4.11.4 植物在生物圈中的重要作用（第2课时）课件(共17张PPT)苏教版（2024）生物七年级下册

(共17张PPT)
情境导入
生物呼吸
煤炭、石油燃烧
产生二氧化碳
消耗氧气
大气中氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多？
第四节 植物在生物圈中的重要作用（第2课时）
第十一章 植物的光合作用和呼吸作用
1．通过思考、讨论，概述绿色植物在生物圈碳-氧循环中的作用，初步形成保护森林的意识。（生命观念、科学思维）
2．通过讨论，理解不同的人类活动和个人生活方式对碳达峰与碳中和的影响，倡导为实现碳达峰与碳中和的“双碳”目标，养成良好的行为习惯。（科学思维）
本节目标
重点
植物与生物圈的碳氧平衡
生物圈的大气中氧气体积分数约为21%；二氧化碳的体积分数约为0.03%
氧气
呼吸作用
燃烧
二氧化碳
二氧化碳
氧气
光合作用
相对平衡
思考讨论：
1.生物的哪些生命活动产生了二氧化碳？
2.哪些生命活动产生了氧气？
3.生物圈中的氧气和二氧化碳的含量分别是多少？
4.生物圈如何维持碳氧相对平衡
生物圈中的碳氧平衡示意图
植物与生物圈的碳氧平衡
生物圈中的各种生物的__________，人类在生产、生活中燃烧煤、石油等，都要消耗_______，同时产生___________。而绿色植物则通过光合作用吸收_______，释放_______，正是通过绿色植物的光合作用维持了生物圈中的_______的相对平衡。
呼吸作用
氧气
二氧化碳
二氧化碳
氧气
碳-氧
植物与生物圈的碳氧平衡
思考1：碳氧平衡是否会被打破呢？
会。
思考2：你能举例说出打破碳氧平衡的行为吗？
植被的破坏
化石燃料的大量燃烧
植物与生物圈的碳氧平衡
思考3：碳氧平衡被打破后，会对人类和其他生物造成什么影响？
全球气候变暖、冰川融化
自然灾害频发
植物与生物圈的碳氧平衡
思考3：碳氧平衡被打破后，会对人类和其他生物造成什么影响？
水土流失
生物多样性丧失
从20世纪末开始，世界各国都开始关注二氧化碳等的排放问题,也相继采取了一些实际行动控制二氧化碳的排放量。
植物与生物圈的碳氧平衡
植物与生物圈的碳氧平衡
植树造林
通过植树造林、采用收集和储存二氧化碳的技术等措施，维持二氧化碳的人为 与 相等，达到相对“零排放”的状态。
思考4：控制二氧化碳的排放量措施有哪些？
排放量
吸收量
碳中和
植物与生物圈的碳氧平衡
全球、国家、城市等主体的二氧化碳排放量在由升转降的过程中，达到峰值。
碳达峰：
2020年，我国在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。
讨 论
我们能为碳达峰与碳中和做些什么
植物与生物圈的碳氧平衡
目标 ：
理解不同的人类活动和个人生活方式对碳达峰与碳中和的影响，倡导为实现碳达峰与碳中和的“双碳”目标，养成良好的行为习惯。
节约用电
低碳出行
垃圾分类
植物与生物圈的碳氧平衡
研究显示，森林每生长出1m 的树木，平均吸收1.83t二氧化碳，释放1.62t 氧气。因此，植物在维持碳—氧平衡方面的作用是非常重要的。
植物是氧气的制造者和二氧化碳的消耗者
植物与生物圈的碳氧平衡
我国开展的国土绿化行动取得了明显成效，草原生态状况持续向好，森林面积和森林蓄积量连续多年保持增长。我们要爱护身边的一草一木，积极参加义务植树活动,充分发挥植物维持生物圈中碳氧平衡的重要作用。
课堂小结
植物在生物圈中的重要作用
植物与生物圈的碳氧平衡
植物有助于维持生物圈中二氧化碳和氧气含量的动态平衡
随堂练习
例1．下列关于生物圈中碳—氧平衡的叙述中，错误的是（ ）
A. 指二氧化碳和氧气的相对平衡
B. 指二氧化碳和氧气含量各占50%
C. 人类活动加剧二氧化碳的排放
D. 光合作用利于维持碳—氧平衡
例2．下列关于"绿水青山就是金山银山"所蕴含生物学知识的叙述，正确的是（ ）
A. 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中碳-氧平衡
B. 植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环
C. 绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因
D. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物生命活动提供能量
B
D
再 见