6.《陶罐和铁罐》课件（共两课时，52张PPT）

(共52张PPT)
6 陶罐和铁罐
4 活动 应急 预案
再现争辩现场
寻找完美罐子
书写故事剧本
任务一
寓言王国大剧场
任务二
任务三
都是罐子。“罐”通常指盛东西用的瓦器，亦泛指各种圆筒形的盛物器皿。左边的偏旁是“缶”,是一种瓦器。
我们以前还学过这个偏旁
的生字“缸”。
陶泥烧制而成，比较易碎。
铁做成，结实耐用，非常坚固。
táo
jiāo
ɡuàn
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
谦虚
骄傲
懦弱
恼怒
代价
惊讶
jià
yà
行装 词语我会认
1
shì
流逝
陶罐
骄
傲
谦
虚
懦
弱
提
尘
捧
代
价
讶
点击生字观看生字视频
行装 生字我会写
2
“亻”窄“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。
书写指导
ào
“讠”窄“兼”宽。“讠”横折提从横中线起笔。“兼”字注意穿插，中间的长横在横中线上，两端出头，两竖左短右长，撇、捺收笔持平。
qiān
左上包右下。“七”的横要短，竖弯钩竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出。“业”，左竖在竖中线，末笔横长。
xū
左略窄右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。
ruò
考古挖宝识字游戏
骄
弱
傲
尘
谦
擦
代
捧
虚
懦
价
国王的御厨里就有这么两个罐子,当寓言赋予两个罐子魔力,让它们也会说话时,它们之间会发生怎么样的故事呢
任务一：书写故事剧本
4 活动 应急 预案
1.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子，碰到难读的地方就多读几遍。
2.想一想：陶罐和铁罐之间到底发生了一个什么故事呢？
学习任务 一
书写故事剧本
国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。
坚硬
奚落
陶罐
铁罐
任务一：书写故事剧本
结合课文的两幅插图，说一说，故事中有哪两个场景？
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
任务一：书写故事剧本
4 活动 应急 预案
1
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铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐。
许多年后，陶罐完好如初，而铁罐却连影子也见不到了。
两个罐子，相处不睦
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
陶
铁
骄傲
看不起
铁罐傲慢无礼
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
奚落：讥讽嘲笑，用难听的话揭露别人的短处
奚 落
挖苦
奚落
讽刺
嘲笑
铁罐优点：
因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。
陶罐缺点：
奚落
易碎
坚固
再现争辩现场
你敢碰我吗，陶罐子！
不敢，铁罐兄弟。
我就知道你不敢，懦弱的东西！
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差，再说……
傲慢
谦虚
轻蔑
争辩
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ ”
气急败坏
暴跳如雷
咬牙切齿
破口大骂
再现争辩现场
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
再现争辩现场
无可奈何
我看到了一个（ ）的陶罐
再现争辩现场
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
6 陶罐和铁罐
4 活动 应急 预案
再现争辩现场
寻找完美罐子
书写故事剧本
任务一
寓言王国大剧场
任务二
任务三
书写故事剧本
骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
谦虚 懦弱 惊讶 奚落
奚落
学习任务 二
读2-9自然段：
1.请用“___”划出铁罐说的话；
用“﹏﹏”划出陶罐说的话。
2.圈出描写陶罐和铁罐神态的词语。
3.陶罐和铁罐的性格有什么不同？
再现争辩现场
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
再现争辩现场
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ ”
我就知道你不敢，懦弱的东西！
住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
再现争辩现场
你敢碰我吗,陶罐子!
傲慢
轻蔑
恼怒
再现争辩现场
小组合作：
1.认真读一读陶罐的话。
2.说一说：
你看到一个（ ）的陶罐，因为（ ）。
我看到了一个（ ）的陶罐，因为（ ）。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
再现争辩现场
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ ”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
陶罐不再理会铁罐。
再现争辩现场
再现争辩现场
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ ”
“何必这样说呢？”陶罐 地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
1
2
3
4
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6
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9
小组合作，分角色表演2-9自然段。
陶罐
铁罐
演一演
再现纷争现场
评价 标准 表达清楚 突出角色特点 加入适当表情、动作
我就知道你不敢，懦弱的东西！
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
你敢碰我吗,陶罐子!
不敢,铁罐兄弟。
再现争辩现场
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
陶罐不再理会铁罐。
再现争辩现场
住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
寻找完美罐子
学习任务 三
1.默读课文10-17段，了解故事的结局。
2.想一想这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？
3.你想对陶罐或者铁罐说什么？
寻找完美罐子
任务三：寻找完美罐子
光洁如初、朴素美观、很有价值
连影子也见不到了
知识链接
像陶罐这样的出土文物，可以让我们了解这个文物所在的年代，以及当时的文化发展，具有很高的考古价值。
铁罐为什么会消失：
铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。
知识袋
小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐 铁罐
任务三：寻找完美罐子
光洁如初、朴素美观、很有价值
连影子也见不到了
（不易氧化）
（容易氧化）
优点
缺点
易碎
坚固、耐碰撞
学了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
学了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
你想对陶罐或者铁罐说什么？
名言送给你：
尺有所短，寸有所长。
——屈原
骄傲使人落后，虚心使人进步。
——毛泽东
故事中的北风与课文里的铁罐有什么相似之处呢？
比较阅读
读读“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处，再和同学交流。
性格
结局
铁罐和北风都只看到自己的长处，认为自己最了不起。
铁罐和北风都失败了，铁罐“连影子也没见到”，而北风最终“悄悄溜走了”。
作业：
1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。
2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象，写一写。
故事新编。如果陶罐和铁罐两个角色互换,变成陶罐奚落铁罐, 它会怎样奚落呢？故事的结果又会怎样呢？提供开头,请学生续写,注意不能改变故事的寓意。
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲 的陶罐看不起铁罐,常常奚落它。“你敢跟我比美吗,铁罐子! ”陶罐傲慢地问……