贵州省铜仁市江口县2024-2025学年上学期七年级语文期末考试（图片版，含答案）

答案
一、书写水平（5分）
根据作文书写的规范、端正、整洁程度计分，需使用楷体字，做到笔画
规范、字形端正、卷面整洁。
二、基础积累（共 4道小题，20分）
2. （1）静谧 （2）抖擞 （3）莅临
3. B
4. （1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
（2）非淡泊无以明志
（3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡
（4）好雨知时节，当春乃发生
（5）一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人
（6）落花时节又逢君
（7）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
（8）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
5. B
三、阅读能力（共 15道小题，50 分）
（一）整本书阅读（5 分）
6. C
7. 示例：唐僧最能反映“理想使人奋勇前进”这一主题。他的理想是
前往西天取得真经，普度众生。在取经途中，他经历了无数艰难险阻，
如遇到白骨精三次变化迷惑众人，差点被其陷害；路过火焰山，酷热难
耐且被铁扇公主刁难。但他始终没有放弃，凭借坚定的信念和对理想的
执着追求，一路奋勇前进，最终实现了目标。
（二）现代文阅读（28分）
8. B
9. （1）“肯定”一词表示确定、无疑，强调母亲和外祖母每年在这个
季节插花时的高兴是必然的，突出了插花这件事给她们带来的快乐，也
体现出“我”对她们情感的肯定与理解。
（2）运用拟人的修辞手法，将猫当作人来写，“思考”“研究”等词
赋予猫人的行为和思维，生动形象地写出猫在画前的专注模样，使猫的
形象更加活泼有趣，增添了文章的趣味性 。
10. 表面上是说猫、母亲和外祖母共同完成了一幅梅花图；实际上，“最
好的梅花”象征着一家人在冬日里共同插花的温馨幸福时光，体现了家
人之间的亲密无间和对生活的热爱，也表达了“我”对这段美好时光的
珍视 。
11. 幸福是生活中一件件琐碎之事，如本文中一家人在冬天围坐在一起
插花，享受温暖与快乐；幸福需要用心感受，那些总花时间上网、玩手
机的人，无暇感受生活点滴，难以体会幸福；幸福还源于对生活的热爱
和对家人的陪伴，文中一家人相互协作、共同度过的时光就是幸福的体
现。
12. B
13. 重音落在“失神”“看着”“白水鲜泥”“青草紫花”“鲜嫩的
丘壑”“阵阵蛙鸣”上。“失神”突出“我”当时的专注状态；“看着”
强调“我”的动作；“白水鲜泥”“青草紫花”“鲜嫩的丘壑”“阵阵
蛙鸣”具体描绘出眼前的景象，加重读音能突出景色之美，表现“我”
对家乡田野的喜爱和怀念之情。
14. 结构上：作为文章线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。文章围
绕“午夜的流水声”展开，从听到流水声引发回忆，到最后再次写听流
水声，前后呼应。
内容上：点明文章主旨，“午夜的流水声”不仅是家乡田野的声音，更
承载着“我”对家乡的思念和对过去生活的怀念，引发读者对故乡、对
过去生活的思考 。
15. 结构上：总结全文，收束上文对家乡往事的回忆；与开头“一次出
差，入住名山古村旁的宾馆”相呼应，使文章结构完整。
内容上：点明主旨，深化主题。强调故乡田野对“我”的意义，它是“我”
情感的寄托，承载着“我”浓烈而绵长的乡愁，表达了“我”对故乡的
深深眷恋和对过去生活的怀念 。
（三）古代诗文阅读（17分）
16. D
17. 向氏理解的“盗”是偷窃财物，通过入室行窃、挖墙盗墓等手段获
取他人的财物；国氏传授的“盗”是顺应天时地利，利用自然界的资源
来种植庄稼、建造房屋，是合理利用自然条件创造财富。启示：做事不
能只看表面，要深入理解事物的本质；获取财富要通过正当的途径，不
能走歪门邪道。
18. A
19. D
20. 本诗虚写“忆在锦城歌吹海，七年我醉两不知”，通过回忆在锦城
听歌观舞、沉醉其中的情景，与眼前冬夜听雨的孤寂形成鲜明对比，突
出了今昔生活的变化，表达了诗人对往昔欢乐时光的怀念和对当下境遇
的感慨；《十一月四日风雨大作（其二）》后两句“夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来”，虚写自己在梦中骑着战马跨过冰封的河流，征战沙
场，表现出诗人虽年老体衰，仍渴望为国效力的爱国情怀 。
四、综合运用（共 3道小题，15分）
21. 栏目一：幻想天地
栏目二：描写乡村生活的散文、诗歌等作品，如乡村风景、乡村趣事、
乡村人物等。
栏目三：校园与社会观察
22. ①（假装仔细看布料，一边看一边点头） ②这色彩真是绚丽无比
啊！这真是我见过最漂亮的布料了！
23. （1）结论：学校初中生最喜欢阅读的书籍类型中，小说占比最高，
科普作品次之，传记类最少。
建议：学校可以增加传记类书籍的采购量，举办传记类书籍分享会等活
动，引导学生更多地阅读传记类书籍。
（2）“作家赫尔本说：‘书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，哪怕
在艰难用苦的时刻，它都’”这句话表述不当，“用苦”应改为“困
苦” 。
五、写作能力（60分）
24. 略。围绕“转过了一个弯，我终于明白”展开写作，选择记叙文文
体，结合自身经历，突出“转弯”后的感悟，注意字数、不得出现真实
信息等要求。