用“笔画勾连，飘飘兮若惊鸿翻飞；笔意连绵，悠悠乎似流水行云”来形
容某种书法作品的风格，下面与这种风格最相近的一项是（ ）（2分）
下面各项中说法不正确的一项是（ ）（2分）
楷书是汉字发展史上的分水岭。
第一个发现甲骨文的人是清代的的王懿荣。
汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字之一。
研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
将下面句子插入语段中，最恰当的位置是（ ）（2分）
这虽然是神话传说，但足见汉字对于中国文化的意义。
①中国的汉字博大精深，含义深刻，有几千年的历史。②传说仓颉造字，“天为雨栗，鬼为夜哭 ，龙为潜藏”。③汉字除了是语言的表达方式的留存方式外，还蕴含了中国伟大的哲学思想。④所以说，通过学习汉字，我们可以更多 地了解祖国悠久的历史和灿烂的文化。
句①之前 B、句①、②之间 C、句②、③之间 D、句③、④之间
宋代著名的文人吕蒙正早年生活穷苦，有一年除夕，他见家徒四壁，就是下了对联：
上联：二三四五 下联：六七八九 横批：南北
这幅对联非常巧妙，上联缺“一”（谐音：缺衣）下联少“ ”（谐音 )，横批是“南
北”表示没有“ ”。所以他通过这幅对联表达的意思是 。（5分）
9、谐音歇后语真有趣，请你照样子，把歇后语 补充完整，请选择填空。（填 序号）（9分）
例：梁山泊的军师——无（吴）用
①咸菜烧鹅豆腐—— 。 ②孔夫子搬家—— 。
③张飞哈气—— 。 ④油画卷里卷国画—— 。
⑤四月的冰河—— 。 ⑥隔着门缝吹喇叭—— 。
这家小吃店虽然在小巷子，但这里的小吃因其独特的口味和实惠的价格而“ ”。
我本来很看好这支足球队，可没想到自从开赛以来，球队是“ ”，真令人失望。
听了老师的讲解，我的大脑如“ ”，不一会儿就把这道是做出来了。
综合性学习。（13分）
老师正带领同学们开展以“魅力汉字”为主题的综合性学习活动，请你也加入其中吧！
老师提议以同音字完善班规，既可以激励同学们营造良好的班风，又能让同学们感受
汉字的魅力。请你照样子，把班规补充完整。（5分）
文明礼貌突出一个（ 敬）字；环境整洁突出一个“（ )”字。
秩序良好突出一个“（ ）”字；力争上游突出一个“（ ）”字。
活动中，老师领大家了解汉字 在生活中的误用现象，请结合老师展示的含错别字的广
告牌，在括号里写出正确的词语。（5分）
3、活动中，同学们通过下面体现汉字艺术的图片对汉字展开研究。请为图片找到对应的
的艺术形式，体会汉字的悠久历史和丰富的文化内涵吧。（填序号）（5分）
印章 B、扇面 C、剪纸
阅读理解。（27分）
课内阅读。12分）
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳动作，发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材，龙骨上的刻痕国无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，。而漃被村民打磨掉。
1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽 骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王反 荣的注意。王 荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们就把刻在龟甲或兽骨上的文字 叫做甲骨文，我国学术领域以多了一门新学科，叫做“甲骨学”。
选择加点字的意思。
甲骨文的发现：
发现一些带有刻痕的龟甲 、兽骨，你它们 为龙骨。
发觉 B、经过研究、探索先填产看到或找到前人没有看到的事情或规律。
根据课文内容填空。
“龟甲”“兽 骨”被称为 ，是古代的 ，是 年代发现的。
阅读短文，回答问题。（15分）
“册”“典”“删”的来历
最初有文字的时候，人们是在兽 骨、龟甲等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。直到东汉蔡伦改了造纸技术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。中间那么长的时间，在什么东西上写字呢？聪明的古人想到了用竹子和木头。其中，用得较多的是竹子。人们把竹子削成同样长、宽、厚的长条，把竹条外面绿色簿皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口，然后放在火上烤 ，烤 到竹条的“汗”全都出干了（湿的竹条容易被虫蛀，还容易变形），再用结实的绳子绕过一个个小缺口，把竹条连成一块大竹片，就可以在上面写字了。一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。想想我们现在常用的“画册”“史册”“一册书”等词语，你对它们的理解是不是更深了。
再看这三个字形 ，第一个是两只手恭恭敬敬地捧着“册”；第二个字 形是一个底座，其中上面是搁板，下面是支撑它们的脚，“册”被庄重地安放在底座上；第三个字形，是两只手捧着“册”将他存放在底座上，这就是“典”字。“典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的义册。所以要恭敬地存放在特殊的地方。“字典”“词典”的意思就是从这旦引申出来的。
在竹、木上写字，写借了怎么办？你一定猜 到了吧，一一用刀削去错字重写。古汉语中“削文字”，指的就是修改文字，现在，当老师帮你“删改”作文时，你明白“删 ”字为什么是立刀旁了吧？
“册”字的来历是什么？用“ ”画出相关语句。
“典”字的字形意思是 。
“删”字是立刀旁原因是 。
读了短文，我感受到汉字 。
我还能写出类似“册”“典”“删 ”的有来历的汉字，如 、 、 等。
习作。（30分）
你已经是五年级的学生了，在校园的这段时间里，班主任一定给你留下了深刻的印象，请你
选择你的一位班主任，以“我的班主任”写一扁记叙文，内容具体，写出自己的真情实感。
附参考答案
一、基础 知识训练。
1、下面表示“记”的是，B 2、字体 演变“家”的顺序是。A
3、谜底 是。A 4、关键词与演讲主题无关的。A、 下面与风格最相近 的。B
6、说 法不正确的。D 7、插入文字最恰当的位置。C
8，十，少食， 东西， 缺衣少食，没有东西， 9、歇后语 。①有言（盐）在先，
②尽是书（输） ③自我吹虚(须)，④画（话）中有画（话） ⑤开冻（动）了，
⑥鸣（名）声在外， （1）名声在外，（2）尽是输，（3）开动了
9、综合性学习。（1）洁，好，争 （2）胡思乱想，敢为天下先，从所周知，依依不舍
（3）扇面 剪纸， 印章
二、阅读理解。（一）1、（1）A，（2）B 2、龙骨，古代的遗物，十九世纪七八十年代。
（二）1、人们把竹子削成同样长、宽、厚的长条，再用结实的绳子绕过一个个小缺口，
把竹条连成一块大竹片，就可以在上面写字了。2、是两只手捧着“册”将他存
放在底座上，这就是“典”字. 3、用刀削去错字重写。4、博大精 深 。蕴含内容丰富。
5、略
三、习作。略