江西省九江市永修县七校2016届九年级第二次联考语文试题

2015——2016年永修县七校第二次大联考
语文试卷
考试时间：150分钟 试卷分数：120分
考试说明：1．本卷共四大题，24小题。
2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、语言知识及运用（本题共5小题，每小题2分，共10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．惬意（xiá） 栖（qī）息 九曲连环(qǔ） 销声匿迹
B．哺育（bǔ） 惯(guàn)通 硕果累累（lěi） 藏污纳垢
C．默契（qì） 迷惘（wǎng） 豁(huò)然开朗 我行我素
D．荫庇（pì） 绯(fēi)红 芒(máng)刺在背 通霄达旦
2．下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不精雕细琢，令人赞叹不止。
B.《简爱》是一篇炙手可热的小说，深受广大读者的喜爱。
C. 学习语文一定要学会在文章中断章取义，咬文嚼字，品词析句。
D.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．《三国演义》中，诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作、联手指挥了一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战。
B．学习数学要一步一步地循序渐进。
C．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的是号召人们反对战争、珍爱和平。
D．在暮霭中矗立，向南凝视，故乡在绚烂的彩霞中，化为我生命的宫殿。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①我们在内有自我的坚持，在外又能与人随和相处，能在这两者间平衡，真是大智慧。
②林黛玉带着不妥协的坚持死去，
③我们永远都会在两种性格之间矛盾。
④我们性格里都有林黛玉和薛宝钗，
⑤薛宝钗因懂得圆融跟现世妥协而活下来。
A．④③②⑤① B．①②⑤④③ C．④⑤②③① D．①④③②⑤
5．下面改句与画线句意思不符合的一项是（ ）（2分）
A．到一周岁生日，还打造了一个分量不小的长命锁，金光闪闪的，差一点把何满子勒断了气。
改句：何满子差一点被勒断了气。
B．八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
改句：至今还完全不知道。
C．我插的秧苗歪歪斜斜，像一个个醉汉，哪比得上伯父插的秧苗呢？
改句：肯定比不上伯父插的秧苗。
D．主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。
改句：那么唱什么都是可以的。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。（4分）
灞上秋居（马戴）
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉①久，何年致此身②。
注解：①郊扉：郊居。指长安的郊外。②致此身：意即以此身为国君尽力。
6.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。
B．“落叶他乡树”，诗人在他乡看到落叶 ( http: / / www.21cnjy.com )的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，不知何时才能回到故乡，其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。
C．颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，但与野僧为邻，不感到孤单难过。
D．末联抒发诗人的感慨，率直道出了久居荒郊的寂寞孤独，怀才不遇的苦闷和求取官职希望渺茫的无奈。
7.下列赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．这里用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹乡思。
B．“空园白露滴”用的是以“静”烘托“动 ( http: / / www.21cnjy.com )”的手法，比写无声的静更能表现环境的寂静，露滴的声音不但没有划破长夜的寂静，反而更使人感到静得可怕。
C． “寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。 “寒”与“独”起着相互映衬的作用：由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。
D．这首诗写景，都是眼前所见，不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。
（二）阅读下面文言文，完成第8-12题。（12分）
商於子驾豕（宋濂）
商於子①家贫，无犊②以耕， ( http: / / www.21cnjy.com )乃牵一大豕③驾之而东。大豕不肯就轭④，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生⑤过而尤⑥之曰：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑦也。豕纵大，安能耕耶 ”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎 吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也 ”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑧必以牛，亦犹牧⑨吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者⑩也。”
[注释] ①商於(wù)子：作者虚 ( http: / / www.21cnjy.com )构的人物。②犊：小牛。③豕(s h ǐ)：同“猪”。 ④轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。⑤宁毋：作者虚构的人物。⑥尤：责备。⑦淖(nào)：烂泥。⑧服田：驾牲口耕田。牧：统治、管理。⑩有激者：(心中)有不平之气的人。
8．对下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A．今子／以之代耕 B．今子以之／代耕 C．今／子以之代耕 D．今子以／之代耕
9．解释文中加点词语的意思。（3分）
⑴过（ ） ⑵犹（ ） （3）顾（ ）
10．翻译文中画线句子。（2分）
不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大
11．作者借古喻今，说说作者把什么来比作是“驾豕耕田”？（2分）
12. 结合文章，你认为商於子是一个怎样的人 （3分）
（三）古诗文积累。（8分）
13．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）报君黄金台上意， 。（2） ，归雁入胡天。
（3）四面歌残终破楚， 。（4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（5）富贵不能淫， ， ，此之谓大丈夫。
（6）《醉翁亭记》中描绘春夏之景的句子是 ， 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第14-18题。（17分）
幸福的粽子
⑴母亲是个心灵手巧的女人，她会织花样繁多的毛衣，会给我们做漂亮的鞋子，会把简单的饭菜做得花样迭出。却有一样一直学不会，那就是包粽子。
⑵ 在乡下，包粽子绝对是女人 ( http: / / www.21cnjy.com )必备的一门手艺，每年总少不了要展示几回。乡下的民俗里，不单在端午节要吃粽子，平常人家砌新房或婚嫁喜事，也要包了粽子来庆贺。所以，会不会包粽子，对寻常过日子的女人来说，很重要。
⑶但是母亲，就是不会。
⑷父亲会。乌绿乌绿的箬叶。在 ( http: / / www.21cnjy.com )父亲手里，很听话地舒展、翻转，尔后，一只粽子就做好了。每每这时，母亲的脸，会笑成一朵花。她会搬了小板凳，坐在一边，很笨拙地坐在父亲后面学，却怎么也包不成功。最后是父亲失去了耐心，说，太笨。母亲也不争辩，只是笑，笑得很幸福、很甜蜜。
⑸很快，一只一只的粽子，就立在小方桌上 ( http: / / www.21cnjy.com )了，小斗笠似的，煞是好看。父亲骄傲得像个功臣，把母亲支使得团团转。“去，给我泡杯茶来，要放多多的茶叶。”母亲便颠颠地跑去泡了茶来。“去，把我的水烟台拿过来，我要抽泡烟。”母亲便把水烟台给端过来。“去，烧水煮粽子。”母亲便坐到灶膛门口，把火拨得旺旺的----红红的火苗，映照着母亲红红的脸庞。这时的母亲出奇地温柔，她甚至会欢快地小声哼着歌。
⑹这样，一年一年地过下来，便成了习惯了，在我家里，包粽子理所当然是父亲的活，母亲只管打下手。
⑺等到我成家有了孩子 ( http: / / www.21cnjy.com )，母亲过来帮我带孩子。一日，孩子在外面看到有人在吃粽子，很新奇，也要。母亲立马就从市场上买了箬叶回来，也不过一眨眼的工夫啊，一只只漂亮的粽子，就呈现在我的眼前了。我惊讶地问母亲，什么时候学会的？母亲神秘地笑，再追问，她方才不紧不慢地回答，本来就会啊。
⑻想想也是，那么灵巧的母亲，怎么就学不会包粽子呢！母亲原是故意不会的啊。
⑼母亲笑着要求我，不要告诉你爸。
⑽我点头。
⑾改天遇到父亲，与父亲东拉西扯，话题不知怎的扯到粽子上来。父亲突然笑着说，其实，你妈是会包粽子的，她做姑娘时，可是出了名的巧手呢。
⑿原来，父亲早就知道，却故意装作不知道的呀。
⒀父亲笑着要求我，不要告诉你妈。
⒁我答应：好。眼睛 ( http: / / www.21cnjy.com )，却忍不住湿润了。原来世间还有这样一种爱，它平淡，水波不兴，包在家常的粽子里，却是最为厚实的幸福。在母亲，是被疼爱着的快乐。在父亲，是付出的快乐。
⒂我没有捅破他们的秘密，就让他们彼此瞒下去吧，瞒到地老天荒。
14.第（1）段中说“母亲是个心灵手巧 ( http: / / www.21cnjy.com )的女人”，“却有一样一直学不会，那就是包粽子”。这两句话前后矛盾吗？作者为什么要这样写？请简要谈谈你的理解。（3分）
15.文中多处写到母亲的“笑”，请你选择其中一处，说说母亲的“笑”传达出她怎样的情感。（3分）
16.下列句子中加点的文字富有表现力，有很好的表达效果，请作简要的分析。（4分）
（1）乌绿乌绿的箬叶。在父亲手里，很听话地舒展、翻转，尔后，一只粽子就做好了。
（2）母亲便坐到灶膛门口，把火拨得旺旺的----红红的火苗，映照着母亲红红的脸庞。
17.文中说：“原来世间还有这样一种爱，它平淡，水波不兴，包在家常的粽子里，却是最为厚实的幸福。”对于这句话，你是怎样理解的？（4分）
18.为什么“我没有捅破他们的秘密，就让他们彼此瞒下去吧，瞒到地老天荒”？请根据全文作简要回答。（3分）
（二）阅读下文，完成第19-22题。（13分）
①知趣，形容人对世事要有自知之明，识时务，知进退。《西游记》第九十三回说：“你这黑子不知趣。”《红楼梦》第二十七回说：“凤姐打量了一回，见他生得干净俏丽，说话知趣。”旧时，主客会面，只要主人一端茶碗，客人就会主动告辞；现在，主人一看表，客人就该走了，这就叫知趣。反之，如果继续留下来喋喋不休，那就是不知趣、讨人嫌，会遭人白眼。
②勾践复国成功，范蠡看得出他可“共患难 ( http: / / www.21cnjy.com )而不能共富贵”，于是，知趣地挂冠而去，后来成为著名大款陶朱公；文种却不知趣，还梦想着共享荣华富贵，不料却被勾践赐死，成了兔死狗烹一例。赵匡胤黄袍加身后，就琢磨着怎么收拾帮他上台的那些老哥们，好在那些鲁莽武夫还都知趣，酒席桌上听了新皇帝一番“肺腑之言”，便纷纷辞官告老还乡，上演了“杯酒释兵权”一幕闹剧。
③可见，知趣是修养，是礼貌，也是保护自己，避免尴尬，保持尊严，不受羞辱的人生技巧与常识。古人曰“识时务者为俊杰”，知趣的人，就是“有眼色”“识相”，他们不勉强行事，不一意孤行，不剑走偏锋，亦不厚颜无耻，因而朋友多，圈子广，大家都喜欢，上司也赏识，活得从容、安稳。不论是身在情场、商场还是官场、职场，都需要知趣，也就是见好就收，把握分寸，进退有据，善于审时度势。
④江湖好汉，虽放荡不羁，但若不知趣 ( http: / / www.21cnjy.com )也不好混。《水浒》里的白衣秀士王伦，不文不武，难以服众，加之心胸狭窄，平时勉强坐得头把交椅。晁盖一干英雄入伙后，个个都比他强，他要是识相点主动让贤，怎么也得混个二三把手，可他却不知趣，硬要撵晁盖等下山，竟被林冲一刀杀死，成了梁山唯一一个被自家兄弟杀死的头领。
⑤官场驰骋，要勇于进取，也要会顺势而退， ( http: / / www.21cnjy.com )否则会被视为不知趣。特别是官员卸任后，就要彻底放手，不要再发挥“余热”，指手画脚，不要摆老资格，更不要“扶上马，送一程，迟迟不放马缰绳”，如果过于恋栈，那就是不知趣。退就要退得彻底，不怕门可罗雀，不怕人走茶凉，这是个基本规律，谁都有下台的一天，知趣地退，对自己对后任对大家都是好事。
⑥商场拼搏，要善经营，也要知趣，比尔·盖茨、巴菲特，就是极知趣的人，他们留够自己花的钱，其余都捐赠社会，得之于民，回报于民，结果是他们享得慈善盛名，弱势群体得到救助，皆大欢喜。而那些一毛不拔的铁公鸡，爱钱如命的葛朗台，慈善不出头，捐赠不露面，那就是不知趣，不仅舆论指责，民众抱怨，其亲属还可能为其遗产争执不休，甚至对簿公堂！
⑦情场角逐，知趣也很必要。恋人交往， ( http: / / www.21cnjy.com )不管曾经怎样海誓山盟，卿卿我我，如果一方暗示缘分已尽，不愿再继续来往，聪明者就应该知趣地主动退出，不应再死缠烂打，心存侥幸，否则，等对方说出更绝情的话，闹个鱼死网破，就会自取其辱，受伤更深。
⑧活得知趣固然重要，死得知趣也不无意义。我特别羡慕古书中描写的那些德高望重之士，往往是得享高寿，“无疾而终”，活得好好的，突然两眼一闭，驾鹤西去，那就是死得知趣。 自己不痛苦，也不拖累家人，如泰戈尔言：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”那不知道要做多少善事才能修来这样的福分。
19. 简析第①自然段在文章中的作用.（3分）
20.结合文章看，知趣的人有着一种怎样的人生？（3分）
21.第段用了什么论证方法，有何作用？（4分）
22.你是否赞同作者的观点，请结合现实说谈谈你的理解。（3分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
23．为了弘扬传统文化，深入了解传统节 ( http: / / www.21cnjy.com )日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，同学们收集了以下资料，请你结合资料写一段介绍我国的传统节日的说明性文字。
要求：1.条理清楚并运用两种说明方法，并在文段结尾括号中标示出来。2.字数200字以内。
①我国目前有全国性、地方性和民族性的传统节日达200多种，而其中最主要的有春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等6种。
②在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
③中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力。春节回家、清明扫墓、端午节纪念屈原的传统习俗流露出敬祖意识、亲情情结、精忠爱国等思想。
④中国的传统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
⑤传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
（二）写作（50分）
24 .请以“创造属于自己的美丽”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。
语文试题参考答案及评分意见
一、语言知识及其运用（10分）
1．C（2分） 2．D（2分） 3．C（2分） 4．A（2分） 5．B （2分）
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）（4分） 6．C（2分） 7．B（2分）
（二）（12分） 8．C（2分） 9．（3分）⑴过（犯错） ⑵犹（如同）
（3）顾（回头看 ）
10．（2分）不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大
11．（2分）把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。
12. （3分）对国家现状很不满，认为国君不能任用贤人来治理国家；聪明，能想办法来奉劝国君和宁毋子。
附文言文译文：
商於子家很贫穷，又没有牛耕田， ( http: / / www.21cnjy.com )他就牵一头大猪自西向东耕田。大猪不肯被套上轭，一套上就挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子怒目而视但没搭理他。宁毋子先生说：“如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉您，您却发怒还不搭理我，是为什么呢？”商於子说：“您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人啊？”宁毋先生回头对弟子说：“这大概是对现实有不平之气的人。”
（三）（8分）（每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。）
13．（1）提携玉龙为君死（2）征蓬出汉塞（3）八年风味徒思浙（4）晴川历历汉阳树
（5）贫贱不能移，威武不能屈（6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
三、现代文阅读 （一）（17分）
14．（3分）不矛盾，这样能表现出母亲只是为了得到被疼爱着的快乐假装不会包粽子而已，同时也是为了下文情节的展开设下了一个悬念。
15. （3分）比如“母亲也不争辩，只 ( http: / / www.21cnjy.com )是笑，笑得很幸福、很甜蜜。”这句话中的两个“笑”字表现出母亲假装不会包粽子而被父亲“责怪”后，感受到的“被父亲疼爱着”的幸福心情。
16.（2分）（1）用拟人的手法生动形象地写出了父亲包粽子时的熟练程度，也表现出父亲的快乐心情。
（2分）（2）写出了灶膛里的火很旺，衬托出母亲幸福和快乐的心情。
17.（4分）爱并不是一定要轰轰烈烈，更多的爱是体现在平凡的生活中的，它需要我们用心去体会。而这样的爱往往是厚实的，是令人幸福的。
18.（3分）我被父母间的真情所感动，希望他们能永远这样相亲相爱，永远让彼此幸福快乐。
（二）（13分）
19.（3分）内容上解释知趣的含义，并借用名著中的有关内容加以阐释；结构上引出下文对知趣的论述。
20．（3分） 他们不勉强行事，不一意孤行，不剑走偏锋，亦不厚颜无耻，因而朋友多，圈子广，大家都喜欢，上司也赏识，活得从容、安稳。
21．（4分）运用举例论证和对比论证的方法，证明知趣是修养，是礼貌，也是保护自己，避免尴尬，保持尊严，不受羞辱的人生技巧与常识。
22．（3分）能结合文章，谈出自己的感想即可。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）（6分）
23．参考答案：中国的传统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。自2008起，国家法定节假日中，新加了清明、端午、中秋三个传统节日。（做诠释，举例子）
（二）作文（50分）
24．（50分）
评分等级：
（一）基础等级（40分）
⑴一类卷（34～40分）：符合题意，感情真 ( http: / / www.21cnjy.com )挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
⑵二类卷（28～33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
⑶三类卷（21～27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
⑷四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。
（二）发展等级（10分）
⑴深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）
⑵丰富（材料丰富，形象丰满）
⑶有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）
⑷有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性）
说明：①评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。
②要考虑考场作文的实际．优秀的可给满分。
③同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。