重庆科学城西永中学校2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题（图片版含答案）

答案
一、语文知识及运用（30分）
1. A
2. C
3. B
4. 示例：“绿意花园”——开一片花园，种下几株花卉幼苗，与花园
的绿意一同绽放。
5. （1）拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村。
（2）示例一：不赞同。《水浒传》主题包含反抗压迫、追求正义等积
极内容。鲁智深拳打镇关西，为金氏父女打抱不平，体现了他的正义感
和勇敢。青少年看《水浒传》能从中学习到这些优秀品质，培养正义感，
所以“少不看‘水浒’”的说法不合理。
示例二：赞同。《水浒传》中多是江湖义气、打打杀杀的情节。鲁智深
大闹五台山等情节，行为较为冲动鲁莽。青少年心智尚未成熟，可能会
模仿书中的暴力行为，不利于正确价值观的形成，所以“少不看‘水
浒’”有一定道理。
6. （1）活动三：分析小说主题，探讨社会意义
活动四：撰写小说评论，交流阅读心得
（2）名字：《幻梦集》
用意：“幻梦”体现了小说充满奇幻想象的特点，寓意这本小说集里的
故事如同梦幻一般，能带领读者走进一个个奇妙的世界，给人带来丰富
的阅读体验。
二、古诗文积累与阅读（25分）
7. ①欲渡黄河冰塞川
②雪拥蓝关马不前
③湘水无情吊岂知
④又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
⑤得之心而寓之酒也
⑥暂凭杯酒长精神
⑦春蚕到死丝方尽
⑧雾凇沆砀，天与云与山与水
8. B
9. （1）把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来
记述这件事。
（2）吴中发生大饥荒，饿死的人横陈道路。
10. C
11. 范仲淹的政治抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在乙
文中，范仲淹在吴中发生大饥荒时，采取了发放粮食、招募百姓服役、
鼓励百姓竞渡、让佛寺大兴土木等措施，既救济了百姓，又促进了当地
经济发展，体现了他心系百姓，在困难时期积极作为，践行了自己的政
治抱负。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
12. A
13. 运用列数字的说明方法，具体准确地说明了小万店铺经营空间狭小、
经营品种单一，突出了小店铺经营的艰难，为下文小万转行做铺垫，也
让读者更直观地感受到小万生活的不易。
14. ①“我”是故事的见证者，以“我”的视角叙述，使故事更加真实
可信。②通过“我”的所见所闻所思，便于展现人物形象，如通过“我”
与小万的对话，展现小万知足乐观的性格特点。③“我”的视角使文章
情节紧凑，以“我”与小万的交往推动情节发展 。
15.【任务一】选择 A句：通过“爱笑爱说话”“手脚不停地操作”“和
顾客打着交道”等描写，生动地展现了小万热情开朗、勤劳能干的形象。
选择 B 句：“笑了”这一神态描写，体现出小万的友善，与“我”再次
相遇时的亲切，也暗示了小万生活状态的转变，从经营小店铺到开出租
车，表现出他积极适应生活变化的乐观态度。
【任务二】小万相信“孩子老婆热炕头”，表明他重视家庭，认为家人
团聚、生活安稳就是幸福；“细水长流”体现他懂得生活需要稳步经营，
不追求一时的暴富，知足常乐。这句话反映了小万对生活的满足和对未
来的期许，传达出平凡人对简单而踏实生活的追求 。
16. 示例：爸爸，您勤劳努力，为家庭默默付出。您的乐观和知足是我
成长的榜样，我爱您！
（二）（18分）
17. “春节”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”
18. D
19. 变化：春联从古时手书多变为如今的印刷品；年夜饭从主要在家制
作变为不少家庭选择在酒楼预订；压岁钱从纸质红包变为手机红包。
看法：这些变化是时代发展的产物，有积极意义。印刷春联更便捷、高
效，能满足更多人的需求；在酒楼吃年夜饭节省时间和精力，适合家庭
人口较多的情况；手机红包增添了过年的趣味性，方便快捷。同时，这
些变化也让春节年俗更具时代特色，能吸引更多年轻人参与，有助于传
承和弘扬春节文化。但传统年俗的内涵和情感不应被遗忘，要在变化中
传承其核心价值 。
20. 示例：①贴春联体验“祈福”主题。春联以工整、对偶的文字抒发
迎祥纳福的美好愿望，贴春联时能感受人们对美好生活的期盼。②吃年
夜饭体验“团圆”主题。年夜饭是一家人团聚的时刻，象征着团团圆圆，
一家人围坐在一起吃饭，能充分感受到亲情的温暖。③参加庙会体验
“迎春（新）”主题。庙会是春节期间的传统活动，庙会上有各种表演、
美食和新奇的玩意儿，能让人感受到新年的热闹氛围，迎接新的一年 。
四、写作（55分）
21. 略。围绕两个题目，选择记叙文文体进行创作。《凡人微光》结合
初中学习和生活经历，突出遇见的平凡人身上的闪光点；《给张兴会奶
奶的一封信》表达对张兴会奶奶的认识和获得的人生启示，注意字数、
真情实感、不得出现真实信息等要求。