4.11.4 植物在生物圈中的重要作用（第1课时）课件(共18张PPT)苏教版（2024）生物七年级下册

(共18张PPT)
情境导入
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，我们每天都需要从外界的食物中获取物质和能量。那么这些食物是从哪儿来的呢？
第四节 植物在生物圈中的重要作用（第1课时）
第十一章 植物的光合作用和呼吸作用
1．通过调查、举例，理解常见食物直接源自植物，还间接地为我们提供了肉、蛋、奶等食物，同时动物的食物也来源于绿色植物。（科学思维）
2．通过讨论，列举出人类在衣、住、行方面依赖植物的实例，培养保护植物的责任，树立珍惜食物的观念。（生命观念、态度责任）
本节目标
重点
植物提供有机物和氧气
光合作用公式
二氧化碳
+
水
有机物
氧气
+
光照
叶绿体
满足自身的生命活动需要
为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气
植物提供有机物和氧气
调 查
1.分小组观察并记录自己和家人一天的食物。
2.各小组分类整理记录下来的食物。
食物类别 常见食物 直接来源 间接来源
植物性食物 大米 水稻
——
动物性食物 牛奶 奶牛 奶牛取食的草料



面条
玉米
豆腐
大豆
玉米
小麦
羊肉
牛肉
鸡蛋
羊
牛
鸡
植物提供有机物和氧气
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。例如：
甘薯
胡萝卜
人参
萝卜
可食用的根:
植物提供有机物和氧气
可食用的茎:
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。例如：
土豆
生姜
藕
莴苣
大蒜
植物提供有机物和氧气
可食用的叶:
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。例如：
菠菜
大白菜
洋葱
芹菜
生菜
植物提供有机物和氧气
金针花
桂花
玫瑰花饼
可食用的花:
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。例如：
黄花菜
西蓝花
花椰菜
植物提供有机物和氧气
扁豆
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。例如：
苹果
辣椒
葡萄
可食用的果实:
植物提供有机物和氧气
豌豆种子
花生种子
松子
可食用的种子:
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。例如：
小麦
芝麻
植物提供有机物和氧气
植物除了可以直接食用，还间接地为我们提供了肉、蛋、奶等食物。
植物提供有机物和氧气
动物的食物也来源于绿色植物吗？
绿色植物
各种动物
间接
间接
直接
人类的食物
植物提供有机物和氧气
动物按食性可以分为：
动物
草食动物
肉食动物
杂食动物
无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接来源于植物。
除了提供食物，植物还为生物圈中的其他生物提供氧气。
植物提供有机物和氧气
植物的贡献非常大，提供了人类赖以生存的有机物和氧气。
我们还能列举出人类在衣、住、行方面依赖植物的实例吗
衣
住
行
思考讨论：
课堂小结
植物在生物圈中的重要作用
直接来源
人类的食物来
源于绿色植物
根：萝卜、胡萝卜、甘薯、人参
茎：生姜、藕、马铃薯、莴苣、大蒜
叶：白菜、青菜、菠菜、芹菜
花：桂花、兰花、玫瑰花、金针花
果实：葡萄、桃、杏、苹果
种子：大豆、豌豆、芝麻、花生米
间接来源：蛋、奶、肉
动物的食物来
源于绿色植物
直接来源：草食动物（牛、羊、兔、马）
间接来源：肉食动物（蛙、豹、狮子、鳄鱼）
直接或间接来源：杂食动物（鸭、狗、鼠）
随堂练习
例1．人类的食物最终来自于（ ）
A．生物圈中的动物 B．生物圈中的植物
C．生物圈中的其他生物 D．血液中的营养物质
B
例2．下列各项植物中，被我们食用的部分属于茎的是（　 ）
A．胡萝卜、红薯 B．莲藕、马铃薯
C．花生、大白菜 D．西瓜、芝麻
B
再 见