2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习8：成分残缺或赘余（包括熟语）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习8：成分残缺或赘余（包括熟语）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 192.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-20 15:01:14 | ||
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文档简介
2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习
成分残缺或赘余
一、单选题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《端午奇妙游》《中秋奇妙游》等“中国节日”系列节目惊艳全网，其中刺绣、剪纸、皮影戏等非遗元素亮点纷呈。
B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写基本要求的重要指标。
C．为庆祝建校75周年，我校决定2023年11月份后陆续举办“校友归家日”、有关校史的图片展览、征文比赛、朗诵演讲。
D．“语言文化艺术节”活动旨在提高学生们核心素养为目的，让广附学子在探寻中华文化瑰宝的过程中感受到语言文化的魅力。
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食品。
B．酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。
C．根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。
D．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。
3．下列句子中，不是病句的一项是 （ ）
A．因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B．在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D．实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
4．下面语段中画线句子没有语病的一项是（ ）
①广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容，②整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金，③在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩，④百无一用的石漠化土地结出“致富果”，变成“聚宝盆”。
A．① B．② C．③ D．④
阅读
【材料一】
根据饮料中非乳源性糖“饱和脂肪”“反式脂肪”“非糖甜味剂”等4种成分含量，评定等级从高至低，标识ABCD四级，推荐程度逐步递减，消费者在购买饮料时，只要看到标识就能了解营养成分。此次分级考虑的4项成分都是需要适量或限量摄入的，因此在评定等级的判定上，需要取最低等级作为最终的总体级别此次分级将糖定为了非乳源性糖，以便将牛奶所含乳糖排除在外。 (选自《人民日报》) ◆非乳源性糖，每日摄入总量不宜超过25克。 ◆饱和脂肪，每日摄入总量应在20~28克间。 ◆反式脂肪，每日摄入总量应在2克以下。
【材料二】
高糖食物会刺激大脑中的奖励系统，激活神经元，释放多巴胺，多巴胺的释放会让人产生愉快的感觉或奖赏的效果，当我们吃糖时，大脑会想起上次吃糖时那种甜甜的味道，于是分泌多巴胺，并期待下次继续这样做，长此以往，我们吃同样的糖，就已经得不到同样的快乐了，需要吃更多的糖来获得相同的感受，所以如果要戒断甜食，就需要我们试着重新激活自己想要的大脑奖励系统。
(选自光明网)
【材料三】
浙江一男孩饮料当水喝，16岁就患上痛风2024-04-21
杭州市2023年中小学生营养健康状况综合监测结果显示，杭州市中小学生总体肥胖率为11.4%，总体超重率为14.2%，也就是说，每4个中小学生中就会有1个“小胖子”，与前一年相比，两者虽略有下降，但总体仍处于高位水平。 (选自杭州发布)
5．【标准探讨】同学们对饮料“营养选择”分级标识进行了讨论，请你阅读【材料一】，补全以下对话。
小尚：饮料“营养选择”分级标识在我们购买饮料时有什么帮助呢？
小城：你看，分级标识里有具体的等级和各种成分含量要求，有了它，购买饮料时就可以① 。
小尚：这是我最喜欢喝的饮料的成分表(见下表)，根据分级标识，是否推荐饮用？
非乳源性糖 饱和脂肪 反式脂肪 非糖甜味剂
5.6克/100毫升 1.2克/100毫升 0克/100毫升 0克/100毫升
小城：该饮料的总体评级应该为② 级，推荐程度③ 。
小尚： 那我去找一款等级较高的饮料，这样暑假就可以畅饮了！
小城：不可以哦，比如某品牌饮料，每瓶 250ml， 非乳源性糖含量为2.2g/100ml，其他成分都为0，每天最多喝④ 瓶为宜。
6．【同学疑问】小尚：“我明知道C、D等级的饮料不健康，却还是想喝，不知道是什么原因，也不知道该怎么办？”请联系【材料二】和日常生活经验，解答他的疑问并帮他出个主意戒断高糖饮料。
7．【宣传效果】你认为【材料三】能否起到较好的宣传效果？请结合具体内容说明理由。
8．为了更好地进行宣传，材料放置的位置要符合认知规律，请给三则材料排序，并结合具体内容说明理由。
9．【活动意义】结合以上材料，补全下面的宣传稿结尾。
饮料“营养选择”分级标识，是同学们选购饮品的重要依据，制定此类标准也是未来食品市场的qū shì (① )之一，学校进行此项宣传，目的是 。
全民科学膳食的目标任重而道远，只有将注重饮料营养和保持良好的生活方式相结合，二者相辅相chéng (② )，才能不断提升同学们的健康。
同学们，让我们拒绝饮料诱惑，面对选择不彷(③ A.páng/ B.fáng)徨 ！
①根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。
②画线句有语病，请提出修改建议。
③将学校进行饮料“营养选择”分级宣传的目的在横线上补充完整。
10．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
11．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。（前后不一致，去掉“是否”）
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）
12．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
B．尽管有没有相关的法律来规范游戏规则，我们都无法想象一个本来值得期待的网络营销产业会走向何方，又会带给我们一个怎样的网络世界。
C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军.
D．原香港中文大学校长、被誉为光纤之父的高锟教授获得2009年诺贝尔物理学奖，这一殊荣源自他在有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面做出的突破性成就。
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。
B．选手们精彩的表现背后，又何尝是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
C．一座书房可以温暖一座城市。设施齐全的城市书房，点亮了扬州人的阅读之灯。
D．中小学生研学旅行是指由教育部门和学校组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合。
14．下列句子中没有病句的一项是（ ）
A．被评为“2017中国最具幸福感城市”的杭州在综合实力、公共服务能力、社会事业发展、居民生活质量等领域突出取得的成就。
B．随着网络媒体的发展，某些不法分子伺机在网络上造谣，主流媒体承担着传播正能量，应该为网络媒体“清理门户”。
C．杭州作为“丝绸之府”有着深厚的文化和民众根基，丝绸不只是单纯的生活消费品，更承载了杭州人的生活情趣和艺术感悟。
D．印第安人制造的箭，总能准确射中目标，对于制箭，他们有自己的心得，箭杆的长短、羽毛的轻重、箭头的位置都需要设计得恰到好处是毋庸置疑的。
15．下列句子中有语病的一项是 ( )
A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。
B．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。
C．我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在。
D．正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
16．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次学习，使我的业务水平有了极大的提高。
B．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。
C．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
D．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
17．下面是某同学为义卖品写的推荐语，对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ）
欢迎大家光临我们的展区，这里有琳琅满目的图书：精典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖的泥塑作品：奔驰的骏马、憨厚的小熊……各个自出新裁，别俱一格。所有商品一律打折销售。
A．“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，“打折”的“折”读“shé”
B．“泥塑”的“塑”读“suò”，“憨厚”的“憨”读“hān”
C．“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”应写为“弛”
D．“自出新裁”的“新”应写为“心”，“别俱一格”的“俱”应写为“具”
18． 班级住呢比制作义卖诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗文
画面 寓意 诗文
一朵洁净的莲花 虽处浊世，亦保持高洁 ， 周敦颐《爱莲说》
远山·菊花·诗人 悠然闲适，热爱自然 ， 陶渊明《饮酒·其五》
19．下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（ ）
邀请信
尊敬的家长
您好！
①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关 注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教 育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④活动将于 5 月 18 日 下午 2 点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。
光明中学学生会
2024 年五月 11 日
A．第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”
B．第③句中应将“培养”改为“树立”
C．第⑤句中逗号应改为顿号
D．第⑥句应该为“敬请您参加”
20．义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字）
相关物理知识 不倒翁的特点
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 不倒翁成椭圆体，往往绘有可爱的图案，它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。
21．学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题
A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞
B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。
C组：有些同学不守秩序，不排队购物。
为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”得温馨提示，请你帮他们完成
三要三不要 要注意安全，不要追赶打闹 ⑴ ⑵
22．活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。
A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题
采访对象：家长
采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况
采访问题：
B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。
调查对象 调查目的 调查问题
参与活动的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？
对活动组织情况的评价
对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？
综合性学习。
在团支部组织的“如何合理地利用网络进行学习”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。其因强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二 帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
23．请用简洁的语言概括上述三则材料的主要内容。
24．在与好朋友小华的交谈中，你发现他做作业总是直接用作业软件搜，从来不思考。作为他的好朋友，你该如何劝说他呢？
25．某同学对智能机器人比较感兴趣，下面是他收集的关于智能机器人工作原理的一些资料，语段中有一些小问题，请你帮他修改。
5盘人机围棋大战，让“人工智能”这个时髦词汇飞入寻常百姓家。【A】智能机器人有相当发达的“大脑”，具有像人那样的推理、感受、识别和判断能力。【B】可以根据外界条件的变化，在一定范围内自行修改程序，也就是它能适应外界条件的变化并对自己做出相应的变化。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。
①【A】处画线句中有语病，应将“ ”改为“ ”。
②【B】处画线句中有语病，修改建议： 。
26．我市阳光中学八年级四班举行“和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，70字左右。
（2）本次活动要组织“和为贵”主题演讲赛，班委会拟邀请学校德育处罗主任担任评委，请你找出并改正下面这封邀请函初稿在内容和格式上的四处错误。
邀请函
尊敬的罗主任：
我班近期将组织“和为贵”主题演讲赛，您长期担任学校德育主任，对“和”在同学们学习生活中的重要性有一些认识，特邀请您于6月17日，上午9：00到八年级四班教室担任评委，敬请务必光临。
阳光中学八年级四班班委会
内容：
格式：
(2021·甘肃天水质检)综合性学习。
“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。
27．(致敬劳动模范)班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
语病：第 句，修改意见： 。
标点：第 句，修改意见： 。
28．(分享劳模故事)学校邀请全国劳模赵丽丽到校做报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。
全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在国外工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。
29．(传承劳模精神)与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
某中学开展“迎建党百年，承红色基因”系列活动，请你参与。
30．七（1）班同学开展了《红岩》整本书阅读活动。江姐、许云峰、成岗、小萝卜头的故事让大家深受感动。请你选取其中一个人物，写一写他（她）的英雄事迹，30字左右。
31．学校准备6月30日在校报告厅开展“党史知识竞赛”活动。请按提示修改下面的通知。
通 知
亲爱的同学们：
为欢迎中国共产党建党100周年，歌颂党100年历史征程中的光辉业绩，我校定于6月30日下午3点开展“党史知识竞赛”活动。请同学们准时参加。
校政教处
6月26日
①划线句子有语病，请你修改。
②通知中有一处交代不具体，请提出修改意见。
32．请你参加以“热爱诗歌”为主题的综合性学习活动。
（1）[活动一：书心声] 请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是弦歌在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
（2）[活动二：表期盼] 同学们改写了李叔同的《送别》，请你补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音， 。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢， 。
——同学改写
（3）[活动三：改正误] 某同学为本次活动写了一段结束语，其中有几处问题，请你改正。
诗歌，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；诗歌，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，[A]让人重新散布青春的光彩。诗歌，能把如山的困难推倒；诗歌，能把忧郁的情绪冲散；[B]诗歌，能让美好的生活重现……。[C]谁能否认，人生不需要诗歌呢？那就请你热爱诗歌吧！
①A处画线句用词不当，应把“ ”改为“ ”。
②B处画线句标点运用有误，请提出修改意见： 。
③C处画线句表意有误，应改为： 。
33．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85％左右是通过视觉得到的。
B．在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。
C．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
D．语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
34．下列病句中修改不正确的是（ ）
A．牛奶中含有大约30%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。（删去“大约”或者“左右”）
B．牛奶中的蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。（将“在关键时刻充当救命稻草”和“提供人体所需的八种氨基酸”互换位置）
C．UHT（超高温瞬时灭菌）的牛奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。（将“收藏”改为“保存”）
D．牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。（删去“氧气”或者“和气味”）
答案解析部分
1．A
A.正确；
B.有误，两面对一面，应在第一个“学生”后面加上“是否”；
C.有误，成分残缺，缺少宾语，在“演讲”后面加上“等活动”；
D.有误，句式杂糅，“旨在......”和“......为目的”杂糅，应将“为目的”去掉。
故答案为：A
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
2．C
A.成分残缺，应在“安全卫生”后面加上“的知识”；
B.句式杂糅，将“组成”去掉，或者将“含有”改为“由”；C无误；
D.语序不当，应将“一场文化盛宴”和“一场体育盛会”互换位置。
故答案为：C
本题考查现代汉语常见语病辨析能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
3．D
用反选排除法，先判断有问题的句子，A句是并列关系的复句，不是因果关系的复种，所以“因为”“所以”关联词使用不当；B缺少主语，C“并不是”与“并且是”前后否事实上与肯定的句式不能用“并且”关联词连接，答案为D。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4．A
首先，我们来逐一分析题目中给出的四个句子。
①句“广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容”，这句话表达清晰，逻辑通顺，没有语病。
②句“整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金”，这句话中“系统制理”，应该为“系统治理”。这个句子是有语病的。
③句“在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩”，这句话中“约”和“余”两个词都表示大概的数量，二者在此处重复使用了，应去掉其中一个，使表达更加准确。因此，这个句子也是存在语病的。
④句“百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”，通过前后语境我们知道这是采取一系列措施后导致的结果，因此缺少了关联词“使”，应改为“使百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”。因此，这个句子同样存在语病。
综合以上分析，只有①句是没有语病的。
故答案为：A
这道题目考查的是对语病的识别能力。在解答此类题目时，我们需要关注句子的结构、用词以及逻辑是否通顺。同时，还需要注意避免使用重复或矛盾的表述。通过仔细分析每个句子的内容，我们可以准确地找出存在语病的部分。
5．了解营养成分，选择适合自己的饮料；C；较低；4
6．①高糖饮料能激活大脑中的神经元，释放多巴胺，从而产生愉悦感和奖赏效果。这种生理机制让人容易对高糖食物产生依赖和渴望，即使知道它们不健康也难以抗拒。
②逐步减少摄入量；寻找替代饮品；增强自我意识；培养健康习惯；寻求支持；奖励自己。
7．材料三以真实的案例进行宣传教育，让人们深刻认识到常喝饮料的坏处，能够起到较好的宣传效果。引用具体数字能够直观地显示问题的严重性，也能够起到较好的宣传效果。
8．将三则材料按照“材料三→材料二→材料一”的顺序排列，首先通过具体案例和数据展示高糖饮料对青少年健康的实际影响，引起读者的关注和警惕；接着从生理和心理角度解释高糖食物为何会对人产生吸引力并导致健康问题，深化读者的理解：最后提供饮料“营养选择”分级标识的评定方法和标准，为读者提供实用的购物指导和健康建议。这种排序方式旨在通过“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，有效地引者关注高糖饮料的危害并采取行动。
9．①趋势、成、A
②在“健康”后面介绍“水平”
③引导同学们科学选择健康饮品，预防肥胖及相关疾病。
（1）本题考查材料内容理解。通读材料，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解大意的基础上，用自己的话概括“营养选择”分级标识对我们的帮助，给到的饮料等级及推荐程度，每日最多可饮的数量即可。
（2）本题考查提建议。读懂题目要求，通读材料二，在材料中找到对应句，分析归纳小尚爱喝高糖饮料的原因，并结合日常经验给出合理建议即可。
（3）本题考查学生探究能力。读懂材料三及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解材料大意的基础上，分析【材料三】的宣传效果即可。
（4）本题考查排序。通读三则材料，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解大意的基础上，按照材料的逻辑顺序排列即可。
（5）1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
3）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。
5．分级标识里有具体的等级和各种成分含量要求，人们在购买时可以了解饮料的营养成分，选择合适的饮料购买。这瓶饮料每100毫升只有5.6毫克的非乳源性糖，1.2克的饱和脂肪，没有反式脂肪，没有非糖甜味剂。符合C类标准，不太推荐引用。非乳源性糖，每日摄入总量不宜超过25克。这瓶饮料一共是250ml， 非乳源性糖含量为2.2g/100ml，这瓶饮料非乳源性糖含量是2.5*2.2=5.5克，25/5.5≈4.55，即一天最多只能喝4瓶这款饮料。
故答案为：①了解营养成分，选择适合自己的饮料；②C；③较低；④4
6．【材料二】高糖食物会刺激大脑中的奖励系统，激活神经元，释放多巴胺，多巴胺的释放会让人产生愉快的感觉或奖赏的效果，当我们吃糖时，大脑会想起上次吃糖时那种甜甜的味道，于是分泌多巴胺，并期待下次继续这样做。这是小尚一直想喝C、D款饮料的原因。【材料二】所以如果要戒断甜食，就需要我们试着重新激活自己想要的大脑奖励系统。即有意识的减少高糖的摄入量，增强自我意识。
结合日常经验，可以寻找其他替代饮料，养成良好的健康习惯，奖励自己戒掉后一个大礼物，或者寻求医生帮助等。
故答案为：①高糖饮料能激活大脑中的神经元，释放多巴胺，从而产生愉悦感和奖赏效果。这种生理机制让人容易对高糖食物产生依赖和渴望，即使知道它们不健康也难以抗拒。
②逐步减少摄入量；寻找替代饮品；增强自我意识；培养健康习惯；寻求支持；奖励自己。
7．材料三列举了浙江一男孩饮料当水喝，16岁就患上痛风的例子。列举每天狂喝饮料解渴，一中学生患上糖尿病的列子。列子杭州市2023年中小学生营养健康状况综合监测结果显示，每4个中小学生中就会有1个小胖子的例子。真实的案例让人们能够意识到经常喝高糖饮料的坏处，起到宣传作用。同时具体的数字，让人一目了然，直观的感受到问题的严重性，起到宣传作用。
故答案为：材料三以真实的案例进行宣传教育，让人们深刻认识到常喝饮料的坏处，能够起到较好的宣传效果。引用具体数字能够直观地显示问题的严重性，也能够起到较好的宣传效果。
8．材料一写了饮料“营养选择”分级标识的评定方法和标准，这是实用的购物指导和健康建议。
材料二解释了为什么人们爱喝高糖饮料的原因。
材料三以真实的案例和具体的数字进行宣传教育，让人们深刻认识到常喝高糖饮料的坏处。
按照“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，应该是“材料三→材料二→材料一”的排列顺序。能够让读者意识到高糖饮料的危害并在日常生活中加大注意力度。
故答案为：将三则材料按照“材料三→材料二→材料一”的顺序排列，首先通过具体案例和数据展示高糖饮料对青少年健康的实际影响，引起读者的关注和警惕；接着从生理和心理角度解释高糖食物为何会对人产生吸引力并导致健康问题，深化读者的理解：最后提供饮料“营养选择”分级标识的评定方法和标准，为读者提供实用的购物指导和健康建议。这种排序方式旨在通过“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，有效地引者关注高糖饮料的危害并采取行动。
9．①趋势 qū shì 事物发展的动向。
相辅相成 xiāng fǔ xiāng chéng 指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
彷徨 páng huáng 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。对应A
②才能不断提升同学们的健康，成分残缺，在句末加上“水平”。
③三则材料通过“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，有效地引者关注高糖饮料的危害并采取行动，宣传目的是：引导同学们科学选择健康饮品，预防肥胖及相关疾病。
故答案为：①趋势、成、A
②在“健康”后面介绍“水平”
③引导同学们科学选择健康饮品，预防肥胖及相关疾病。
10．C
A．有误，搭配不当，“拓展”不和“感受”搭配；
B．有误，成分残缺，“折映出”缺少宾语中心语，应在句末加上“的影”；
C．正确。
D．有误，句式糅杂，改为“恐龙灭绝事件被认为”。
故答案为：C。
辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。
11．D
ABC正确。D句式杂糅。应改为：“《标准汉语》的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者”，或“《标准汉语》是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的汉语教材”。
故答案为：D
本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。
12．D
A．有误，搭配不当，应在“高科技成果”前加“研发”；
B．有误，搭配不当，应把“尽管”改为“不管”；
C．有误，成分残缺，应把“大力发挥了敢拼敢搏”改为“大力发扬了敢拼敢搏的精神”；
D．正确。
故答案为： D。
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
13．C
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。
其他各项语病如下：A项表意不明，改为“很多人把精力用在学习知识这方面”。
B项句式杂糅，去掉“何尝”。
D项成分残缺，结尾加上“的一项活动”。
故答案为：C
病句的修改既侧重于考查学生的语感，也侧重于考查学生的语法，尤其学生的语法本就是学习的弱项，需要加强。
14．C
解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型：句子成分残缺、搭配不当、语义重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等。要掌握修改病句的基本方法。
故答案为：C
结合语句具体分析。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
15．C
C出现的语病是成分残缺，“沉浸在……中”搭配才合理，应该在“光辉”一词后面加一个“中”字。
考查学生对语病的分析能力
16．B
A.成分残缺。把“通过”或“使”去掉一个；
C.两面对一面。在“有关部门”后加“是否”或把“能否”去掉；
D.搭配不当，将后面语句改为“小雅那优美的舞姿时常出现在我的眼前，那动听的歌声时常萦绕在我的耳畔”。
故答案为：B
病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。
17．D
18．出淤泥而不染；濯清涟而不妖；采菊东篱下；悠然见南山
19．B
20．示例：不倒翁上轻下重，它的重心始终保持在底部中央。一般来说，物体重心越低，它就越稳定，不容易倒下。
21．示例：要注意保持卫生，不要乱扔垃圾；示例：要自觉维持秩序，不要插队购物
22．您在参与活动的过程中，遇到的最大困难或阻碍是什么？；你认为活动的环节设置是否合理？
（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
（2）本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
（3）本题考查学生对病句的辨析及修改和标点符号的逗号和顿号的正确使用的能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。 解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
（4） 本题考查语言的简明与得体。简明就是简要明白，行文时，尽量精炼不重复啰嗦，同时又要清楚明白，不让人产生误解，要做到简明，行文要围绕中心，要避免词语重复，不要堆砌词语；得体就是得当，恰如其分，要做到表达得体，应考虑写作目的，目的不同，表达方式、态度应有所不同，还要注意读者对象的特点和应用的场合，读者对象的年龄、性别、职业不同，用于应有所不同，同时还要注意使用礼貌用语。平时作业、作文都要注意。
（5）本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。
(6)本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。
17．A：“打折”的“折”读： zhé，故不正确；
B：“泥塑”的“塑”应读：sù，故不正确；
C：“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”是正确的，故不正确；
D：正确。
故答案为：D
18．第1、2空，理解性默写，提示语：莲花虽处浊世，亦保持高洁，句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，“淤”不要写成“游”；“染”右上边的“九”不要写成“丸”；“濯”不要写成“翟”或“浊”，“清涟”不要写成“青莲”
第3、4空，理解性默写，提示语：菊花诗人的悠然闲适，就是：采菊东篱下，悠然见南山，“篱”不要写成“蓠”；“悠然”不要写成“幽然”。
故答案为：
出淤泥而不染；濯清涟而不妖；采菊东篱下；悠然见南山
19．A：处心积虑的意思是指费尽心思做坏事， 含有贬义，这里是在赞扬，应该用褒义词，改成“想方设法”正确
B：这句话搭配不当，培养习惯、培养能力、培养兴趣都可以，故不正确；
C：这里的“书签”“泥塑作品”是句子内的词和短语的停顿，应用“顿号”，故正确；
D：这里用的“务必”一词是“必须”，显得太武断，不得体，改成“敬请您参加”或“恭候您的光临”，故正确。
故答案为：B
20．物理知识“物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。”而不倒翁“底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。”所以不倒翁稳定性高，不容易倒。
故答案为： 示例：不倒翁上轻下重，它的重心始终保持在底部中央。一般来说，物体重心越低，它就越稳定，不容易倒下。
21．根据ABC三组同学反馈的问题，A组注意安全，不要打闹；B组同学注意卫生，不乱扔；C组同学守秩序，不插队。
故答案为：
示例：要注意保持卫生，不要乱扔垃圾；示例：要自觉维持秩序，不要插队购物
22．第1空，根据采访目的：家长参与情况，可以问参与过程中有无困难或困难是什么或最大的障碍是什么都可以；第2空，根据调查目的对组织情况的评价，可以设问：活动环节设置是否合理等
故答案为：
您在参与活动的过程中，遇到的最大困难或阻碍是什么？/你认为活动的环节设置是否合理？
23．示例：作业软件因为种类多，操作简便，所以备受众多学生青睐。
24．示例：小华，作业软件可以呈现多种不同的解题方式，确实对我们有一定的帮助，但是一遇到问题就使用作业软件，久而久之，我们就会对它产生依赖，不愿独立思考问题，最终“搜作业”就会变成纯粹的“抄作业”了，这样不利于我们掌握知识，所以希望你能好好协调这一点，争取下次考试成绩能有所提高，好吗？
25．①推理、感受、识别和判断能力；感受、识别、推理和判断能力；②将第三个“变化”改为“调整”
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括材料大意即可。
（2）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕作业需要思考展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
23．在材料中找到对应句分析归纳即可。
材料一 其因强大的自动解题功能，受到学生的追捧。
材料二 只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出；作文搜索，高分作文随手拈来。种类多，操作简便
材料三 用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
故答案为： 作业软件因为种类多，操作简便，所以备受众多学生青睐。
24．劝说注意有理有据，语言得体合理。如搜题软件确实帮我们提供了学习思路，让我们更节省时间。但是一味的使用搜题软件做题而不加思考，那么长就以后你的思考能力必将下降，这对我们学习不利啊，你还是要把握好分寸，这样学习才会越来越好不是吗？
故答案为：小华，作业软件可以呈现多种不同的解题方式，确实对我们有一定的帮助，但是一遇到问题就使用作业软件，久而久之，我们就会对它产生依赖，不愿独立思考问题，最终“搜作业”就会变成纯粹的“抄作业”了，这样不利于我们掌握知识，所以希望你能好好协调这一点，争取下次考试成绩能有所提高，好吗？
25．①具有像人那样的推理、感受、识别和判断能力，语序不当。应该是先感受，再识别，再推理，再判断。
②可以根据外界条件的变化，在一定范围内自行修改程序，也就是它能适应外界条件的变化并对自己做出相应的变化。搭配不当，应该是根据外界条件的调整，适应外界条件的调整，做出相应的调整。
故答案为：第1空、推理、感受、识别和判断能力
第2空、感受、识别、推理和判断能力
第3空、将第三个“变化”改为“调整”
26．（1）活动以“和为贵"为主题，分准备和实施两个阶段， 在准备阶段，要搜集名言、搜集故事、邀请评委；在实施阶段，要组织故事会和演讲赛。
（2）内容：将“一些"改为“很深的"(深刻的)；将“务必"去掉。；格式：称呼应项格；署名下方应加上日期。
本题考查综合性学习活动。（1）本题考查看图写话。 根据“和为贵”构思框架图，，我们得知本次活动主题是“和为贵”，具体实践过程分为两个阶段，首先是活动准备阶段，学生要完成搜集名言、搜集故事、邀请评委三个任务；其次是实施阶段，学生要完成组织故事会和演讲赛，这个阶段还要选好主持人、准备好开场白和活动串词等。（2）本题考查应用文的正确使用。首先内容上要求应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅，邀请对象罗主任是学校德育处主任，专门管学生学习和生活的，说他对学生学习生活只是有一些认识不符合实际也不妥当，所以改为“很深的”；罗主任是老师，是长辈，要求罗主任光临用“务必”一词带有强制性参加的意思，不礼貌，所以应删掉。格式上按照规范要求：称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等，这里“称谓”没有顶格写，最后是落款，落款即发函者的署名与发函日期，这里没有，所以应加上去，注意日期不能晚于6月17日。
故答案为：活动以“和为贵"为主题，分准备和实施两个阶段， 在准备阶段，要搜集名言、搜集故事、邀请评委，在实施阶段，要组织故事会和演讲赛；内容：将“一些"改为“很深的"(深刻的)；将“务必"去掉，格式：称呼应项格，署名下方应加上日期。
（1）本题考查看图写话。常见步骤：认真看图，训练观察力；边看边想，培养想象能力；大胆表达，培养口头表达能力；下笔成文，培养书面表达能力。表达技巧：谁 在哪 干什么；什么时间 谁 在哪儿 干什么；什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）；初中生主要是考查说明性、描写性等文段，一般不难。
（2）本题考查应用文的正确使用。邀请函又叫请柬，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼，参加某些重大活动时发出的礼仪性书信，它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用；具体要求有两个方面：格式要求，请柬一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成，标题即用大字书写的“请柬”两字，在第一行中间，或者占用一页，当作封面，称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等，正文应写清活动时间、地点、内容、要求，并用“敬请参加”、“敬候光临”、“敬请届时光临”等语结束，落款即发函者的署名与发函日期；请柬的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的信函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写，所用语言应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅。
27．②；“按照”改为“践行”或“发扬”；①；第二个顿号改为逗号
28．示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？
29．没有建设者的敬业；就没有共和国的伟业
（1）本题考查病句修改和标点符号的使用，首先要明确中考病句常见的八大类型（成分残缺、语义重复、前后矛盾、语序颠倒、分类不当、搭配不当、用词不当、表意不明），然后结合具体的语境找出病因，对症下药；特殊标点符号包括问号、冒号、顿号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等，答题时要结合设误点进行分析，综合判断；
（2）本题考查语言表达。写采访词要注意有针对性，要有的放矢，注意称谓、要有恰当的问候语，语言简明扼要，自我介绍得体。
（3）本题考查仿写语句。根据前后句可知，应用“没....就没有....的句式来仿写，要写出劳动者奋斗的价值。如：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”。
27．第②句搭配不当，“按照”与 “劳模精神”不能搭配，将“按照“改为“践行”或“发扬”。①句“鲁南制药集团研究员赵丽丽“奥德集团董事长、总裁林波”与“华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥”是并列列举的三个代表人物，因为“奥德集团董事长、总裁林波”中间已用顿号，故这三句间应用逗号隔开。
28．写采访词时要，紧扣主题，有针对性可以围绕全国劳模赵丽丽 她放弃在国外工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作 ，是什么促使她这么做的？进行交流，给人们带来启发。
29．阅读题干可知需要围绕劳动者进行语句补写，并且与前后句构成排比句。使用的句式为“没有的......的......，就没有......的......”。
30．许云峰——在暗无天日的囚室，用镣铐和手指为狱友们挖掘逃生通道。
31．①把“欢迎”改为“迎接”（或“庆祝”）
②在“6月30日下午3点”后加上“在校报告厅”
（1）本题考查写英雄事迹。根据题目要求，围绕名著人物的具体情节展开描述，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。
（2）1）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
2）本题考查写通知。①标题，写在第一行中间，字体较正文稍大。②称谓，顶格写清被邀请对象，其后加冒号。③正文，另起行，前空两格，写明通知的内容、时间、地点及其他应知事项。④敬语（可不写）。⑤落款和日期，写明通知单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
30．许云峰被困在白公馆，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。
故答案为： 许云峰——在暗无天日的囚室，用镣铐和手指为狱友们挖掘逃生通道。
31．①搭配不当，应该是“迎接中国共产党建党100周年”，或者“庆祝中国共产党建党100周年”。
②通知的正文没有写清楚具体的活动地点，建议在“6月30日下午3点”后加上“在校报告厅”。
故答案为：①把“欢迎”改为“迎接”（或“庆祝”）②在“6月30日下午3点”后加上“在校报告厅”
32．（1）明天是社会的栋梁
（2）示例一：何日再相逢；再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）①散布；散发(焕发)；②去掉句号；③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
（1）要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。
故答案为：明天是社会的栋梁
（2）本题考查学生句子的仿写能力。
①句中根据上一句“杳无音”可以对出“再相逢”。
②句中是写同学情和师生情的分别，所以很容易就联想到“青春”。
故答案为：
第1空、示例一：何日再相逢
第2空、再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。①A处划线句“散步”与“光彩”搭配不当，应把“散步”改为“散发”（焕发）；②B句末尾用一个句末号省略号即可，删去句号；③误用了否定词，应改为：谁都不能否认，人生需要诗歌（或：谁都得承认，人生需要诗歌）
故答案为：
第1空、①散布
第2空、散发(焕发)
第3空、②去掉句号
第4空、③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
（1）此题考查书写汉字的能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是“形体方正，笔画平直，可作楷模。”这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。
（2）本题考查学生句子的仿写能力。按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子与被仿写句子句式要相同，修辞要相同。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。③被仿写句使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。根据具体的语句具体分析。
33．D
A成分赘余，去掉“大约”或“左右”；
B残缺主语，去掉“使”；
C不合逻辑，去掉“能否”。
故答案为：D。
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
34．D
此题考查病句的辨析能力，要求学生识记常见的语病类型，并能结合具体的句子加以修改。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、结构混乱等。D为成分残缺，正确的修改方式为：在“阻隔氧气、光纤和气味”的后面加上“的作用”。
故答案为：D。
常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。
成分残缺或赘余
一、单选题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《端午奇妙游》《中秋奇妙游》等“中国节日”系列节目惊艳全网，其中刺绣、剪纸、皮影戏等非遗元素亮点纷呈。
B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写基本要求的重要指标。
C．为庆祝建校75周年，我校决定2023年11月份后陆续举办“校友归家日”、有关校史的图片展览、征文比赛、朗诵演讲。
D．“语言文化艺术节”活动旨在提高学生们核心素养为目的，让广附学子在探寻中华文化瑰宝的过程中感受到语言文化的魅力。
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食品。
B．酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。
C．根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。
D．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。
3．下列句子中，不是病句的一项是 （ ）
A．因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B．在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D．实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
4．下面语段中画线句子没有语病的一项是（ ）
①广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容，②整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金，③在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩，④百无一用的石漠化土地结出“致富果”，变成“聚宝盆”。
A．① B．② C．③ D．④
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【材料一】
根据饮料中非乳源性糖“饱和脂肪”“反式脂肪”“非糖甜味剂”等4种成分含量，评定等级从高至低，标识ABCD四级，推荐程度逐步递减，消费者在购买饮料时，只要看到标识就能了解营养成分。此次分级考虑的4项成分都是需要适量或限量摄入的，因此在评定等级的判定上，需要取最低等级作为最终的总体级别此次分级将糖定为了非乳源性糖，以便将牛奶所含乳糖排除在外。 (选自《人民日报》) ◆非乳源性糖，每日摄入总量不宜超过25克。 ◆饱和脂肪，每日摄入总量应在20~28克间。 ◆反式脂肪，每日摄入总量应在2克以下。
【材料二】
高糖食物会刺激大脑中的奖励系统，激活神经元，释放多巴胺，多巴胺的释放会让人产生愉快的感觉或奖赏的效果，当我们吃糖时，大脑会想起上次吃糖时那种甜甜的味道，于是分泌多巴胺，并期待下次继续这样做，长此以往，我们吃同样的糖，就已经得不到同样的快乐了，需要吃更多的糖来获得相同的感受，所以如果要戒断甜食，就需要我们试着重新激活自己想要的大脑奖励系统。
(选自光明网)
【材料三】
浙江一男孩饮料当水喝，16岁就患上痛风2024-04-21
杭州市2023年中小学生营养健康状况综合监测结果显示，杭州市中小学生总体肥胖率为11.4%，总体超重率为14.2%，也就是说，每4个中小学生中就会有1个“小胖子”，与前一年相比，两者虽略有下降，但总体仍处于高位水平。 (选自杭州发布)
5．【标准探讨】同学们对饮料“营养选择”分级标识进行了讨论，请你阅读【材料一】，补全以下对话。
小尚：饮料“营养选择”分级标识在我们购买饮料时有什么帮助呢？
小城：你看，分级标识里有具体的等级和各种成分含量要求，有了它，购买饮料时就可以① 。
小尚：这是我最喜欢喝的饮料的成分表(见下表)，根据分级标识，是否推荐饮用？
非乳源性糖 饱和脂肪 反式脂肪 非糖甜味剂
5.6克/100毫升 1.2克/100毫升 0克/100毫升 0克/100毫升
小城：该饮料的总体评级应该为② 级，推荐程度③ 。
小尚： 那我去找一款等级较高的饮料，这样暑假就可以畅饮了！
小城：不可以哦，比如某品牌饮料，每瓶 250ml， 非乳源性糖含量为2.2g/100ml，其他成分都为0，每天最多喝④ 瓶为宜。
6．【同学疑问】小尚：“我明知道C、D等级的饮料不健康，却还是想喝，不知道是什么原因，也不知道该怎么办？”请联系【材料二】和日常生活经验，解答他的疑问并帮他出个主意戒断高糖饮料。
7．【宣传效果】你认为【材料三】能否起到较好的宣传效果？请结合具体内容说明理由。
8．为了更好地进行宣传，材料放置的位置要符合认知规律，请给三则材料排序，并结合具体内容说明理由。
9．【活动意义】结合以上材料，补全下面的宣传稿结尾。
饮料“营养选择”分级标识，是同学们选购饮品的重要依据，制定此类标准也是未来食品市场的qū shì (① )之一，学校进行此项宣传，目的是 。
全民科学膳食的目标任重而道远，只有将注重饮料营养和保持良好的生活方式相结合，二者相辅相chéng (② )，才能不断提升同学们的健康。
同学们，让我们拒绝饮料诱惑，面对选择不彷(③ A.páng/ B.fáng)徨 ！
①根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。
②画线句有语病，请提出修改建议。
③将学校进行饮料“营养选择”分级宣传的目的在横线上补充完整。
10．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
11．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。（前后不一致，去掉“是否”）
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）
12．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
B．尽管有没有相关的法律来规范游戏规则，我们都无法想象一个本来值得期待的网络营销产业会走向何方，又会带给我们一个怎样的网络世界。
C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军.
D．原香港中文大学校长、被誉为光纤之父的高锟教授获得2009年诺贝尔物理学奖，这一殊荣源自他在有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面做出的突破性成就。
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。
B．选手们精彩的表现背后，又何尝是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
C．一座书房可以温暖一座城市。设施齐全的城市书房，点亮了扬州人的阅读之灯。
D．中小学生研学旅行是指由教育部门和学校组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合。
14．下列句子中没有病句的一项是（ ）
A．被评为“2017中国最具幸福感城市”的杭州在综合实力、公共服务能力、社会事业发展、居民生活质量等领域突出取得的成就。
B．随着网络媒体的发展，某些不法分子伺机在网络上造谣，主流媒体承担着传播正能量，应该为网络媒体“清理门户”。
C．杭州作为“丝绸之府”有着深厚的文化和民众根基，丝绸不只是单纯的生活消费品，更承载了杭州人的生活情趣和艺术感悟。
D．印第安人制造的箭，总能准确射中目标，对于制箭，他们有自己的心得，箭杆的长短、羽毛的轻重、箭头的位置都需要设计得恰到好处是毋庸置疑的。
15．下列句子中有语病的一项是 ( )
A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。
B．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。
C．我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在。
D．正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
16．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过这次学习，使我的业务水平有了极大的提高。
B．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。
C．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
D．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。
17．下面是某同学为义卖品写的推荐语，对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ）
欢迎大家光临我们的展区，这里有琳琅满目的图书：精典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖的泥塑作品：奔驰的骏马、憨厚的小熊……各个自出新裁，别俱一格。所有商品一律打折销售。
A．“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，“打折”的“折”读“shé”
B．“泥塑”的“塑”读“suò”，“憨厚”的“憨”读“hān”
C．“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”应写为“弛”
D．“自出新裁”的“新”应写为“心”，“别俱一格”的“俱”应写为“具”
18． 班级住呢比制作义卖诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗文
画面 寓意 诗文
一朵洁净的莲花 虽处浊世，亦保持高洁 ， 周敦颐《爱莲说》
远山·菊花·诗人 悠然闲适，热爱自然 ， 陶渊明《饮酒·其五》
19．下面是对某同学写的活动邀请信的修改，不正确的一项是（ ）
邀请信
尊敬的家长
您好！
①感谢您于百忙之中阅读我们的邀请信。②山区孩子的教育一直是全社会关 注的焦点，处心积虑帮扶山区教育是每个人义不容辞的责任。③为了支援山区教 育，培养学生助人为乐的行为，我校将举行爱心义卖活动。④活动将于 5 月 18 日 下午 2 点在学校体育馆举行。⑤届时将有学生制作的书签，泥塑作品和手工花卉出售。⑥请您务必来参加。
光明中学学生会
2024 年五月 11 日
A．第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”
B．第③句中应将“培养”改为“树立”
C．第⑤句中逗号应改为顿号
D．第⑥句应该为“敬请您参加”
20．义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字）
相关物理知识 不倒翁的特点
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 不倒翁成椭圆体，往往绘有可爱的图案，它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。
21．学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题
A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞
B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。
C组：有些同学不守秩序，不排队购物。
为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”得温馨提示，请你帮他们完成
三要三不要 要注意安全，不要追赶打闹 ⑴ ⑵
22．活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。
A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题
采访对象：家长
采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况
采访问题：
B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。
调查对象 调查目的 调查问题
参与活动的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？
对活动组织情况的评价
对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？
综合性学习。
在团支部组织的“如何合理地利用网络进行学习”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。其因强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二 帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
23．请用简洁的语言概括上述三则材料的主要内容。
24．在与好朋友小华的交谈中，你发现他做作业总是直接用作业软件搜，从来不思考。作为他的好朋友，你该如何劝说他呢？
25．某同学对智能机器人比较感兴趣，下面是他收集的关于智能机器人工作原理的一些资料，语段中有一些小问题，请你帮他修改。
5盘人机围棋大战，让“人工智能”这个时髦词汇飞入寻常百姓家。【A】智能机器人有相当发达的“大脑”，具有像人那样的推理、感受、识别和判断能力。【B】可以根据外界条件的变化，在一定范围内自行修改程序，也就是它能适应外界条件的变化并对自己做出相应的变化。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。
①【A】处画线句中有语病，应将“ ”改为“ ”。
②【B】处画线句中有语病，修改建议： 。
26．我市阳光中学八年级四班举行“和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，70字左右。
（2）本次活动要组织“和为贵”主题演讲赛，班委会拟邀请学校德育处罗主任担任评委，请你找出并改正下面这封邀请函初稿在内容和格式上的四处错误。
邀请函
尊敬的罗主任：
我班近期将组织“和为贵”主题演讲赛，您长期担任学校德育主任，对“和”在同学们学习生活中的重要性有一些认识，特邀请您于6月17日，上午9：00到八年级四班教室担任评委，敬请务必光临。
阳光中学八年级四班班委会
内容：
格式：
(2021·甘肃天水质检)综合性学习。
“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。
27．(致敬劳动模范)班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
语病：第 句，修改意见： 。
标点：第 句，修改意见： 。
28．(分享劳模故事)学校邀请全国劳模赵丽丽到校做报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。
全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在国外工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。
29．(传承劳模精神)与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
某中学开展“迎建党百年，承红色基因”系列活动，请你参与。
30．七（1）班同学开展了《红岩》整本书阅读活动。江姐、许云峰、成岗、小萝卜头的故事让大家深受感动。请你选取其中一个人物，写一写他（她）的英雄事迹，30字左右。
31．学校准备6月30日在校报告厅开展“党史知识竞赛”活动。请按提示修改下面的通知。
通 知
亲爱的同学们：
为欢迎中国共产党建党100周年，歌颂党100年历史征程中的光辉业绩，我校定于6月30日下午3点开展“党史知识竞赛”活动。请同学们准时参加。
校政教处
6月26日
①划线句子有语病，请你修改。
②通知中有一处交代不具体，请提出修改意见。
32．请你参加以“热爱诗歌”为主题的综合性学习活动。
（1）[活动一：书心声] 请把画横线的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是弦歌在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
（2）[活动二：表期盼] 同学们改写了李叔同的《送别》，请你补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音， 。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢， 。
——同学改写
（3）[活动三：改正误] 某同学为本次活动写了一段结束语，其中有几处问题，请你改正。
诗歌，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；诗歌，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，[A]让人重新散布青春的光彩。诗歌，能把如山的困难推倒；诗歌，能把忧郁的情绪冲散；[B]诗歌，能让美好的生活重现……。[C]谁能否认，人生不需要诗歌呢？那就请你热爱诗歌吧！
①A处画线句用词不当，应把“ ”改为“ ”。
②B处画线句标点运用有误，请提出修改意见： 。
③C处画线句表意有误，应改为： 。
33．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85％左右是通过视觉得到的。
B．在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。
C．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
D．语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
34．下列病句中修改不正确的是（ ）
A．牛奶中含有大约30%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。（删去“大约”或者“左右”）
B．牛奶中的蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。（将“在关键时刻充当救命稻草”和“提供人体所需的八种氨基酸”互换位置）
C．UHT（超高温瞬时灭菌）的牛奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。（将“收藏”改为“保存”）
D．牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。（删去“氧气”或者“和气味”）
答案解析部分
1．A
A.正确；
B.有误，两面对一面，应在第一个“学生”后面加上“是否”；
C.有误，成分残缺，缺少宾语，在“演讲”后面加上“等活动”；
D.有误，句式杂糅，“旨在......”和“......为目的”杂糅，应将“为目的”去掉。
故答案为：A
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
2．C
A.成分残缺，应在“安全卫生”后面加上“的知识”；
B.句式杂糅，将“组成”去掉，或者将“含有”改为“由”；C无误；
D.语序不当，应将“一场文化盛宴”和“一场体育盛会”互换位置。
故答案为：C
本题考查现代汉语常见语病辨析能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
3．D
用反选排除法，先判断有问题的句子，A句是并列关系的复句，不是因果关系的复种，所以“因为”“所以”关联词使用不当；B缺少主语，C“并不是”与“并且是”前后否事实上与肯定的句式不能用“并且”关联词连接，答案为D。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4．A
首先，我们来逐一分析题目中给出的四个句子。
①句“广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容”，这句话表达清晰，逻辑通顺，没有语病。
②句“整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金”，这句话中“系统制理”，应该为“系统治理”。这个句子是有语病的。
③句“在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩”，这句话中“约”和“余”两个词都表示大概的数量，二者在此处重复使用了，应去掉其中一个，使表达更加准确。因此，这个句子也是存在语病的。
④句“百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”，通过前后语境我们知道这是采取一系列措施后导致的结果，因此缺少了关联词“使”，应改为“使百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”。因此，这个句子同样存在语病。
综合以上分析，只有①句是没有语病的。
故答案为：A
这道题目考查的是对语病的识别能力。在解答此类题目时，我们需要关注句子的结构、用词以及逻辑是否通顺。同时，还需要注意避免使用重复或矛盾的表述。通过仔细分析每个句子的内容，我们可以准确地找出存在语病的部分。
5．了解营养成分，选择适合自己的饮料；C；较低；4
6．①高糖饮料能激活大脑中的神经元，释放多巴胺，从而产生愉悦感和奖赏效果。这种生理机制让人容易对高糖食物产生依赖和渴望，即使知道它们不健康也难以抗拒。
②逐步减少摄入量；寻找替代饮品；增强自我意识；培养健康习惯；寻求支持；奖励自己。
7．材料三以真实的案例进行宣传教育，让人们深刻认识到常喝饮料的坏处，能够起到较好的宣传效果。引用具体数字能够直观地显示问题的严重性，也能够起到较好的宣传效果。
8．将三则材料按照“材料三→材料二→材料一”的顺序排列，首先通过具体案例和数据展示高糖饮料对青少年健康的实际影响，引起读者的关注和警惕；接着从生理和心理角度解释高糖食物为何会对人产生吸引力并导致健康问题，深化读者的理解：最后提供饮料“营养选择”分级标识的评定方法和标准，为读者提供实用的购物指导和健康建议。这种排序方式旨在通过“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，有效地引者关注高糖饮料的危害并采取行动。
9．①趋势、成、A
②在“健康”后面介绍“水平”
③引导同学们科学选择健康饮品，预防肥胖及相关疾病。
（1）本题考查材料内容理解。通读材料，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解大意的基础上，用自己的话概括“营养选择”分级标识对我们的帮助，给到的饮料等级及推荐程度，每日最多可饮的数量即可。
（2）本题考查提建议。读懂题目要求，通读材料二，在材料中找到对应句，分析归纳小尚爱喝高糖饮料的原因，并结合日常经验给出合理建议即可。
（3）本题考查学生探究能力。读懂材料三及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解材料大意的基础上，分析【材料三】的宣传效果即可。
（4）本题考查排序。通读三则材料，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解大意的基础上，按照材料的逻辑顺序排列即可。
（5）1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
3）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。
5．分级标识里有具体的等级和各种成分含量要求，人们在购买时可以了解饮料的营养成分，选择合适的饮料购买。这瓶饮料每100毫升只有5.6毫克的非乳源性糖，1.2克的饱和脂肪，没有反式脂肪，没有非糖甜味剂。符合C类标准，不太推荐引用。非乳源性糖，每日摄入总量不宜超过25克。这瓶饮料一共是250ml， 非乳源性糖含量为2.2g/100ml，这瓶饮料非乳源性糖含量是2.5*2.2=5.5克，25/5.5≈4.55，即一天最多只能喝4瓶这款饮料。
故答案为：①了解营养成分，选择适合自己的饮料；②C；③较低；④4
6．【材料二】高糖食物会刺激大脑中的奖励系统，激活神经元，释放多巴胺，多巴胺的释放会让人产生愉快的感觉或奖赏的效果，当我们吃糖时，大脑会想起上次吃糖时那种甜甜的味道，于是分泌多巴胺，并期待下次继续这样做。这是小尚一直想喝C、D款饮料的原因。【材料二】所以如果要戒断甜食，就需要我们试着重新激活自己想要的大脑奖励系统。即有意识的减少高糖的摄入量，增强自我意识。
结合日常经验，可以寻找其他替代饮料，养成良好的健康习惯，奖励自己戒掉后一个大礼物，或者寻求医生帮助等。
故答案为：①高糖饮料能激活大脑中的神经元，释放多巴胺，从而产生愉悦感和奖赏效果。这种生理机制让人容易对高糖食物产生依赖和渴望，即使知道它们不健康也难以抗拒。
②逐步减少摄入量；寻找替代饮品；增强自我意识；培养健康习惯；寻求支持；奖励自己。
7．材料三列举了浙江一男孩饮料当水喝，16岁就患上痛风的例子。列举每天狂喝饮料解渴，一中学生患上糖尿病的列子。列子杭州市2023年中小学生营养健康状况综合监测结果显示，每4个中小学生中就会有1个小胖子的例子。真实的案例让人们能够意识到经常喝高糖饮料的坏处，起到宣传作用。同时具体的数字，让人一目了然，直观的感受到问题的严重性，起到宣传作用。
故答案为：材料三以真实的案例进行宣传教育，让人们深刻认识到常喝饮料的坏处，能够起到较好的宣传效果。引用具体数字能够直观地显示问题的严重性，也能够起到较好的宣传效果。
8．材料一写了饮料“营养选择”分级标识的评定方法和标准，这是实用的购物指导和健康建议。
材料二解释了为什么人们爱喝高糖饮料的原因。
材料三以真实的案例和具体的数字进行宣传教育，让人们深刻认识到常喝高糖饮料的坏处。
按照“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，应该是“材料三→材料二→材料一”的排列顺序。能够让读者意识到高糖饮料的危害并在日常生活中加大注意力度。
故答案为：将三则材料按照“材料三→材料二→材料一”的顺序排列，首先通过具体案例和数据展示高糖饮料对青少年健康的实际影响，引起读者的关注和警惕；接着从生理和心理角度解释高糖食物为何会对人产生吸引力并导致健康问题，深化读者的理解：最后提供饮料“营养选择”分级标识的评定方法和标准，为读者提供实用的购物指导和健康建议。这种排序方式旨在通过“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，有效地引者关注高糖饮料的危害并采取行动。
9．①趋势 qū shì 事物发展的动向。
相辅相成 xiāng fǔ xiāng chéng 指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
彷徨 páng huáng 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。对应A
②才能不断提升同学们的健康，成分残缺，在句末加上“水平”。
③三则材料通过“问题展示一原因解释一解决方案”的逻辑顺序，有效地引者关注高糖饮料的危害并采取行动，宣传目的是：引导同学们科学选择健康饮品，预防肥胖及相关疾病。
故答案为：①趋势、成、A
②在“健康”后面介绍“水平”
③引导同学们科学选择健康饮品，预防肥胖及相关疾病。
10．C
A．有误，搭配不当，“拓展”不和“感受”搭配；
B．有误，成分残缺，“折映出”缺少宾语中心语，应在句末加上“的影”；
C．正确。
D．有误，句式糅杂，改为“恐龙灭绝事件被认为”。
故答案为：C。
辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。
11．D
ABC正确。D句式杂糅。应改为：“《标准汉语》的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者”，或“《标准汉语》是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的汉语教材”。
故答案为：D
本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。
12．D
A．有误，搭配不当，应在“高科技成果”前加“研发”；
B．有误，搭配不当，应把“尽管”改为“不管”；
C．有误，成分残缺，应把“大力发挥了敢拼敢搏”改为“大力发扬了敢拼敢搏的精神”；
D．正确。
故答案为： D。
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
13．C
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。
其他各项语病如下：A项表意不明，改为“很多人把精力用在学习知识这方面”。
B项句式杂糅，去掉“何尝”。
D项成分残缺，结尾加上“的一项活动”。
故答案为：C
病句的修改既侧重于考查学生的语感，也侧重于考查学生的语法，尤其学生的语法本就是学习的弱项，需要加强。
14．C
解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型：句子成分残缺、搭配不当、语义重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等。要掌握修改病句的基本方法。
故答案为：C
结合语句具体分析。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
15．C
C出现的语病是成分残缺，“沉浸在……中”搭配才合理，应该在“光辉”一词后面加一个“中”字。
考查学生对语病的分析能力
16．B
A.成分残缺。把“通过”或“使”去掉一个；
C.两面对一面。在“有关部门”后加“是否”或把“能否”去掉；
D.搭配不当，将后面语句改为“小雅那优美的舞姿时常出现在我的眼前，那动听的歌声时常萦绕在我的耳畔”。
故答案为：B
病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。
17．D
18．出淤泥而不染；濯清涟而不妖；采菊东篱下；悠然见南山
19．B
20．示例：不倒翁上轻下重，它的重心始终保持在底部中央。一般来说，物体重心越低，它就越稳定，不容易倒下。
21．示例：要注意保持卫生，不要乱扔垃圾；示例：要自觉维持秩序，不要插队购物
22．您在参与活动的过程中，遇到的最大困难或阻碍是什么？；你认为活动的环节设置是否合理？
（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。
（2）本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
（3）本题考查学生对病句的辨析及修改和标点符号的逗号和顿号的正确使用的能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。 解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
（4） 本题考查语言的简明与得体。简明就是简要明白，行文时，尽量精炼不重复啰嗦，同时又要清楚明白，不让人产生误解，要做到简明，行文要围绕中心，要避免词语重复，不要堆砌词语；得体就是得当，恰如其分，要做到表达得体，应考虑写作目的，目的不同，表达方式、态度应有所不同，还要注意读者对象的特点和应用的场合，读者对象的年龄、性别、职业不同，用于应有所不同，同时还要注意使用礼貌用语。平时作业、作文都要注意。
（5）本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。
(6)本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。
17．A：“打折”的“折”读： zhé，故不正确；
B：“泥塑”的“塑”应读：sù，故不正确；
C：“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”是正确的，故不正确；
D：正确。
故答案为：D
18．第1、2空，理解性默写，提示语：莲花虽处浊世，亦保持高洁，句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，“淤”不要写成“游”；“染”右上边的“九”不要写成“丸”；“濯”不要写成“翟”或“浊”，“清涟”不要写成“青莲”
第3、4空，理解性默写，提示语：菊花诗人的悠然闲适，就是：采菊东篱下，悠然见南山，“篱”不要写成“蓠”；“悠然”不要写成“幽然”。
故答案为：
出淤泥而不染；濯清涟而不妖；采菊东篱下；悠然见南山
19．A：处心积虑的意思是指费尽心思做坏事， 含有贬义，这里是在赞扬，应该用褒义词，改成“想方设法”正确
B：这句话搭配不当，培养习惯、培养能力、培养兴趣都可以，故不正确；
C：这里的“书签”“泥塑作品”是句子内的词和短语的停顿，应用“顿号”，故正确；
D：这里用的“务必”一词是“必须”，显得太武断，不得体，改成“敬请您参加”或“恭候您的光临”，故正确。
故答案为：B
20．物理知识“物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。”而不倒翁“底部大而圆滑，且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。”所以不倒翁稳定性高，不容易倒。
故答案为： 示例：不倒翁上轻下重，它的重心始终保持在底部中央。一般来说，物体重心越低，它就越稳定，不容易倒下。
21．根据ABC三组同学反馈的问题，A组注意安全，不要打闹；B组同学注意卫生，不乱扔；C组同学守秩序，不插队。
故答案为：
示例：要注意保持卫生，不要乱扔垃圾；示例：要自觉维持秩序，不要插队购物
22．第1空，根据采访目的：家长参与情况，可以问参与过程中有无困难或困难是什么或最大的障碍是什么都可以；第2空，根据调查目的对组织情况的评价，可以设问：活动环节设置是否合理等
故答案为：
您在参与活动的过程中，遇到的最大困难或阻碍是什么？/你认为活动的环节设置是否合理？
23．示例：作业软件因为种类多，操作简便，所以备受众多学生青睐。
24．示例：小华，作业软件可以呈现多种不同的解题方式，确实对我们有一定的帮助，但是一遇到问题就使用作业软件，久而久之，我们就会对它产生依赖，不愿独立思考问题，最终“搜作业”就会变成纯粹的“抄作业”了，这样不利于我们掌握知识，所以希望你能好好协调这一点，争取下次考试成绩能有所提高，好吗？
25．①推理、感受、识别和判断能力；感受、识别、推理和判断能力；②将第三个“变化”改为“调整”
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括材料大意即可。
（2）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕作业需要思考展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
23．在材料中找到对应句分析归纳即可。
材料一 其因强大的自动解题功能，受到学生的追捧。
材料二 只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出；作文搜索，高分作文随手拈来。种类多，操作简便
材料三 用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
故答案为： 作业软件因为种类多，操作简便，所以备受众多学生青睐。
24．劝说注意有理有据，语言得体合理。如搜题软件确实帮我们提供了学习思路，让我们更节省时间。但是一味的使用搜题软件做题而不加思考，那么长就以后你的思考能力必将下降，这对我们学习不利啊，你还是要把握好分寸，这样学习才会越来越好不是吗？
故答案为：小华，作业软件可以呈现多种不同的解题方式，确实对我们有一定的帮助，但是一遇到问题就使用作业软件，久而久之，我们就会对它产生依赖，不愿独立思考问题，最终“搜作业”就会变成纯粹的“抄作业”了，这样不利于我们掌握知识，所以希望你能好好协调这一点，争取下次考试成绩能有所提高，好吗？
25．①具有像人那样的推理、感受、识别和判断能力，语序不当。应该是先感受，再识别，再推理，再判断。
②可以根据外界条件的变化，在一定范围内自行修改程序，也就是它能适应外界条件的变化并对自己做出相应的变化。搭配不当，应该是根据外界条件的调整，适应外界条件的调整，做出相应的调整。
故答案为：第1空、推理、感受、识别和判断能力
第2空、感受、识别、推理和判断能力
第3空、将第三个“变化”改为“调整”
26．（1）活动以“和为贵"为主题，分准备和实施两个阶段， 在准备阶段，要搜集名言、搜集故事、邀请评委；在实施阶段，要组织故事会和演讲赛。
（2）内容：将“一些"改为“很深的"(深刻的)；将“务必"去掉。；格式：称呼应项格；署名下方应加上日期。
本题考查综合性学习活动。（1）本题考查看图写话。 根据“和为贵”构思框架图，，我们得知本次活动主题是“和为贵”，具体实践过程分为两个阶段，首先是活动准备阶段，学生要完成搜集名言、搜集故事、邀请评委三个任务；其次是实施阶段，学生要完成组织故事会和演讲赛，这个阶段还要选好主持人、准备好开场白和活动串词等。（2）本题考查应用文的正确使用。首先内容上要求应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅，邀请对象罗主任是学校德育处主任，专门管学生学习和生活的，说他对学生学习生活只是有一些认识不符合实际也不妥当，所以改为“很深的”；罗主任是老师，是长辈，要求罗主任光临用“务必”一词带有强制性参加的意思，不礼貌，所以应删掉。格式上按照规范要求：称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等，这里“称谓”没有顶格写，最后是落款，落款即发函者的署名与发函日期，这里没有，所以应加上去，注意日期不能晚于6月17日。
故答案为：活动以“和为贵"为主题，分准备和实施两个阶段， 在准备阶段，要搜集名言、搜集故事、邀请评委，在实施阶段，要组织故事会和演讲赛；内容：将“一些"改为“很深的"(深刻的)；将“务必"去掉，格式：称呼应项格，署名下方应加上日期。
（1）本题考查看图写话。常见步骤：认真看图，训练观察力；边看边想，培养想象能力；大胆表达，培养口头表达能力；下笔成文，培养书面表达能力。表达技巧：谁 在哪 干什么；什么时间 谁 在哪儿 干什么；什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）；初中生主要是考查说明性、描写性等文段，一般不难。
（2）本题考查应用文的正确使用。邀请函又叫请柬，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼，参加某些重大活动时发出的礼仪性书信，它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用；具体要求有两个方面：格式要求，请柬一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成，标题即用大字书写的“请柬”两字，在第一行中间，或者占用一页，当作封面，称谓即被请者的单位名称或姓名，另起一行或一页顶格书写，姓名之后写上职务、职称等，如“同志”、“先生”、“教授”、“经理”、“主任”等，正文应写清活动时间、地点、内容、要求，并用“敬请参加”、“敬候光临”、“敬请届时光临”等语结束，落款即发函者的署名与发函日期；请柬的形式要美观大方，不可用书信纸或单位的信函纸草草了事，而应用红纸或特制的请柬填写，所用语言应恳切、热诚，文字须准确、简练、文雅。
27．②；“按照”改为“践行”或“发扬”；①；第二个顿号改为逗号
28．示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？
29．没有建设者的敬业；就没有共和国的伟业
（1）本题考查病句修改和标点符号的使用，首先要明确中考病句常见的八大类型（成分残缺、语义重复、前后矛盾、语序颠倒、分类不当、搭配不当、用词不当、表意不明），然后结合具体的语境找出病因，对症下药；特殊标点符号包括问号、冒号、顿号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等，答题时要结合设误点进行分析，综合判断；
（2）本题考查语言表达。写采访词要注意有针对性，要有的放矢，注意称谓、要有恰当的问候语，语言简明扼要，自我介绍得体。
（3）本题考查仿写语句。根据前后句可知，应用“没....就没有....的句式来仿写，要写出劳动者奋斗的价值。如：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”。
27．第②句搭配不当，“按照”与 “劳模精神”不能搭配，将“按照“改为“践行”或“发扬”。①句“鲁南制药集团研究员赵丽丽“奥德集团董事长、总裁林波”与“华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥”是并列列举的三个代表人物，因为“奥德集团董事长、总裁林波”中间已用顿号，故这三句间应用逗号隔开。
28．写采访词时要，紧扣主题，有针对性可以围绕全国劳模赵丽丽 她放弃在国外工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作 ，是什么促使她这么做的？进行交流，给人们带来启发。
29．阅读题干可知需要围绕劳动者进行语句补写，并且与前后句构成排比句。使用的句式为“没有的......的......，就没有......的......”。
30．许云峰——在暗无天日的囚室，用镣铐和手指为狱友们挖掘逃生通道。
31．①把“欢迎”改为“迎接”（或“庆祝”）
②在“6月30日下午3点”后加上“在校报告厅”
（1）本题考查写英雄事迹。根据题目要求，围绕名著人物的具体情节展开描述，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。
（2）1）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
2）本题考查写通知。①标题，写在第一行中间，字体较正文稍大。②称谓，顶格写清被邀请对象，其后加冒号。③正文，另起行，前空两格，写明通知的内容、时间、地点及其他应知事项。④敬语（可不写）。⑤落款和日期，写明通知单位或个人姓名。下边写日期。这两部分内容居右。
30．许云峰被困在白公馆，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。
故答案为： 许云峰——在暗无天日的囚室，用镣铐和手指为狱友们挖掘逃生通道。
31．①搭配不当，应该是“迎接中国共产党建党100周年”，或者“庆祝中国共产党建党100周年”。
②通知的正文没有写清楚具体的活动地点，建议在“6月30日下午3点”后加上“在校报告厅”。
故答案为：①把“欢迎”改为“迎接”（或“庆祝”）②在“6月30日下午3点”后加上“在校报告厅”
32．（1）明天是社会的栋梁
（2）示例一：何日再相逢；再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）①散布；散发(焕发)；②去掉句号；③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
（1）要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，不要涂改。
故答案为：明天是社会的栋梁
（2）本题考查学生句子的仿写能力。
①句中根据上一句“杳无音”可以对出“再相逢”。
②句中是写同学情和师生情的分别，所以很容易就联想到“青春”。
故答案为：
第1空、示例一：何日再相逢
第2空、再话青春梦（示例二：莫要忘初心；愿君似春风）
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。①A处划线句“散步”与“光彩”搭配不当，应把“散步”改为“散发”（焕发）；②B句末尾用一个句末号省略号即可，删去句号；③误用了否定词，应改为：谁都不能否认，人生需要诗歌（或：谁都得承认，人生需要诗歌）
故答案为：
第1空、①散布
第2空、散发(焕发)
第3空、②去掉句号
第4空、③谁都不能否认，人生需要诗歌(或：谁都得承认，人生需要诗歌)
（1）此题考查书写汉字的能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是“形体方正，笔画平直，可作楷模。”这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。
（2）本题考查学生句子的仿写能力。按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子与被仿写句子句式要相同，修辞要相同。做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。②要先分析被仿写句的结构。③被仿写句使用的修辞手法。④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。
（3）本题考查病句的辨别与修改、标点符号的运用、句式的运用。根据具体的语句具体分析。
33．D
A成分赘余，去掉“大约”或“左右”；
B残缺主语，去掉“使”；
C不合逻辑，去掉“能否”。
故答案为：D。
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
34．D
此题考查病句的辨析能力，要求学生识记常见的语病类型，并能结合具体的句子加以修改。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、结构混乱等。D为成分残缺，正确的修改方式为：在“阻隔氧气、光纤和气味”的后面加上“的作用”。
故答案为：D。
常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。
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