【大单元整体教学】1.3《制作校园模型》课时课件（28张PPT）

(共30张PPT)
制作校园模型
第3课
第一单元 位置和方向
（粤教粤科版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道用“上北下南，左东右西”表示平面方向。
科学思维：通过制作校园平面图认识平面上的方向，通过制作校
园模型描述平面图上的物体方向。
探究实践：能绘制简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体
图型。
态度责任：对模型制作感兴趣，对他人作品能诚恳提出建议，能
听取他人观点。
新知导入
02
小时候，我们用积木搭建过哪些模型？
新知导入
02
今天，我们用纸盒、卡纸等材料也来制作一个模型。
校园模型，可更方便地给来校参会的老师们介绍美丽的校园。
校园模型
新知导入
02
制作校园模型需要做哪些准备工作？又该如何制作呢？
活动1：制作模型准备
探究新知
03
观察校园平面图，校园有哪些建筑物？
①表示位置的词语有哪些？
②表示方向的词语有哪些？
活动1：制作模型准备
探究新知
03
与同学交流一下校园各建筑物的位置和方向。
前后左右、远近、上下
东南西北
回 顾
活动1：制作模型准备
探究新知
03
温馨提示
观察平面图上的方向是怎么规定的？
上北下南，左东右西
活动1：制作模型准备
探究新知
03
这幅平面图上的方向只标注了“北”，其他方向怎么辨别？
按照“东南西北”顺时针判断
活动1：制作模型准备
探究新知
03
建筑物 位置和方向
教学楼 操场北面
活动1：制作模型准备
探究新知
03
观察校园各建筑物的形状像什么？
像数字“3”
像数字“6”
像数字“7”
像数字“10”
像乌龟
活动1：制作模型准备
探究新知
03
请按照校园各建筑物位置和方向在卡纸上画出校园简图。
直尺
铅笔和橡皮
卡纸
活动1：制作模型准备
探究新知
03
卡纸上的方向是“上北下南，左右东西”。
画简图时，尽量考虑建筑物外形，做到形象直观。
活动1：制作模型准备
探究新知
03
我们是怎么画出校园简图的？
（1）准备好工具，如纸、笔、橡皮泥等
（2）观察校园建筑物的位置和方向
（3）在平面图上按方向布局各建筑物的位置
（4）画出各建筑轮廓，再增加细节
（5）标明建筑物名称
活动2：制作模型
探究新知
03
制作材料与工具
纸盒
剪刀
胶棒
卡纸
校园简图
活动2：制作模型
探究新知
03
制作步骤
（1）将建筑物的形状剪下
（2）粘到硬纸盒上，剪下，粘到卡纸上
（3）卡纸标明方向和建筑物名称
活动2：制作模型
探究新知
03
展示交流作品，我们应该从哪些方面进行评价？
是否简单、实用
建筑物方位是否错误
模型是否标明名称和方向
活动2：制作模型
探究新知
03
模型评价汇总
值得学习的地方
需要改进的地方
活动2：制作模型
探究新知
03
根据同学的建议，改进自己的作品吧。
增添一条百米跑道
剪掉一部分，与外形更像
活动3：小小导游员
探究新知
03
你能利用自己制作的校园模型，给来学校参会的老师们详细地介绍一下校园吗
（1）礼貌用语
欢迎各位老师光临我校。
（2）整体介绍
我校是一座非常美丽的校园，有教学楼、综合楼、行政楼和图书馆。
（3）局部介绍
按顺序进行：
校门右侧行政楼，后面是造型独特的教学楼。
校门左侧是图书馆，后面是标准化操场，操场的西面是综合楼。
活动3：小小导游员
探究新知
03
温馨提示
课堂练习
04
1. 我们在公园、商场等公共场所，怎样对照场所平面图向别人描述自己所处的位置
我在湖泊西面，过山车娱乐场东面，旋转木马的北面。
课堂练习
04
2. 同学邀请奇奇去家里做客，左边是同学写的路线。在下图中，画出所走的路线并圈出同学的家。
从你家出来走到大路上，然后往左走，在第一个路口向右拐，前方左手边的第二座房子是我家。
课堂练习
04
3.如图是树人学校早晨学校全貌。请你用“东、西、南、北”描述学校建筑物的位置。校门朝____方；升旗台在教学楼的____方，在校门的___方。
西
西
东
课堂练习
04
4.制作校园沙盘模型前不需要做的准备工作是（ ）
A.对学校建筑的布局进行观测
B.画出学校的平面图
C.明确校园主要建筑的位置
D.测量从家走到学校的时间
D
制作校园模型
绘制校园简图→制作模型
板书设计
05
作业布置
06
通过本单元的学习，我们有哪些收获？
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