第5课《黄河颂》课件

(共29张PPT)
你知道哪些关于黄河的诗句
说说在诗中黄河的特点。
用语文颂黄河
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——黄河在冬天的凌厉。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——黄河的发源地地势十分高，
也说明了黄河的流向。
一 、古诗词中的黄河
大漠孤烟直，长河落日圆。
——黄河水在沙漠中蜿蜒流淌，黄河的水流是动态的
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——蜿蜒曲折、泥沙俱下、桀骜不驯、纵横天地
二、初读诗歌感音韵之美
诗歌是最精练的语言形式。学习诗歌要反复诵读，注意读准 字音，读出节奏和韵律，这样才能感受诗歌语言的声韵美。
第 一 步 8 读 准 字 音请大声读课文，声音响亮，字正腔圆。
péng pài shān diān bì bǎng bǎng yàng
澎 湃 山 巅 臂 膀
榜 样
Zhuó liú pī chéng qì pò
浊 流 劈 成 气 魄
hàohàodàngdàng
浩浩荡荡
píng zhàng
屏 障
wǎn zhuǎn
宛 转
kuáng lán
狂 澜
bǔ rǔ
哺 乳
二 、初读诗歌感音韵之美
诗歌都讲究押韵，请同学们找出韵脚， 重读韵字，感受韵律美。
啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。 啊!黄河!
你一泻万丈，
浩 浩 荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下
发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!
我站在高山之巅， 望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜； 浊流宛转，
结成九曲连环； 从昆仑山下
奔向黄海之边； 把中原大地
劈成南北两面。 啊 ! 黄 河 !
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化， 从你这儿发源；
多少英雄的故事， 在你的身边扮演!
第三步8读出韵律
韵 脚 ：
押“an” 韵 。
黄河颂
你觉得哪个字 是题眼
本诗由朗诵词 和歌词两部分组成， 从全诗来看，朗诵 词部分起了什么作 用
啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下
发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!
( 歌 词 )
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊 ! 黄 河 !
你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
(朗诵词)
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强!
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
三 、再 读 诗 歌 赏 结 构 之 美
1
点出黄河精神：伟大坚强。
2
为全诗奠定了豪壮的感情基调。
3
引出下文的颂歌。
啊，朋友!
黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强!
这里 ，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
三、再读诗歌赏结构之美
课文第二节主要是“颂黄 河”。
在“颂”之前有一个蓄势 阶段，如果在文中找出一个 字来统领，应该是哪个字 如何分层
作者为我们描绘了
一个波涛汹涌、气势磅 礴的黄河奔流图。
啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你 一 泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
:伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下 发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!
( 歌 词 )
我站在高山之巅，
黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
(1-11行)
望黄河雄姿
(12-28行) 颂黄河贡献
(29-35行) 学黄河精神
三、再读诗歌赏结构之美
一 、看视频，了解黄河地理知识
思 考 我们歌颂黄河，因为她
我们歌颂黄河，
她有一往无前的力量。
我们歌颂黄河，
她有奔腾不息的雄姿。
我们歌颂黄河，
她有汹涌澎湃的气势。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边， 把中原大地劈成南北两面。
是朗诵《黄河颂》
营造意境的关键。
合理运用重音 可强化情感表达。
朗诵时，语速应 依据内容灵活变换。
停顿
重音
语速
二、书写旁批，交流朗读技巧
> 在“望黄河滚滚”后稍作停顿，能给予听众想象诗 人极目远眺、黄河奔涌而来画面的时间。
>“ 惊涛澎湃”“浊流宛转”后短暂停歇，突出黄河水 势的动态特点，让诗句的节奏感更强，意境也更 深远，仿若带着听众一同站在高山，亲眼目睹黄 河的壮阔。
> 动词“掀起”、“结成”、“奔向”、“劈成”重读，表现 了黄河的雷霆万钧。
> “澎湃”、“万丈狂澜”重读，用语气表现黄河一往 无前、气势磅礴的气势。
> “黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜 ”,
语速可稍慢，让听众细致感受黄河磅礴水势。
> “从昆仑——”语速加快，表现黄河的伟大力量。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边， 把中原大地劈成南北两面。
二、书写旁批，交流朗读技巧
第二课时
一 、讲历史故事，学习黄河文明
我们歌颂黄河，因为她 是中国文明的发祥地
世界上人类古代文明的发祥地大都位于河海之滨或河流交 汇之地。埃及的尼罗河，印度的恒河，美索不达米亚原野上的 幼发拉底河和底格里斯河都是人类古老文明的血脉。我们的黄 河从古至春秋时代就一直在今天华北平原一带不断演出“龙摆 尾”的话剧。频繁的改道、汛滥、形成大片的黄土原野为旱作 农业提供了广袤肥沃而松软的土地，这一地带的气候也颇有规 律，雨季正好在农作物的生长期。于是，造宜黄土带生长、成 熟期短又易于保存的粟成为这一时期的主要粮食作物。黄河流 域的古代文化既经历了自身长期的发展演变，又充分吸收了周 围地带的文化精华，终于成为中华早期文明的主流。
原始社会——逐鹿战争(炎黄战蚩尤):据《史记 · 五帝本 纪》载，黄帝曾“教熊罴貔貅虎，以与炎帝战于阪泉之野”(今 河北怀来)炎帝部落联盟惨败，不得不缴械投降。然而由于炎、 黄两个部落之间存在一定的血缘亲属关系，因此黄帝并未屠杀 炎帝部落联盟，反而与之结盟成为了更强大的部落联盟，这个 联盟经过长期发展，成为日后华夏族的雏形。后来，黄帝部落 又与定居在山东曲阜地区、不断扩张的九黎首领蚩尤发生冲突。 黄帝“乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野”,蚩尤战败后被杀， 他的部族中一部分人加入了炎黄部落联盟，融入了华夏族； 一 部分南下，融入了南方的苗蛮之中。涿鹿战争的胜利，扩大了 炎黄部落联盟的势力，使之发展成规模更大的部落联合体。因 此有人说，黄河见证了华夏文明的孕育，黄河的战鼓更是伴随 着早期奴隶制国家的诞生。
春秋战国时期，无论是“五霸” 的争夺，还是“七雄”的火拼，大 都发生在黄河两岸，即使在两干 多年后的今天，这些战事仍为国 人所津津乐道。楚汉相争的鸿沟 之战、曹袁争雄的官渡之战等， 则因其经典而永载史册。农民起 义，是我国封建王朝兴替的重要 因素。秦末陈胜、吴广，隋末瓦 岗义军，北宋的宋江，以及明末 的李自成农民起义大军等，都曾 纵横驰骋于黄河流域。
一 、讲历史故事，学习黄河文明
我们歌颂黄河，因为她 是群雄逐鹿的战争舞台
一 、讲历史故事，学习黄河文明
我们歌颂黄河，因为她 是自然之险，是军事屏障
春秋战国时期，围绕“河西”之地的争夺和保守，秦、晋 之间发生了多次战争。疆域变化，彰显霸业兴衰。黄河作 为一条自然河流，因其天然的隔离作用，被双方赋予了疆 界的功能。“河西”如为晋国所有，黄河为其内河；如为秦 国所占，黄河又转而变成两国的边界线。黄河小北干流因 此而成为晋、秦两国重要的军事屏障和级别最高的边界线。 秦一统天下后，实行郡县制，黄河由诸侯列国边界演化为 郡县行政区边界，小北干流亦从高级别的“国界线”降级为 行政区划的边界线。
西 渔阳郡
新县东北
上郡
沙 丘 临涵都
●邯郸 琅邪郡
咸 阳
会格那
市
九 原
辽东
近代以来，积贫积弱的中国在列 强的瓜分下沦为半殖民地半封建社会， 民族苦难深重。七七事变的隆隆炮声， 惊醒了中国人民， 一曲《黄河大合 唱》,更是大大激发了国人不畏强敌、 浴血奋战、誓死保家卫国的决心和斗 志。为解救华北危局，八路军由陕西 三原、富平经韩城地区东渡黄河，挺 进山西抗日前线，奔腾汹涌的黄河两 岸成为了中华儿女保卫祖国、抵御外 侮侵略的主战场。
1937年9月22日，日军精 锐第五师团第二十一旅一部从 灵丘向晋东要塞平型关进犯。 危急时刻，刚刚开抵晋东北前 线的八路军一一五师在林彪、 聂荣臻的率领下，于24日夜冒 雨在平型关东北公路两侧高地 设伏，25日晨发起猛攻，激战 数日。平型关大捷是中日战争 全面爆发后，中国军队取得的 第一次重大胜利，沉重打击了 日军的嚣张气焰，粉碎了日军 不可战胜的神话。
一 、讲历史故事，学习黄河文明
陕甘宁边区东靠黄河、北起长城，西接六盘山脉， 南临泾水，是中共中央和中央军委所在地，也是八路军、 新四军的指挥中枢和总后方。在边区东面有一段黄河， 被称为“千里河防”,抗战时期，这里也成为了我军牵制 和打击日军、保卫边区安全的重要阵地。1938年3月13 日，日军企图强渡黄河。警备第六团团长王兆相沉着指 挥，待大队日军密集半渡之时，猛烈射击敌船，成功守 卫了河防的安全。其后，河防部队多次面对汹涌来袭的 日军，成竹在胸，隐蔽待敌，利用河防工事展开积极防 守，使日军始终无法实施强渡。到1939年时，更是乘胜 东渡黄河，发起追击，大破敌军，在收复大宁、吉县等 地后安然撤回河西地区，成功保证了千里河防固若金汤。
一 、讲历史故事，学习黄河文明
干里江防 > 我们歌颂黄河，她是中 华民族的摇篮。
> 我们歌颂黄河，她筑成
我们民族的屏障。
> 我们歌颂黄河，她向南 北两岸伸出千万条铁臂。
> “啊!”读出深情，适当延长。
> “黄河!”语调激昂，尽显赞颂之意。
>“摇篮”语调轻柔，充满依恋。
> “摇篮”运用了比喻的修辞手法，形象 地说明黄河是中华民族的发祥地，中 华文化在黄河流域产生、发展、壮 大， 黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
二、书写旁批，交流朗读技巧
>“啊!”读出深情，适当延长。
>“黄河!”语调激昂，尽显赞颂之意。 >“坚强”语气坚定，充满力量。
>“屏障”适当加重语气，“屏障”运用了 比喻的修辞手法，写出了黄河天险在 地理上可作为军事屏障，黄河精神更 足以成为民族精神上的城防，这是中 华民族抵御外侮的制胜法宝。
啊!黄河!
你伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲
平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
二 、书写旁批，交流朗读技巧
>“啊!”读出深情，适当延长。
>“黄河!”语调激昂，尽显赞颂之意。
>“万丈”语调上扬，读出气势。
>“浩浩荡荡”适当延长。
>“臂膀”加重语气，充满力量，“臂膀”运 用了比喻的修辞手法，将黄河主流比作
“巨人”,将支流比作“千万条铁的臂膀”, 表明了黄河流域的宽广，也体现了黄河 气势磅礴、势不可挡的力量。
啊!黄河!
你一泻万丈，
浩 浩 荡 荡 ，
向南北两岸伸出
干万条铁的臂膀。
二、书写旁批，交流朗读技巧
任务四
用音乐颂黄河
6
一、听《黄河颂》感悟民族精神
1937年“七七事变”爆发，日本侵略者发动全面侵华战争。中 华民族面临家国存亡的危急关头。1938年秋冬，诗人和战友们常 在大西北的黄河两岸行军，在敌后游击根据地活动。祖国雄奇的 山川，游击健儿英勇的身姿强烈地感动着诗人。1939年春，在家 国存亡的生死关头，在抗日烽火燃遍祖国大地之时，光未然创作 了组诗《黄河大合唱》。经音乐家洗星海谱曲后，这部音乐作品 响彻中华大地，极大地鼓舞了中国军民的抗日热情。
《黄河大合唱》由八个乐章组成
《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《保卫黄河》
《黄水谣》 《怒吼吧!黄河》 《黄河怨》 《河边对口曲》
一 、听《黄河颂》感悟民族精神
我们歌颂黄河，因为她
我们歌颂黄河，因为她有伟大坚强的精神。
我们歌颂黄河，因为她代表了中华民族的精神。
“发扬滋长”重读——赞颂黄河、 学 习黄河精神!
一运用反复的修辞手法
表明了战斗的决心，反复起强 调作用，表达了作者对民族精神的 赞颂和对战争必胜的信心，要读得 铿锵有力；加快语速，以展现中华 儿女勇往直前的精气神，快慢结合， 呈现出诗歌的韵律节奏。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!
二、书写旁批，交流朗读技巧
悟读情感
《黄河颂》歌颂我们的民族，激发了广大儿女的民族自 豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大、坚强”,以 英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
它旋律激昂，音乐壮园，气势磅礴，热情深场，充满了 强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骛不驯的血性和中华 民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。
课后作业
搜集有关黄河的资料，写一 份倡议书，保卫我们的母亲河， 保卫我们的黄河。
倡议书
黄 河(The Yellow River),中国的
第二大河，是世界第五大河流，发源于 青藏高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地， 流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、 山西、陕西、河南、山东九省区，在山 东省垦利区注入渤海。干流全长5464公 里，水面落差4480米。流域总面积
75.24万平方公里。主要支流有白河、
课外阅读《黄河大合唱》 第三部分《黄河之水天上
来》。
保卫黄河
保卫我们的母亲河 保卫我们的黄河