浙江省台州市温岭市2024-2025学年四年级上学期期末科学试题
1．（2025四上·温岭期末）本册科学教材“科学家这样做”介绍了提出“万有引力”的( )。
A．爱迪生 B．牛顿 C．伽利略
2．（2025四上·温岭期末）下列声音中，不是人类生产生活产生的是( )。
①喇叭声 ②雷电声 ③虫鸣声 ④弹琴声
A．①② B．②③ C．②④
3．（2025四上·温岭期末）小刚吃了以猪肉、芹菜为馅料的饺子，应记为( )种食物。
A．1 B．2 C．3
4．（2025四上·温岭期末）牙齿中( )是用来切割食物的。
A．门齿 B．臼齿 C．犬齿
5．（2025四上·温岭期末）呼出体外的气体与吸进体内的气体比较，二氧化碳含量( )。
A．变少 B．变多 C．不变
6．（2025四上·温岭期末）气球小车前进时，喷气方向与小车运动方向( )。
A．相同 B．相反 C．无关
7．（2025四上·温岭期末）下列依靠反冲力运动的是 ( )。
A．火箭 B．火车 C．电动车
8．（2025四上·温岭期末）在橡皮筋下挂两个钩码(如右图)，不会出现( )。
A．增加钩码，橡皮筋变长
B．减少钩码，橡皮筋变长
C．增加钩码，橡皮筋断了
9．（2025四上·温岭期末）使用弹簧测力计前指针在0.2N位置，若不调零直接用，数值( )。
A．准确 B．偏大 C．偏小
10．（2025四上·温岭期末）右图是电脑上某个调节界面，左右滑动可以调节电脑( )。
A．声音的强弱 B．声音的高低 C．振动的频率
11．（2025四上·温岭期末）乒乓球掉到地面又弹起的过程中，乒乓球一直受到( )的作用。
A．反冲力 B．弹力 C．重力
12．（2025四上·温岭期末）小明大喊一声小鱼受惊后游走了，这个现象不能解释( )。
A．声音可以在水中传播
B．声音可以在空气中传播
C．声音在水中传播速度比空气中快
13．（2025四上·温岭期末）被压弯的钢尺没有发声(如右图)，是因为( )。
A．没有弯曲 B．没有振动 C．没有变形
14．（2025四上·温岭期末）用大小不同的力敲音叉，不能观察到的现象( )。
A．泡沫球被弹开的幅度不同
B．听到高低不同的声音
C．听到强弱不同的声音
15．（2025四上·温岭期末）我们制作的小车无法行驶，我们应该( )。
A．丢掉小车，放弃任务
B．寻找原因，进行改进
C．互相抱怨，推卸责任
16．（2025四上·温岭期末）医生建议小刚减少膳食宝塔中的谷薯类和禽肉类摄入，小刚可能属于 ( )体型。
A．体重过轻 B．正常 C．肥胖
17．（2025四上·温岭期末）撞击实验中木块被小车撞击后滑行33厘米，要想调到木块滑行40厘米，我们可以( )。
A．减小坡度大小 B．将小车放在更高处 C．让轮胎更粗糙
18．（2025四上·温岭期末）上题中，调试后小车具有的能量与原来相比( )。
A．减少了 B．增大了 C．不变
19．（2025四上·温岭期末）最近，小明妈妈在减肥，体重轻了15斤，可能是因为( )。
A．昨天晚上没吃晚饭，又去运动
B．前两天三餐都吃得比以前少
C．最近一段时间每餐都吃得比以前少
20．（2025四上·温岭期末）将土豆、白菜归为一类，牛肉、鲤鱼归为另一类，标准是 ( )。
A．熟食和生食 B．素食和荤食 C．主食和副食
21．（2025四上·温岭期末）右图木块所受的重力是 ( )。
A．4.3N B．4.6N C．3.6N
22．（2025四上·温岭期末）做鼓膜模拟实验时发现气球皮破了，下列适合代替的气球皮材料的是 ( )。
A．保鲜膜 B．棉布 C．卡纸
23．（2025四上·温岭期末）下列属于保护听力的做法是( )。
A．为了保持外耳清洁，天天挖“耳屎”
B．经常戴耳机，音量开到很大
C．遇到刺耳的声音，捂住耳朵
24．（2025四上·温岭期末）吃西瓜时小明误将西瓜籽咽下去，西瓜籽将经过的人体器官是( )。
A． B． C．
25．（2025四上·温岭期末）吉他琴弦发出声音的高低与( )无关。
A．弦的粗细 B．弹拨的力量 C．弦的松紧
26．（2025四上·温岭期末）声音在( )无法直接传播。
A．水里 B．石头里 C．月球上
27．（2025四上·温岭期末）雪天路滑，汽车行驶时在轮胎上绑上铁链，是为了( )。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．增加载重量
28．（2025四上·温岭期末）食物在人体消化道内的运动顺序是 ( )。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠
B．口腔→食道→胃→大肠→小肠
C．口腔→食道→小肠→胃→大肠
29．（2025四上·温岭期末）在青菜上滴碘酒，是为了检验是否含有( )。
A．维生素 B．蛋白质 C．淀粉
30．（2025四上·温岭期末）手按不同的位置拨动同一根琴弦，声音最高的是( )。
A． B． C．
31．（2025四上·温岭期末） 自制小乐器。
学校举行科学嘉年华活动，①②③三组同学分别用吸管、橡皮筋、钢管制作了吹奏、弹拨、敲击乐器。
（1） ①②③组同学都能用小乐器演奏声音，这些声音是由物体振动产生的是( )乐器。
A．只有第②组 B．只有①②组 C．①②③组
（2）可以研究“声音高低与振动物体长度是否有关”这个问题的是第( )组乐器。
A． B．B.①③ C．①②③
（3） 第①组同学吹奏1号吸管时，声音太弱，下列( )可以让声音变强。
A．相同力度改吹2号吸管
B．更大力度吹1号吸管
C．将1号吸管剪短一些
（4） 第②组同学弹1234四根橡皮筋后，发现都太低，下列( )可以弹出更高音。
A．加一根更粗的橡皮筋
B．弹奏变更松的1号橡皮筋
C．弹奏变更紧的1号橡皮筋
（5）第③组用相同的力度敲击上图粗细相同、长度不同的钢管，研究的问题是( )。
A．声音的高低与钢管粗细有关吗
B．声音的高低与钢管长度有关吗
C．声音的强弱与钢管长度有关吗
（6） 若用第③组乐器研究“声音的强弱与敲击力度”是否有关，下列实验方法可行的是 ( ) 。
A．不同力度敲击1号钢管
B．不同力度敲击1、2号钢管
C．相同力度敲击1、2号钢管
32．（2025四上·温岭期末） 呼吸与消化。
四年级的小明今年加入校游泳队参加训练，为了更好地帮助小明调整训练状态，科学小组制作了呼吸模型进行如下研究。
（1） 从a到b的过程，模拟的是 (填“吸气”或“呼气”) 。
（2） 游泳运动员潜泳时，要紧闭口鼻，是为了防止水进入( )。
A．心脏 B．血管 C．肺
（3）游泳结束后小明心跳和呼吸次数比安静时增加，产生这种变化的原因是( )。 a
A．运动需要更多氧气
B．运动需要更少氧气
C．运动需要更多二氧化碳
（4）科学小组为小明测了三次测肺活量数据如右图，他的肺活量最终取值( )毫升。
A．2200 B．2100 C．2300
（5） 小明运动量很大，训练后要及时补充糖类，下列( )能满足需求。
A．生菜、 白菜 B．米饭、面条 C．猪肉、鸡蛋
（6） 教练说小明手臂肌肉不够发达，要补充蛋白质，下列( )能满足需求。
A．牛奶、鸡蛋 B．年糕、米饭 C．白菜、青菜
（7） 小明即将参加比赛了，比赛前一天做法不可取的是 ( )。
A．合理休息，饮食规律
B．为了有更多体力，一天只吃巧克力
C．为了缓减紧张，适当听音乐放松
（8） 经过自身的努力，小明比赛获得一等奖，但赛后出现了腿部抽筋的现象，医生建议多补充钙质，“钙质”属于营养成分中的( )。
A．蛋白质 B．脂肪 C．无机盐
33．（2025四上·温岭期末） 小车的研究。
小明和小科两组同学分别制作两种小车参加“动力小车”选拔赛。
（1） 设计小车试，下列做法最合理的是 ( )。
A．设计图上只画出车的大致外形
B．等组长画好，直接抄到作业本
C．全组讨论，从多个角度画出小车
（2）小明组根据设计图制作了小车，这属于 ( )。
A．制定方案 B．实施方案 C．评估改进
（3）右图是赛道图，小科组第1次测试得分7分，为了挑战更高得分，组内提出“增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车距离”的猜测，增加圈数后第2次测试得分6分，这个现象 验证猜测。(填“能”或“不能”)
（4）小科组又测试了三次，得分依次为6分、6分、7分，此时一位同学得出“增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离”的结论，你认为有道理吗 (填“有”或“没有”)
（5）小科组不断测试和观察中发现轮子打滑，以下改进方法合理的是( )。
A．减少小车重量 B．增加轮胎粗糙程度 C．减弱轮胎粗糙程度
（6）解决打滑问题后，小科组在原来圈数的基础上分别增加了5圈、10圈、15圈，得分分别依次是7分、8分、9分，此时他们可以得出的结论是( )。
A．增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离
B．增加橡皮筋缠绕的圈数不能增加小车行驶的距离
C．橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离无关
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力；地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，物体下落是因为它们都受到地球引力的作用，它的方向是指向地心的。
2．【答案】B
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】喇叭声和弹琴声都是人类生产生活中产生的声音，而雷电声和虫鸣声是自然界中产生的声音，不是人类生产生活产生的。
3．【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】记录一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆。重复吃的要分多次记。因此，吃了猪肉、芹菜为馅料的饺子，在卡片上记录食物时应为猪肉、芹菜和面3种食物。
4．【答案】A
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
5．【答案】B
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体与吸入的气体相比较，氮气不变，氧气减少，二氧化碳和其他气体增加。
6．【答案】B
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。因此气球小车前进时，喷气方向与小车运动方向相反。
7．【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。
8．【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋被拉伸得越长，橡皮筋产生的弹力越大。减少钩码，橡皮筋会变短，不会出现变长的情况。
9．【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】使用前，拿起弹簧测力计，检查指针是不是指在“0”的位置。使用弹簧测力计前指针在0.2N位置，若不调零直接用，数值偏大。
10．【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】通常在电脑上调节音量的界面是用于控制声音的强弱，即音量的大小。
11．【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。乒乓球掉到地面又弹起的过程中，乒乓球一直受到重力的作用。
12．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】小明大喊一声，小鱼受惊后游走，说明声音可以通过空气传到水中并被小鱼感知，因此体现了A和B选项。但题中未涉及声音传播速度的对比，因此选项C不能被该现象解释。
13．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。被压弯的钢尺没有发声，说明钢尺没有振动。
14．【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用大小不同的力敲音叉可以观察到泡沫球被弹开的幅度不同以及听到强弱不同的声音，但无法观察到听到高低不同的声音，因为音叉的频率并没有改变，所以音调（高低）不会变化。
15．【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】面对问题，应以解决问题为目的，寻找原因并尝试改进是正确的做法，有助于提升解决问题的能力和团队合作精神。选项A和C则是消极的态度，不利于问题的解决。
16．【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】医生建议减少谷薯类和禽肉类摄入，通常是因为这些食物含有较高的能量和脂肪，对体重过重者有不利影响。因此，小刚可能属于肥胖体型。
17．【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】要使木块滑行更远，需要增加小车的动能。通过将小车放在更高处，增大势能转化为动能的量，从而让木块滑行得更远。
18．【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】要使木块滑行更远，需要增加小车的动能。通过将小车放在更高处，增大势能转化为动能的量，因此调试后小车具有的能量与原来相比增大了。
19．【答案】C
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】体重的减少通常与能量摄入和消耗的长期平衡有关。最近一段时间每餐都吃得比以前少反映了长期饮食习惯的改变；而选项A和B只是短期行为，不足以显著影响体重。
20．【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】土豆、白菜是植物性食物，属于素食，牛肉、鲤鱼是动物性食物，属于荤食。因此将土豆、白菜归为一类，牛肉、鲤鱼归为另一类的标准是素食和荤食。
21．【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0.2N，指针在4和5之间过3个小格，测量的力是4.6N。
22．【答案】A
【知识点】材料的特点
【解析】【分析】做鼓膜模拟实验时，需要使用能够振动并产生类似声音的材料。棉布和卡纸不具备这样的特性，保鲜膜能够替代气球皮进行实验。
23．【答案】C
【知识点】保护听力
【解析】【分析】保护听力的正确方法包括避免长期接触噪音、及时捂住耳朵以减少刺耳声音对听力的损害等。A选项天天挖“耳屎”会伤到耳道，B选项音量过大会损害听力，只有C是正确做法。
24．【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。吃食物时，食物在体内的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。吃西瓜时小明误将西瓜籽咽下去，西瓜籽经过口腔后将经过的人体器官是胃，即C。
25．【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。吉他琴弦发出声音的高低与弹拨的力量无关。
26．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。月球上处于真空环境，真空中不能传播声音。
27．【答案】A
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】在雪天地面光滑，汽车轮胎上绑上铁链可以增大轮胎与地面的摩擦力，从而防止汽车打滑，保证行驶安全。
28．【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。吃食物时，食物在体内的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。
29．【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，在青菜上滴碘酒，是为了检验是否含有淀粉。在青菜上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。
30．【答案】C
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。手按不同的位置拨动同一根琴弦，振动部分最短的振动速度最快，声音最高。
31．【答案】（1）C
（2）B
（3）B
（4）C
（5）B
（6）A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的，①、②、③组的乐器都依赖物体振动发声。
（2）研究“声音高低与振动物体长度是否有关”，唯一的变量是物体长度，因此需要用到①（吸管）和③（钢管），它们振动物体的长度可以直接改变；而②组橡皮筋的声音主要与松紧或粗细有关。
（3）声音强弱与振动幅度有关，更大力度吹1号吸管可以增大振动幅度，使声音变强。
（4）弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。因此声音的高低与振动物体的紧张程度有关，将橡皮筋调得更紧，振动频率增加，音高变高。
（5）对比实验只有一个变量，用相同力度敲击粗细相同而长度不同的钢管，唯一变量是钢管长度，因此研究的是声音高低与钢管长度的关系。
（6）声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。因此研究“声音强弱与敲击力度”应固定钢管，用不同力度敲击同一根钢管进行对比。
32．【答案】（1）吸气
（2）C
（3）A
（4）C
（5）B
（6）A
（7）B
（8）C
【知识点】呼吸的形成；食物中的营养
【解析】【分析】（1）从 a 到 b 的过程，模拟的是吸气。因为在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺内气压降低，气体进入肺。
（2）游泳运动员潜泳时，要紧闭口鼻，是为了防止水进入肺。肺是气体交换的主要场所，如果水进入肺，会导致窒息和危险。
（3）游泳结束后小明心跳和呼吸次数比安静时增加，产生这种变化的原因是运动需要更多氧气。运动时，身体的代谢加快，肌肉活动增强，需要更多的氧气来支持能量的产生。
（4）肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量。通常取其中的最大值作为肺活量的数值。因此肺活量应该取最大值是 2300毫升。
（5）小明运动量很大，训练后要及时补充糖类。米饭和面条富含淀粉，淀粉属于糖类，能满足运动后对能量的需求。生菜、白菜主要富含维生素和膳食纤维；猪肉、鸡蛋主要富含蛋白质。
（6）教练说小明手臂肌肉不够发达，要补充蛋白质。牛奶和鸡蛋富含优质蛋白质，有助于肌肉的生长和修复。年糕、米饭主要提供糖类；白菜、青菜主要提供维生素和膳食纤维。
（7）小明即将参加比赛了，比赛前一天做法不可取的是为了有更多体力，一天只吃巧克力。只吃巧克力会导致营养不均衡，缺乏维生素、矿物质等其他重要营养素，而且巧克力中的糖分消化吸收较快，不能长时间提供稳定的能量。合理休息、饮食规律以及适当听音乐放松都是比较好的赛前准备方式。
（8）钙质”属于营养成分中的无机盐。无机盐在人体内起着多种重要作用，如维持骨骼和牙齿的健康、参与神经传导、调节肌肉收缩等。
33．【答案】（1）C
（2）B
（3）不能
（4）没有
（5）B
（6）A
【知识点】小车的制作与评估；喷气小车
【解析】【分析】（1）合理的设计过程应该包括全组讨论，从多个角度细致地画出小车，这样既可以集思广益，又可能从多角度发现设计中的不足。
（2）根据设计图制作小车是实施方案的过程，属于实际操作阶段。
（3）第一次和第二次得分变化并不明显，不能验证增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离。
（4）测试结果不稳定，并且并没有显著的增加，无法得出增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶距离的结论。
（5）当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。增加轮胎的粗糙程度可以增加摩擦力，从而减少轮子打滑的现象，更合理。
（6）用橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力作动力的小车，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。因此通过改进后测试，增加橡皮筋缠绕圈数确实能让小车行驶距离增加。
1 / 1浙江省台州市温岭市2024-2025学年四年级上学期期末科学试题
1．（2025四上·温岭期末）本册科学教材“科学家这样做”介绍了提出“万有引力”的( )。
A．爱迪生 B．牛顿 C．伽利略
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力；地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，物体下落是因为它们都受到地球引力的作用，它的方向是指向地心的。
2．（2025四上·温岭期末）下列声音中，不是人类生产生活产生的是( )。
①喇叭声 ②雷电声 ③虫鸣声 ④弹琴声
A．①② B．②③ C．②④
【答案】B
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】喇叭声和弹琴声都是人类生产生活中产生的声音，而雷电声和虫鸣声是自然界中产生的声音，不是人类生产生活产生的。
3．（2025四上·温岭期末）小刚吃了以猪肉、芹菜为馅料的饺子，应记为( )种食物。
A．1 B．2 C．3
【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】记录一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆。重复吃的要分多次记。因此，吃了猪肉、芹菜为馅料的饺子，在卡片上记录食物时应为猪肉、芹菜和面3种食物。
4．（2025四上·温岭期末）牙齿中( )是用来切割食物的。
A．门齿 B．臼齿 C．犬齿
【答案】A
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
5．（2025四上·温岭期末）呼出体外的气体与吸进体内的气体比较，二氧化碳含量( )。
A．变少 B．变多 C．不变
【答案】B
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体与吸入的气体相比较，氮气不变，氧气减少，二氧化碳和其他气体增加。
6．（2025四上·温岭期末）气球小车前进时，喷气方向与小车运动方向( )。
A．相同 B．相反 C．无关
【答案】B
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。因此气球小车前进时，喷气方向与小车运动方向相反。
7．（2025四上·温岭期末）下列依靠反冲力运动的是 ( )。
A．火箭 B．火车 C．电动车
【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。
8．（2025四上·温岭期末）在橡皮筋下挂两个钩码(如右图)，不会出现( )。
A．增加钩码，橡皮筋变长
B．减少钩码，橡皮筋变长
C．增加钩码，橡皮筋断了
【答案】B
【知识点】弹力
【解析】【分析】在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋被拉伸得越长，橡皮筋产生的弹力越大。减少钩码，橡皮筋会变短，不会出现变长的情况。
9．（2025四上·温岭期末）使用弹簧测力计前指针在0.2N位置，若不调零直接用，数值( )。
A．准确 B．偏大 C．偏小
【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】使用前，拿起弹簧测力计，检查指针是不是指在“0”的位置。使用弹簧测力计前指针在0.2N位置，若不调零直接用，数值偏大。
10．（2025四上·温岭期末）右图是电脑上某个调节界面，左右滑动可以调节电脑( )。
A．声音的强弱 B．声音的高低 C．振动的频率
【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】通常在电脑上调节音量的界面是用于控制声音的强弱，即音量的大小。
11．（2025四上·温岭期末）乒乓球掉到地面又弹起的过程中，乒乓球一直受到( )的作用。
A．反冲力 B．弹力 C．重力
【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。乒乓球掉到地面又弹起的过程中，乒乓球一直受到重力的作用。
12．（2025四上·温岭期末）小明大喊一声小鱼受惊后游走了，这个现象不能解释( )。
A．声音可以在水中传播
B．声音可以在空气中传播
C．声音在水中传播速度比空气中快
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】小明大喊一声，小鱼受惊后游走，说明声音可以通过空气传到水中并被小鱼感知，因此体现了A和B选项。但题中未涉及声音传播速度的对比，因此选项C不能被该现象解释。
13．（2025四上·温岭期末）被压弯的钢尺没有发声(如右图)，是因为( )。
A．没有弯曲 B．没有振动 C．没有变形
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。被压弯的钢尺没有发声，说明钢尺没有振动。
14．（2025四上·温岭期末）用大小不同的力敲音叉，不能观察到的现象( )。
A．泡沫球被弹开的幅度不同
B．听到高低不同的声音
C．听到强弱不同的声音
【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用大小不同的力敲音叉可以观察到泡沫球被弹开的幅度不同以及听到强弱不同的声音，但无法观察到听到高低不同的声音，因为音叉的频率并没有改变，所以音调（高低）不会变化。
15．（2025四上·温岭期末）我们制作的小车无法行驶，我们应该( )。
A．丢掉小车，放弃任务
B．寻找原因，进行改进
C．互相抱怨，推卸责任
【答案】B
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】面对问题，应以解决问题为目的，寻找原因并尝试改进是正确的做法，有助于提升解决问题的能力和团队合作精神。选项A和C则是消极的态度，不利于问题的解决。
16．（2025四上·温岭期末）医生建议小刚减少膳食宝塔中的谷薯类和禽肉类摄入，小刚可能属于 ( )体型。
A．体重过轻 B．正常 C．肥胖
【答案】C
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】医生建议减少谷薯类和禽肉类摄入，通常是因为这些食物含有较高的能量和脂肪，对体重过重者有不利影响。因此，小刚可能属于肥胖体型。
17．（2025四上·温岭期末）撞击实验中木块被小车撞击后滑行33厘米，要想调到木块滑行40厘米，我们可以( )。
A．减小坡度大小 B．将小车放在更高处 C．让轮胎更粗糙
【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】要使木块滑行更远，需要增加小车的动能。通过将小车放在更高处，增大势能转化为动能的量，从而让木块滑行得更远。
18．（2025四上·温岭期末）上题中，调试后小车具有的能量与原来相比( )。
A．减少了 B．增大了 C．不变
【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】要使木块滑行更远，需要增加小车的动能。通过将小车放在更高处，增大势能转化为动能的量，因此调试后小车具有的能量与原来相比增大了。
19．（2025四上·温岭期末）最近，小明妈妈在减肥，体重轻了15斤，可能是因为( )。
A．昨天晚上没吃晚饭，又去运动
B．前两天三餐都吃得比以前少
C．最近一段时间每餐都吃得比以前少
【答案】C
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】体重的减少通常与能量摄入和消耗的长期平衡有关。最近一段时间每餐都吃得比以前少反映了长期饮食习惯的改变；而选项A和B只是短期行为，不足以显著影响体重。
20．（2025四上·温岭期末）将土豆、白菜归为一类，牛肉、鲤鱼归为另一类，标准是 ( )。
A．熟食和生食 B．素食和荤食 C．主食和副食
【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】土豆、白菜是植物性食物，属于素食，牛肉、鲤鱼是动物性食物，属于荤食。因此将土豆、白菜归为一类，牛肉、鲤鱼归为另一类的标准是素食和荤食。
21．（2025四上·温岭期末）右图木块所受的重力是 ( )。
A．4.3N B．4.6N C．3.6N
【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的量程是5N，一个小格代表0.2N，指针在4和5之间过3个小格，测量的力是4.6N。
22．（2025四上·温岭期末）做鼓膜模拟实验时发现气球皮破了，下列适合代替的气球皮材料的是 ( )。
A．保鲜膜 B．棉布 C．卡纸
【答案】A
【知识点】材料的特点
【解析】【分析】做鼓膜模拟实验时，需要使用能够振动并产生类似声音的材料。棉布和卡纸不具备这样的特性，保鲜膜能够替代气球皮进行实验。
23．（2025四上·温岭期末）下列属于保护听力的做法是( )。
A．为了保持外耳清洁，天天挖“耳屎”
B．经常戴耳机，音量开到很大
C．遇到刺耳的声音，捂住耳朵
【答案】C
【知识点】保护听力
【解析】【分析】保护听力的正确方法包括避免长期接触噪音、及时捂住耳朵以减少刺耳声音对听力的损害等。A选项天天挖“耳屎”会伤到耳道，B选项音量过大会损害听力，只有C是正确做法。
24．（2025四上·温岭期末）吃西瓜时小明误将西瓜籽咽下去，西瓜籽将经过的人体器官是( )。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。吃食物时，食物在体内的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。吃西瓜时小明误将西瓜籽咽下去，西瓜籽经过口腔后将经过的人体器官是胃，即C。
25．（2025四上·温岭期末）吉他琴弦发出声音的高低与( )无关。
A．弦的粗细 B．弹拨的力量 C．弦的松紧
【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。吉他琴弦发出声音的高低与弹拨的力量无关。
26．（2025四上·温岭期末）声音在( )无法直接传播。
A．水里 B．石头里 C．月球上
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。月球上处于真空环境，真空中不能传播声音。
27．（2025四上·温岭期末）雪天路滑，汽车行驶时在轮胎上绑上铁链，是为了( )。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．增加载重量
【答案】A
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】在雪天地面光滑，汽车轮胎上绑上铁链可以增大轮胎与地面的摩擦力，从而防止汽车打滑，保证行驶安全。
28．（2025四上·温岭期末）食物在人体消化道内的运动顺序是 ( )。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠
B．口腔→食道→胃→大肠→小肠
C．口腔→食道→小肠→胃→大肠
【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。吃食物时，食物在体内的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。
29．（2025四上·温岭期末）在青菜上滴碘酒，是为了检验是否含有( )。
A．维生素 B．蛋白质 C．淀粉
【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，在青菜上滴碘酒，是为了检验是否含有淀粉。在青菜上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。
30．（2025四上·温岭期末）手按不同的位置拨动同一根琴弦，声音最高的是( )。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。手按不同的位置拨动同一根琴弦，振动部分最短的振动速度最快，声音最高。
31．（2025四上·温岭期末） 自制小乐器。
学校举行科学嘉年华活动，①②③三组同学分别用吸管、橡皮筋、钢管制作了吹奏、弹拨、敲击乐器。
（1） ①②③组同学都能用小乐器演奏声音，这些声音是由物体振动产生的是( )乐器。
A．只有第②组 B．只有①②组 C．①②③组
（2）可以研究“声音高低与振动物体长度是否有关”这个问题的是第( )组乐器。
A． B．B.①③ C．①②③
（3） 第①组同学吹奏1号吸管时，声音太弱，下列( )可以让声音变强。
A．相同力度改吹2号吸管
B．更大力度吹1号吸管
C．将1号吸管剪短一些
（4） 第②组同学弹1234四根橡皮筋后，发现都太低，下列( )可以弹出更高音。
A．加一根更粗的橡皮筋
B．弹奏变更松的1号橡皮筋
C．弹奏变更紧的1号橡皮筋
（5）第③组用相同的力度敲击上图粗细相同、长度不同的钢管，研究的问题是( )。
A．声音的高低与钢管粗细有关吗
B．声音的高低与钢管长度有关吗
C．声音的强弱与钢管长度有关吗
（6） 若用第③组乐器研究“声音的强弱与敲击力度”是否有关，下列实验方法可行的是 ( ) 。
A．不同力度敲击1号钢管
B．不同力度敲击1、2号钢管
C．相同力度敲击1、2号钢管
【答案】（1）C
（2）B
（3）B
（4）C
（5）B
（6）A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的，①、②、③组的乐器都依赖物体振动发声。
（2）研究“声音高低与振动物体长度是否有关”，唯一的变量是物体长度，因此需要用到①（吸管）和③（钢管），它们振动物体的长度可以直接改变；而②组橡皮筋的声音主要与松紧或粗细有关。
（3）声音强弱与振动幅度有关，更大力度吹1号吸管可以增大振动幅度，使声音变强。
（4）弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。因此声音的高低与振动物体的紧张程度有关，将橡皮筋调得更紧，振动频率增加，音高变高。
（5）对比实验只有一个变量，用相同力度敲击粗细相同而长度不同的钢管，唯一变量是钢管长度，因此研究的是声音高低与钢管长度的关系。
（6）声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。因此研究“声音强弱与敲击力度”应固定钢管，用不同力度敲击同一根钢管进行对比。
32．（2025四上·温岭期末） 呼吸与消化。
四年级的小明今年加入校游泳队参加训练，为了更好地帮助小明调整训练状态，科学小组制作了呼吸模型进行如下研究。
（1） 从a到b的过程，模拟的是 (填“吸气”或“呼气”) 。
（2） 游泳运动员潜泳时，要紧闭口鼻，是为了防止水进入( )。
A．心脏 B．血管 C．肺
（3）游泳结束后小明心跳和呼吸次数比安静时增加，产生这种变化的原因是( )。 a
A．运动需要更多氧气
B．运动需要更少氧气
C．运动需要更多二氧化碳
（4）科学小组为小明测了三次测肺活量数据如右图，他的肺活量最终取值( )毫升。
A．2200 B．2100 C．2300
（5） 小明运动量很大，训练后要及时补充糖类，下列( )能满足需求。
A．生菜、 白菜 B．米饭、面条 C．猪肉、鸡蛋
（6） 教练说小明手臂肌肉不够发达，要补充蛋白质，下列( )能满足需求。
A．牛奶、鸡蛋 B．年糕、米饭 C．白菜、青菜
（7） 小明即将参加比赛了，比赛前一天做法不可取的是 ( )。
A．合理休息，饮食规律
B．为了有更多体力，一天只吃巧克力
C．为了缓减紧张，适当听音乐放松
（8） 经过自身的努力，小明比赛获得一等奖，但赛后出现了腿部抽筋的现象，医生建议多补充钙质，“钙质”属于营养成分中的( )。
A．蛋白质 B．脂肪 C．无机盐
【答案】（1）吸气
（2）C
（3）A
（4）C
（5）B
（6）A
（7）B
（8）C
【知识点】呼吸的形成；食物中的营养
【解析】【分析】（1）从 a 到 b 的过程，模拟的是吸气。因为在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺内气压降低，气体进入肺。
（2）游泳运动员潜泳时，要紧闭口鼻，是为了防止水进入肺。肺是气体交换的主要场所，如果水进入肺，会导致窒息和危险。
（3）游泳结束后小明心跳和呼吸次数比安静时增加，产生这种变化的原因是运动需要更多氧气。运动时，身体的代谢加快，肌肉活动增强，需要更多的氧气来支持能量的产生。
（4）肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量。通常取其中的最大值作为肺活量的数值。因此肺活量应该取最大值是 2300毫升。
（5）小明运动量很大，训练后要及时补充糖类。米饭和面条富含淀粉，淀粉属于糖类，能满足运动后对能量的需求。生菜、白菜主要富含维生素和膳食纤维；猪肉、鸡蛋主要富含蛋白质。
（6）教练说小明手臂肌肉不够发达，要补充蛋白质。牛奶和鸡蛋富含优质蛋白质，有助于肌肉的生长和修复。年糕、米饭主要提供糖类；白菜、青菜主要提供维生素和膳食纤维。
（7）小明即将参加比赛了，比赛前一天做法不可取的是为了有更多体力，一天只吃巧克力。只吃巧克力会导致营养不均衡，缺乏维生素、矿物质等其他重要营养素，而且巧克力中的糖分消化吸收较快，不能长时间提供稳定的能量。合理休息、饮食规律以及适当听音乐放松都是比较好的赛前准备方式。
（8）钙质”属于营养成分中的无机盐。无机盐在人体内起着多种重要作用，如维持骨骼和牙齿的健康、参与神经传导、调节肌肉收缩等。
33．（2025四上·温岭期末） 小车的研究。
小明和小科两组同学分别制作两种小车参加“动力小车”选拔赛。
（1） 设计小车试，下列做法最合理的是 ( )。
A．设计图上只画出车的大致外形
B．等组长画好，直接抄到作业本
C．全组讨论，从多个角度画出小车
（2）小明组根据设计图制作了小车，这属于 ( )。
A．制定方案 B．实施方案 C．评估改进
（3）右图是赛道图，小科组第1次测试得分7分，为了挑战更高得分，组内提出“增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车距离”的猜测，增加圈数后第2次测试得分6分，这个现象 验证猜测。(填“能”或“不能”)
（4）小科组又测试了三次，得分依次为6分、6分、7分，此时一位同学得出“增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离”的结论，你认为有道理吗 (填“有”或“没有”)
（5）小科组不断测试和观察中发现轮子打滑，以下改进方法合理的是( )。
A．减少小车重量 B．增加轮胎粗糙程度 C．减弱轮胎粗糙程度
（6）解决打滑问题后，小科组在原来圈数的基础上分别增加了5圈、10圈、15圈，得分分别依次是7分、8分、9分，此时他们可以得出的结论是( )。
A．增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离
B．增加橡皮筋缠绕的圈数不能增加小车行驶的距离
C．橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离无关
【答案】（1）C
（2）B
（3）不能
（4）没有
（5）B
（6）A
【知识点】小车的制作与评估；喷气小车
【解析】【分析】（1）合理的设计过程应该包括全组讨论，从多个角度细致地画出小车，这样既可以集思广益，又可能从多角度发现设计中的不足。
（2）根据设计图制作小车是实施方案的过程，属于实际操作阶段。
（3）第一次和第二次得分变化并不明显，不能验证增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶的距离。
（4）测试结果不稳定，并且并没有显著的增加，无法得出增加橡皮筋缠绕的圈数能增加小车行驶距离的结论。
（5）当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。增加轮胎的粗糙程度可以增加摩擦力，从而减少轮子打滑的现象，更合理。
（6）用橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力作动力的小车，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。因此通过改进后测试，增加橡皮筋缠绕圈数确实能让小车行驶距离增加。
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