4．孙权劝学 同步练习（含答案） 2024-2025学年语文统编版七年级下册

4．孙权劝学
1．原创试题给加点的字注音，根据拼音写汉字。
卿(　 　)　　　 shè(　 　)猎
孰(　 　) 刮目相待(　 　)
2．原创试题下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )
A．蒙辞以军中多务 以刀劈狼首
B．及鲁肃过寻阳 过中不至
C．见往事耳 大兄何见事之晚乎
D．结友而别 人不知而不愠
3．原创试题下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．卿/今/当涂掌事
B．孤岂/欲卿治经/为博士/邪
C．自/以为/大有所益
D．大兄/何/见事之晚/乎
4．原创试题下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。
B．文言文一个人称呼对方的称谓语有“卿”“大兄”“汝”“尔”等，其中“卿”“大兄”“汝”属于敬称。
C．“四书五经”分别指《大学》《中庸》《论语》《孟子》和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
D．“博士”在古代指专掌经学传授的官员，与今义不同。
5．原创试题根据课文内容填空。
(1)成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：____________________！这一成语的意思是：____________________。
(2)成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：____________________。这一成语的意思是：____________________。
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6．下列对课文中词语的解说，不正确的一项是( )
A．成语“万死不辞”中的“辞”是“推辞，推托”的意思，由此推断“蒙辞以军中多务”中的“辞”也是“推辞，推托”的意思。
B．“蒙乃始就学”与“去后乃至”(《陈太丘与友期行》)中的“乃”的用法是一样的。
C．“及”是会意字。其甲骨文字体的右半部分是一只大“手”，抓住了前面的“人”，本义是“追赶上，抓住”。所以“及鲁肃过寻阳”中的“及”就是“追赶上”的意思。
D．字典中的“遂”有“如意”“顺遂”“于是”“通达”等意思，根据前后语境，“肃遂拜蒙母”一句中的“遂”应为“于是”的意思。
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)孤常读书，自以为大有所益。
(2)士别三日，即更刮目相待。
8．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下开始学习并进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B．吕蒙的故事说明了人应当好学，只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C．文章善于刻画人物，主要运用了动作描写、心理描写，生动地塑造出鲜明的人物形象。
D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面进行展现，鲁肃的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
9．按要求完成表格内容。
劝说技巧 建立信任；了解对方；运用事例；注意身份与语气……
劝说智慧 　　孙权劝学，首先指出吕蒙“当涂掌事”的身份不可不学；接着提出“但当涉猎，见往事耳”的(1)____________；最后现身说法，指出学习的可能性，言语之间充满对吕蒙的(2)____________之情，又不失上级的身份，使吕蒙积极求学
学以致用 　　小顺同学认为自己基础差，不可能学好文言文。请你结合课文内容与链接材料，用所学技巧劝说小顺好好学习文言文。【链接材料】吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问，于是他博览群书，常在孙权身边谈经论道。一日，他在睡梦中，忽然背诵《易经》一部，一会惊醒，大家都问他怎么回事儿。吕蒙说：“我刚才在梦中见到了伏羲、文王和周公，他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呀。”此后，众人都知道了吕蒙说梦话背诵《易经》这件事。小顺同学，(3)__________________________________________________________________________________________________________________
课外阅读串联
阅读下列文言文，回答问题。
【甲】《孙权劝学》(原文略)
【乙】吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须①水口立坞②。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅，敌步骑蹙③人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。
春，正月，曹操进军濡须口，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万御之，相守月余。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋④；如刘景升儿子，豚犬耳！”权为笺与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸⑤言：“足下不死，孤不得安。”操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃彻军还。
(选自《资治通鉴》)
【背景】建安十五年(210)，孙权劝学。大约建安十五年(210)至十六年(211)，鲁肃访吕蒙。建安十七年(212)，吕蒙劝说孙权在濡须立坞，建安十八年(213)，吴军在濡须成功抗击曹军。
【注】①濡(rú)须：水名。②坞(wù)：防卫用的小堡或营寨。③蹙(cù)：逼迫。④孙仲谋：指孙权。⑤别纸：指在信笺上又附上纸条。
10．下列对文中词语的解说，正确的一项是( )
A．“吕蒙闻曹操欲东兵”“闻之于宋君”(《穿井得一人》)两句中的“闻”字都是“听闻”的意思。
B．“获其都督公孙阳”中的“其”是代词，“他”的意思，在这里代指曹操。
C．“遂”有“成功，顺遂；于是，就；终于；称心”等义项，依据前后语境，“遂作濡须坞”中的“遂”应选“于是，就”之义。
D．“孤不得安”和成语“安家落户”中“安”的含义相同，都是“安宁”的意思。
11．借助下面的知识卡片，用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
彻：①治理；②撤去；③拆毁；④尽，完
12．结合本文和《孙权劝学》的内容，说说曹操为什么感叹“生子当如孙仲谋”。
13．读完甲、乙两文，你更喜欢吕蒙还是孙权？请结合文章做出你的选择并说说理由。
4．孙权劝学
【基础闯关】
1．qīng　涉　shú　guā
2．A　【解析】 A项，以：介词，用；B项，过：经过/超过；C项，见：了解/明白；D项，而：连词，表顺承/连词，表转折。
3．B　【解析】 B项，孤/岂欲卿/治经为博士/邪。
4．B　【解析】 B项，“卿”“汝”不属于敬称。
5．(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙　比喻原先学识浅陋之人
(2)士别三日，即更刮目相待　刮目相看，用新的眼光来看待
【阅读感悟】
6．C　【解析】 C项，及：到，等到。
7．(1)我经常读书，自认为大有益处。
(2)读书人分开一段时间后，就要另外用新的眼光看待他。
8．C　【解析】 C项，文章主要运用了语言和神态描写。
9．(1)学习目的
(2)关心、期望
(3)(示例)初中文言文学习是十分必要的，学习文言文可以了解祖国传统文化。就像吕蒙，认识了学习的重要性后，发奋学习，甚至在梦中都在背诵《易经》。你可以选择感兴趣的知识开始背诵，然后拓展开来，树立信心，相信你一定可以学好文言文
10．C　【解析】 A项，闻：听闻/使……听到；B项，其：代指孙权；D项，安：安宁/安置。
11．曹操对部将们说：“孙权没有欺骗我。”于是撤军回(北方)去了。
12．①孙权善于培养人才，任用人才，他培养吕蒙，并能听从吕蒙的劝说，构筑了濡须坞的防事。②孙权有勇有谋，面对敌众我寡，败绩在先的情况，临危不乱，军容整肃，与曹操抗衡月余，等待战机。
13．(示例一)①我更喜欢吕蒙。②吕蒙在孙权劝他学习时，虚心接受劝说，发奋学习，最终学有所成，可见他是一个虚心受教，善于学习的人。③在诸将反对吕蒙提出的“立坞”建议时，吕蒙的进一步解释可见他有出色的军事才能，考虑缜密周全。④由鲁肃对吕蒙的称赞、孙权对他的信任，可知吕蒙大有长进，深受他人认可。
(示例二)①我更喜欢孙权。②孙权先向吕蒙指出“学”的必要性，继而现身说法，以自身体会来劝说吕蒙，可见他是一个关心下属，善于劝学，热爱学习的人。③在诸将反对吕蒙提出的“立坞”建议时，孙权却表示赞同，构筑了濡须坞的防事，可见他是一个善于培养人才、任用人才，有远见卓识，做事果断的人。④面对敌众我寡、败绩在先的情况，孙权临危不乱，与敌军抗衡月余，可见他有勇有谋。
　　【乙文参考译文】 吕蒙听说曹操打算东征，劝说孙权在濡须水口的两岸修建营寨。将领们都说：“上岸攻击敌军，洗洗脚就上船了，要营寨有什么用！”吕蒙说：“军事有顺利之时，也有失利之时，不会百战百胜，如果发生意外，敌人步骑兵紧紧逼迫，我们连水边也到不了，难道能上船吗？”孙权说：“很对！”于是修筑濡须坞。春季，正月，曹操大军攻到濡须口，号称步兵、骑兵四十万人，攻破孙权设在长江西岸的营寨，俘获孙权部下的都督公孙阳。孙权率领七万人抵抗曹军，两军相持一个多月。曹操看到孙权的战船、武器精良，军队严整，叹息说：“生儿子应当像孙权；至于刘表的儿子，不过是猪狗！”孙权写信给曹操，说：“春水正要上涨，您应当赶快撤军。”另附的一张纸上写着：“您不死，我就不能安宁。”曹操对部将们说：“孙权没有欺骗我。”于是撤军回(北方)去了。