专题44 话题作文-2025年中考语文一轮复习分类训练（统编版 全国通用）

2025年中考语文一轮复习分类训练
专题44话题作文
1．礼物，可以传达情感，可以奖赏成功，可以纪念事物。生活中，我们每个人都会收到或送出礼物，这些礼物都饱含着丰富的情感。
请以“礼物”为话题，写一篇记叙文，表达你的真情实感。
要求：①自拟题目，自定立意；②书写规范，字迹工整；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2．阅读下面的材料，按要求写作。
“振”有摇动、振动、奋起等意思。客观上，“振”是上升的趋势，发展的走向；主观上，“振”是舒展的精神，奋起的姿态。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时，不失本心，遭遇风雨时，行之不辍。进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“振”为话题，写一篇文章。
要求：自选角度：自选文体：自定文意：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
3．经过以上活动，你一定对“源”字有了更加全面而深刻的认识，请完成写作任务。
父母乃生命孕育之源、知己乃生命志趣之源、恩师乃生命智慧之源、志向乃生命价值之源、故土乃生命血脉之源、文学乃生命滋养之源、文明乃生命历史之源……有过去的他/她/它们，才有现在的我们。
请以“源”为题目，写一篇文章，谈谈他/她/它们对你成长历程的影响。
要求：①文体自定（诗歌除外）；②不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
4．对待教学认真负责的藤野先生，让鲁迅动容，评价先生是“在我所认为我的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”；深沉的父爱，让朱自清动容，自述“《背影》里引了父亲来信中的一句话，那封信曾使我流泪不止”；不平凡的白杨树，让茅盾动容，直抒对“白杨树”（广大抗日军民）坚贞不屈的精神、意志的崇敬和赞美之情……
请以“动容”为话题，写一篇文章。
要求：①不得抄袭套写。②不得泄露个人信息。③600字左右。
5．“草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话//就十分美好/。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。我们会遇到各种各样的陪伴，或是一个人，或是一件物，或是一阵春风、一场秋雨……陪伴会带来温暖，陪伴会带来力量。
请以“陪伴”为话题，写一篇作文。
要求：①自拟题目，除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、人名和地名。③字数不少于500字，卷面整洁，字迹工整。
6．请阅读下面的文字，按要求作文。
历练是人生不可避免的一部分，只有经过磨砺与锤炼，才能散发出金子般的光芒。历经的过程就是成长的过程。司马迁经历了严酷的身体摧残，成就《史记》； 张桂梅经历无数的失败与误解，让大山的女儿走向未来……
请以“历练与成长”为话题，题目自拟，有重点地展开叙述，联系自己的经历和体验，写一篇文章。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
成长路上的泪水和欢笑、误解和温暖、挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……
改为：请以“照亮”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目并填写在答题卡指定位置；②自定文体（诗歌除外），文体特征鲜明；③不要套作，不得抄袭；不得透露真实的校名、人名等信息
8．作文。
CCTV《“拼”在2023》栏目播放了“活力28”直播间三位大叔重振企业的故事。“如果巅峰留不住，那就重走来时路”，这三位大叔借助网络平台，带领全厂的工人努力拼搏，让一家已进入破产清算的企业看到了振兴的希望。
你对“拼”，有怎样的看法？你或身边的人曾有过怎样的关于“拼”的故事？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得泄露与本人身份相关的信息。
9．题目：
四季轮转，万象更新。我们茁壮成长、家乡日新月异、祖国蓬勃发展……一切都朝着更好的自己阔步前进，一切都朝着更好的未来扬帆起航。
请以“变”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，正确使用标点符号；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不少于600字。
10．题目:
静观云卷云舒，遐想辽远天空；静听溪水潺潺，向往静谧自然；静待花开花放，期许生命绽放；静享日升日落，眷念过往时光……唯有静，方能品出世间的美好。
此刻，静静坐在考场的你，一定思如泉涌，情如潮起。去书写吧！让你的万千思绪定格，成为你生命中的永恒。
请以“静”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①按要求作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
11．（2023·吉林长春·统考中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
习近平总书记在河南安阳红旗渠青年洞前强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上”。
习近平总书记给奋斗在田间地头的中国农业大学学生的回信中写道：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。”
新时代的你如何看待“吃苦”精神？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。
12．《现代汉语词典》对“初”字有“开始的”“第一次”“原来的”等释义。“初”是走向未来的起点，是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守……
请以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，不少于600字；
③文中不要出现真实的人名、校名、地名；
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
13．子任务2：
北京航空航天大学年轻的博士生导师桂海潮，光荣当选神州十六号载人飞船航天员。他能在众多的竞争者脱颖而出，丰富的专业知识固不可少，良好的心理素质和过硬的身体条件亦至关重要。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
请以“健康”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。
要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名）。
14．文题：
2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。神舟十五号航天员乘组“出差”半年，圆满完成全部既定任务，安全“回家”。作为中国年龄最大的航天员乘组成员，航天员邓清明在接受采访时激动地说：“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。”
请以“坚持”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
15．阅读下面文字，根据要求写作。
“守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……
围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。
16．作文题：
看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。
请根据上述材料自选角度，以“圆”为话题写一篇文章，题目自拟。
按要求写一篇不少于600字的文章（诗歌、戏剧除外），文内不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
17．世间万物，皆有价值。戈壁滩腾空升起的蘑菇云，是邓稼先为国铸重器的价值；阳光下“子背母、母背子”的温馨画面，是中年人承担责任的价值；墙角边傲立风雨的花芭，是小桃树顽强生长的价值……
你就是你，自有光芒。请以“价值”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。
18．按要求作文
“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动。
请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
19．根据材料完成写作任务。
行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰饶和充盈。行走，让人生更精彩。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无疆。愿你行走的人生绚丽多姿。
这则材料引发了你怎样的思考？请以“行走”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选；②可以记叙、抒情或议论；③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
20．阅读下面的文字，按要求作文。
迎，是一种人生态度。积极向上，是“迎”的方向；拼搏奋斗，是“迎”的姿态。对朋友，应笑脸相迎；对困难，要迎难而上；学榜样，需迎头赶上……
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请以“迎”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟文章题目，立意自定；②除诗歌外文体自选；③不少于600字，不得抄袭试卷中材料；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
21．选择是人生的必修课。史铁生双腿瘫痪，选择了坚强；刘禹锡被贬二十三年，选择了豪迈；陶渊明身处黑暗，选择了淡然。生活也会给你很多难题，你会怎样选择呢？请你分享一次“选择”的经历，或者谈谈你对“选择”的所思所想，使同学读了你的文章之后有所启发。
要求：①题目自拟，不少于600字；②文体不限，诗歌除外；③不出现真实人名、校名。④不得抄袭本试卷文段。
22．阅读下面《编者寄语》，按要求作文。
编者寄语亲爱的同学，穿着长衫的孔乙己有被时代抛弃的孤独之苦，也有知识带给他的尊严之乐；宋濂有苦学的自律之苦，可也有像颜回一样的精神富足之乐。在生活中，苦难和幸福好像都是苦乐参半的，苦乐似乎是可以转化的。你怎么看？
请以“苦难和快乐”为话题，写一篇文章。选择你最能驾驭的文体，可以抒写你生活中的真实经历，表达你的真情实感：也可以发表你对苦乐关系的看法，表达你的观点。
要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）：②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
1．例文：
最好的礼物
寒冷的冬天，没有下雪，但每个人的心中却飘着雪。银幕上，播放的是电影《长津湖》。
那一年的冬天，雪飘然而下，埋藏了记忆，埋藏了往事。战士们为了孩子们的未来与和平的以后，挺身而出。漫天的大雪盖不住他们的热情，千里冰霜冻不住他们的心。一股强大的爱国力量推着他们向前走。
那群战士，面对零下40℃的极寒天气，不以为然，穿着单薄的棉衣，拖着冻伤的手臂，啃着冰冷的土豆，却怀着最炽热的心。每一个人，都曾不知所措，都曾看着身边一个又一个倒下的战友，脚下的鲜血流淌成河；也都曾害怕得瑟瑟发抖，但却还是没有放弃。看着他们用自己的血肉之躯扛下“暴击伤害”，台下的每一个人都沉默下来，仿佛正为他们的处境担忧。
炸毁水门桥，第七穿插连势在必得。但第一次的失败，已经让他们难以还手，只能最后发起一次强攻。梅生开着点燃的车，只身飞驰向敌人的营垒，手中，还紧握着妻女的照片。伍千里闯进大本营被发现，为完成任务，被机枪疯狂扫射。即使身中数弹，即使口吐鲜血，他钢铁的意志与诚挚的内心，都驱使着他要用生命引爆炸弹。影厅中，早已是听取哭声一片，热泪仿佛也正溢出我的眼眶，他们是为了我们在战斗！
你看，为了我们！伍万里耳听子弹的呼啸，炮火的轰鸣，依然不曾畏惧，他只是等待着，等待着时机到来。他的哥哥随着一声爆炸从山坡上滑下，他只能紧紧地抱住哥哥的身躯，像回到了家。看着哥哥在烈火的燃烧中逐渐化为了灰烬，热泪才涌上了眼眶，他的瞳孔中映着凄惨的情景，仿佛不再能反射光泽。原先充满野性与抱负的目光，转而变为恐惧。他不愿相信这一切是真的。他好像想起了曾经他们在一起的最美好的时光。
最终，他像小时候，在哥哥的臂弯中，合上沉重的眼皮，陷入对未来的美好幻想。即使哥哥的尸体已经被敌人点燃，也不曾察觉。“报告！第七穿插连应到157人，实到一人。”随着一声报告，两行泪抑制不住地顺着我的脸颊，滴落下来。我们的美好生活，是他们用惨重的牺牲换取而来的！
看完电影，走向窗外，阳光，微风。望着窗外的良辰美景，繁华盛世，我想，他们的精神，他们所带给我们的和平，才是最美的礼物吧。窗外，没有下雪，有的，只是满天的梅花……
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题。“礼物”是本文的话题，“礼物”的目的是为了传递一份祝福、关怀、温暖，其内容丰富多样，可以是有形的，也可以是无形的。题目中说到礼物的“形式多种多样”，我们可以展开联想：礼物可以是一件物品，也可以是一个人，还可以是一种收获；如暑假里，很多的爸爸妈妈们都会精心地为孩子谋划一次旅行，那“礼物”或许就是这一段美妙的旅程；生日了，很多的爸爸妈妈们都会认真地为孩子准备一个派对，那“礼物”或许就是这一段快乐的时光……当我们对“礼物”的理解变得多元，我们写作的思路也就得以拓宽，再拓宽，我们写作的素材也就多了许多。我们写作的时候，就不会觉得没什么可写了。
第二，立意。本文的话题是“礼物”，展现与礼物有关的故事，表现礼物在自己生命中起到的作用，给自己带来了什么，这个“礼物”是让自己更好的认识、感受这个世界的媒介，让自己的心灵发生变化的事物，从而表达自己的独特感悟与体会。
第三，选材。写作前，我们要思考要写的“礼物”是什么？礼物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体的礼物，例如：一块表、一本书等，那么文章主题就比较浅显。而无形的礼物更具有可写性，例如：一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等；或者赋予有形礼物无形的意义，例如：送给自己的一块表上蕴藏着期待——珍惜时间；送给自己的一本书上带着对文学的向往等。与这个礼物有关的人、有关的故事是怎样的呢，带给我怎样的感悟，我们在写作中要重点展现，在具体的叙事或议论中，或者委婉或者直接的表达想法，方可展现主题。记叙文一般从自己的生活选材，通过具体的事件和细节来表现主题，所选素材必须真实、独特、有可思考、可回味性。议论文则可以选取名人典型事例或者社会现象等，用凝练的叙事，精辟的议论相结合，展现出思考、哲理。
2．例文：
振，我心中的那束光
在九年级的舞台上，每一个日夜都仿佛被“振”这个字眼所点亮。它，不仅仅是一个汉字，更是我青春岁月中最为闪耀的星辰，照亮我前行的每一步。
当清晨的第一缕阳光还未撒向大地，我便已被繁重的课业所包围。面对那如山的书本和无尽的题海，我曾无数次感到力不从心。但每当这时，“振”字便如一阵清风，轻轻拂过我的心田，带走那份疲惫与迷茫，留下的是满满的活力与希望。
记得那个深秋的午后，一场突如其来的数学考试打破了原有的宁静。当那刺眼的分数映入我的眼帘时，我仿佛跌入了万丈深渊。但就在这个时候，“振”字如同一束光，穿透那厚厚的云层，照亮了我前进的道路。它告诉我：失败并不可怕，可怕的是失去再战的勇气。于是，我重新振作起来，以更加坚定的步伐踏上了数学的征途。
生活中的种种挑战也时常让我感到无所适从。与朋友的误会、家庭的琐事……这些仿佛都成为了我前行道路上的绊脚石。但每当我感到沮丧与无助时，“振”字总会如约而至，给予我无尽的力量与勇气。它告诉我：生活虽然充满了曲折与坎坷，但只要我们勇敢地面对、积极地解决，就一定能够迎来那美好的明天。
如今的我已经迈入了新的一年，站在新的起点上，我更加深刻地体会到了“振”字的真谛。它不仅仅是一个简单的汉字，更是一种精神、一种力量、一种信念。它激励着我在面对困难时不屈不挠、勇往直前；它鞭策着我在追求梦想的道路上永不停歇、奋发向前。
“振”，你是我心中的那束光，照亮我前行的每一个方向。在未来的日子里，我将继续携带着你给予的力量与勇气，去追寻那更加广阔的天地、去实现那更加美好的梦想。感谢有你，“振”，你是我青春岁月中最美的风景！
【写作指导】本题考查话题作文。
1．审题。本题的材料主要围绕“振”这个字展开，并要求以“振”为话题写作，应从客观和主观两个层面对“振”进行了阐述。客观上，“振”代表上升和发展的趋势；主观上，“振”则体现为一种舒展的精神和奋起的姿态。材料还强调了无论是国家还是个体，在面对挑战和风雨时，都应保持本心、持续前行，这样的态度和行为就称得上是“振”。审题时，应抓住“振”的多重含义，理解它既可以是一种外在的表现，也可以是一种内在的精神状态。
2．立意。在立意时，可以从多个角度来切入“振”这个话题。例如，可以从个人的角度出发，写自己在学习、生活中如何振作精神、奋发向前；也可以从国家、社会的角度出发，写一个国家或社会在面对挑战时如何振奋民族精神、实现发展进步。无论选择哪个角度，都应围绕“振”的核心含义来展开，即强调在面对困难和挑战时，保持积极向上的态度，坚持不懈地努力，从而实现自我超越或社会进步。
3．构思选材。在构思选材时，可以结合自己的生活经历和感悟来展开写作。例如，可以选取自己在学习上遇到困难时如何振作精神、取得进步的事例；也可以选取自己在生活中遇到挫折时如何调整心态、重新出发的事例。这些具体的事例能够使文章更加生动有感染力。同时，在选材时也可以注意一些与“振”相关的名言警句或历史典故，如“振长策而御宇内”等，这些都可以作为道理论据来丰富文章的内容。
3．例文：
父爱的源泉
在人生的道路上，我时常感觉自己像是行走在初春的田野上，内心渴望着雨露的滋润；又像是迷失在晨雾中的小鸟，盼望着一束光芒来为我指明方向。然而，真正能够滋润我心田、为我指明方向的，却是那源自父爱的深泉。
记得我刚升入初一时，新的环境、新的课程让我倍感压力。每天回家后，面对一堆作业，我常常感到无从下手。那时，父亲总是默默地陪伴在我身边，用他独有的方式给我鼓励和支持。
曾经，我无法理解父亲的严厉。每当我做错事时，他总是毫不留情地指出我的错误，让我深感愧疚。我曾怨恨他的苛刻要求，甚至怀疑他是否真的关心我。然而，当我逐渐长大，开始学会独立思考时，我才明白父亲的严厉其实是对我深沉的爱。
透过时光的滤镜，我重新审视父亲。我看到他那曾经挺拔的身躯已逐渐弯曲，黑发中也夹杂着缕缕银丝。他的双手，那双曾经托起我整个童年的手，如今已布满了岁月的痕迹。为了家庭，为了我，他默默地付出着，从不言苦。
父爱，如同一股清泉，在我需要时给予我甘甜的滋润；在我疲惫时，用温暖的目光给予我力量。它虽不似阳光般炽热耀眼，却如月光般柔和温暖，静静地流淌在我的生命中，为我照亮前行的道路。
如今，我终于明白，父爱的源泉是我生命中最宝贵的财富。它不像山洪那样汹涌澎湃，却如细流般绵长不绝。在未来的日子里，我将带着这份深沉而持久的父爱勇往直前。无论面临何种挑战与困境，我都知道父爱的源泉将永远滋养着我、支持着我。这份爱将化作我前行的动力，助我书写属于自己的精彩人生。
【写作指导】本题考查话题作文。
1．审题。首先，我们需要明确题目中的“源”指的是什么。根据题目给出的提示，我们可以知道“源”可以指的是父母、知己、恩师、志向、故土、文学、文明等。这些都是我们成长过程中的重要元素，它们以不同的方式影响着我们，成为我们成长的源泉。其次，我们需要理解题目中的“影响”是什么意思。这里的“影响”应该是指这些“源”如何塑造我们的性格、价值观、人生观等，使我们从过去的他/她/它们中汲取力量，成长为现在的我们。
2．立意。在明确了题目的要求后，我们需要确定自己的作文立意。这可以根据自己的经历和感受来确定。例如，我们可以选择父母作为我们的“源”，探讨他们如何通过自己的言传身教，影响我们的性格和行为习惯；我们也可以选择文学作为我们的“源”，讲述文学作品如何启发我们的思考，提升我们的人文素养。无论选择哪个“源”，我们的立意都应该是积极向上的，体现出这些“源”对我们成长的积极影响。
3．构思选材。在行构思选材时，需要确定文章的结构、选择具体的事例和细节来支持我们的观点。例如，如果我们选择父母作为我们的“源”，我们可以通过生动的场景或感人的故事，引出父母对我们成长的影响。选择具体的事例和细节，如父母的言传身教、无私的付出、对我们的期望等，来阐述他们如何影响我们的性格和行为习惯。进一步挖掘父母对我们影响的深层次原因，如他们的价值观、人生观等。在选材时，我们应该注重真实性和典型性，选择那些能够真实反映父母对我们影响的事例和细节，使文章更具说服力和感染力。同时，我们也应该注重语言的表达和情感的抒发，使文章更加生动感人。
4．例文：
那一瞬间让我动容　　
时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深的感动与敬意，让我动容。　　
记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。
　　第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！
我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照看吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。
爸爸坐在炉子前似睡非睡的那一幕画面，永远定格在我的记忆中。爸爸为了我们这个家而不顾惜自己的身体，这令我感动又痛惜，让我动容！
【写作指导】本题考查话题作文。
1、审题立意：本题的关键词是“动容”，“动容”即感动，是指思想感受受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。生活中令人动容的时刻无处不在，触发感情的对象也很多，可以是具体的事物，如一茎幽草、一杆修竹、一抹阳光；也可以是人的一些行为，如父亲的一句话语、母亲的一词爱抚、老师的一个眼神、朋友的一个微笑，这些都可以触及我们的内心，让人生发动容之情，我们要思考是什么触动了自己，为什么会触动自己，从中受到了什么启发，并将能触动自己的内容补入题目。题目中的“我”，强调的是从自我的角度出发，谈自己的所观所感，写自己在整个过程中受到的启迪，我们要善于从触动自己的人或事中提炼出有价值的东西，突出能让人动容的重点。
2、选材构思：我们可以选择亲人、同学、朋友、邂逅的陌生人，可以选择历史人物、文学大家、民族英雄，可以选择文学作品或影视作品中的人物，还可以选择自然中的生命事物等。让人动容的点可以是善良、坚强、无私、奉献、勇敢、爱国，可以是关心鼓励、帮助支持，可以是爱情故事、成长故事，可以是触动引发思考人生启示等等。比如可以叙写“我”以前不理解老师。有一次，“我”无意中听到老师和“我”父亲谈话，听到老师表扬“我”，此时“我”才明白老师的良苦用心，为之动容。行文时，要明确让人动容的内容，还要写清楚动容外，给自己带来的启发或改变，要详细描写“我”的心理活动，从而使文章更丰满。
5．例文：
那份陪伴最温暖
你的鼓励，安抚了我沉痛的心，成为我最温暖的陪伴，带我走过一个又一个春夏秋冬。
那日风雨交加，大雨从昏黑的天上倾泻而出，路灯时明时暗地发出微弱的光。风从我的后背穿过，吹疼的不是我的肌肤，而是心灵。我手中拿着那份考砸的试卷，走在回家的路上。因惧怕你的批评，回家的路都显得那么漫长，世界都变得那么寒冷。
不远就看见你撑着伞在路口张望，像是巢中的大鸟焦急地等待着归巢的小鸟。看见雨中的我，你快步走来。我赶紧把试卷塞进书包中。你焦急地问：“没淋坏吧？”我惭愧地小声答应一声“没有”，刚想责备你不该冒雨出来接我，却抬头看到你慌张又关心的表情，带着工作操劳的憔悴和疲惫，那样让人心疼。
回到家，我不安地把试卷交给你，羞愧地低下头，想着无数个推托的理由。你一定很生气吧 早起晚归地照顾我，我却只能拿这个来回报你。
我不敢看你，屋内一片寂静，让我心里更加不安。你看了好一会儿，才轻轻地说：“ 没关系，下次努力就好……”我诧异地抬头看你，你的眼神温柔清澈，没有责备，没有愤怒。我脑子中想要推脱的理由全部烟消云散。你笑着说：“等会儿好好分析一下这回的错题，下次，我相信你肯定不会出错了！”
我看到你鼓励的眼神，看到你仿佛在说，别难过，你可以，你是可以的！我心中一振，是啊，只不过是一次小小的考试，我为什么要否定自己呢？你说得对，只要我认真改正错题，有什么会做不好呢？
伤心难过不能解决任何问题，只有行动，只有努力。
从你手中接过那张伤痕累累的试卷，我开始奋笔疾书，夜让我渐渐愈合的心灵获得宁静。失败给我带来的创伤，在你的鼓励面前是多么渺小。你鼓励的话语融化了我内心的凄凉，带给我温暖，带给我希望，让我知道，即使有挫折，但有你的鼓励，有你温暖的陪伴，就一定能勇敢地走下去。
你温柔的鼓励和陪伴，让我不再计较过往的得失，努力向前看。后来，你说，那天我学到很晚。其实，我想告诉你，你温暖的陪伴，是我前进和努力的最大动力。
落笔时，我又想起我们的一段对话：你说，我是你永远的希望。
我说，你的陪伴我永远的阳光，永远明亮温暖……
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意。作文要求以“陪伴”为话题，写一篇作文。可先确定陪伴的对象。陪伴者是谁？可以是人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗等；还可以是具体的事物，如一本好书、一条小溪、小花伞、老榆树等。文章可托物言志，可借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现自己成长的心路历程，表达积极健康的思想或人生感悟。
第二，选材构思。文章较适合写记叙文或散文，写作时要交代清楚故事的具体内容，要充分利用细节描写和心理描写，写出陪伴给自己带来的温暖美好的感受。从材料的选择来看，可以是人、事、物等，也可以是情感或意志品质。如：叙写“父母师友陪伴我”，这类陪伴是每个人成长中最熟悉的。开头：“月光皎洁，是因为有群星的陪伴；我幸福，是因为有你们的陪伴。”然后从三个方面选材：生病时，妈妈的陪伴；考试失利时，老师的陪伴；孤独时，朋友的陪伴。结尾点题“人生路上，因为有你们的陪伴,我才如此幸福……”此类文章有精彩的细节描写，才能写出真情实感。“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起美好回忆的文具、小花伞、树林、小河等。“抽象事物或概念”可以是一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。
6．例文：
军训促我成长
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在接受军训的历练，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁；有的因疼痛开始小声抽泣；有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立！”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的练，还是心灵上的练，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽练了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的校友，作为学子，我有过前所未有的骄傲。我的初中生活才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待初中三年生活会多姿多彩，之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题。话题作文一定要先在标题上做文章，围绕话题拟一个新颖别致的题目；然后根据自己掌握的材料确立主题，要明确“历练”的要义，“历练”的意思，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。“司马迁经历了严酷的身体摧残，成就《史记》；张桂梅经历无数的失败与误解，让大山的女儿走向未来……”，告诉我们，经受历练磨难，会让我们获得益处，得到收获，真正成长起来。历练是人生成长过程中最好的“养料”。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，雏鹰只有自己展翅，才能羽翼丰满，“穷人家的孩子早当家”，人生成长“不经历风雨、怎能见彩虹”，都说明了历练对成长的益处。
第二，立意。注意围绕话题“历练与成长”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一历练的过程，更要展现出这一历练的意义和价值。这一历练带给我们的感觉是不一样的、有力量的，它促使我们健康成长。一定要扎根现实，真实可信，要写清楚历练的前因后果，重点写过程，突出写历练的思考，不一定要追求结果上的成功，如果写历练结果的失败，但是内心却有所变化，那么文章反而更有新意。
第三，选材。虽然对文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以选择那些比较重要的、印象比较深的、和成长关系紧密的、有一些思考的、能够深入挖掘出主题的、可以引发读者共鸣的一些历练，进行写作。这些历练可以是学习方面的，例如学习某一个技能或者攀登某一个学习目标；可以是情感方面的，例如在和父母关系、邻里关系方面的改善等；可以是性格上的，通过一次历练，改善自己的性格上的不足等。
7．例文：
照亮生命的一束光
老师，您是我生命中的一束光。当我蜷缩在黑暗的角落时，是您出现在我的面前，微笑着用您微弱的光芒，温暖我的绝望；您牵着我的手，带我感受美好与成长，您却消失在那片金黄的田野里，而我，竟看不清这里播种了您多少期望．．．．．
那时的我既不懂事，成绩也不好，每天只知道和一群孩子打闹，重复着自以为不可一世的游戏。而您，就在我最狼狈的时候走进我的生命。您说我的文章写得很好。然后在那么多异样的目光下，朗读我的文章并鼓励我。我红着脸抬起头，看见了您那抹浅浅的微笑，如晨曦的柔阳，暖暖地融进了我的心里。
或许就是从那时起，我开始用功，成绩也开始名列前茅。您也越来越信任我，总是让我参加一些比赛借此锻炼自己。尽管每次都是失望而归，可您依然微笑着安慰我，鼓励我。您就像妈妈一样，关心着我们，宽容着我们，倾尽一切来爱我们。直到有一天我们离开了您，就像绿叶离开了大树，才开始怀念
有人说，老师是滋润田地的雨露；有人说，老师是茫茫雨天的一把伞；有人说，老师是冰雪间的火光．．．．．世界上有那么多那么美的语言来歌颂您，可我觉得都不够，您那比长江还要宽广的爱，岂是这些贫乏的方块字可以形容的；您那比黄河还要渊博的知识，岂是这些贫乏的方块字可以概括的？
老师，我要怎样才能报答您对我的言传身教；老师，我要怎样才能回报您为我们付出的汗水与心血；老师，我要怎样才能报答您对我的期望……
花朵儿感谢雨露的滋养，蓝天感恩白云的点缀，鱼儿感谢水给了它生命。而我呢，我应该感谢您呀! 是您牵着我的手，带我走向美好与希望。
【写作指导】本题考查话题作文。
1、审题立意：引导语中的“成长路上的的泪水和欢笑、误解和温暖、挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……”诠释了题目“照亮”的含义。现实中的灯光可以照亮我们回家的路，让我们不再恐惧。他人真诚的鼓励，可以照亮我们处于阴霾之中的心灵，让我们觉得温暖；给自己一个希望，让希望照亮前途；树立一个理想，为了理想努力奋斗，人生就会变得光明；人民有信仰，国家有力量，信仰可以给一个国家带来希望和光明。由此可知，“照亮”可以理解为本义，也可以理解为象征义。选择其象征义进行立意，容易写出深度。
2、选材构思：首先需要思考是谁“照亮”了谁。照亮你的那束光可以是人物，老师、父母、同学等。也可以是事物，如书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写如果写景，就要注意景物描写的顺序。
8．例文：
拼在路上，无畏前行
在人生的旅途中，我们都是勇敢的探索者，不断追寻着属于自己的梦想和未来。在这个过程中，“拼”成为了我们不可或缺的动力和信念。正如那三位大叔一样，他们不畏艰难，勇往直前，用自己的汗水和努力，重振了一家濒临破产的企业。
在我看来，“拼”不仅仅是一种行动，更是一种精神，一种态度。它代表着我们面对困境时的勇气和决心，代表着我们为了目标而付出的不懈努力。无论是在事业上还是生活中，只有拥有“拼”的精神，才能在竞争激烈的环境中立于不败之地。谁的人生都有高低起伏，但人与人的差距在于，当一些人自暴自弃时，真正的强者能转变思维，破局而出。要相信，那些你努力奋斗的日子都有它的意义。
记得我曾有一个好友，他为了实现自己的梦想，付出了常人难以想象的努力。他曾经为了一个项目连续加班数月，为了提高自己的技能，不惜花费大量的时间和金钱去学习。虽然过程中遇到了很多挫折和困难，但他从未放弃过，一直坚持到了最后。正是因为他的这种“拼”的精神，他最终成功地实现了自己的梦想。
当然，“拼”并不意味着盲目和无谓的付出。我们需要有明确的目标和计划，需要理智地分析问题并采取有效的行动。只有如此，我们才能在“拼”的过程中不断进步，取得更好的成绩。
生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难，但只要我们拥有“拼”的精神，就能克服一切障碍，实现自己的目标。正如那三位大叔一样，他们用自己的行动证明了“拼”的力量。他们的故事激励着我们，让我们明白：只有不断努力、不断拼搏，才能创造出属于自己的辉煌人生。
在未来的日子里，让我们一起发扬“拼”的精神，无畏前行，勇攀高峰。相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想和目标。
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意。题目提供的材料中提到了“拼在2023”这个关键词，通过这个关键词，我们可以知道这是一篇关于“拼搏”的文章。同时，材料中还提到了三位大叔重振企业的故事，这个故事也是关于拼搏的，因此，我们可以确定这篇文章的主题就是“拼搏”。这篇文章可以讲述拼搏的经历，也可以阐述拼搏的意义等。
第二，选材构思。本文写记叙文或议论文都可以。可以结合自己的生活经历和阅读体验，选取一些典型的素材来展开。比如，我们可以从自己的学习经历出发，讲述自己如何通过不断的努力和拼搏，克服困难，取得进步的故事；也可以从社会热点事件出发，讲述一些平凡人如何通过不懈的努力和拼搏，创造出不平凡的业绩的故事；还可以从名人名言出发，引用一些关于拼搏的名言警句来作为文章的论据，增强文章的说服力。在构思文章结构时，我们可以采用总分总的结构方式。首先在开头部分提出观点，指出拼搏的重要性；然后分别从不同的角度或方面展开论述，比如可以从学习、工作、生活等不同的角度来讲述拼搏的故事和意义；最后再总结全文，强调拼搏的价值和意义。最后，在语言表达上，我们要简洁明了，流畅自然。同时，要注意细节描写和情感表达的结合，让读者能够感受到文章所传递的情感和力量。
9．例文：
生活变得更美好
晚上，我正在家上网，突然停电了，点了蜡烛，微弱的灯光下我仍然感到害怕。看我的样子，妈妈抱着我对我说：“宝贝，不用怕，这样的亮光可一直陪伴着我的童年”。听妈妈这么一说，我不禁让爸爸妈妈说说他们小时候的生活。
小时候，爸爸妈妈家里虽然有电灯，可是经常停电，一停电家里就只好点煤油灯。“煤油灯是什么呀？比电灯更亮吗？”我问道。听我这么一问，爸爸妈妈哈哈大笑起来，笑的我丈二和尚摸不着头脑。
爸爸说：“傻孩子，煤油灯怎么能和电灯比呢，它只有一点微弱的光，它的光和蜡烛的光差不多，只能照亮灯周围几米远的地方。”爸爸指了指自己的眼睛说：“我就是小时候，在煤油灯下看书，看的眼睛都近视了。”呀！我还以为爸爸的眼睛近视是看电视看的呢。“我们小时候哪里有电视看呀，只要听说哪个村子有电影看，就是走上一、二个小时也要去看的。后来家里买了十二寸的黑白电视机，电视节目只有一、二个电视台晚上播放几个小时，不像现在电视有几十个台，电视节目全天播放。”
我边听爸爸妈妈说他们小时候的事，顺手拿起一块零食吃。爸爸看了看我，继续说道：“我们上学改革开放不久，家里只能解决温饱了，零食可不敢想。那像你现在有这个零食，那个零食，弄得你饭都不好好吃。小时候手里有块你现在不吃的糖饼，心里就乐开了花。”爸爸的一番话说的我怪不好意思的。
爷爷奶奶他们小时候的生活又是怎么样的呢？好奇心驱使我打电话给爷爷奶奶，听完了他们的话，放下电话，我的心久久不能平静。爷爷奶奶小时候，新中国刚刚成立，主食就是糠饼，而且经常吃不饱，鱼和肉只能在过年时吃一点，更谈不上吃什么零食了。晚上家里只有一盏香油灯，灯光只能照亮巴掌大的地方，而且为省油，天一黑就睡觉。
听完爷爷奶奶爸爸妈妈小时候生活的经历，我觉的我的生活实在是太幸福了。我相信在我们的努力下，我们的生活会越来越美好，祖国会变得越来越强大。
【写作指导】本题考查话题作文。
一、审题。研读材料确定题目。材料强调的是“变”即变化、改变。材料让我们联想到可写的内容：自然界的变化，身边人的变化，学习形式的改变，家乡的变化，自己的改变等。可依据材料提示把题目定为：家乡变得更美、奶奶年轻了、我的书房变成了课堂、我变勇敢了、变与不变……
二、立意。本文的立意可围绕看到变化后的感受来确定。例如：看到家乡的变化后我感慨青少年的我们有责任有义务接过前辈们的接力棒，为建设祖国献出自己的力量；幸福和美的生活、和谐美满的家庭气氛让奶奶变得和以前不一样了，我感慨是党的政策让我们的生活变得更美好，让奶奶露出了笑脸，我相信我们的祖国会更美好；疫情原因我们不得不在家上网课，网课给了我们自由支配的时间和空间，更考验着我们的自制力。“胜人者强，自胜者有力”让我们努力做一个能战胜自己的强者……
三、构思。本文较适合写成记叙文，可以围绕着一个时间段写一件事，表现人或物的改变。如：可写一写过马路时等红绿灯的那一瞬间，我的心里变化，周围人的变化，从而让我认识到，改变自己的同时也改变了别人，从自身做起，从改变自己做起，让我们的社会越来越有秩序，国家越来越文明。还可以通过我与爸爸妈妈、爷爷奶奶的对话来写一写我们生活的变化家乡的变化，从而表达文章的主旨。也可以写不同的时间、相同的人或物的变化，来表达文章的主旨。如写同一间教室里，在面临中考时同学们的状态与两年前刚升入初中时完全不同，从而感慨时间让我们更成熟目标更明确，让我们一起迎接新的挑战、变得越来越强大。在写同学们的变化时注意抓住细节。还可以写成议论文，可围绕着“只有广泛学习知识，才能改变命运”这一论点来论证。
10．例文：
静一点
静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。
身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐尊麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。
心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！
让我们一起，静一点！
【写作指导】本题考查话题作文。
第一、审题立意。要求以“静”为话题，写一篇文章。写好此文，首先要理解“静”的含义。结合材料内容可知，静是大自然中的万籁无声，静是一种氛围，一种心灵感觉，静是一个和谐的画面……“静”的内涵和外延十分丰富，有利于我们从不同角度表现主体。我们可以谈一谈自己是通过什么样的方法去找寻自己内心的宁静。挑选自己成长过程中的、有意义的事件，可以是浮躁的学习心态，对名誉的过分渴求，在这些吵闹中你不断失败，于是你意识到了只会静下心来，抛却对物欲的渴望，脚踏实地才有可能获得成功。或者通过记叙自己失败的经历，从古人中汲取静的可贵性从而调整心态。
第二、选材构思。本文选择任何材料都不能游离中心，都要围绕“静”的话题来选材。如从自身的生活和学习中发现小“静”，比如课堂上要静心听讲，专心做题，在静中汲取知识，享受书香带来的乐趣，说明了静的不仅是一种习惯，也是一种品德。也可从历史名人、文学家等中举例说明静能助人成功，为之大“静”。还可以引用名句“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”点明主题，从修身养德、专心做事、保持清醒等方面写“静”的美。
第三、文体。本文适合写成记叙文或者议论文。如写记叙文，要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；思路清晰，语言连贯。选择材料最好要贴近生活，写自己所见所闻所感。不要怕材料的琐碎，那些细碎的时光，记录着我们的成长体验，镌刻着我们的真情实感。如写议论文，则是需要清晰地点出自己的观点，静下心，做事会更专注、更有效。静一点，来听听自己的心声，我们的行动会坚定而有力量。我们可以围绕“静”表达明确的观点，观点要符合正确的价值观。比如可以以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为观点行文。引领考生去体验“静”的力量，安静一点，平静一点，宁静一点，去充分发现生活的静美，去坦然面对生活的得失，去坚持梦想的追寻，去坚守一种不能放弃的信念……论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。
11．例文：
享受“吃苦”
诗有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此我要说：自古英雄多磨难。可又谁知道，在充满挫折的道路上，他们会享受这个过程，自得其乐呢？
如今的我，是一名初三的学生，面临着至关重要的中考。也因此，亲身经历着的初三，真苦，真累。随着信息技术也加入中考科目的行列。我们荣幸地又多了一项使命背信息技术内容。中午，火辣辣的阳光照射着校园内正在背信息技术的我，感觉下一秒就能晕过去。唉说不抱怨是唬人的。
后来，语文老师讲解了《为学》这篇文章，学后，一番成就，靠的不是天资，怕的不是愚钝，只需要能吃苦。也只能是坚持、坚持，再坚持；努力、努力、再努力。正如俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”坐在自己的座位上，细细品尝这篇文章，好好回想以前行为的种种。愧疚充满了我的心里。认为学校让我们中午背书是剥夺了我们的休息时间；认为烈日高照让我们两眼发昏；认为站立半个小时让我们会两腿发麻换个角度，我们也会在背书中提高能力。我们也会在相互提问中找到乐趣苦，真苦，但再苦的环境也会有欢乐。
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为。”著名的表演艺术家俞振飞老先生说过：“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”这都告诉我们：逆境出人才。人们只有在这崎岖的小路上，洒下辛勤的汗水。付出艰辛的劳动；才能赢来这胜利的曙光。
天空并非永远湛蓝，阳光并非永远灿烂，小草并非永远碧绿，鲜花并非永远绽放。它们有过艰苦的处境，但它们享受这个过程，因此才有了下一次的夺目亮相。苦不苦？得自己品，自己受，艰苦的环境，我们咬牙坚持，在鲜花追捧之际，我们会发现：原来，吃苦也是一种享乐。
回首昨日，我们在怨天尤人；在看今朝，我们在奋力拼搏；眺望未来，胜利之光将会把我们照亮。
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意。结合题干“新时代的你如何看待‘吃苦’精神”，可知本作文题是以“吃苦”为话题，写一篇作文。“吃苦”词意上指经受艰苦。可以是物质上的，如缺衣少食以及必须的生活物品；也可以是精神上的，如经受困难挫折；还可以是两者兼而有之。审题时，应思考什么是“吃苦”、为什么会“吃苦”、如何对待“吃苦”等。根据材料“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气”，可重点思考新时期中国青年或自己对待“吃苦”的态度，如坚强面对“吃苦”，感恩“吃苦”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如选择吃苦也就选择了收获、吃苦能磨砺人的意志、能吃苦方显英雄本色、感恩吃苦等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；自古能吃苦的人有许多，如：王冕为学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手；匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于成了一位文学巨匠；童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜隔开的生物学家。看来，吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，最终才引导你到达成功的彼岸。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如以苦为乐，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
12．例文：
不忘初心，砥砺前行
我们是当代的青少年，是祖国未来的栋梁，是祖国社会主义现代化的中流砥柱，肩负着历史的重任，这需要我们不忘初心，砥砺前行！
在人类的历史长河中，我们的祖先面临着种种的艰难困苦，他们不是选择放弃而是努力去攻克它，任何艰难险阻都不能阻挡先辈们奋斗前行的脚步。由于早期中国的实力较弱，西方列强的不断入侵，使我国的领土主权不断受到伤害，许多仁人志士纷纷站出来，为国家献计献策，希望用自己的努力来换取祖国的安康。梁启超自然也不例外，小小年纪就胸怀“少年强则国强，少年智则国智”的大志。
是啊，少年雄于欧洲，则国雄于欧洲！青少年就是祖国的新生力量，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉的。祖国就是我们坚强的后盾，支撑着我们去奋斗，去前行！
不忘初心，共同铸就祖国的美好未来。周总理的“为中华之崛起而读书”深深激励着我，激励着我不断去奋斗，为祖国献一份力。在战争年代，周总理为中华之崛起而读书；在和平年代，青少年为祖国的繁荣兴盛而读书。不同的年代，相同的目标，我们都希望祖国变得更加美好，更加的繁荣。
如果你是一只骆驼，就不要唱雄鹰的歌，不要忘记自己的初心，牢记最初的梦想；如果你选择了成功，便只顾风雨兼程。只有经历过地狱般的磨练，才能通往成功的天堂；只有经过钻心的疼痛，才能弹奏出完美的乐章。
我们的领袖毛主席不畏艰难，为了磨练自己的意志，坚持在冬天用冰冷的井水洗澡然后奔跑回教室读书；越王勾践，为了夺回净土和国家，呕薪尝胆数年最终取得成功；唐代的文徵明，不忘初心虽一生只考取了一个秀才，但他经过不懈的努力，最终成为当时的“诗书画”三绝。相比他儿时的玩伴唐寅，虽然天资聪慧，一举考中了南京解元，但他很快便忘记了初心，最后沦落到以卖画为生。
既然选择了要去奋斗，就不要贪图一时的快活而忘却自己的初心。不忘初心，砥砺前行！
【写作指导】此题考查话题作文。
一、审题立意：这是一篇话题作文。要求以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。“初”字有“开始的”“第一次”“原来的”等释义。一个“初”字包含了太多的意思。红日初升，代表了无尽的希望；和好如初，指两个人的情谊又回到了原来那样美好纯真；不忘初心，是不要忘记自己的目标、初心和坚守的希望。《华严经》中有一句话，叫“不忘初心，方得始终”。“初心”就是最初的心意，就是人之初那颗善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。不忘初心，就是对最初梦想的执着，就是对最初纯真的坚守，就是在昂首前行或颔首徘徊时不忘来路，不忘心灵的起点……提示语还提到“‘初’是走向未来的起点，是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守……”，据此可拟题为：“初春”“坚守初心”“莫忘初心，方能始终”“第一次的感受”“坚守初心，筑梦未来”等。通过写作，阐释“初”的内涵，歌颂“初”的力量，赞美“初”的品质。
二、构思选材：我们任选一个方面进行立意行文即可。比如以“初心”为主题写作，人生路途修远，你是否曾在风雨兼程中对自己说过：不忘初心？我们可以从四个方面可以来写：写关于不忘初心的经历，写关于不忘初心的感受，写关于不忘初心的认识，写关于不忘初心的体验，以上四种思路都可以。从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的不忘初心，另一个是写自己的不忘初心。本题文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等。写关于不忘初心的经历的适合写记叙文，写关于不忘初心的感受适合写散文，写关于不忘初心的认识和写关于不忘初心的体验的可以选择议论文。
13．例文
让我们和健康并存
随着社会发展水平的提高，人们的物质生活水平也不断提高。但在我看来，健康对于我们尤为重要，健康的家庭生活方式直接影响我们的健康。
现在的人们常常忽略运动，导致出现了各种病症，如脂肪肝、高压血、心脏病……所以，我们家非常注重运动。一到周末，我们全家就会进行各种户外运动，如，爬山、游泳、打羽毛球、打网球、踢足球……这些，都是我们常常进行的有趣的户外运动。这些运动，能锻炼身体，能培养我们的合作能力，能体现出我们的互助精神。如果是下雨天，我们也可以进行跳绳，游戏之类的运动。在我们家，有一条不成文的规定就是“FamilyDay”，就是不管有多忙，每个周六都会有一个固定的“家庭活动日”。我们最钟爱爬白云山。人们都说白云山是广州的心肺，因此忙碌了一个星期，我们都会去那儿呼吸新鲜空气，洗洗肺。每次我们家都会以大比拼的方式进行爬山比赛。我们从鸣泉居出发，沿着一条长长的石径爬上山顶公园。一路上我们有说有笑，你追我赶，最有竞争力的是爸爸和我，都相当有实力，最开心不过的是次次冠军都落到了我的头上，把妈妈远远抛在后面。我和爸爸总是站在终点神气活现地看着妈妈气喘吁吁地跟上来时的样子。然后我会跟名列第三名的妈妈讨价还价，讨论奖励的事情。最后，妈妈给出了一个奖励方案：第一名将获得一个雪糕，并且要从自己的零花钱里支付。第二名获得两个雪糕并负责收拾垃圾，第三名获得三个雪糕。哈哈，妈妈太狡猾了！不过我们都挺开心，同情“弱者”嘛！
我们家除了注重体育锻炼，还拥有良好的用眼习惯。人们经常说，爱护一样东西要像爱护自己的眼睛一样。可见眼睛对于我们来说实在是太重要了。因此，我们在家里不用电脑，很少看电视，除了假期里我可以适当看一会儿《科教频道》，其它时间，电视机都处于关机状态。
我的爸爸是一位医生，妈妈是一名老师，我是一个学生。瞧！这个组合很健康吧，朋友们吗，来，一齐加入我们的家庭健康行动吧！
【写作指导】本题考查话题作文。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
一、审题立意。要求以“健康”为话题，写一篇作文。根据材料可得桂海潮的惊人成绩根源于他拥有一个健康的体魄，故作文时要写健康对于我们的重要性。
二、构思选材。习作可以写成记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取你自己的一件事，也可以选择他人。例如：爷爷因为长时间抽烟，不锻炼身体，得了很重的病，全家人都十分愁苦。经药物治疗，痊愈之后爷爷便开始戒烟和每天跑步，后来爷爷是家里最少生病的人。也可写为议论文，议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。可以是正面例子，也可以是反面例子（可以先写反面再选取一个正面例子，做到突出健康重要性中心的作用）。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要展现“健康”的重要性。例如：奥运冠军吕小军因强健体魄，最终赢得金牌的故事；钟南山院士每日坚持身体锻炼，在疫情突发时还能为祖国出谋献策，最终使人民群众脱离危难；消防员的没日没夜的训练，才能使他们一次次成功快速的挽救每次火灾等。叙述时，要注意多次提到健康的重要性，结尾处直接表达健康是本源，健康重要的中心思想，在此点题。
14．例文：
坚持的感觉真好
“只要工夫深，铁杵磨成针。”坚持是人们面对困难时，最好的品质。坚持使我们不会对往事后悔；坚持使我们有所收获；坚持能带给我们艰辛后的甜美。
我从5岁开始学电子琴，一直坚持到现在。我很清楚坚持的意义。
第一次电子琴考级，我决定挑战一下，选择了三级。毕竟是第一次参加考级，我既紧张又兴奋，担心做得不够好，无法通过。令人兴奋的是如果我通过了，那将是一段多么美妙的记忆。
我选择的考级曲目是《洋娃娃和小熊跳舞》和《我是一条小青龙》。接下来就是无休无止地练习。前一首曲目很顺利，花了几周我就弹得十分动听了。而后一首进展十分缓慢，别的同学已经将速度升至105，而我却还是在75徘徊，手法也不熟练，两个月都未能拿下。不知为何有两个音符的指法我总是忘记。太难了，这对我而言感觉并不好，甚至十分糟糕！
晚上我躺在床上翻来覆去睡不着，我如果再弹不好，只会有一个结果——考级以失败告终。与其当众出丑，不如取消此次考级，明年再考。我把想法告诉妈妈。妈妈却不赞同：“这次不努力，下次也不会有好的结果。儿子，妈妈相信你如果咬牙坚持下去，付出就一定会有回报！”
“可我还是不敢，万一失败了怎么办？”
“人生处处都是你对未知的挑战，相信你自己，加油！”
我最终被妈妈的话语打动了，加倍练习，不断克服困难，我不停地用无名指和小拇指敲击物件，以增强手指力度……
两周后，我成功了！我的坚持取得了成功。考场上，我极为流畅地演奏了选定曲目，我看到了评委老师赞许的微笑。
事后回想，假如我没有坚持，而是选择放弃，待到来年报考，也有极大的可能会失败，那么就不会获得现在的成绩了。
坚持使我走向胜利，坚持的感觉真好！
【写作指导】本题考查话题作文。
首先，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量”是强调坚持的力量。写作时要针对自己人生的“痛点”问题，总结根本原因为内心缺乏坚持，所以本文写作中心在于“坚持”。坚持意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。
其次，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到坚持的力量，收获坚持的动力和坚持的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种坚持的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强动力战胜自我。
15．例文：
守常
世事的纷扰，内心的挣扎，总使人觉得人生是多么的寂寞无助，总是不由自主地陷入无可名状的忧伤中。世上有太多的无奈苦恼，我们很难摆脱；有太多的忙碌紧张，我们无法逃避。面包是生存的需要，我们必须去孜孜以求；欲望却是人性的膨胀，为了达到目的所付出的心计劳力，比起单纯的物质需求还要让人疲惫憔悴。内心那股压迫人心的力量，使我们一天到晚就像陀螺一样转个不停，时时感到焦躁不安，此时理想与爱情成为物余，徒留梦中美丽的幻象，心灵的安宁被物欲所奴役，心态的失衡使人生走向悲哀无助，若到极处，甚至可能铤而走险。这样的话，拥有一颗平常心就愈加显得珍贵了。
平常心是对生命透彻的领悟，古人曰：生命薄如蝉翼，存在就该满足。这是有一定道理的。在此气象之下，一切烦恼困顿，均可弃之流水，领悟生命的真谛，知晓弥足珍贵，就会以一颗宁静的心态善待一切，日本学者铃木大拙说：“井边的牵牛花缠住我的木桶，我借水喝。”这是多么博大恢宏的心境，又是多么荡人心魄的情怀，为了珍惜一颗弱小的生命，宁愿去借水喝，如果没有一颗悲悯的平常心，是难以做到的。
平常心是一种境界，在达到这种境界之前，心路常常有极为坎坷的历程。历了险峰，经了幽谷，才发现世事沧桑，如梦、如幻，一切从生命出发，我们便可以做出最合理的选择，一面对生命尽心呵护，一面又悉心体验，东涌西没，毫无蔽障，对人宽容平和，随方就圆。因此，平常心不仅使人具有大海一样的气度，还使人稳重如山。狂风暴雨之中，惊涛骇浪，松林翻滚，可大海深处平静如昨，山岿然不动，以如此胸怀去实践人生，就无所畏惧，对困难也绝不退避。
诸葛亮曰：淡泊以明志，宁静以致远。淡然面对人间是是非非，保持心灵宁静的同时，不忘对理想的追求，对宝贵生命的敬畏，长此以往，定可令生命发扬光大。
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求围绕“守常”这一话题创作。“守”是遵守，遵循，是恪守，坚持。联系材料“《管子》就曾用‘故法而守常’，强调做事要按照常理、遵循规律”可知，这里的“常”可以理解为“常理、规律”。对于“常理、规律”的理解范围较广，它可以是道、法、念、理等。“道”可以是自然之道，如人与自然和谐共生之道，宇宙运行之道，也可以是为人处世之道，如做人要谨守仁、义、礼、智、信，要知善恶，懂怜悯。还要理解万物为师，皆蕴道理的含义，这类可写成长类文章。“法”是方法，法律，规矩，规律。如做事之法，循序渐进是法，选择之法。又如法律法规。大到国家的法律，社会道德，小到集体制度，家庭家风。“念”是信念，理念。如我们国家的制度自信，文化自信。可写热到国外的孔子学院，国外的汉语热，也可写传统文化的书画、丝绸、戏曲、瓷器等。这一类可写文化类。制度自信可写我们百姓的获得感、幸福感。“理”是科学道理，是家庭伦理。世界万物要遵循道理，违背科学道理就会走弯路，可从正反两方面阐述。也可写社会家庭伦理，父母子女相处之理等。这一类可写情感类。守常某种意义上就等于守正。守正是创新的基础，只有先守常才能创新发展。从国家层面说，守常是守度，法度，制度。这是制度自信，文化自信的体现，我们国家经过几十年的发展，已经形成了中国特色社会主义制度，而坚守这种制度，国家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革创新。从个人的角度讲，守常是遵循学习规律，先打基础，学本领。才能创造不同寻常的未来。材料“如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……”提示了我们立意的具体方向，学生可以根据自己对这些内容的理解，选择其中一个方面来写，这个按照常理，遵循规律的“常”字必然是积极向上的品质和精神。例如守学习之常，学习要获得成功有所收获就要有脚踏实地、坚持不懈、勤奋刻苦等品质；守为人处世之常，就要谦逊、感恩、正直、善良等；守优秀传统文化之常，重在体现传统文化的价值和意义，来展现我们的文化自信。
第二，文体与内容。本文适合写成议论文，开篇可围绕“守常”明确中心论点，如：做人需“守常”。提及“守常”我们容易联想到中国共产主义运动的先驱李大钊，李大钊的“字”便是“守常”，我们可以以李大钊的事例作为论证的主要内容，如：李大钊取字守常，是为了勉励自己学习；“守常”是“固守常法”的意思，意思是坚持使之成为常态。李大钊曾说，“我活着只想做一个对老百姓有用的人，这就是我平生最大的志愿”。做一个对老百姓有用的人，这应该就是李大钊一生坚守之“常”。李大钊常接济贫寒的青年和支持革命活动，虽然身为著名教授，月收入至少有二三百块大洋，但在38岁被反动军阀杀害时，家里的财产却仅有1块大洋，他用自己的行为坚守了自己的“常”。当然根据对“守常”的不同理解，所选的示事例也会有所不同，所以在文章中明确自身对“守常”的理解尤为重要，还要时时的切题表达，如：“守常”是永有赤子之心，邓稼先放弃国外的优渥的条件毅然回国进行科研；袁隆平院士投身农业，为了让国人吃饱饭等，他们的“常”是拳拳赤子心。结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。若写成记叙文，可围绕自己的学习与生活经历进行创作，如：学习的过程中坚持“常”法，注意预习、复习，多看书等，再如：使家庭关系和睦，需要守相处之“常”，要学会沟通、换位思考等，选取的事例要典型，写真事抒真情，以情感人。
16．例文：
我终于收获了这份圆满
常居住在高山中的农户交通不便，天都得爬山，从低到高，从近到远，永不停歇。奋斗永不休止，拼搏永往直前的赶路人。
——题记
我是班里跑步最差的人。从小开始，他人都喜欢和我一起跑。作为“陪跑”，我确实很专业，因为种种原因我跑步比别人更累，更累，我尝试过无数次训练方法，无一都失败了。此时，我正在跑步这座高锋的山脚处。
一天，我在奥运会比赛期间看到一篇报道，我国短跑运动员苏炳添突破9秒极限，赢得金牌，在采访中他说到他的练习方法，他通过改变起跑脚从零开始再学一次跑步，改变起跑脚是一种有风险的方法，稍有不甚就会伤到运动组织和神经，但从作用上讲会打造自身的运动技巧，化解从幼小养成的不良习惯。听着听着我有些心动，准备试一试。
两圈半的运动场对我来说还是有些困难，生理反应的起跑仍是左脚，右脚仿佛是条刚刚装上去的假肢，不适应的摆了摆就停了下来，运动场的人大多是来跑步的，我挡住别人的道不好，便在旁边的空地练习。
后来两条腿经过几次的训练，比我想像的适应多了，于是我从新开始记时，预备——跑！我在心中这样大喊。夜晚的风划过运动场，这个季节不冷，自我感觉良好的跑完半圈后呼吸开始紧促了起来，眼前几十米的路程是世界上最远的距离，我学着手臂向前向后摆动，一圈完毕，仅过一分半腿像铅柱一样沉重，体力所剩无几，不要停，不要停，我张口无声的喊着，眼花迷乱中回想起每次体育考试完的失望，沮丧，我仿佛被点燃了一样，一股毅力冲向了终点。
再之后，每当我跑步时，到会情不自禁回想起这热血的经历。慢慢地，我的跑步的效率在提升，终于不再是专业“陪跑”。
在自己的坚持努力下，终于收获了这份圆满。
【写作指导】本题考查话题作文。
第一：审题立意。本题是以“圆”为话题的作文，根据材料“我们常常会想到‘圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆’，也会滋生‘圆滚滚、圆谎、圆滑’的联想，甚至还会有‘圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺’的别样思考”可知，材料给了我们三个方面的思考，一是可以围绕“圆满、美好”展开，写一些给人内心以喜悦的事件；而是可以通过联想进行文学创作，揭示世人圆滑处世的态度等；三是可以论述自己对“圆”的思考，给人以理性认识。不管选择哪个角度去写，立意上都应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，给读者以正向引导。
第二：选材构思。本文既可以写记叙文也可以写议论文。如果写成记叙文，要善于从生活中选择典型深刻的素材进行写作。首先要确定自己的写作主题，比如写团圆，可写某一特定节日，比如中秋节，与之相关的景物应该是月夜、花香、清风、月饼等，这就限定了文中所记叙之事要与这特定的日子、特定的氛围有关。主体部分选择发生在这一特定环境下给你留下深刻印象的事情，比如赏月、吟诗、一块做团圆饭、家庭趣味比赛等。行文中要按顺序写清楚中秋节自己家是怎么过的，要突出“温暖和幸福”的气氛，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感，增强文章的感染力。如果写成议论文，首先应确定文章论述的观点，比如“阴晴圆缺造就圆满人生”，再根据论点综合运用多种论证方法进行论证，使文章严密准确。
17．例文：
价值的变化
一块木头，在农户手里不过就是个柴火，在木匠手里则能成为房屋栋梁，在艺术家手里就可以成为美丽的雕塑；一把刀，在将士手中则是建功立业的利器，在屠户手中却只能切切猪肉，在达官贵人手中甚至就是用来观赏的玩意。由此看来，一个事物，它的价值在不同的人手里，眼中是不一样的，更令人惊讶的是这个事物本身没有根本性的改变，但价值有了变化。
为什么？因为每个人对同一事物的见解不同，想的角度不同；另一个原因则是事物本身也具有一定的复杂性、多元性、可塑性。
比如古代的管仲，在成为齐国丞相之前，不过是一个家道中衰的贫穷者，在众人眼里不过是个卑微的商人，一个逃兵，一个多次做官失败的失败者。只有鲍叔牙知晓他是个人才，可以治国平天下。于是，鲍叔牙向齐桓公推举管仲为相。等到管仲成为丞相时，管仲才真正的开始展现他的价值，才留给后世一段佳话。
再想想曹操，年少时放荡不羁，不修品行，不学习。当时的人不认为他有特别的才能。只有乔玄、何顒、许劭等人认为他不平凡。后来，曹操把握时机，成功挟天子以令诸侯，书写了自己的传奇。
再看看现在的一些人，他们喜欢说他们自己没用，认为自己是个失败者，不去追求生活。这是什么人？这是想把自身价值藏着掖着带回土中的人。我们要适时地激发他们，让他们将自己的价值体现出来。
那么此时你就可能会问：自己有何价值？你也许多会说你本来就没有天赋，但是丘吉尔也曾是最顽皮、最贪吃、成绩最差的学生，可他成了英国首相。你又或许会说你身处的环境不行，可是哈兰山德士他在65岁破产，几乎没人会像那时的他困难，因此创出他的新辉煌。此时你再想想，你有什么理由说自己没有价值，而否定自己的价值呢？
任何人都有价值。只是我们有时会缺少一双慧眼。在拥有一双慧眼之前，先让自己的价值展现出来。
【写作指导】本题考查话题作文。
1．审题立意。“价值”原义是商品的一种属性，其大小取决于生产这件商品所需的社会必要劳动时间的多少。“世间万物，皆有价值”，价值在很多领域有特定的形态，从纵向看，有个人价值、社会价值、国家价值；从横向看，有物质价值、精神价值。这些价值虽看似分开，实则紧密联系。材料从三个方面举例，分别为重器之价值、责任之价值、生长之价值，涉及个人对国家（社会），个人对家庭（他人），个人对个体发展的价值，“你就是你，自有光芒”，从个体出发，从生活实际出发，做好自己，让自己发光，在实现个人价值的基础上去实现更大的价值。有“价值”的事物，可以是实物，也可以是虚物。如：珍贵的钻石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的阳光、英烈、医者、教师、一本书、一件小事、一句话、一帘微笑、一幕情景等都可以是写作的对象。还可以考虑，价值是什么，怎样实现自己的人生价值等。文章重要内容要突出所选之物的积极作用。
2．构思选材。文体适合写记叙文或议论文。可以写自己的亲身经历，可以编凡人故事。以“价值”为思维的发散点进行多侧面、多角度、多层次、全方位的探索，但必须从宏观着眼，微观入手，可以从价值于我们有用，到价值的最高者乃是对他人有用、对整个社会有用入手。可以从经济和科学高速发展、市场竞争剧烈、倡导人文关怀的今天，又赋予了价值新的内涵入手。也可以从小处，诸如“失败的价值”，“微笑的价值”，“宽容的价值”，“我的价值”，“价值的分量”，“价值的价值”入手，以小见大，写出真情实感，有血有肉。结合材料要求，学生可从自身生活实际出发，谈成长、谈责任，也可以从“你就是你，自有光芒”出发，谈自我价值的实现，如“平凡人的价值”等。考生应从个人价值谈到社会、国家价值；从具体的物质价值谈到精神价值。
18．例文：
凡人微光
生命不论多么短暂，多么平凡，总会有存在的价值。太阳默默献出阳光，大地默默献出广阔；路灯默默照亮黑暗；平凡的事物默默献出自己的价值，同样值得我们高声歌唱与赞美！
在我的身边，就有这样一个平凡的人静静地发出灿烂的光辉。
她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。
有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！
突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？
这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……
其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！
请记住，平凡人的微光也足以照亮世界！
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意。这是一篇话题作文，要求以“微光”为话题，写一篇文章。“微光”就是渺小的光芒，微不足道的光芒。根据材料“他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动”可知，“微光”其实就是抓住普通人的“闪光点”，讲讲他/她的故事。即生活中默默无闻的人做的默默无闻的事，这些人和事给我们带来了那些影响，对我们有哪些“好处”，体现了人物何种宝贵的品质等。“微光”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行歌唱。具体可按“……像微光，指引我……”的句式来立意。
第二，选材构思。本文要求选取身边的普通人，写他们的动人故事。从自己的日常生活中选材，比如上学路上看见一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞；一位在疫情当中不畏生死，战斗在抗疫一线的普通医护人员；每天都会遇到的一位清洁工；自己每天坐的公交车上那个面容普通的司机……本文要求写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。
19．例文：
行走中的温暖
春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。
在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定,可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要……
牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。
又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。
我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。
奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次……
我从挂钩上取下槐花饼,示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。
突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒……
到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。
春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春风里的我，被温暖和爱包围。
【写作指导】本题考查话题作文。
一、审题立意。“行走”并非单纯的动作，而是一个意蕴丰富、诗意盎然的话题，题目前的提示语中对“行走”做了具体而清晰的解释，即“亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程,让我们走向丰饶和充盈。行走，让人生更精彩”，“精彩”可以是：美景、美乐、美事。“行走”的范围可以再扩大一下：唐诗的美好意境、青春的美好年华、某种美好情感都可以作为写作的对向，这几个写作方向都可以。
二、构思选材。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。“行走”是一种心理体会，所以文章中一定要有大段的心理细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。
20．例文：
迎接春天
　　冬天已经走了，春天正在来的路上。
　　如果说，冬天是没有生机、没有色彩的，那么春天就是生机勃勃、五颜六色的；如果说冬天的万物都在沉睡，那么春天的万物已经苏醒；如果说冬天是个只想宅在家睡觉的季节，那么春天就是个迫不及待想出去跑跑跳跳的季节。
　　春天就要到了，我仿佛已经听到，小草顶开头上的那一块土壤，奋力生长的声音；仿佛已经看到柳树枝头上长出又小又绿的嫩芽，仿佛已经闻到了遍地花草、满树绿叶的清香；我仿佛看到——春小姐穿着光鲜亮丽的衣裳，乘着彩云边走边给大地撒下了生命的种子，我仿佛已经摸到了她的裙摆。
　　此刻，大雁从遥远的南方飞回来了；冬眠的动物也纷纷苏醒，大地也已经有了勃勃生机；冻了一冬天的小河开始解冻，仿佛已经发出了叮叮咚咚的流水声；农民伯伯开始耕种了，踏青、爬山的人越来越多。每天放学路过小广场，我都可以看到好多小朋友在爸爸妈妈的带领下放风筝、玩耍，跳广场舞的队伍也开始长壮大起来，大妈们穿着五颜六色的衣服，脸上洋溢欢乐的笑容……或许他们都是在用自己独特的方式欢迎春天吧！
　　春天像只小花猫似的悄悄地来了，好像故意向我们隐瞒了她的踪迹，但是别担心，我已经捕捉到了它的蛛丝马迹，已经看到了春天的美丽，已经做好了迎接她的欢迎会。
而且，我已经感觉到了春天的信使——春风已经在温和地抚摸着我的脸颊，她在我的耳边悄声地说：赶紧睁大眼睛吧，春天就要来了，更多的惊喜在等着我们去发现、去挖掘、去探索呢！
让我们敞开怀抱迎接春天的到来吧！
【写作指导】本题考查话题作文。
第一，审题立意。审题可知，“迎，是一种人生态度”，这个话题可以去延伸理解，重点明白“迎”的是什么？提示告诉我们，可以“迎”未来的生活：机遇、挑战、困难等未知生活。如迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始，也可以是迎接人生的挑战，迎接黎明的到来……人生总是在迎接未来，未来既有重重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的到来。文章的立意要表达积极健康的思想。话题作文内容非常广泛，应注意缩小题目，以小见大，切忌直接以“迎”为标题。可以“迎”为中心进行扩展话题，在话题前加上适当的词语，从而拟出更加具体的题目，如《迎接春天》等；可以由“迎”展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《“迎”得好，才能“赢”！》等。
第二，选材构思。文章的选材广泛，可以写生活中的一切的美好或困难，可拟题为：“迎风起舞”“迎接美好的未来”“迎接生活的洗礼”“迎接生活的挑战”等。比如写“迎接春天的到来”，文章既可以写迎接自然的春天，也可以写迎接人生的春天。前者适合写成写景抒情的散文，后者适合写议论性的文章。记叙类文章写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。写议论类的文章，要做到观点明确，论据充分，论述严密，要充分运用各种论证方法，使说理更加透彻。
21．例文：
最难忘的一次选择
每个人每一天都会面对着不同的选择，每一次选择都是一次难忘的经历。
以前我的语文成绩一直都不是很好，一提到语文我的头就大。因为语文大多数都是背的，再加上我那时不知道学习的重要性，所以每次语文考试我的成绩都很差。
有一次，老师又要考语文试卷了。我在心里默默地想到：“考就考吧，反正我死猪