7.2《秦腔 》(第二课时)课件(共24张PPT)

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名称 7.2《秦腔 》(第二课时)课件(共24张PPT)
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文件大小 7.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-02-20 10:25:07

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(共24张PPT)
“这里的地理构造竞与秦腔的旋律惟妙惟
肖地统 一。”高亢响亮、沧桑悲凉的秦腔 与八百里古风犹存的秦地是息息相关的。
《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文,其 中不仅濡染了秦地的民情风俗,而且传神 地展现了秦地百姓的精神风骨。
文本探究
八百里秦川大地,原来竟是: 一抹黄褐的平原;辽阔
的地平线上, 一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,
粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如 桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了: 这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的一统!
秦地:空旷平坦,厚重实在
文本探究
概括秦地、秦腔、秦人的特点:
活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和 眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当 他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式 的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石 碳子碌毒上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊, 这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群 是多么“二愣”的民众。
秦人: “二愣”粗犷,朴实豪放
文本探究
概括秦地、秦腔、秦人的特点:
那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛
苦的妊娠,五里一村,十里一镇, 高音喇叭里传播的秦腔 互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁 的共鸣啊!
秦腔:高亢激昂,沧桑悲凉
文本探究
概括秦地、秦腔、秦人的特点:
你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律维妙维肖的一统!
秦腔高亢响亮、震撼人心,秦川大地辽阔、厚重而悠长,二者在粗犷 豪放方面达到了“妙维肖的一统”。秦腔是黄土地与老百姓生生不息 的命运之声。正如西方文艺理论家丹纳在《艺术哲学》中所指出的那 样,“精神文明的产物和动植物的产物一样,只能用各自的环境来解 释”,一个地方的自然风光、人文地理、乡俗民情导致具有地方特色 的文化艺术。
分析讨论
“籁”本指古代一种三孔乐器,后引申为从空穴中发出
的声音,也指一般的声音。此处“天籁”“地籁”指的 是自然环境,“人籁”则是指第3段提及的秦人的说话方 式乃至喊人方式等,正是这些条件孕育了秦腔。
五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦
腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊!
分析讨论
农民是世上最劳苦的人,尤其是在这块平原上,生时落草在黄土炕上, 死了被埋在黄土堆下;秦腔是他们大苦中的大乐 ……
秦腔承载了秦人的喜怒哀乐,是
秦人“最高的艺术享受”。
分析讨论
有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了,唱“快板”,高兴得像被烈性
炸药爆炸了一样,要把整个身心粉碎在天空!痛苦了,唱“慢板”, 揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来,美给了别人的享受, 美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
运用了夸张,把唱秦腔“快板”所流露来的高兴狂喜之情表现得淋漓
尽致,用比喻和移就的修辞手法,极为形象地表现了秦腔“慢板”对
秦人心灵的抚慰作用,增添了语言的情趣。
分析讨论
在第五自然段里,作者为什么“发现了自己心胸中一股强硬的气魄随 同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了”
作者漫游在秦川大地上,联想到它悠久而雄壮
的王朝历史,耳闻目睹了秦腔秦人,深深地为 此感到骄傲和自豪。
分析讨论
第二层次
写看戏演戏的情景,突出秦人 对秦腔的热痴迷。
第四层次
写秦腔在秦人生活中的重要地 位。
第一层次
写戏班排演的情景,突出秦人 对秦腔的热爱。
第三层次
写秦腔演出的同时也在演出秦 人生活中的悲喜剧。
分析讨论
梳理第二部分的内容分成四个层次,并归纳大意。
问题
人们在去西安旅游时,曾听导游这样介绍秦川: “八百里秦 川尘土飞扬,三千万老陕 秦腔。”根据你对文的理解,
说说口口中应该是一个什么字
A.都唱 B.全喊 C. 齐吼 D. 均演
答案 :C
八百里秦川尘土飞扬,
三千万老陕齐吼秦腔,
吃碗长面嘻气洋洋,
没放辣子嘟嘟囔囔
这是秦人的自画像,也是秦地风情较直观的写照。
问题
民间说法:
PART 2
分析下面几句描写技巧:
寺庙里有窗无扇,屋梁上蛛丝结网,夏天蚊虫飞来,成团成团在 头上旋转,薰蚊草就墙角燃起, 一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透 风,柳木疙瘩火当中架起, 一出场一脸正经, 一下场凑近火堆,热了 前怀,凉了后背。
庙里一个跟头未翻起,窗外就哇地一声叫倒好,演员出来骂一声:
谁说不好的滚蛋!他们抓住窗台死不滚去,倒要连声讨好:翻得好! 翻得好!更有殷勤的,跑回来偷拿了红薯、土豆、在火堆里煨熟给
演员作夜餐,赚得进屋里有一个安全位置。排演到三更鸡叫,月儿偏 西,演员们散了,孩子们还围了火堆弯腰踢腿,学那一招一式。
分析讨论
(1)点面结合。
(2)多种描写结合,以言行描写为主。
(3)灵活运用修辞手法。
分析讨论
分析下面几句描写技巧:
主要技巧
在第二部分,作者以悠游、流丽的笔触神情毕现地表现了秦
地人民喜怒哀乐的日常生活以及他们从中凸现出的蓬勃的生 命力。秦腔,就是秦地人民享受生活的五大要素之一。从秦 地人对秦腔的拥护,到听戏时的痴迷,以及对善唱秦腔者的 尊重……秦腔生于斯,正是因为它以浓烈的曲调抒发了老百 姓的悲情与欢快,所以才会如此让人人心入骨地迷恋,它就 如陕北的信天游一样,秦腔就是秦地人民酣畅表达自我、抒 发悲苦的抒情渠道。
第 二 部 分 小 结
广漠旷远的八百里秦川,只有这秦腔,也只能有这秦腔,八百里秦川 的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大 乐之民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗
再次点明秦腔高亢宏大的特点,强调它的生成与风土人情密不可分。
呼应了开头,强化了主题。
分析讨论
结尾一句有何作用
《秦腔》不但绘形绘色写出了一个地方剧种的生成、变迁的
特点,更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土 人情的描绘,展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于斯长 于斯,对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地
人民的人情美,而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾 平凹笔下,秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声。
归纳主题
细节描写
细节描写的魅力,是作者的写作神采。
秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的,它是贾平凹的文字底 色,这种浑厚的文风作用于《秦腔》便形成了本文大气厚重的艺术特 色。
秦地的厚重、朴实、生机勃勃跟秦腔的粗犷、豪迈、充满血气的声音 在生命底色上达到了和谐的统一。
艺术特色
艺术特点
一 .从侧面叙写秦腔的艺术效果
写排戏、演戏前的乡村舞台氛围,尤其是戏开演前人们火爆的言辞情绪 和行为,生动地传达出关中人特有的粗烈豪放性格,让人有身临其境的 真切亲昵之感。作者也借此强调秦腔这种地方戏曲赖以生存而且生命力 及其旺盛的根本原因,就在于它扎根于一种独特的生活方式。
本文最妙处就在于笔墨都在写秦腔的自然地理环境、人文社会环境、准 备和演出环境、人们看秦腔的态度和效果、演员的社会地位和声誉等等, 就是不写秦腔艺术本身。但我们读完全文,却能对秦腔有极为真切、生 动、深刻的印象和认识。
二 .对地方风土民情的深刻表现
作者能够把“原汁原味”的秦腔文化表现出来,打动和感染每一位读者。
首先是自己在感情上的认同—一他爱这八百里秦川,他喜欢朴厚火爆的
秦地乡亲,因此他满怀激情地为“秦腔文化”呐喊、辩护,甚至不惜拉
来他种文化做反衬。“秦人自古是大苦大乐之民众” (选自《秦腔》)
其次是他的眼界、态度:爱而能入其中,观而能出其外,所以在看似平
实的笔墨里潜含着机趣与幽默,呐喊、辩护的同时也有调侃。
艺术特点
三 .浓烈的情感内涵
另外,特别应指出的是作者特有的文字表现力。贾平凹在这篇文章中把
自己彻底关中化了,他使自己的文字风格与秦腔的高亢火爆、猛烈粗粝
保持一致,给读者的印象,他好像是在用吼秦腔的方式写秦腔。正如文
中写道: 几声雄壮的秦腔叫板,如同村头尘土中的叫驴打滚,那么有
力,使他‘猛然发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉 疙瘩一起产生了’。恰是这种文字与表达对象在风格上的一致,使本文
获得了独特的艺术品格。
艺术特点
秦腔生长的地方是苍凉、辽远、空廓和悠长的,它是
贾平凹的文字底色,这种浑厚的文风作用于《秦腔》 便形成了本文大气厚重的艺术特色。
总结艺术特色
谈谈地理环境和地域性族群的性
格、方言、音乐之间具有血脉相 通的关系。
讨论与思考
讨论话题: