2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习2：字形（含答案）

2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习
字形
一、单选题
1．选出有错别字的一项（　　）
A．寒噤 鞠躬 触目伤怀 B．肃穆 惶急 情郁于中
C．狼籍 蹒跚 鸡零狗碎 D．噩耗 焦灼 月明风清
2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．轩昂 躁热 粗糙 油光可鉴
B．简陋 落弟 俭朴 筋疲力尽
C．窒息 仁慈 蒙昧 为富不仁
D．慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚恐
3．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．修茸 忧心忡忡 深宵 以身作责
B．闲遐 耐人寻味 默锲 悲天悯人
C．晌午 苛捐杂税 取缔 锋芒毕露
D．狂斓 天崖海角 田垄 五脏六腑
4．某校开展“倡导低碳生活”系列活动，请你参与。
（1）请按要求修改活动通知。
通知为进一步推动我校环保教育工作，增长学生爱护环境的意识，我校将开展“饯行环保，低碳生活”讲座，请全体同学于本周五下午3点在校会议室准时参加活动。 此致敬礼！ 校团委 2021年3月3日
①通知中有错别字的词语是“　 　”，正确写法是“　 　”。
②画线的句子搭配不当，应将“　 　”改为“　 　”。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见：　 　。
（2）请根据下面的话，将对联补充完整，作为本次活动的宣传标语。
在发展经济阶段，只有减少温室气体排放，倡导低碳生活，我们生活的环境才会越来越好。
上联：减排温室气体
下联：
5．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　）
A．俯瞰 班斓 深恶痛绝 大廷广众
B．吩咐 烦燥 以身作则 珊珊来迟
C．厄运 严谨 浩浩荡荡 不耻下问
D．猥锁 遗撼 海阔天空 祸不单行
学习了茨威格的《伟大的悲剧》后，班级准备开展以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。
6．“蜃”字第5笔是　 　。
7．“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森-斯科特站”，请说说这样命名的意图。
8．下列词语书写正确的一项是（　　）
A．贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行
B．筋骨 行拂 横于虐 达于汉阴
C．毕力 渤海 困于心 直通豫南
D．兵刃 魁父 天下熄 聚室而谋
某校七年级(1)班准备开展以“我爱汉语”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
9．【汉字魅力】汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人以美的享受。请你依照下面的示例，从“思、芽、愁”中任选一个字造句。
示例：意——心上支撑着一枚太阳，思想就不再流浪。
林——两棵树手挽手，站成绿色的风景。
10．【成语竞猜】成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的成语。
①　 　　　　②　 　　　③　 　
11．【汉语运用】学校食堂的菜品公示栏上有如下内容，其中有两个错别字，请你委婉、幽默地给食堂师傅提出来，请他改正。
今日菜品
素菜2元；炒白菜、城罗卜……
晕菜4元；青椒肉丝、木耳肉片……
12．【汉语弘扬】阅读下面的材料，用一句话概括其主内容。
“人民网”2016年10月11日电　记者11日从湖南师范大学获悉，以“学会中国话，朋友遍天下”为主题的第十五届“汉语桥”世界中学生中文比赛总决赛将于10月31日在湖南师范大学举行。届时，将有来自81个国家96个海外预赛区的400多名师生来华参加决赛。比赛将考验选手们的汉语水平、中华文化知道、口语表达能力、才艺及学习能力，通过综合评分产生多个个人奖项和团体奖项，优胜者将获得由孔子学院总部和国家汉办提供的来华留学生奖学金等奖励。同时，比赛期间选手们还将通过参加丰富多彩的文化体验活动，加深对中国语言文化的理解。
13．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措
B．追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知
C．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫
D．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
14．某同学参与“神奇的汉字”研究活动后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（　　）
A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：强（qiáng）大、强（qiǎng）词夺理；中间（jiān）、挑拨离间（jiàn）。
B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：漩（xuàn）涡、寒噤（jin）、推搡（sāng）。
C．应注意区别形近字，例如：“漫不经心”“轻歌曼舞”；“不修边幅”“名副其实”。
D．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”，“安营扎寨”不要写成“安营札寨”。
15．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．疮伤 枯藤 泥潭 眉开眼笑
B．原野 贱落 荒凉 世世代代
C．非凡 山崖 搅拌 非凡气概
D．泥浆 开辟 麻烦 兴高彩烈
16．下列各组词语中书写无误的一项是（　　）
A．映称 眨眼 舰艉 轰鸣 迎风招展
B．揪心 定格 塔台 跟踪 梦想成真
C．封锁 紧绷 资态 凌波 默默奉献
D．咔嚓 咆哮 屏幕 风采 振耳欲聋
阅读下面的文字，完成问题
初三准备开展“自强不息，厚德载物”的综合性学习活动，请根据要求完成问题。下面是一位同学为此次活动准备的开场白，请阅读这段文字，完成问题。
“自强不息、厚德载物”是清华大学的校训，很多人视它为自己一生的zhēn言。这句话出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。 【乙】
几百年来，这种自强的精神和勤劳的品质【甲】 ，让外国人不敢轻qù我们。伟大的中国人民无时无刻不发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。
清华校训是梁启超先生1914年在清华做题为《君子》的演讲时提出来的。他以“自强不息”为中心，激励清华学子心无páng wù、发奋图强。“自强不息、厚德载物”，因梁启超先生在清华之演讲而扬名天下，遂成清华校训。
17．看拼音写汉字
zhēn言　 　 轻qù 　 　 心无páng wù　 　
18．结合语境，从文中的括号内选择正确的成语填入【甲】处（　　）
A．相得益彰 B．理至易明
19．下列标序号文字的顺序被打乱了，请选出排序正确的一项填入【乙】处（　　）
①以天与人对应，不仅是一种思想方法
②人也应该是刚毅坚卓、力求进步的
③这正是我们最可宝贵的民族特性
④更是一种顺天而动、法天而行的世界观念
⑤独立自主、自尊自强、坚忍不拔、不屈不挠
⑥如同天的刚强劲健。
A．①④③⑤②⑥ B．①④⑥②⑤③
C．⑤③①④⑥② D．⑥②⑤③④①
20．文中波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．伟大的中国人民无时无刻发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。
B．伟大的中国人民无时无刻继承和发扬着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。
C．伟大的中国人民无时无刻不发扬和继承着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成果。
D．伟大的中国人民无时无刻不继承和发扬着这种精神和品质，创造了举世瞩目的成就。
21．下列词语书写完全正确的一项是 （　　）
A．喧闹 寒暄 获益匪浅 轻歌慢舞
B．要诀 决择 出奇治胜 融会贯通
C．蓬篙 竹蒿 相濡以沫 戛然而止
D．斑斓 谰言 好高骛远 苦心孤诣
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级（2）班开展以“祖国·我们成长的摇篮”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
22．请将本次活动主题“祖国，我们成长的摇篮”用规范的正楷字抄写下来。
23．你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？是否某个名人的爱国话语一直激励着你？相信你，一定能很好的完成下而的问题。
①请写出一个你印象最深刻的爱国英雄故事与大家分享。
②在本次“祖国、我们成长的摇篮”综合性学习活动中，把你最喜欢的一句爱国名言写出来展示给同学们。
24．下列词语中字形完全正确的一项是（　　）
A．不修边幅 怒不可遏 相辅相成 穿流不息
B．格物至知 纷至沓来 和颜悦色 美不胜收
C．络绎不绝 胜利在望 自圆其说 名副其实
D．无可指摘 不知所措 永往直前 漫不经心
25．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．倜傥 宽敝 骄媚 精神抖擞
B．缭亮 决别 慈善 水波粼粼
C．健壮 干燥 澄清 无休无止
D．屋檐 和霭 淅历 人声鼎沸
26．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（　　）
A．陨落(yǔn) 狞笑(níng) 虔诚(qián) 忸怩(niè)
B．镣铐(liáo) 褴褛(lán) 黯然(àn) 山巅(diān)
C．滑稽(jī) 倏然(shū) 心弦(xuán) 讪笑(shān)
D．蜕变(tuì) 蛊惑(gǔ) 诚挚(zhì) 叱骂(chì)
二、填空题
27．阅读短文根据拼音写出相应的词语。
书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》， 我们领略到黄河惊涛péng pài　 　的气势；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè ér bù shě　 　的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先 jū gōng jìn cuì　 　为国献身的情怀……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！
28．根据拼音写汉字。
（1）他们（liàn）　 　制沥青铀矿的设备极其简（lòu）　 　。
（2）玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残（zhā）　 　里含有百分之一的（léi）　 　。
（3）在我们十分可怜的棚屋里（lǒng zhào）　 　着极大的宁静。
（4）我们完全被那展开在我们面前的新（lǐng yù）　 　吸引住了。
29． 阅读下面句子，根据拼音写汉字或为加点汉字注音。
轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦cù　 　，美不胜收：瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲jué　 　别时收获好好儿活的勇气；莫怀戚解决散步时的分qí　 　，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒　 　成的小球；还有那些可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……
答案解析部分
1．C
本题考查汉字的认读及书写能力。
A项，正确
B项，正确
C项，狼籍（改：狼藉）
D项，正确
故答案为：C
注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。能力层级A
2．C
此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A.躁—燥；B.弟—第；D.皇—惶 故选C。
本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．C
A. “修茸” 应为 “修葺”，“以身作责” 应为 “以身作则”，A 错误。
B. “闲遐” 应为 “闲暇”，“默锲” 应为 “默契”，B 错误。
C. 正确。
D. “狂斓” 应为 “狂澜”，“天崖海角” 应为 “天涯海角”，D 错误。
故答案为：C
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
4．（1）饯行；践行；增长；增强；“通知”单独成行并居中， 删去“此致”“敬礼！”
（2）拥抱低碳生活
（1）本题考查字形、病句修改、通知的格式。①饯行——践行，其意思是：实践，用实际行动去做某些事。②画线句“为进一步推动我校环保教育工作，增长学生爱护环境的意识”中的“增长”与“意识”搭配不当，可将“增长”改为“增强”。③通知的格式：①标题，第一行居中写“通知”或“关于xx的通知”；②称呼，可写可不写。如果写，需换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；③正文，下一行空两格写，内容因通知类型而异。④落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行右下方写发出通知的单位或组织；署名正下方写明日期。本题中，“通知”二字要单独成行并居中；还需要删去“此致”“敬礼!”。
（2）本题考查对联与拟写宣传语。上联是根据“减少温室气体排放”提炼而成的，那么下联根据“倡导低碳生活，我们生活的环境才会越来越好”拟写，拟写的语句要与上联字数相等，结构相同即可，如“拥抱低碳生活”“践行低碳生活”等。
故答案为：(1)饯行；践行；增长；增强 (2)拥抱低碳生活
(1)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
(2)本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
5．C
A斑斓，大庭广众；
B烦躁，姗姗来迟；
D猥琐，遗憾；
A、B、D错误，C正确
故答案为：C
本题考查学生的基础知识能力，能否正确认读、书写常用字，学生在平时应注意积累。
6．竖提
7．为了纪念带队登上南极极点的两位勇士，斯科特虽然在归途死亡，但精神永存。
（1） 本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
6．本题考察的是汉字笔顺的知识。汉字“蜃”是一个由多个部分组成的复杂字，其结构包含了上下两部分，上面是一个“辰”字，下面是一个“虫”字。在汉字书写中，笔顺的规则是重要的一部分，它决定了汉字书写的正确性和美观性。对于“蜃”字，我们需要按照其结构来逐一书写。故答案为： 竖提
7．阿蒙森的队伍是第一个到达南极的，用他的名字命名是毋庸置疑的。斯科特一行人虽然是第二个到达南极的，但他们始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。
故答案为： 为了纪念带队登上南极极点的两位勇士，斯科特虽然在归途死亡，但精神永存。
8．D
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
A．改为：诸侯；
B．改为：衡于虑；
C．改为：指通。
故答案为：D
注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。能力层级A
9．示例：思——心灵的田地里，思想的种子在发芽；示例二：芽——小草的乳牙一冒出，就照亮了春天的希望；示例三：愁——心下驮着秋的落寞。
10．①口是心非；②三言两语；③里应外合
11．示例：师傅，您好！今天的“萝卜”“怎么姓”“罗”了？青椒肉丝、木耳肉片果然是“晕菜”，我吃到现在还头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！
12．“汉语桥”世界中学生中文化比赛总决赛将于10月31日在湖南师范大学举行。
（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（3）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
9．本题考查字形。需要学生根据示例再结合字形大胆发挥想象。“思”由“田”和“心”构成，再发挥想象；“芽”由“草字头”和“牙”构成，由此发挥想象；“愁”由“秋“和“心”构成，围绕这两个字发挥想象。
故答案为： 思——心灵的田地里，思想的种子在发芽；示例二：芽——小草的乳牙一冒出，就照亮了春天的希望；示例三：愁——心下驮着秋的落寞。
10．本题考查成语。根据图片猜出相应的成语，第一张图片“V”代表“是”，“×"代表“非”；第二张图片中包含三个“言”两个“语”；第三张“应”在“合”里面.
故答案为：口是心非；三言两语；里应外合；
11．本题考查错别字。题中“炒罗卜”的“罗“应为“萝”；“晕菜”的“晕”应改为“荤”。
故答案为：师傅，您好！今天的“萝卜”“怎么姓”“罗”了？青椒肉丝、木耳肉片果然是“晕菜”，我吃到现在还头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！
12．从材料中提取关键信息。材料的开头部分明确指出了比赛的主题、时间和地点，即“以‘学会中国话，朋友遍天下’为主题的第十五届‘汉语桥’世界中学生中文比赛总决赛将于10月31日在湖南师范大学举行”。故答案为：“汉语桥”世界中学生中文化比赛总决赛将于10月31日在湖南师范大学举行。
13．D
这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。D．山清水秀。
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
14．B
ACD.正确；B.“漩（xuán）涡”“寒噤（jìn）”“推搡（sǎng）”。
故答案为：B。
本题考查学生对字音字形的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。
15．C
考查字形的识记。A．疮伤——创伤；
B．贱落——溅落；
D．兴高彩烈——兴高采烈；
故答案为：C
注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。能力层级A
16．B
A改为：映衬。
C改为：姿态。
D改为：震耳欲聋。
故答案为：B
注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。能力层级A
17．箴；觑；旁骛
18．A
19．B
20．D
(1)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
(2)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
(3)本题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚题干，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。
(4)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。
17．箴言： zhēn yán，意思是规谏告诫的话。
轻觑：qīng qù，小看，轻视的意思。
心无旁骛：意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。
故答案为：箴；觑；旁骛。
18．A、相得益彰：意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。无误；
B、 理至易明 ：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白；
故答案为： A
19．题目关键词是“ 不仅是 ”、“ 更是 ”、“ 天与人 ”。由此可以判断横线处的内容应该是从天到人的顺序排列，所以三句话的应该按照天、人的顺序排列。
A、③在最后。有误；
B、无误；
C、⑤①颠倒，有误；
D、⑥①颠倒，有误；
故答案为：B
20．A、先继承才能发扬。顺序颠倒。有误；
B、少了“不”。有误；
C、先继承才能发扬。顺序颠倒。有误；
D、无误。
故答案为： D
本题选D。A项中的“轻歌慢舞”中的“慢”是错误的，应为“曼”；B项中的“决择”中的“决”是错误的，应为“抉”，“ 出奇治胜”中的“治”应为“制”；C项中的“蓬篙”应为“蓬蒿”，“ 竹蒿”应为“竹篙”。只有D全部正确。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。
22．祖国，我们成长的摇篮
23．①参考示例一：王二小把敌人引进埋伏圈。参考示例二：抗倭名将——戚继光。②参考示例一：我以我血荐轩辕——鲁迅。参考示例二：爱祖国高于一切——肖邦。
（1）本道题考查学生正确、规范、工整书写文字的能力。做此类题需要学生认真抄写，并注意字的结构和其他细节上的笔画。
（2）此题考查的是学生对名人事迹及名言的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
22．①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“摇篮”等易错字的书写。
故答案为：祖国，我们成长的摇篮
23．①写出一个爱国英雄故事即可；如：苏武牧羊（西汉时期，汉武帝派大臣苏武等为使者出使西域同匈奴单于修好，由于汉朝降将鍭侯王的反叛，单于大怒，扣押了苏武等人，劝其投降；苏武宁死不屈，坚决不降，被迫沦为匈奴的奴隶在茫茫草原上放羊，19年后才回到汉朝）。
②写出一句爱国名言即可；如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
故答案为：①参考示例一：王二小把敌人引进埋伏圈。参考示例二：抗倭名将——戚继光。
②参考示例一：我以我血荐轩辕——鲁迅。参考示例二：爱祖国高于一切——肖邦。
24．C
A：穿流不息——川流不息
B：格物至知——格物致知
C：正确
D：永往直前——勇往直前
故答案为：C
本题考查词语辨析能力。要求学生日常注意积累字词，掌握字词意思，不写错别字。
25．C
A.“宽敝”：应为 “宽敞”，“敞” 表示宽阔、没有遮拦，“宽敞” 形容空间开阔、宽大。“敝” 有破旧、衰败之意，如 “敝帚自珍”，所以该词此处错误。“骄媚”：正确写法是 “娇媚”，“娇” 有美好、柔嫩之意，“娇媚” 形容女子、花木等姿态美好可爱。“骄” 意为自满、自高自大，如 “骄傲”，此词用在这里不合适。
B.“缭亮”：应写作 “嘹亮”，“嘹” 指声音响亮，“嘹亮” 用来形容声音清晰响亮。“缭” 意为缠绕，如 “缭绕”，不符合该词意思。“决别”：正确的是 “诀别”，“诀” 有分别、永别的意思，“诀别” 指无会期的离别、死别。“决” 主要表示决定、决断等。
C.正确。
D.“和霭”：应为 “和蔼”，“蔼” 表示和气、和善，“和蔼” 形容态度温和，容易接近。“霭” 指云气，如 “雾霭”，这里用错。“淅历”：正确写法是 “淅沥”，常用来形容轻微的风雨声、落叶声等。
故答案为：C
本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
26．D
A项 忸怩 的“ 怩 ”应该读“ ní” B项“ 镣铐 ”的“ 镣 ”应读“liào”C项“ 心弦 ”的“弦”应读“xián”，D项正确。
故答案为：D
此题考查学生对字音的理解识记能力。做此类题，需要在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
27．澎湃；锲而不舍；鞠躬尽瘁
第 1 空：“澎湃”是一个形容词，用来形容黄河的水流汹涌澎湃，气势磅礴。在这个句子中，作者通过阅读《黄河颂》，领略到了黄河惊涛澎湃的气势，表达了对黄河的敬畏之情。第 2 空：“锲而不舍”是一个成语，意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。在这个句子中，作者通过阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》，了解到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神，表达了对闻一多先生的钦佩之情。第 3 空：“鞠躬尽瘁”是一个成语，意思是恭敬谨慎，竭尽心力。在这个句子中，作者通过阅读《邓稼先》，感受到了邓稼先为国献身的鞠躬尽瘁的精神，表达了对邓稼先的敬仰之情。
故答案为：澎湃，锲而不舍，鞠躬尽瘁
本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
28．（1）炼；陋
（2）渣；镭
（3）笼罩
（4）领域
（1）炼（liàn）制；简陋（lòu），注意“炼”不要写成“练”
（2）残渣（zhā）
（3）笼罩（lǒng zhào）
（4）领域（lǐng yù），注意“域”斜钩上的一撇不要漏掉。
故答案为：
（1）炼陋
（2）渣镭
（3）笼罩
（4）领域
本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。
29．簇；诀；歧；cuán
花团锦簇，huā tuán jǐn cù，用来形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象，也可以用来形容文章辞藻华丽。
诀别，jué bié，指再无会期的离别；死别。
分歧，fēn qí ，两人或多人的意愿不一致。
攒，cuán ，拼凑；聚集。
故答案为：簇；诀；歧；cuán
本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。