【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下 4.8.2.1人体细胞获得氧气的过程（第1课时） 学案（含答案）

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【学习目标】
学习目标 1.生命观念： ①描述呼吸系统的组成及与功能之间的联系。 ②理解肺部适于气体交换的结构特点。 2.科学思维： ①通过尝试自主学习和观察图片，培养学生分析问题、解决问题的能力。 ②通过讨论和交流，培养合作学习及语言表达能力。 3.探究实践： 归纳呼吸系统的组成及呼吸道各器官的功能，培养自主分析和识图能力。 4态度责任： 通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，引导学生讲究个人呼吸卫生，养成良好的卫生习惯。
学习重点 1．概述呼吸系统的组成。 2．解释呼吸系统结构与功能的关系。
学习难点 举例说明呼吸系统结构与功能相适应的特点。
【课前预习】
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
1.人体的呼吸系统是由______和______组成的。呼吸道包括鼻、______、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。______是呼吸系统的主要器官，是人体与外界进行______的场所。
2.鼻是呼吸道的起点，鼻腔内表面有鼻黏膜，内有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺可以分泌黏液，这些结构能使吸入鼻腔的空气变得______、______，减少对肺的刺激。
3.咽是呼吸系统和______的共同通道；气管壁有黏液腺，分泌的黏液能粘住灰尘，______是在气管和支气管形成的。
4.肺适于气体交换的特点：人体的肺泡总数很______，约有______个，肺泡总面积很______，约有______。肺泡壁______，仅由______细胞构成，肺泡外表面绕着丰富的______和______。
【课中研学】
1. 请按老师要求做小游戏：
（1）跟老师一起做吸气、呼气；
（2）吸一口气，然后憋气，等你感觉到难受时呼出来。
思考：外界的气体是通过哪些通道进入我们人体内部的？又是从哪里出去的呢？
2. 人体吸入氧气和排出二氧化碳是通过呼吸系统完成的。观看视频：“呼吸系统的组成”，总结呼吸系统的组成。
3.自学教材，了解呼吸道中鼻、咽、喉、气管和支气管各器官的结构和功能。
4.结合示意图，了解肺的结构与功能。思考：肺有哪些特点适于气体交换？
5.用表格总结：肺泡适于进行气体交换的特点。
项目 特点 适应表现
肺泡壁
毛细血管网
弹性 纤维
数量
【课堂总结】
【课堂练习】
1．如图示人体呼吸系统组成，以下有关叙述不正确的是（ ）
A.③喉是气体和食物的共同通道
B.气管中有软骨作为支架，保证气流通畅
C.气体通过呼吸道后变得温暖、湿润、清洁
D.⑥肺是发生气体交换的器官
2．下列与鼻腔的清洁功能相适应的结构特点有（ ）
A.鼻黏膜有大量嗅觉细胞
B.鼻毛能阻挡灰尘
C.鼻黏膜中有丰富的毛细血管丰富
D.鼻腔黏液中含较多水分
3. 下列关于人体呼吸系统的组成和功能，叙述正确的是（ ）
A.鼻黏膜内有丰富的毛细血管
B.气管对吸入的气体没有处理能力
C.喉是食物和空气的共同通道
D.痰形成的场所是在咽部和喉部
参考答案
【课前预习】
1.呼吸道；肺；咽；肺；气体交换
2.温暖；湿润
3.消化系统；痰
4.多；3亿；大；100m2；薄；单层；毛细血管；弹性；纤维
【课堂练习】
1、A 2、B 3、A
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