中小学教育资源及组卷应用平台
部编版五年级语文下册期末测试卷
一、基础知识(40分)
(一)单项选择题(16分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 旖旎(nǐ) 徘徊(huí) 涟漪(yī)
B. 澄澈(chéng) 篝火(gōu) 倭瓜(wō)
C. 丞相(chén) 擂鼓(lèi) 弓弩(nǔ)
D. 妒忌(jì) 镌刻(juàn) 幔子(màn)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 神机妙算 喜不自胜 抓耳挠鳃 天造地设
B. 完壁归赵 负荆请罪 同心协力 无价之宝
C. 应接不瑕 耐人寻味 花团锦簇 姹紫嫣红
D. 冲锋陷阵 含辛如苦 鞠躬尽瘁 扶危济困
3. 下列加点词语使用不正确的一项是( )
A. 他在演讲时,口若悬河,妙语连珠,赢得了台下观众的阵阵掌声。
B. 为了攻克技术难关,科研人员处心积虑,花费了大量时间和精力。
C. 看到灾区人民受苦的样子,我情不自禁地流下了眼泪。
D. 诸葛亮足智多谋,在许多战役中都立下了赫赫战功。
4. 下列句子中,修辞手法与其他三项不同的是( )
A. 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
B. 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
C. 石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
D. 他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。
5. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误,我们必须严格遵守纪律。
C. 他的写作水平明显改进了。
D. 一个人是否拥有健康的体魄,关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
6. 下列说法错误的一项是( )
A. 《草船借箭》根据元末明初罗贯中的《三国演义》相关内容改写,刻画了诸葛亮足智多谋的形象。
B. 《景阳冈》出自元末明初施耐庵的《水浒传》,记叙了武松打虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的性格特点。
C. 《猴王出世》节选自明代吴承恩的《西游记》,主要写了石猴发现水帘洞并带领众猴安家的故事,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
D. 《红楼春趣》出自清代曹雪芹的《红楼梦》,文中讲述了贾宝玉与林黛玉等人在大观园放风筝的故事,体现了他们生活的闲适和快乐。
7. 依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是( )
眼界决定了读书人的方式方法和兴趣效果。__________
①自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适合每个人自己的读书方式。
②他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读中、从对历史的理解之中,获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
③一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利的藩篱。
④可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。
A. ①④③② B. ①③④② C. ②④③① D. ④②①③
8. 下列诗句与传统节日对应不正确的一项是( )
A. 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明)
B. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(春节)
C. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(中秋)
D. 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。(七夕)
(二)根据语境,写词语(8分)
1. 他在赛场上fàng sì( )地奔跑,完全不顾及自己的伤痛,这种精神让人jìng pèi( )。
2. 爷爷在田地里gē cǎo( )、chú dì( ),忙得不亦乐乎。我也拿着小锄头在一旁xiā nào( ),一会儿捉蝴蝶,一会儿追蜻蜓。
3. 周瑜dù jì( )诸葛亮的才干,想设计陷害他,诸葛亮却神机妙算,巧妙地借到了十万支箭,让周瑜自叹不如。
4. 我们要继承和发扬老一辈革命家的优良传统,不怕困难,jiān rèn bù bá( ),为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(三)按要求完成句子练习(8分)
1. 这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)
他的脸上露出了喜悦的笑容。(缩句)
他的家乡是一个小镇。(改为夸张句)
4. 妈妈对我说:“我明天要出差,你自己照顾好自己。”(改为转述句)
(四)积累与运用(10分)
1. 默写古诗《从军行》。
_____________
____________________,____________________。
____________________,____________________。
2. 写一句关于珍惜时间的名言警句:____________________
3. 《祖父的园子》中,作者通过描写园子里的景物和自己在园子里的活动,表达了对____________________的怀念和对____________________生活的向往。
4. 我们学习了《威尼斯的小艇》,了解到威尼斯小艇的特点是____________________,还知道了小艇与威尼斯人的生活息息相关,是威尼斯的____________________。
5. 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰“____________________”这段对话表现了杨氏之子的____________________。
二、阅读理解(30分)
(一)课内阅读(12分)
草船借箭(节选)
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
周瑜为什么让诸葛亮造十万支箭?(2分)
诸葛亮为什么要立下军令状?(3分)
“周瑜很高兴”,他高兴的原因是什么?(3分)
4. 从这段文字中,你能看出诸葛亮和周瑜分别是怎样的人?(4分)
(二)课外阅读(18分)
父爱陷阱
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。
他沿着井壁走了一圈,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。
井下是那么安静,他知道,只要有一点点声音,父亲就会听到。突然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以预料。更何况在森林里,危险的动物不计其数。
他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是,那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。
没多久,他又听到了一阵奇怪的声音。这一次,他确定是脚步声!是父亲的脚步声!父亲终于来救他了!他激动得几乎晕过去。
“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”他大声呼喊着。
父亲还是没听见。脚步声越来越近,他甚至能听见父亲的呼吸声了,可父亲还是没有发现他,竟然一步一步地离开了井口。他急得大哭,又一次陷入了绝望。
他想,父亲一定是看到他不在身边,以为他回家了,所以才离开。他只能继续等待。
不知过了多久,他又听到了脚步声。这一次,他不再呼喊,而是死死地盯着井口。当井口边出现父亲的身影时,他一把将猎刀扔了上去,正好扎在父亲的脚边。父亲终于发现了他。父亲赶忙跑过来,把他拉了上去。
上来之后,他对父亲很不满,抱怨父亲为什么不早点来救他。父亲说:“我早就发现了陷阱里有动静,知道你掉进去了,可是我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在陷阱边,一步都不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音。幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯等待救助,但是,更多的时候,你等不来救援,你必须学会自救!这便是我挖这陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。
1. 给下列加点字选择正确的读音,打“√”。(3分)
狩猎(shòu sòu) 挣扎(zhēng zhèng) 埋怨(mái mán)
2. 联系上下文,解释下列词语。(4分)
(1)喜出望外:____________________
(2)徒劳:____________________
3. 文中的“他”在陷阱里经历了哪些心理变化?请按照顺序填一填。(4分)
( )→ ( )→ ( )→ ( )
4. 父亲为什么不直接救“他”?(3分)
5. 你觉得文中的父亲是一个怎样的人?(4分)
三、习作表达(30分)
题目:《我最敬佩的一个人》
要求:1. 选择一个你最敬佩的人,通过具体事例表现他(她)的优秀品质。
2. 内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感。
3. 字数不少于400字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、基础知识
(一)单项选择题
1. B 2. A 3. B 4. D 5. D 6. B 7. A 8. C
(二)根据语境,写词语
1. 放肆 敬佩
2. 割草 锄地 瞎闹
3. 妒忌
4. 坚韧不拔
(三)按要求完成句子练习
1. 这清白的梅花,是不能玷污的。
2. 脸上露出了笑容。
3. 他的家乡是一个巴掌大的小镇。
4. 妈妈对我说,她明天要出差,让我自己照顾好自己。
(四)积累与运用
1. 《从军行》
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
2. 示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3. 祖父 自由自在
4. 轻快灵活 主要交通工具
5. 未闻孔雀是夫子家禽 聪明机智
二、阅读理解
(一)课内阅读
1. 周瑜妒忌诸葛亮的才干,想借造箭的机会陷害他。
2. 诸葛亮立下军令状是为了让周瑜放心,同时也显示自己有十足的把握完成任务,表现出他的自信和智慧。
3. 周瑜高兴是因为他觉得诸葛亮中了自己的圈套,三天内不可能造出十万支箭,这样就可以名正言顺地惩罚诸葛亮,从而达到自己陷害他的目的。
4. 诸葛亮:神机妙算、自信、有胆有识。周瑜:心胸狭窄、阴险狡诈。
(二)课外阅读
1. 狩猎(shòu√ sòu) 挣扎(zhēng√ zhèng) 埋怨(mái mán√)
2. (1)遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
(2)白白地耗费劳力。
3. 绝望 喜出望外 绝望 激动
4. 父亲想让“他”学会自救,培养“他”独立解决问题的能力。
5. 父亲是一个聪明、有智慧,懂得教育孩子的人。他通过设置陷阱的方式,让孩子在困境中学会自救,培养孩子的独立能力和面对困难的勇气。同时,他也很有耐心,在陷阱边守了一整晚,保护孩子的安全。
三、习作表达(略)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)