2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习5：正确使用词语（包括熟语）（含答案）
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| 名称 | 2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习5：正确使用词语（包括熟语）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-20 14:52:57 | ||
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文档简介
2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习
正确使用词语（包括熟语）
一、单选题
1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你 ▲ 用心去钻研， ▲ 会领会其中的真谛。生活是一片 ▲ 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 ▲ 到幸福的花朵。
A．只有 才 广博 采摘 B．即使 也 广博 采摘
C．只有 才 广袤 采撷 D．即使 也 广袤 采撷
2．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
B．在炎热季节肘窝测温比腋窝测温简便、准确，是临床上尝试过的行之有效的测温方法。
C．此次研学活动组织得当，将书籍知识与实践有机地结合，画龙地体现了活动意义。
D．书法家是擅长书法，附庸风雅，具有汉字书写能力，并能将其推至艺术高度的艺术家。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．水门桥战役中穿插七连的战士们是当之无愧的民族英雄。
B．在中国，钟南山是一个家喻户晓的人物。
C．小雨锋芒毕露的处事风格，招来了许多同学的非议。
D．夏季来临，每个学校都要重视防溺水安全教育，万不可不以为然。
4．下列加点词语使用错误的一项是( )
A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释
5．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．晚上，我在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
B．细看如今我们所居住的城市.道路豁然开朗，绿地优美，街道整洁，市民精神风貌积极向上。
C．在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经家喻户晓。
D．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
6．下列各句中， 加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．正如演出前预料的那样， 周深将歌曲《大鱼》演绎得荡气回肠， 让观众喜出 望外。
B．这些小姑娘们打扮得花枝招展的， 更增添了节日欢快的氛围。
C．临近考试， 小明同学的压力越来越大， 晚上总是翻来覆去地睡不着觉。
D．花朵怒放着， 树叶鼓着浆汁， 数不清的杂草争先恐后地成长， 暑气被一片绿 的海绵吸收着。
7． 下列语法知识表述不正确的一项是：（ ）
A．“悄悄揉过丰润的青草”，句中“丰润”是褒义词。
B．“大雁归来”“人间的四月天”两个短语分别是主谓短语和偏正短语。
C．“科学技术的进步常常加快经济的发展。”其中“发展”是名词。
D．“唐朝的名僧百丈禅师常常用两句格言教训弟子。”句中“常常”是定语。
8．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．“尽信书则不如无书”告诉我们要有一点怀疑精神，不要随便盲从和迷信。
B．在脱贫攻坚关键时刻，四川省各市州因地制宜，谋划实施了一批脱贫项目。
C．面对世界各地蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，而是与其他国家分享经验。
D．眉山市不仅拥有丰富的文化遗产，还拥有栩栩如生、让人流连的自然风景。
9．下列各句中成语运用不正确的一项是 （ ）
A．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
B．元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
C．母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
D．表演藏戏的艺人们席地面唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们有求必应，只要有观众就行。
10． 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。
B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
C．到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。
D．一个一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
11．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A．飞机盘旋，炮火轰鸣，这场面真是惊心动魄。
B．你说英语难学 ，其实无论做什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。
C．中国政府保护知识产权的立场坚定不移，采取的措施是坚决有力的 ， 所取得的成就是有目共睹的。
D．香港特别行政区将循序渐进地发展适合香港实际情况的民主制度。
12．下面是同学们的读后感，加点词语运用不恰当的一项是( )
A．朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。
B．这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。
C．“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。
D．主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，自了少年头，空悲切”啊!
13．下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D．我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
14．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。
B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。
D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
15．下列各项中，括号内的表述不正确的一项是( )
A．“高傲”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(这四个词语的感彩相同)
B．它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(句中的破折号表示补充说明)
C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(这句话中画线部分是主语)
D．“一带一路”倡议，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。(这句话有语病)
16．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
成功从来就不是轻而易举的事。有人心藏科研梦，一意孤行，永不言弃，克服重重困难，终于攀上科研的高峰；有人心怀文学梦，孜孜不倦地读书写作，最终写出令人称赞的文字……同学们，只有坚定信念，再持之以恒地努力，才能取得成功。
A．轻而易举 B．一意孤行 C．孜孜不倦 D．持之以恒
17．下列句中加点词语使用不正确的一项是 ( )
A．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B．新时代里，那些默默付出的边防战士，他们是当之无愧的英雄。
C．他对不公平的现象深恶痛绝，并积极努力改变他。
D．这本教材已经问世多年，而且被认为是该领域的经典之作，可以说是妇孺皆知。
北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。
手记一 北京坊
位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。
18．在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。
19．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。
B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。
C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。
D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。
20．手记二《新青年》编辑部旧址
东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。
你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 振聋发聩 B. 雨后春笋 C. 波澜壮阔 D. 车水马龙
21．手记三 建国路75号数字艺术园区
建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。
小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据语境判断，下列正确的一项是（ ）
A．触动 B．冲锋 C．干扰 D．打击
22．根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ）
A. 恢弘 新奇 多元 B. 多元 恢弘 新奇
C. 恢弘 多元 新奇 D. 多元 新奇 恢弘
23．手记四 北京城市图书馆
建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。
文段中的画线句存在问题，请你修改。
24．结语
①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。
北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。
文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
25．在即将迎来中华人民共和国成立75周年之际，同学们采访了几位参加过国庆群众游行活动的老者，完成了一份访谈记录。请你帮助修改完善。
（1）请用正楷字书写“难忘时代印记，传递精神火炬”作为访谈记录的标题。
（2）小组成员对文段中加点词语的字音或字形作出判断。下列说法正确的一项是( )
A．“烙印”是“深刻地留下印象”的意思， 这个词中没有错字。
B．因为表达的是“制作器物的范型”的意思，所以“模型”中的“模”读音为mú。
C．因为表达的是“衬托、陪衬、挂着”的意思，所以“佩有”一词中没有错字。
D．“矗立”是“高耸地立着”的意思，这个词中的“矗”读音为zhù。
（3）文段中画横线的“上”字，意思相同的一项是（ ）
A．上世纪 思想上 B．上世纪 拖拉机上
C．设计上 拖拉机上 D．设计上 思想上
（4）【访谈人物】某区已退休文化局群众活动处吴爷爷
问：请您跟我们分享一下国庆群众游行活动的服装有什么变化？
答：从1949年到1979年的30年中，所有中国人的服装只有灰、黑、蓝和军绿4种颜色，裤管宽松，没有腰线，更没有款式之分。后来，在国庆表演团队里出现了旗袍、连衣裙等色彩鲜艳、款式多样的服装。35周年国庆后，国庆游行队伍的服装都由国家统一制作，布料质量提高了许多，有化纤、棉布、丝绸等，颜色也是五彩缤纷。近些年，走向天安门广场国庆游行群众的服装开始朝着开放化的方向发展。这是我们国家开放、自由的象征。服装的变化，让我们感受到在奋斗路上筚路蓝缕的中国人，尽管历经风霜雨雪，但始终没有磨灭对美的热爱与追求。
你想知道文段中“筚路蓝缕”的意思。查现代汉语词典，“筚路”解释为：驾着柴车。“蓝缕”解释为：破旧的衣服。请你根据词典释义，并结合语境推断“筚路蓝缕”的意思。
（5）文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
（6）【访谈人物】曾参加过多次国庆游行活动的张教授
问：
答：1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了“小平您好”的横幅。这句“小平您好”，是那么亲切自然，让好多人热泪盈眶。2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔，这应和了习总书记对小哥们的夸赞——他们是城市里的小蜜蜂。
同学没有及时记录下采访张教授的问题。请你选择恰当的一项填写在横线上。( )
A．你能跟我们分享一下国庆群众游行活动中那些美好的瞬间吧？
B．国庆群众游行活动中令您印象深刻的记忆，可以和我们说说吗？
C．您把国庆群众游行活动中的具体情况，汇报一下可以吗？
D．您被哪些国庆群众游行活动中的好人好事触动过，可以谈谈吗？
（7）第三部分 访谈结语
国庆群众游行活动，既是庆祝祖国生日的一场盛会，更是展示的窗口。透过它，我们能够看到新时代中国繁荣昌盛的面貌，看到中国人的自信乐观的态度， 。
请你用上“中华民族”“精神”“看到”三个词，在文段的横线处写一句节奏匀称的话，补全结语的内容。
26．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A．到新学校后班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。
B．端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。
C．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
D．由于他入木三分的启发， 我对人生有了较深刻的认识。
27．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的写作能力。
B．只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩。
C．唐诗崇情，在如雷贯耳的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流和热情。
D．执法人员若舞文弄法，便宜行事，则司法正义将荡然无存。
答案解析部分
1．C
第1、2空，“只有……才……”表示条件关系，强调前者是后者的必要条件；“即使……也……”表示假设关系。根据语境“用心去钻研，会领会其中的真谛”，这里强调需要用心钻研这个条件才能领会真谛，所以应选用“只有……才……”；
第3空，“广博”侧重于范围大、方面多，一般形容学识等；“广袤”侧重于土地面积大，这里形容“原野”，应用“广袤”；
第4空，“采摘”和“采撷”都有摘取的意思，但“采撷”更文雅，常与“花朵”搭配，且在文学语境中更合适；
故选C。
故答案为：C。
本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
2．A
BCD.错误。
A正确，B.有误，行之有效：实行起来有成效。语义重复。
C.有误，画龙：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。此处形容“体现了活动意义”不符合语境。
D.有误，附庸风雅：旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子。该成语褒贬误用。
故答案为：A
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
3．D
ABC.正确；
D.有误，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），本句是表达不重视，该词使用不合语境，可用“不以为意”。
故答案为：D。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．B
成语辨析要先正确理解成语意思，再结合具体语境来判断使用是否恰当。
A 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹；结合原句符合语境，故A正确；
B 戛然而止：戛，象声词。形容声音突然终止。 结合原句，用来形容行为不恰当，故B错误；
C 大彻大悟：彻底觉悟或醒悟；结合原句符合语境，故C正确；
D 困惑不表示不懂不明白， 很迷惑的意思；结合原句符合语境，故D正确；
故答案为：B
本题考查成语理解与运用。 学生日常学习中要对成语做好积累，辨析时看准成语内涵、辨析感彩、注意搭配对象、注意词句重复、注重双重含义、辨析形似神异的情况。成语常见的错误有：望文生义、褒贩不当、搭配不当、用错对象、重复冗赞、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。做题时，要结合具体语境分析。
5．C
A.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止，用在此处对象不恰当。 B.豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子， 现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘，原句应是要表达宽阔的意思。D.叹为观止：赞美事物好到极点，与原文语境不符合。
故答案为：C。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
6．A
A. “喜出望外” 是指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。演出前已经预料到周深会将歌曲演绎得荡气回肠，那么就不是出乎意料的事情了，所以用 “喜出望外” 不合适。
B. “花枝招展” 形容女子打扮得十分艳丽，这里用来形容小姑娘们在节日里的装扮，恰当。
C. “翻来覆去” 形容一次又一次，也形容来回翻动身体。用来形容小明因压力大睡不着觉时的状态，恰当。
D. “争先恐后” 指争着向前，唯恐落后。形容杂草积极生长的状态，恰当。
故答案为：A
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
7．D
ABC.正确
D.句子成分划分口诀为：句子成分要划对，纵览整体找主谓；主前定状谓后补，谓前仅有状地位；“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。“唐代的名僧百丈禅师常常用两句格言教训弟子。”句子的主干是“百丈禅师教训弟子。”因此，“常常”与“用两句格言”共同构成谓语动词“教训”的状语。D项中“句中的‘常常’是定语”的分析错误；
故答案为：D
本题考查汉语知识的运用。两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。
8．D
A.盲从：盲目地附合随从。符合语境；
B.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；
C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。符合语境；
D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能形容自然风景；
故答案为：D。
本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
9．D
考查正确运用词语的能力。A.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。使用正确；B.悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象。使用正确；C.翻箱倒柜：把箱子柜子都倒过来；形容彻底搜寻查看。也比喻无保留地拿出自己的东西。使用正确；D.有求必应：只要有人请求、就一定答应。形容容易答应人的请求、好说话。不符合“表演藏戏的艺人们，只要有观众就会表演”的语境，使用错误；
故答案为：D。
本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
10．B
A.刮目相看：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。符合语境，正确；
B.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，形容虚心好学。句中是“向老师请教”，该词使用对象错误，故不正确；
C.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。符合语境，正确；
D.群蚁排衙：指整齐地排列着。符合语境，正确；
故答案为：B。
本题考查成语的使用。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
11．B
A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。符合语境，正确；
B.风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。使用对象错误，故不正确；C.有目共睹：人人都能看见，形容极其明显。符合语境，正确；
D.循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高。符合语境，正确；
故答案为：B。
本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
12．A
A.高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。句中用该词形容文章，使用对象错误，故不正确；
B.见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。符合语境，正确；
C.“读书须用意，一字值千金。”意思是读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。符合语境，正确；
D.“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是：不要虚度年华，等到少年的黑发变白了，只能徒自悲伤。符合语境，正确；
故答案为：A。
本题考查对词语、诗句的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。对于诗句注意根据诗句的主旨情感及蕴含哲理判断是否符合语境。
13．D
本题考查学生成语的正确使用能力。
A正确，鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
B正确，义愤填膺： 对违反正义的事情所产生的愤怒
C正确，目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。
D有误：巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。用在这里不恰当。
故答案为：D。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
14．B
A．锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。使用正确。B．有误，“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。用在歌声方面不合语境。C．迥乎不同：指完全不一样，使用正确。D．兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。使用正确。
故答案为： B
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
15．C
ABD.正确。
C.有误，这句话的主语是“海燕”。
故答案为：C
本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
16．B
A.使用正确，轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。
B.使用有误，一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。该成语褒贬误用。
C.使用正确，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
D.使用正确，持之以恒：指长久坚持下去。
故答案为：B
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
17．A
A不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。此处应用“不以为意”。
B锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，有毅力。
C深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
D鲜为人知：很少有人知道。
故答案为：A
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
18．北京文化生活观察手记
19．C
20．D
21．A
22．B
23．北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。
24．B
（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
（6）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（7）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。
18．本题考查汉字书写。用正楷书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范、工整、美观。
故答案为：北京文化生活观察手记
19．A.有误，“典型”一词中没有错字。
B.有误，“精髓”一词中没有错字。
C.正确，根据意思“世代居于此地的人”，可知“原驻民”应该为“原住民”。
D.有误，“沉浸式”一词中没有错别字。
故答案为：C
20．A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处用来形容《新青年》唤醒民众，使用正确。
B.雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。此处用来形容各地进步报刊大量出现，使用正确。
C.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。此处用来形容新文化运动声势浩大，使用正确。
D.车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。此处用来形容参观的人很多，使用不正确。
故答案为：D
21．本题考查词义的理解。触动：指碰动；外界某种因素而激发(思想、情感等)。冲锋：指突入敌阵，以短兵冲杀；作战部队向近距离的目标敌人作迅猛进攻的战斗行动。干扰：扰乱；打扰。打击：本意是攻击；殴打；使受挫折。结合语境可知，此处强调现代化摩天大楼与老电厂“同框”从视觉上给人们带来震撼，这种震撼更是一种触动。
故答案为：A
22．本题考查词句衔接。恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句3“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施同框，，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。
故答案为：B
23．本题考查病句修改。画线句搭配不当，“促进“和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配。
故答案为： 北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。
24．本题考查语法知识。结合句②“箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采用了暗喻的手法。
故答案为：B
25．（1）难忘时代印记，传递精神火炬
第一部分 访谈目标
了解历次国庆群众游行队伍队形内容、标语口号、衣着服饰等，感受国家的日新月异。
第二部分 访谈内容
【访谈人物】某报社退休编辑田老师
问：您还记得国庆群众游行队伍的队形、标语吗？和我们分享一下。
答：每个年代最大的事、最新的成就都会在国庆游行中以队形、标语的形式体现，它展示了时代主题和国家发展方向，都打上了鲜明的时代烙印。上世纪五十年代的游行队形内容，基本是以抬举表现各种主题的画像、模型为主，同时佩有一些反映党的路线和中心工作的政治标语。1984年国庆35周年，大家在思想上有所解放，在队形内容、标语设计上大胆改革，表现形式上开始形象化。记得游行队伍中，“联产承包好”5个大红字矗立在五辆拖拉机上进入天安门广场，引起了轰动。后来“时间就是金钱，效率就是生命”“科技是第一生产力”“绿水青山就是金山银山”等鲜活的标语就多起来了。
（2）A
（3）D
（4）在困境中艰难创业
（5）删去“走向”
（6）B
（7）看到中华民族昂扬奋发的精神。
（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。
（2）A.正确。
B.有误，“模型”的“模”读作“mó ”；
C.有误，“佩有”应作“配有”；
D.有误，“矗”读作“ chù ”。
（3）A.前者：前；后者：方面；
B.前者：前；后者：表面(上方)；
C.前者：方面；后者：上面（上方)、表面；
D.前者：方面；后者：方面。
（4）本题考查词语理解。“ 筚路蓝缕 ”的意思是：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。在语境中，“‘筚路蓝缕’的中国人”指的是那些经历了许多困难和挫折，但依然坚持奋斗，努力前行的中国人。他们不怕困难，不畏艰辛，始终保持着对美好生活的热爱和追求。因此，“ 筚路蓝缕 ”在这里形象地描绘了这些在困境中艰难创业的中国人，也表达了对他们的敬佩和赞美。
（5）本题考查病句修改。画线句用词赘余，去掉“走向”。修改为：近些年，天安门广场国庆游行群众的服装开始朝着开放化的方向发展。
（6）本题考查采访问题。根据答语内容“1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了‘小平您好’的横幅”“2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔”可知，问题应是询问张教授对国庆群众游行活动中印象深刻的事情，B项最恰当。
（7）本题考查补充句子。根据要求，联系前后句句意及语境分析。仿照“看到中国人的自信乐观的态度”的句式来写。
故答案为：（1）难忘时代印记，传递精神火炬。（2）A；（3）D；（4）在困境中艰难创业。（5）删去“走向”。（6）B；（7）看到中华民族昂扬奋发的精神。
（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
（3）（4）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（6）（7）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
26．C
A.错误，相敬如宾：形容夫妻问相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样，不能用来形容班集体；
B.错误，美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精关效果，不能用来形容比赛；
C.正确，不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。
D.错误，入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或物见解深刻、透彻，与语境不符，
故答案为：C
本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
27．D
A：“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。这是个贬义词，句中说从好文章中取义来提高写作能力，该词不能用于此处，使用错误。
B：“丰功伟绩”指伟大的功绩。一般用于形容对国家、社会作出巨大贡献的人或事，用于学习上不恰当，使用对象错误。
C：“如雷贯耳”形容人的名声大。不能用来形容“唐诗”，使用对象错误。
D：“舞文弄法”指歪曲法律条文作弊；“便宜行事”指根据实际情况或临时变化斟酌处理事情。这里说执法人员如果歪曲法律条文随意行事，司法正义就会消失，成语使用正确。
故答案为：D。
本题考查成语的正确使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
正确使用词语（包括熟语）
一、单选题
1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你 ▲ 用心去钻研， ▲ 会领会其中的真谛。生活是一片 ▲ 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 ▲ 到幸福的花朵。
A．只有 才 广博 采摘 B．即使 也 广博 采摘
C．只有 才 广袤 采撷 D．即使 也 广袤 采撷
2．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
B．在炎热季节肘窝测温比腋窝测温简便、准确，是临床上尝试过的行之有效的测温方法。
C．此次研学活动组织得当，将书籍知识与实践有机地结合，画龙地体现了活动意义。
D．书法家是擅长书法，附庸风雅，具有汉字书写能力，并能将其推至艺术高度的艺术家。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．水门桥战役中穿插七连的战士们是当之无愧的民族英雄。
B．在中国，钟南山是一个家喻户晓的人物。
C．小雨锋芒毕露的处事风格，招来了许多同学的非议。
D．夏季来临，每个学校都要重视防溺水安全教育，万不可不以为然。
4．下列加点词语使用错误的一项是( )
A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释
5．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．晚上，我在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
B．细看如今我们所居住的城市.道路豁然开朗，绿地优美，街道整洁，市民精神风貌积极向上。
C．在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经家喻户晓。
D．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
6．下列各句中， 加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．正如演出前预料的那样， 周深将歌曲《大鱼》演绎得荡气回肠， 让观众喜出 望外。
B．这些小姑娘们打扮得花枝招展的， 更增添了节日欢快的氛围。
C．临近考试， 小明同学的压力越来越大， 晚上总是翻来覆去地睡不着觉。
D．花朵怒放着， 树叶鼓着浆汁， 数不清的杂草争先恐后地成长， 暑气被一片绿 的海绵吸收着。
7． 下列语法知识表述不正确的一项是：（ ）
A．“悄悄揉过丰润的青草”，句中“丰润”是褒义词。
B．“大雁归来”“人间的四月天”两个短语分别是主谓短语和偏正短语。
C．“科学技术的进步常常加快经济的发展。”其中“发展”是名词。
D．“唐朝的名僧百丈禅师常常用两句格言教训弟子。”句中“常常”是定语。
8．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．“尽信书则不如无书”告诉我们要有一点怀疑精神，不要随便盲从和迷信。
B．在脱贫攻坚关键时刻，四川省各市州因地制宜，谋划实施了一批脱贫项目。
C．面对世界各地蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，而是与其他国家分享经验。
D．眉山市不仅拥有丰富的文化遗产，还拥有栩栩如生、让人流连的自然风景。
9．下列各句中成语运用不正确的一项是 （ ）
A．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
B．元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
C．母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
D．表演藏戏的艺人们席地面唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们有求必应，只要有观众就行。
10． 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。
B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。
C．到上海参观世博园的游客，虽然来自世界各地，萍水相逢，但在进馆排队的漫长等待中，他们互相攀谈，一下子成了朋友。
D．一个一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
11．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A．飞机盘旋，炮火轰鸣，这场面真是惊心动魄。
B．你说英语难学 ，其实无论做什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。
C．中国政府保护知识产权的立场坚定不移，采取的措施是坚决有力的 ， 所取得的成就是有目共睹的。
D．香港特别行政区将循序渐进地发展适合香港实际情况的民主制度。
12．下面是同学们的读后感，加点词语运用不恰当的一项是( )
A．朱自清先生的散文如高山流水，语言自然顺畅。
B．这篇文章让我明白要善于在生活中见微知著，从而将问题解决在萌芽状态。
C．“读书须用意，一字值千金”，阅读名著时要用心，这样才能真正领悟书中的内涵。
D．主人公到花甲之年才后悔年少时没有惜时读书，真是“莫等闲，自了少年头，空悲切”啊!
13．下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D．我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
14．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。
B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。
D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
15．下列各项中，括号内的表述不正确的一项是( )
A．“高傲”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(这四个词语的感彩相同)
B．它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(句中的破折号表示补充说明)
C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(这句话中画线部分是主语)
D．“一带一路”倡议，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。(这句话有语病)
16．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
成功从来就不是轻而易举的事。有人心藏科研梦，一意孤行，永不言弃，克服重重困难，终于攀上科研的高峰；有人心怀文学梦，孜孜不倦地读书写作，最终写出令人称赞的文字……同学们，只有坚定信念，再持之以恒地努力，才能取得成功。
A．轻而易举 B．一意孤行 C．孜孜不倦 D．持之以恒
17．下列句中加点词语使用不正确的一项是 ( )
A．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B．新时代里，那些默默付出的边防战士，他们是当之无愧的英雄。
C．他对不公平的现象深恶痛绝，并积极努力改变他。
D．这本教材已经问世多年，而且被认为是该领域的经典之作，可以说是妇孺皆知。
北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。
手记一 北京坊
位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。
18．在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。
19．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。
B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。
C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。
D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。
20．手记二《新青年》编辑部旧址
东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。
你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 振聋发聩 B. 雨后春笋 C. 波澜壮阔 D. 车水马龙
21．手记三 建国路75号数字艺术园区
建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。
小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据语境判断，下列正确的一项是（ ）
A．触动 B．冲锋 C．干扰 D．打击
22．根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ）
A. 恢弘 新奇 多元 B. 多元 恢弘 新奇
C. 恢弘 多元 新奇 D. 多元 新奇 恢弘
23．手记四 北京城市图书馆
建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。
文段中的画线句存在问题，请你修改。
24．结语
①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。
北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。
文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
25．在即将迎来中华人民共和国成立75周年之际，同学们采访了几位参加过国庆群众游行活动的老者，完成了一份访谈记录。请你帮助修改完善。
（1）请用正楷字书写“难忘时代印记，传递精神火炬”作为访谈记录的标题。
（2）小组成员对文段中加点词语的字音或字形作出判断。下列说法正确的一项是( )
A．“烙印”是“深刻地留下印象”的意思， 这个词中没有错字。
B．因为表达的是“制作器物的范型”的意思，所以“模型”中的“模”读音为mú。
C．因为表达的是“衬托、陪衬、挂着”的意思，所以“佩有”一词中没有错字。
D．“矗立”是“高耸地立着”的意思，这个词中的“矗”读音为zhù。
（3）文段中画横线的“上”字，意思相同的一项是（ ）
A．上世纪 思想上 B．上世纪 拖拉机上
C．设计上 拖拉机上 D．设计上 思想上
（4）【访谈人物】某区已退休文化局群众活动处吴爷爷
问：请您跟我们分享一下国庆群众游行活动的服装有什么变化？
答：从1949年到1979年的30年中，所有中国人的服装只有灰、黑、蓝和军绿4种颜色，裤管宽松，没有腰线，更没有款式之分。后来，在国庆表演团队里出现了旗袍、连衣裙等色彩鲜艳、款式多样的服装。35周年国庆后，国庆游行队伍的服装都由国家统一制作，布料质量提高了许多，有化纤、棉布、丝绸等，颜色也是五彩缤纷。近些年，走向天安门广场国庆游行群众的服装开始朝着开放化的方向发展。这是我们国家开放、自由的象征。服装的变化，让我们感受到在奋斗路上筚路蓝缕的中国人，尽管历经风霜雨雪，但始终没有磨灭对美的热爱与追求。
你想知道文段中“筚路蓝缕”的意思。查现代汉语词典，“筚路”解释为：驾着柴车。“蓝缕”解释为：破旧的衣服。请你根据词典释义，并结合语境推断“筚路蓝缕”的意思。
（5）文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
（6）【访谈人物】曾参加过多次国庆游行活动的张教授
问：
答：1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了“小平您好”的横幅。这句“小平您好”，是那么亲切自然，让好多人热泪盈眶。2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔，这应和了习总书记对小哥们的夸赞——他们是城市里的小蜜蜂。
同学没有及时记录下采访张教授的问题。请你选择恰当的一项填写在横线上。( )
A．你能跟我们分享一下国庆群众游行活动中那些美好的瞬间吧？
B．国庆群众游行活动中令您印象深刻的记忆，可以和我们说说吗？
C．您把国庆群众游行活动中的具体情况，汇报一下可以吗？
D．您被哪些国庆群众游行活动中的好人好事触动过，可以谈谈吗？
（7）第三部分 访谈结语
国庆群众游行活动，既是庆祝祖国生日的一场盛会，更是展示的窗口。透过它，我们能够看到新时代中国繁荣昌盛的面貌，看到中国人的自信乐观的态度， 。
请你用上“中华民族”“精神”“看到”三个词，在文段的横线处写一句节奏匀称的话，补全结语的内容。
26．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A．到新学校后班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。
B．端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。
C．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
D．由于他入木三分的启发， 我对人生有了较深刻的认识。
27．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的写作能力。
B．只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩。
C．唐诗崇情，在如雷贯耳的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流和热情。
D．执法人员若舞文弄法，便宜行事，则司法正义将荡然无存。
答案解析部分
1．C
第1、2空，“只有……才……”表示条件关系，强调前者是后者的必要条件；“即使……也……”表示假设关系。根据语境“用心去钻研，会领会其中的真谛”，这里强调需要用心钻研这个条件才能领会真谛，所以应选用“只有……才……”；
第3空，“广博”侧重于范围大、方面多，一般形容学识等；“广袤”侧重于土地面积大，这里形容“原野”，应用“广袤”；
第4空，“采摘”和“采撷”都有摘取的意思，但“采撷”更文雅，常与“花朵”搭配，且在文学语境中更合适；
故选C。
故答案为：C。
本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
2．A
BCD.错误。
A正确，B.有误，行之有效：实行起来有成效。语义重复。
C.有误，画龙：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。此处形容“体现了活动意义”不符合语境。
D.有误，附庸风雅：旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子。该成语褒贬误用。
故答案为：A
本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
3．D
ABC.正确；
D.有误，“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），本句是表达不重视，该词使用不合语境，可用“不以为意”。
故答案为：D。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
4．B
成语辨析要先正确理解成语意思，再结合具体语境来判断使用是否恰当。
A 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹；结合原句符合语境，故A正确；
B 戛然而止：戛，象声词。形容声音突然终止。 结合原句，用来形容行为不恰当，故B错误；
C 大彻大悟：彻底觉悟或醒悟；结合原句符合语境，故C正确；
D 困惑不表示不懂不明白， 很迷惑的意思；结合原句符合语境，故D正确；
故答案为：B
本题考查成语理解与运用。 学生日常学习中要对成语做好积累，辨析时看准成语内涵、辨析感彩、注意搭配对象、注意词句重复、注重双重含义、辨析形似神异的情况。成语常见的错误有：望文生义、褒贩不当、搭配不当、用错对象、重复冗赞、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。做题时，要结合具体语境分析。
5．C
A.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止，用在此处对象不恰当。 B.豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子， 现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘，原句应是要表达宽阔的意思。D.叹为观止：赞美事物好到极点，与原文语境不符合。
故答案为：C。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
6．A
A. “喜出望外” 是指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。演出前已经预料到周深会将歌曲演绎得荡气回肠，那么就不是出乎意料的事情了，所以用 “喜出望外” 不合适。
B. “花枝招展” 形容女子打扮得十分艳丽，这里用来形容小姑娘们在节日里的装扮，恰当。
C. “翻来覆去” 形容一次又一次，也形容来回翻动身体。用来形容小明因压力大睡不着觉时的状态，恰当。
D. “争先恐后” 指争着向前，唯恐落后。形容杂草积极生长的状态，恰当。
故答案为：A
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
7．D
ABC.正确
D.句子成分划分口诀为：句子成分要划对，纵览整体找主谓；主前定状谓后补，谓前仅有状地位；“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。“唐代的名僧百丈禅师常常用两句格言教训弟子。”句子的主干是“百丈禅师教训弟子。”因此，“常常”与“用两句格言”共同构成谓语动词“教训”的状语。D项中“句中的‘常常’是定语”的分析错误；
故答案为：D
本题考查汉语知识的运用。两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。
8．D
A.盲从：盲目地附合随从。符合语境；
B.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；
C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。符合语境；
D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能形容自然风景；
故答案为：D。
本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
9．D
考查正确运用词语的能力。A.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。使用正确；B.悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象。使用正确；C.翻箱倒柜：把箱子柜子都倒过来；形容彻底搜寻查看。也比喻无保留地拿出自己的东西。使用正确；D.有求必应：只要有人请求、就一定答应。形容容易答应人的请求、好说话。不符合“表演藏戏的艺人们，只要有观众就会表演”的语境，使用错误；
故答案为：D。
本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
10．B
A.刮目相看：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。符合语境，正确；
B.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，形容虚心好学。句中是“向老师请教”，该词使用对象错误，故不正确；
C.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。符合语境，正确；
D.群蚁排衙：指整齐地排列着。符合语境，正确；
故答案为：B。
本题考查成语的使用。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
11．B
A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。符合语境，正确；
B.风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。使用对象错误，故不正确；C.有目共睹：人人都能看见，形容极其明显。符合语境，正确；
D.循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高。符合语境，正确；
故答案为：B。
本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
12．A
A.高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。句中用该词形容文章，使用对象错误，故不正确；
B.见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。符合语境，正确；
C.“读书须用意，一字值千金。”意思是读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。符合语境，正确；
D.“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是：不要虚度年华，等到少年的黑发变白了，只能徒自悲伤。符合语境，正确；
故答案为：A。
本题考查对词语、诗句的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。对于诗句注意根据诗句的主旨情感及蕴含哲理判断是否符合语境。
13．D
本题考查学生成语的正确使用能力。
A正确，鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
B正确，义愤填膺： 对违反正义的事情所产生的愤怒
C正确，目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。
D有误：巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。用在这里不恰当。
故答案为：D。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
14．B
A．锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。使用正确。B．有误，“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。用在歌声方面不合语境。C．迥乎不同：指完全不一样，使用正确。D．兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。使用正确。
故答案为： B
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
15．C
ABD.正确。
C.有误，这句话的主语是“海燕”。
故答案为：C
本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
16．B
A.使用正确，轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。
B.使用有误，一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。该成语褒贬误用。
C.使用正确，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。
D.使用正确，持之以恒：指长久坚持下去。
故答案为：B
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
17．A
A不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。此处应用“不以为意”。
B锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，有毅力。
C深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
D鲜为人知：很少有人知道。
故答案为：A
本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
18．北京文化生活观察手记
19．C
20．D
21．A
22．B
23．北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。
24．B
（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（5）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
（6）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（7）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。
18．本题考查汉字书写。用正楷书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范、工整、美观。
故答案为：北京文化生活观察手记
19．A.有误，“典型”一词中没有错字。
B.有误，“精髓”一词中没有错字。
C.正确，根据意思“世代居于此地的人”，可知“原驻民”应该为“原住民”。
D.有误，“沉浸式”一词中没有错别字。
故答案为：C
20．A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处用来形容《新青年》唤醒民众，使用正确。
B.雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。此处用来形容各地进步报刊大量出现，使用正确。
C.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。此处用来形容新文化运动声势浩大，使用正确。
D.车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。此处用来形容参观的人很多，使用不正确。
故答案为：D
21．本题考查词义的理解。触动：指碰动；外界某种因素而激发(思想、情感等)。冲锋：指突入敌阵，以短兵冲杀；作战部队向近距离的目标敌人作迅猛进攻的战斗行动。干扰：扰乱；打扰。打击：本意是攻击；殴打；使受挫折。结合语境可知，此处强调现代化摩天大楼与老电厂“同框”从视觉上给人们带来震撼，这种震撼更是一种触动。
故答案为：A
22．本题考查词句衔接。恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句3“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施同框，，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。
故答案为：B
23．本题考查病句修改。画线句搭配不当，“促进“和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配。
故答案为： 北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。
24．本题考查语法知识。结合句②“箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采用了暗喻的手法。
故答案为：B
25．（1）难忘时代印记，传递精神火炬
第一部分 访谈目标
了解历次国庆群众游行队伍队形内容、标语口号、衣着服饰等，感受国家的日新月异。
第二部分 访谈内容
【访谈人物】某报社退休编辑田老师
问：您还记得国庆群众游行队伍的队形、标语吗？和我们分享一下。
答：每个年代最大的事、最新的成就都会在国庆游行中以队形、标语的形式体现，它展示了时代主题和国家发展方向，都打上了鲜明的时代烙印。上世纪五十年代的游行队形内容，基本是以抬举表现各种主题的画像、模型为主，同时佩有一些反映党的路线和中心工作的政治标语。1984年国庆35周年，大家在思想上有所解放，在队形内容、标语设计上大胆改革，表现形式上开始形象化。记得游行队伍中，“联产承包好”5个大红字矗立在五辆拖拉机上进入天安门广场，引起了轰动。后来“时间就是金钱，效率就是生命”“科技是第一生产力”“绿水青山就是金山银山”等鲜活的标语就多起来了。
（2）A
（3）D
（4）在困境中艰难创业
（5）删去“走向”
（6）B
（7）看到中华民族昂扬奋发的精神。
（1）本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。
（2）A.正确。
B.有误，“模型”的“模”读作“mó ”；
C.有误，“佩有”应作“配有”；
D.有误，“矗”读作“ chù ”。
（3）A.前者：前；后者：方面；
B.前者：前；后者：表面(上方)；
C.前者：方面；后者：上面（上方)、表面；
D.前者：方面；后者：方面。
（4）本题考查词语理解。“ 筚路蓝缕 ”的意思是：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。在语境中，“‘筚路蓝缕’的中国人”指的是那些经历了许多困难和挫折，但依然坚持奋斗，努力前行的中国人。他们不怕困难，不畏艰辛，始终保持着对美好生活的热爱和追求。因此，“ 筚路蓝缕 ”在这里形象地描绘了这些在困境中艰难创业的中国人，也表达了对他们的敬佩和赞美。
（5）本题考查病句修改。画线句用词赘余，去掉“走向”。修改为：近些年，天安门广场国庆游行群众的服装开始朝着开放化的方向发展。
（6）本题考查采访问题。根据答语内容“1984年国庆时，北京大学学生队伍走过天安门广场，打出了‘小平您好’的横幅”“2019年的国庆，我印象最深的是快递小哥头上戴的小蜜蜂头盔”可知，问题应是询问张教授对国庆群众游行活动中印象深刻的事情，B项最恰当。
（7）本题考查补充句子。根据要求，联系前后句句意及语境分析。仿照“看到中国人的自信乐观的态度”的句式来写。
故答案为：（1）难忘时代印记，传递精神火炬。（2）A；（3）D；（4）在困境中艰难创业。（5）删去“走向”。（6）B；（7）看到中华民族昂扬奋发的精神。
（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
（3）（4）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（6）（7）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
26．C
A.错误，相敬如宾：形容夫妻问相处融洽，互相敬爱，像对待宾客一样，不能用来形容班集体；
B.错误，美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精关效果，不能用来形容比赛；
C.正确，不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。
D.错误，入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或物见解深刻、透彻，与语境不符，
故答案为：C
本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
27．D
A：“断章取义”指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。这是个贬义词，句中说从好文章中取义来提高写作能力，该词不能用于此处，使用错误。
B：“丰功伟绩”指伟大的功绩。一般用于形容对国家、社会作出巨大贡献的人或事，用于学习上不恰当，使用对象错误。
C：“如雷贯耳”形容人的名声大。不能用来形容“唐诗”，使用对象错误。
D：“舞文弄法”指歪曲法律条文作弊；“便宜行事”指根据实际情况或临时变化斟酌处理事情。这里说执法人员如果歪曲法律条文随意行事，司法正义就会消失，成语使用正确。
故答案为：D。
本题考查成语的正确使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
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