7 鹿角和鹿腿 课件

(共33张PPT)
7鹿角和鹿腿
头戴珊瑚树，身穿印花衣，
四脚虽然小，过山却如飞。
谜底_______
鹿
《伊索寓言》是古希腊民间流
传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。
《伊索寓言》是一部寓言故事集。同
时，也是世界文学史上流传最广的寓
言故事之一。我们所熟悉的很多寓言
故事，都选自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。
知识备查
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词。在每个自然段前标上序号，然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 挣脱 叹气
字词学习
鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 挣脱 叹气
chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
bī
sā
zhènɡ
shī
狮
称
禁
皱
配
怨
逼
撒
挣
我会写
鹿
塘
映
欣
赏
致
配
传
哎
狮
匀
叹
左右结构
半包围结构
上下结构
结构：
部首：
书写指导：
lù
鹿
重难点字书写指导
半包围
“广”的点画正，横画长，长撇伸展到位。
鹿
结构：
部首：
书写指导：
pèi
左右
左窄长，右稍短，右部竖弯钩舒展。
酉
配
词语解释
【倒映】
【倒影】
【抱怨】
【没精打采】
【灰心丧气】
形容精神不振，提不起劲头。
倒着的影子。
心中不满，数说别人不对。
形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
物体的形象倒着映射到另一物体上。
近义词
反义词
匀称——____
抱怨——____
逼近——____
欣赏——____
均匀
埋怨
接近
观赏
犹豫——____
凶猛——____
别致——____
美丽——____
果断
温和
普通
丑陋
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。
理清课文层次，概括每层大意。
第一部分(1—4)：写鹿非常欣赏自己美丽的双角，而对自己的腿很不满意。
第二部分(5、6)：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。
第三部分(7)：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。
课文解读
按要求读课文：
请同学们默读课文第一部分，把描写鹿角美丽的句子用“____”画下来，把描写鹿腿难看的句子用“﹏﹏”画下来。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
匀称
精美别致
美丽的珊瑚
比喻
不仅说明了鹿角的形状，
而且表现出鹿角的美丽。
说一说
我们的教室多么明亮，多么_____！
我们的校园多么____，多么_____！
__________多么____，多么_____！
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
噘起了嘴
皱起了眉头
神态描写
语言描写
充分表现了鹿对自己的腿的不满，认为腿太细配不上美丽的角。
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
再读课文，思考：
鹿是怎么改变自己看法的呢？发生了什么事？
他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
狮子
逼近
悄悄
鹿的处境很危险，形势非常危急。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
蹦来跳去
甩
动作描写
强调了腿的作用很大，因为腿细长有力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
腿：
让鹿甩开狮子。
角：
给鹿带来麻烦。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
凭借自己不满意的腿，再次脱险。
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化？
经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表美丽的东西（角）有时并不一定实用，而外表不漂亮的东西（腿）有时却能发挥很大的作用。
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事，告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
主旨概括
鹿角和鹿腿
板书设计
池塘喝水
欣赏精美别致的角
抱怨四条细长的腿
狮口逃生
撒开长腿离险境
角挂树枝命堪忧
明白道理
有用的不一定好看
物有长短辩证看
美丑并存价值在
美丽的东西不一定是好的，而难看的东西也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的长处与短处。
课堂小结
课堂演练
一、填词语。
( )的珊瑚 ( )的身段
( )的池水 ( )的狮子
美丽
凶猛
清清
匀称
二、课文再现。
1. 一头狮子正( )地向自己逼近。
2.(　 )的长腿在灌木丛中(　 )。
3. 两只(　 )的角差点送了我的命，可四条(　 )的腿却让我狮口逃生！
悄悄
有力
蹦来蹦去
美丽
难看
三、如果小鹿又一次来到了河边，看到自己的腿和角，他会怎么说呢？
提示：
角：美丽 差点儿送命
腿：难看 狮口逃生
谢谢
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