2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习10：表意不明（包括熟语）（含答案）
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| 名称 | 2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习10：表意不明（包括熟语）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 36.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-20 15:04:59 | ||
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文档简介
2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习
表意不明（包括熟语）
一、单选题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。
B．选手们精彩的表现背后，又何尝是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
C．一座书房可以温暖一座城市。设施齐全的城市书房，点亮了扬州人的阅读之灯。
D．中小学生研学旅行是指由教育部门和学校组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合。
2．下面语段中画线句子没有语病的一项是（ ）
①广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容，②整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金，③在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩，④百无一用的石漠化土地结出“致富果”，变成“聚宝盆”。
A．① B．② C．③ D．④
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食品。
B．酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。
C．根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。
D．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。
4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
B．尽管有没有相关的法律来规范游戏规则，我们都无法想象一个本来值得期待的网络营销产业会走向何方，又会带给我们一个怎样的网络世界。
C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军.
D．原香港中文大学校长、被誉为光纤之父的高锟教授获得2009年诺贝尔物理学奖，这一殊荣源自他在有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面做出的突破性成就。
5．下列句子中，不是病句的一项是 （ ）
A．因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B．在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D．实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B．目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。
C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D．通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
B．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
9． (雅安阶段练习)下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．《大雁归来》这篇课文告诉我们，珍惜、保护大雁成了眼下的当务之急。
B．城市绿化对于改善空气质量十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化合物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉。
C．为创建全国文明城市，市政府建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D．它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
10．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．通过阅读她的作品，使我们感受到了诗人崇高的理想和政治抱负。
B．我本来打算介绍张利和小罗认识，没想到他已经离开学校，跟朋友出去旅行了。
C．有数据显示，随着成都市生态持续优化，空气质量不断提高，城市的蓝天成了常态。
D．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍，抗旱保苗成为农民的当务之急。
11．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．据报道：因支持韩美部署“萨德”反导系统，韩国乐天超市遭受中国人抵制，90%的门店在中国已关停。（把“在中国”移到“90%的门店”之前）
B．在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天，大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”，遭到有关部门痛斥。（将“蜂拥”和“来到”任意删除一个）
C．研究发现，在表明自己健康状况不佳的女性中，分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。（删除“分别”）
D．当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准，这对回归素质教育，提高教育质量来说，无疑是巨大阻力。（将“学校评价教育”改为“评价学校教育”）
12．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中国 22 岁小伙李德鑫参加家具制作项目角逐并勇夺金牌，这位“青年鲁班”向世界展
出了中国的工匠精神。（“展出”改为“展示”）
B．营造浓厚的校园运动氛围，虽然需要长久的努力，但是需要开动脑筋，在体育课程设
置上加一些巧思，在运动开展形式上多一份创意。（“虽然……但是”改为“既……又”）
C．“戏曲进校园”让年轻人得以了解、接触，甚至喜爱上传统戏曲。（“了解”与“接触”互换位置）
D．火车穿过兰渝铁路胡麻岭隧道最后的 173 米，只需不到 5 秒钟，但就是这 173 米，李绍杰和他的团队用了整整 6 年。（“穿过”改为“通过”）
清明假期，贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”每天接待游客近万人。班里准备开展“‘红飘带’红色文旅”主题活动，重温红色记忆，追寻红色足迹、品味红色文化、缅怀革命先烈。邀请你一起参加并完成下列任务。
13．下面对数字科技艺术馆“红飘带”的介绍，其中语序排列最恰当的一项是（ ）
①作为中国首个以长征为主题的全城行浸式数字体验馆，“红飘带”由《红牌带·伟大征程》《红飘带·多彩飞越》两大剧目组成。
②贵州长征数字科技艺术馆用数字技术推进红色历史文化资源数字化保护和活化传承。
③贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”，是集文化、科技、艺术于一体的数字体验馆。
④《红飘带·多彩飞越》是贵州首个8K电影级LED球幕飞行影院剧目，可全景领略贵州风光。
⑤把展陈模式从静态、单一转变为动态、沉浸式，让红色故事有了新的“打开方式”。
⑥它让传统的红色教育从平面书本走向立体体验，大大增强了教育的真实感和互动性。
⑦《红飘带·伟大征程》运用AI虚拟交互、三维声场等最新科技手段，数字化还原“遵义会议”“四渡赤水”“巧渡金沙江”等历史事件。
A．②⑤⑥①④⑦③ B．③①⑦④②⑤⑥
C．②⑤③⑥①⑦④ D．③⑥①④⑦②⑤
14．班委会拟写了一份到数字科技艺术馆“红飘带”参观的温馨提示。请注意①~⑦句的内容，其中有两处不妥，请找出来并修改。
温馨提示 ①请同学们明天上午在学校门口集合，乘车前往艺术馆参观。 ②乘车系好安全带，不把头、手伸向窗外。 ③排队入馆，有序观看。不拥挤推搡，防止不要发生安全事故。 ④保持场馆整洁。不带零食进入场馆，不乱丢垃圾。 ⑤保持场馆安静。文明观看，不高声喧哗。 ⑥尊重演员表演。观看演出结束，鼓掌致谢。 ⑦明天有雨，请同学们记得带伞哦！
第 句，修改为 。
第 句，修改为 。
15．下面这段话是《红飘带·伟大征程》中红军战士最令人心潮澎湃的一句台词。小琳和同学小涵刚离开场馆，就激动地谈论起来，请你结合台词补全他们的对话。
“他们真的翻过去了，他们沿着你们用生命、用信仰撑起的路，翻过了这座从未有人战胜过的雪山。来吧，让我带着你们飞吧，飞过雪山、飞过苦难、飞过死亡，飞向我们美好的明天……”
小琳：太感动啦！一路跟着表演者走，在灯光、音响的配合下，我仿佛回到了先辈浴血奋战的现场。
小涵：太激动啦！数字技术与红色文化的“碰撞”，让我身临其境，觉得自己就是红军队伍中的一员。
小琳：红军战士 。
小涵：是呀！先辈们 。
16． 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．江西作为三个首批国家生态文明试验区，正在奋力打造美丽中国“江西样板”。
B．推进品质革命，离不开弘扬和培育精益求精的“工匠精神”。
C．教育部多次再三强调各个学校要坚决防止学生私自下河游泳的行为。
D．干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
17．完成问题。
（1）学校开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。写出两句有关爱国诗词：“ ， ”
（2）七年级（1）班准备以“天下家国”为主题展开一次实践活动，请你结合自己的积累和实践调查完成以下任务。
请你围绕活动主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。
示例：爱国诗词朗诵会
① ②
（3）下面一段话中有两处语病，请找出来，并选一处作修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。我选 处，修改为
学校设置“趣味学习角”开展学习活动，小雨和小文特邀你参与。
18．朗读社团的社员们正在交流活动心得，请选出下面朗读有误的一项（ ）
A．朗读时要把握好节奏。为了表现写作者重返延安时的激动和喜悦心情，下面词句应该这样处理节奏：心口呀/莫要/这么厉害地跳，手抓黄土/我不放，二十里铺/送过/柳林铺迎。
B．朗读时要重读需要强调的词语。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。
C．小文读到“牢记使命” “青山绿水” “红色经典” “青春不老”这些短语时，认为它们分别是动宾、并列、偏正和主谓结构。
D．朗读时发音要准确。田间草际到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（zǎi）途的寒冬。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄（miáo）准它们的猎枪。
19．小雨写了个“青”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。
A.人 世故 B.平心 气 C.殚 竭虑 D.自命 高
20．小雨搜集了一副有关“低碳生活”的对联进行宣传，但在整理时把“万物春 ”和“千秋美 ”两组词弄混了，请你把它还原到句子中。
上联：绿化祖国山清水秀
下联：平衡生态人杰地灵
21．小文在趣味学习时发现下列句子有语病，请你帮忙改正。
①为了增强同学们的语文素养，咸宁市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
②一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
③不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的攻击。
22．班级针对学校学生霸凌现象进行讨论，有同学认为，偶尔被同学欺负是小事，不需要说出来，自己解决就行；也有同学认为，被同学霸凌应及时报告老师，寻求帮助。对此，你认同哪种观点？请说说你的理由。
23．八年级我们学了很多优秀的古诗文，小雨和小文从学过的古诗词中，抽选一些喜欢的句子，请你将相应的句子填到横线上。
《式微》中“ ，胡为乎中露。”道出了人民遭受了统治阶级的压迫，夜以继日地干活，苦不堪言；《子衿》“一日不见， 。”的内心独白，通过夸张的技巧，造成了主观时间与客观时间的反差；王勃的《送杜少府之任蜀州》“ ，风烟望五津。”气势恢宏，叙将别离之时，已寓不必伤别之意。《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者， 。”以钓鱼含蓄地表达了诗人求仕之心；《关雎》“ ，君子好逑。”成功地运用了比兴手法，为下文抒情创造了情意绵绵的意境；《桃花源记》中“ ，并怡然自乐。”呈现出人们生活安康、安静自足的理想境界；《蒹葭》“蒹葭萋萋， 。”道出了随着时间地推移，主人公依然执着追求伊人的画面；《黄鹤楼》“ ？烟波江上使人愁。”写出了作者对家乡的思念。
24．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，是立身处世之道。
B．通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。
C．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料、才能写好作文。
D．读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题，有利于文化积累，让自己的思想与大师们。
25．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
26．下面句子中没有语病的一项是（ ）。
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
答案解析部分
1．C
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。
其他各项语病如下：A项表意不明，改为“很多人把精力用在学习知识这方面”。
B项句式杂糅，去掉“何尝”。
D项成分残缺，结尾加上“的一项活动”。
故答案为：C
病句的修改既侧重于考查学生的语感，也侧重于考查学生的语法，尤其学生的语法本就是学习的弱项，需要加强。
2．A
首先，我们来逐一分析题目中给出的四个句子。
①句“广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容”，这句话表达清晰，逻辑通顺，没有语病。
②句“整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金”，这句话中“系统制理”，应该为“系统治理”。这个句子是有语病的。
③句“在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩”，这句话中“约”和“余”两个词都表示大概的数量，二者在此处重复使用了，应去掉其中一个，使表达更加准确。因此，这个句子也是存在语病的。
④句“百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”，通过前后语境我们知道这是采取一系列措施后导致的结果，因此缺少了关联词“使”，应改为“使百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”。因此，这个句子同样存在语病。
综合以上分析，只有①句是没有语病的。
故答案为：A
这道题目考查的是对语病的识别能力。在解答此类题目时，我们需要关注句子的结构、用词以及逻辑是否通顺。同时，还需要注意避免使用重复或矛盾的表述。通过仔细分析每个句子的内容，我们可以准确地找出存在语病的部分。
3．C
A.成分残缺，应在“安全卫生”后面加上“的知识”；
B.句式杂糅，将“组成”去掉，或者将“含有”改为“由”；C无误；
D.语序不当，应将“一场文化盛宴”和“一场体育盛会”互换位置。
故答案为：C
本题考查现代汉语常见语病辨析能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
4．D
A．有误，搭配不当，应在“高科技成果”前加“研发”；
B．有误，搭配不当，应把“尽管”改为“不管”；
C．有误，成分残缺，应把“大力发挥了敢拼敢搏”改为“大力发扬了敢拼敢搏的精神”；
D．正确。
故答案为： D。
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．D
用反选排除法，先判断有问题的句子，A句是并列关系的复句，不是因果关系的复种，所以“因为”“所以”关联词使用不当；B缺少主语，C“并不是”与“并且是”前后否事实上与肯定的句式不能用“并且”关联词连接，答案为D。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
6．B
A项句式杂糅，可删除“是重要原因”；
C项成分残缺，可删除“随着”；
D项“他”指代不明。
故选B。
修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
7．C
考查病句的辨析与修改。
A句缺少主语。可以把“孩子们”放到“充满”的前面；
B句“逾”和“左右”矛盾，去掉其中一个即可；
D项介词“通过”和“使”滥用，导致句子主语的缺失，去掉其中一个即可。
故答案为：C。
修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
8．B
本题考查修改句子语病。A搭配不到，“学习态度”不能搭配“提高”，可以改为“端正”；B没有语病；C成分残缺，应该在“读经典作品，建书香校园”后面加上“的活动”；D语序不对，“ 早干预、发现和制止 ”的顺序是先“发现”，再“干预”，最后“制止”。
故答案为：B
本题考查修改句子语病。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思； 查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。
9．D
A： 眼下和当务之急重复，删去眼下。
B：搭配不当，把“它”改为“植物”。
C：成分残缺，在“成为”前面加上“这些休闲公园”。
D：正确
故答案为：D。
本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
10．C
A ”通过......使“掩盖句子主语，使句子缺少主语，A项错误；
B ”没想到他已经离开学校，跟朋友出去旅行了“有歧义，他指的是张利还是小罗。B项错误；
D 减少一般用百分数，不能用倍数，增加用倍数，D项错误；
C项正确
故答案为：C
本题考查学生能否辨析句子的语病。平时应掌握一定的语法，熟悉病句的类型。比如逻辑错误、搭配不当、指代不明等。
11．B
C.应改为“分别存在认为自己不开心的和认为自己幸福的”。
故答案为：B
本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句是指不符合语言规范的句子，辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
12．D
A：搭配不当，将“展出”改为“展示”，修改正确；
B：“ 需要长久的努力，需要开动脑筋”这两个句子之间是并列关系，用“虽然......但是......”表转折关系的关联词就错了，应改为表并列关系的"既......又......"，修改正确；
C：这句话是语序不当，先“接触”再“了解”，故修改正确；
D：“但就是这173米，李绍杰和他的团队用了整整6年”这里表意不明，应该为“但为打通这173米，李绍杰和他的团队用了整整6年”，故修改不正确。
故答案为：D
本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。 解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
13．B
14．①；请同学们明天上午8点在学校门口集合（给出具体的时间即可）；③；防止发生安全事故
15．小琳：（红军战士）沿着战友用生命、用信仰撑起的路，翻过了这座从未有人战胜过的雪山。；小涵：（先辈们）不畏艰险、勇于奋斗的革命精神，必将激励我们奋发图强。我们一定接下接力棒，让祖国的明天更美好，这是告慰先辈们最好的方式。
（1）本题考查语句衔接。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
（2）本题考查病句修改。要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
（3）本题考查根据语境补写对话的能力。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。
13．首先，③句作为总起句，概括了“红飘带”的基本属性和特点，符合文章开头的常见写法。接着，①句进一步详细解释“红飘带”的主题和形式，使读者对其有初步了解。然后，⑦句和④句分别具体描述了“红飘带”中的两个重要项目，逻辑上紧密相连。之后，②句从更宏观的角度介绍了贵州长征数字科技艺术馆的目标，即利用数字技术保护和传承红色历史文化资源。最后，⑤句和⑥句分别阐述了“红飘带”在展陈模式和教育方式上的创新，体现了其独特价值和意义。因此，正确的排序为：③①⑦④②⑤⑥。
故答案为：B。
14．第①句：“请同学们明天上午在学校门口集合，乘车前往艺术馆参观。”这句话中虽然提到了集合的时间和地点，但没有明确具体的时间点，比如“上午8点”。因此，为了让同学们有一个明确的时间参照，我们应该在“上午”后面加上一个具体的时间，如“上午8点”。修改后的句子为：“请同学们明天上午8点在学校门口集合，乘车前往艺术馆参观。”
第③句：“排队入馆，有序观看。不拥挤推搡，防止不要发生安全事故。”这句话中，“防止不要发生安全事故”否定不当，应删去“不要”。修改后的句子为：“排队入馆，有序观看。不拥挤推搡，防止发生安全事故。”
故答案为：①；请同学们明天上午8点在学校门口集合（给出具体的时间即可）；
③；防止发生安全事故。
15．本题要求根据《红飘带 伟大征程》中的一句感人台词，补全小琳和小涵的对话。对话内容需要围绕红军战士的英勇无畏和先辈们的伟大精神展开。答题指导：（1）理解台词：首先，需要深入理解台词所表达的情感和含义，即红军战士克服重重困难，翻越雪山，向着美好明天前进的决心和勇气。（2）分析对话背景：其次，要分析对话的背景，即小琳和小涵在参观完数字科技艺术馆后，对红军战士的英勇事迹和先辈们的伟大精神有了更深的体会。（3）补充内容：最后，根据台词和对话背景，补充合适的内容，使对话内容完整、连贯，同时体现红军战士的英勇和先辈们的伟大。
示例：小琳：红军战士真是英勇无畏啊！他们面对艰难险阻，毫不退缩，用生命和信仰为我们铺就了通往胜利的道路。
小涵：是呀！先辈们为了民族的解放和人民的幸福，付出了巨大的牺牲。他们的精神将永远激励我们，为了更美好的明天而努力奋斗。
故答案为：小琳：（红军战士）沿着战友用生命、用信仰撑起的路，翻过了这座从未有人战胜过的雪山。
小涵：（先辈们）不畏艰险、勇于奋斗的革命精神，必将激励我们奋发图强。我们一定接下接力棒，让祖国的明天更美好，这是告慰先辈们最好的方式。。
16．D
A表意不准确，在“试验区”后加“之一”；
B语序不当，把“弘扬”与“培育”互换；
C词语误用，把“深远”改为“深浅”。
D正确。
故答案为：D
本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
17．（1）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
（2）爱国歌曲演唱会；爱国故事宣讲会
（3）②在句尾补上“的做法”；④删掉“防止”。
（1）作答时需准确回忆出爱国诗词，答题关键在于诗句必须紧扣爱国主题，且书写准确无误。
（2）首先要明确活动主题 “天下家国”，然后思考与爱国相关的活动形式，如唱歌、讲故事等。在表述活动名称时，采用 “爱国 + 活动内容 + 会” 的结构，像 “爱国歌曲演唱会”“爱国故事宣讲会”，既突出了爱国主题，又在形式上符合要求，语言简洁明了，易于理解和实施。
（3）②句 “中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分”，“采取” 后面缺少与之搭配的宾语，属于成分残缺；④句 “认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况”，“防止” 和 “改善” 表意矛盾，导致语义混乱 。
故答案为：（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；（2）爱国歌曲演唱会 ；爱国故事宣讲会（3）②在句尾补上“的做法”；④删掉“防止”。
（1）本题考查名人名言的积累。从平时的积累中写出有关的名言一则即可。
（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
18．D
19．情；静；精；清
20．千秋美；万物春
21．把“增强”改成“提升”等。；去掉“能否”或者把“要”改为“能否”。；在“无时无刻”后面加“不”。
22．观点：我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：在学校遇到霸凌第一时间向老师寻求帮助，不仅可以让同学及时脱险，也可以打压对手的气焰，还能帮助每一位可能受伤害的同学。
23．微君之故；如三月兮；城阙辅三秦；徒有羡鱼情；窈窕淑女；黄发垂髫；白露未晞；日暮乡关何处是
（1）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
（2） 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（3）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
(6)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
18．ABC.正确；
D.“风雪载途”的“载”读作 “ zài ”。
故答案为：D
19．本题考查形近字。 人情世故：指人际交往中表现出来的情感和处世之道、规则。 平心静气：指保持心态平和、情绪安静，不急躁不生气。 殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思去思考或解决问题。 自命清高：指自认为品德高尚，与众不同，常表现出与俗世有距离感，不合世俗。
故答案为：情；静；精；清
20．本题考查对联。“干秋美”的“美”是三声，属于仄声，根据“仄起平收”规则，应还原到上联。“万物春”的“春”是一声，属于平声，根据“仄起平收”规则，应还原到下联。
故答案为：千秋美；万物春
21．本题考查语病辨识与修改。 动宾搭配不当，把“增强”改成提升”或提高’。两面对一面，去掉“能否”“或者把要”改为“能否“。“无时无刻”通常用来表示“任何时候都不”，但在这里的语境下，作者想表达的是“岩石一直在经受攻击”，所以“无时无刻”使用不当。
故答案为：把“增强”改成“提升”等；去掉“能否”或者把“要”改为“能否”；在“无时无刻”后面加“不”。
22．本题考查语言表达。我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：被同学霸凌后如果不能及时报告老师，寻求帮助，那么被霸凌的情况就不会得到解决，霸凌行为也不会被遏制，自己还会一直受到同学的霸凌。同时，这会在无形中助长校园“霸王”的气焰， 使得霸凌者得寸进尺、变本加厉，自己受霸凌的情况会日益严重，同时也会使更多的同学受到霸凌。只有及时告诉老师，霸凌行为才能被及时制止，自己及其他同学的人身安全才得以保障。
故答案为： 观点：我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：在学校遇到霸凌第一时间向老师寻求帮助，不仅可以让同学及时脱险，也可以打压对手的气焰，还能帮助每一位可能受伤害的同学。
23．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 阙 、 羡 、 髫 、 晞 。故答案为：微君之故；如三月兮；城阙辅三秦；徒有羡鱼情；窈窕淑女；黄发垂髫；白露未晞；日暮乡关何处是
24．A
A.正确。
B.有误，成分残缺，可删掉“通过”或“使”。
C.有误，语序不当，应将“运用材料、积累材料、整理材料”改为“积累材料、整理材料、运用材料”
D.有误，成分残缺，可在句末加上“联网接轨”
故答案为：A
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
25．D
A.指代不明，“她”可指代小倩，也可指另外一人；
B.语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成20个小时的义工服务”；
C.关联词搭配不当，“虽然”改为“不但”；
故答案为：D
本题考查病句的辨析与修改。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
26．D
A.逻辑错误，应该是先“指出”后“纠正”；
B.前后不一致，前面是两项，后面是一项，应改为“成了一些市民检验河道水质是否达标的标准”；
C.成分残缺，由于滥用介词，导致缺少主语，删去“使”；
D.表述正确。
故答案为：D
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
表意不明（包括熟语）
一、单选题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。
B．选手们精彩的表现背后，又何尝是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！
C．一座书房可以温暖一座城市。设施齐全的城市书房，点亮了扬州人的阅读之灯。
D．中小学生研学旅行是指由教育部门和学校组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合。
2．下面语段中画线句子没有语病的一项是（ ）
①广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容，②整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金，③在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩，④百无一用的石漠化土地结出“致富果”，变成“聚宝盆”。
A．① B．② C．③ D．④
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食品。
B．酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。
C．根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。
D．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。
4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
B．尽管有没有相关的法律来规范游戏规则，我们都无法想象一个本来值得期待的网络营销产业会走向何方，又会带给我们一个怎样的网络世界。
C．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军.
D．原香港中文大学校长、被誉为光纤之父的高锟教授获得2009年诺贝尔物理学奖，这一殊荣源自他在有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面做出的突破性成就。
5．下列句子中，不是病句的一项是 （ ）
A．因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B．在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C．这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是使人适应一个固定的社会制度。
D．实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
7．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
B．目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。
C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D．通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
B．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
9． (雅安阶段练习)下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．《大雁归来》这篇课文告诉我们，珍惜、保护大雁成了眼下的当务之急。
B．城市绿化对于改善空气质量十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化合物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉。
C．为创建全国文明城市，市政府建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D．它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
10．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．通过阅读她的作品，使我们感受到了诗人崇高的理想和政治抱负。
B．我本来打算介绍张利和小罗认识，没想到他已经离开学校，跟朋友出去旅行了。
C．有数据显示，随着成都市生态持续优化，空气质量不断提高，城市的蓝天成了常态。
D．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍，抗旱保苗成为农民的当务之急。
11．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．据报道：因支持韩美部署“萨德”反导系统，韩国乐天超市遭受中国人抵制，90%的门店在中国已关停。（把“在中国”移到“90%的门店”之前）
B．在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天，大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”，遭到有关部门痛斥。（将“蜂拥”和“来到”任意删除一个）
C．研究发现，在表明自己健康状况不佳的女性中，分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。（删除“分别”）
D．当前，家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准，这对回归素质教育，提高教育质量来说，无疑是巨大阻力。（将“学校评价教育”改为“评价学校教育”）
12．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中国 22 岁小伙李德鑫参加家具制作项目角逐并勇夺金牌，这位“青年鲁班”向世界展
出了中国的工匠精神。（“展出”改为“展示”）
B．营造浓厚的校园运动氛围，虽然需要长久的努力，但是需要开动脑筋，在体育课程设
置上加一些巧思，在运动开展形式上多一份创意。（“虽然……但是”改为“既……又”）
C．“戏曲进校园”让年轻人得以了解、接触，甚至喜爱上传统戏曲。（“了解”与“接触”互换位置）
D．火车穿过兰渝铁路胡麻岭隧道最后的 173 米，只需不到 5 秒钟，但就是这 173 米，李绍杰和他的团队用了整整 6 年。（“穿过”改为“通过”）
清明假期，贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”每天接待游客近万人。班里准备开展“‘红飘带’红色文旅”主题活动，重温红色记忆，追寻红色足迹、品味红色文化、缅怀革命先烈。邀请你一起参加并完成下列任务。
13．下面对数字科技艺术馆“红飘带”的介绍，其中语序排列最恰当的一项是（ ）
①作为中国首个以长征为主题的全城行浸式数字体验馆，“红飘带”由《红牌带·伟大征程》《红飘带·多彩飞越》两大剧目组成。
②贵州长征数字科技艺术馆用数字技术推进红色历史文化资源数字化保护和活化传承。
③贵州长征数字科技艺术馆“红飘带”，是集文化、科技、艺术于一体的数字体验馆。
④《红飘带·多彩飞越》是贵州首个8K电影级LED球幕飞行影院剧目，可全景领略贵州风光。
⑤把展陈模式从静态、单一转变为动态、沉浸式，让红色故事有了新的“打开方式”。
⑥它让传统的红色教育从平面书本走向立体体验，大大增强了教育的真实感和互动性。
⑦《红飘带·伟大征程》运用AI虚拟交互、三维声场等最新科技手段，数字化还原“遵义会议”“四渡赤水”“巧渡金沙江”等历史事件。
A．②⑤⑥①④⑦③ B．③①⑦④②⑤⑥
C．②⑤③⑥①⑦④ D．③⑥①④⑦②⑤
14．班委会拟写了一份到数字科技艺术馆“红飘带”参观的温馨提示。请注意①~⑦句的内容，其中有两处不妥，请找出来并修改。
温馨提示 ①请同学们明天上午在学校门口集合，乘车前往艺术馆参观。 ②乘车系好安全带，不把头、手伸向窗外。 ③排队入馆，有序观看。不拥挤推搡，防止不要发生安全事故。 ④保持场馆整洁。不带零食进入场馆，不乱丢垃圾。 ⑤保持场馆安静。文明观看，不高声喧哗。 ⑥尊重演员表演。观看演出结束，鼓掌致谢。 ⑦明天有雨，请同学们记得带伞哦！
第 句，修改为 。
第 句，修改为 。
15．下面这段话是《红飘带·伟大征程》中红军战士最令人心潮澎湃的一句台词。小琳和同学小涵刚离开场馆，就激动地谈论起来，请你结合台词补全他们的对话。
“他们真的翻过去了，他们沿着你们用生命、用信仰撑起的路，翻过了这座从未有人战胜过的雪山。来吧，让我带着你们飞吧，飞过雪山、飞过苦难、飞过死亡，飞向我们美好的明天……”
小琳：太感动啦！一路跟着表演者走，在灯光、音响的配合下，我仿佛回到了先辈浴血奋战的现场。
小涵：太激动啦！数字技术与红色文化的“碰撞”，让我身临其境，觉得自己就是红军队伍中的一员。
小琳：红军战士 。
小涵：是呀！先辈们 。
16． 下列句子没有语病的一项是（ ）
A．江西作为三个首批国家生态文明试验区，正在奋力打造美丽中国“江西样板”。
B．推进品质革命，离不开弘扬和培育精益求精的“工匠精神”。
C．教育部多次再三强调各个学校要坚决防止学生私自下河游泳的行为。
D．干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
17．完成问题。
（1）学校开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。写出两句有关爱国诗词：“ ， ”
（2）七年级（1）班准备以“天下家国”为主题展开一次实践活动，请你结合自己的积累和实践调查完成以下任务。
请你围绕活动主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。
示例：爱国诗词朗诵会
① ②
（3）下面一段话中有两处语病，请找出来，并选一处作修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。我选 处，修改为
学校设置“趣味学习角”开展学习活动，小雨和小文特邀你参与。
18．朗读社团的社员们正在交流活动心得，请选出下面朗读有误的一项（ ）
A．朗读时要把握好节奏。为了表现写作者重返延安时的激动和喜悦心情，下面词句应该这样处理节奏：心口呀/莫要/这么厉害地跳，手抓黄土/我不放，二十里铺/送过/柳林铺迎。
B．朗读时要重读需要强调的词语。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。
C．小文读到“牢记使命” “青山绿水” “红色经典” “青春不老”这些短语时，认为它们分别是动宾、并列、偏正和主谓结构。
D．朗读时发音要准确。田间草际到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载（zǎi）途的寒冬。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄（miáo）准它们的猎枪。
19．小雨写了个“青”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。
A.人 世故 B.平心 气 C.殚 竭虑 D.自命 高
20．小雨搜集了一副有关“低碳生活”的对联进行宣传，但在整理时把“万物春 ”和“千秋美 ”两组词弄混了，请你把它还原到句子中。
上联：绿化祖国山清水秀
下联：平衡生态人杰地灵
21．小文在趣味学习时发现下列句子有语病，请你帮忙改正。
①为了增强同学们的语文素养，咸宁市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
②一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
③不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的攻击。
22．班级针对学校学生霸凌现象进行讨论，有同学认为，偶尔被同学欺负是小事，不需要说出来，自己解决就行；也有同学认为，被同学霸凌应及时报告老师，寻求帮助。对此，你认同哪种观点？请说说你的理由。
23．八年级我们学了很多优秀的古诗文，小雨和小文从学过的古诗词中，抽选一些喜欢的句子，请你将相应的句子填到横线上。
《式微》中“ ，胡为乎中露。”道出了人民遭受了统治阶级的压迫，夜以继日地干活，苦不堪言；《子衿》“一日不见， 。”的内心独白，通过夸张的技巧，造成了主观时间与客观时间的反差；王勃的《送杜少府之任蜀州》“ ，风烟望五津。”气势恢宏，叙将别离之时，已寓不必伤别之意。《望洞庭湖赠张丞相》“坐观垂钓者， 。”以钓鱼含蓄地表达了诗人求仕之心；《关雎》“ ，君子好逑。”成功地运用了比兴手法，为下文抒情创造了情意绵绵的意境；《桃花源记》中“ ，并怡然自乐。”呈现出人们生活安康、安静自足的理想境界；《蒹葭》“蒹葭萋萋， 。”道出了随着时间地推移，主人公依然执着追求伊人的画面；《黄鹤楼》“ ？烟波江上使人愁。”写出了作者对家乡的思念。
24．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，是立身处世之道。
B．通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。
C．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料、才能写好作文。
D．读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题，有利于文化积累，让自己的思想与大师们。
25．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
26．下面句子中没有语病的一项是（ ）。
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
答案解析部分
1．C
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。
其他各项语病如下：A项表意不明，改为“很多人把精力用在学习知识这方面”。
B项句式杂糅，去掉“何尝”。
D项成分残缺，结尾加上“的一项活动”。
故答案为：C
病句的修改既侧重于考查学生的语感，也侧重于考查学生的语法，尤其学生的语法本就是学习的弱项，需要加强。
2．A
首先，我们来逐一分析题目中给出的四个句子。
①句“广安华墓市将天池湖畔石漠化治理作为乡村全面振兴和生态文明建设的重要内容”，这句话表达清晰，逻辑通顺，没有语病。
②句“整合用好石漠化和山水林田湖草一体化系统制理等项目资金”，这句话中“系统制理”，应该为“系统治理”。这个句子是有语病的。
③句“在湖畔的仁和、伍家坳等村连片种植青脆李等优质水果约3600余亩”，这句话中“约”和“余”两个词都表示大概的数量，二者在此处重复使用了，应去掉其中一个，使表达更加准确。因此，这个句子也是存在语病的。
④句“百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”，通过前后语境我们知道这是采取一系列措施后导致的结果，因此缺少了关联词“使”，应改为“使百无一用的石漠化土地结出‘致富果’，变成‘聚宝盆'”。因此，这个句子同样存在语病。
综合以上分析，只有①句是没有语病的。
故答案为：A
这道题目考查的是对语病的识别能力。在解答此类题目时，我们需要关注句子的结构、用词以及逻辑是否通顺。同时，还需要注意避免使用重复或矛盾的表述。通过仔细分析每个句子的内容，我们可以准确地找出存在语病的部分。
3．C
A.成分残缺，应在“安全卫生”后面加上“的知识”；
B.句式杂糅，将“组成”去掉，或者将“含有”改为“由”；C无误；
D.语序不当，应将“一场文化盛宴”和“一场体育盛会”互换位置。
故答案为：C
本题考查现代汉语常见语病辨析能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
4．D
A．有误，搭配不当，应在“高科技成果”前加“研发”；
B．有误，搭配不当，应把“尽管”改为“不管”；
C．有误，成分残缺，应把“大力发挥了敢拼敢搏”改为“大力发扬了敢拼敢搏的精神”；
D．正确。
故答案为： D。
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．D
用反选排除法，先判断有问题的句子，A句是并列关系的复句，不是因果关系的复种，所以“因为”“所以”关联词使用不当；B缺少主语，C“并不是”与“并且是”前后否事实上与肯定的句式不能用“并且”关联词连接，答案为D。
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
6．B
A项句式杂糅，可删除“是重要原因”；
C项成分残缺，可删除“随着”；
D项“他”指代不明。
故选B。
修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
7．C
考查病句的辨析与修改。
A句缺少主语。可以把“孩子们”放到“充满”的前面；
B句“逾”和“左右”矛盾，去掉其中一个即可；
D项介词“通过”和“使”滥用，导致句子主语的缺失，去掉其中一个即可。
故答案为：C。
修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
8．B
本题考查修改句子语病。A搭配不到，“学习态度”不能搭配“提高”，可以改为“端正”；B没有语病；C成分残缺，应该在“读经典作品，建书香校园”后面加上“的活动”；D语序不对，“ 早干预、发现和制止 ”的顺序是先“发现”，再“干预”，最后“制止”。
故答案为：B
本题考查修改句子语病。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思； 查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。
9．D
A： 眼下和当务之急重复，删去眼下。
B：搭配不当，把“它”改为“植物”。
C：成分残缺，在“成为”前面加上“这些休闲公园”。
D：正确
故答案为：D。
本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
10．C
A ”通过......使“掩盖句子主语，使句子缺少主语，A项错误；
B ”没想到他已经离开学校，跟朋友出去旅行了“有歧义，他指的是张利还是小罗。B项错误；
D 减少一般用百分数，不能用倍数，增加用倍数，D项错误；
C项正确
故答案为：C
本题考查学生能否辨析句子的语病。平时应掌握一定的语法，熟悉病句的类型。比如逻辑错误、搭配不当、指代不明等。
11．B
C.应改为“分别存在认为自己不开心的和认为自己幸福的”。
故答案为：B
本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句是指不符合语言规范的句子，辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
12．D
A：搭配不当，将“展出”改为“展示”，修改正确；
B：“ 需要长久的努力，需要开动脑筋”这两个句子之间是并列关系，用“虽然......但是......”表转折关系的关联词就错了，应改为表并列关系的"既......又......"，修改正确；
C：这句话是语序不当，先“接触”再“了解”，故修改正确；
D：“但就是这173米，李绍杰和他的团队用了整整6年”这里表意不明，应该为“但为打通这173米，李绍杰和他的团队用了整整6年”，故修改不正确。
故答案为：D
本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。 解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
13．B
14．①；请同学们明天上午8点在学校门口集合（给出具体的时间即可）；③；防止发生安全事故
15．小琳：（红军战士）沿着战友用生命、用信仰撑起的路，翻过了这座从未有人战胜过的雪山。；小涵：（先辈们）不畏艰险、勇于奋斗的革命精神，必将激励我们奋发图强。我们一定接下接力棒，让祖国的明天更美好，这是告慰先辈们最好的方式。
（1）本题考查语句衔接。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
（2）本题考查病句修改。要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
（3）本题考查根据语境补写对话的能力。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。
13．首先，③句作为总起句，概括了“红飘带”的基本属性和特点，符合文章开头的常见写法。接着，①句进一步详细解释“红飘带”的主题和形式，使读者对其有初步了解。然后，⑦句和④句分别具体描述了“红飘带”中的两个重要项目，逻辑上紧密相连。之后，②句从更宏观的角度介绍了贵州长征数字科技艺术馆的目标，即利用数字技术保护和传承红色历史文化资源。最后，⑤句和⑥句分别阐述了“红飘带”在展陈模式和教育方式上的创新，体现了其独特价值和意义。因此，正确的排序为：③①⑦④②⑤⑥。
故答案为：B。
14．第①句：“请同学们明天上午在学校门口集合，乘车前往艺术馆参观。”这句话中虽然提到了集合的时间和地点，但没有明确具体的时间点，比如“上午8点”。因此，为了让同学们有一个明确的时间参照，我们应该在“上午”后面加上一个具体的时间，如“上午8点”。修改后的句子为：“请同学们明天上午8点在学校门口集合，乘车前往艺术馆参观。”
第③句：“排队入馆，有序观看。不拥挤推搡，防止不要发生安全事故。”这句话中，“防止不要发生安全事故”否定不当，应删去“不要”。修改后的句子为：“排队入馆，有序观看。不拥挤推搡，防止发生安全事故。”
故答案为：①；请同学们明天上午8点在学校门口集合（给出具体的时间即可）；
③；防止发生安全事故。
15．本题要求根据《红飘带 伟大征程》中的一句感人台词，补全小琳和小涵的对话。对话内容需要围绕红军战士的英勇无畏和先辈们的伟大精神展开。答题指导：（1）理解台词：首先，需要深入理解台词所表达的情感和含义，即红军战士克服重重困难，翻越雪山，向着美好明天前进的决心和勇气。（2）分析对话背景：其次，要分析对话的背景，即小琳和小涵在参观完数字科技艺术馆后，对红军战士的英勇事迹和先辈们的伟大精神有了更深的体会。（3）补充内容：最后，根据台词和对话背景，补充合适的内容，使对话内容完整、连贯，同时体现红军战士的英勇和先辈们的伟大。
示例：小琳：红军战士真是英勇无畏啊！他们面对艰难险阻，毫不退缩，用生命和信仰为我们铺就了通往胜利的道路。
小涵：是呀！先辈们为了民族的解放和人民的幸福，付出了巨大的牺牲。他们的精神将永远激励我们，为了更美好的明天而努力奋斗。
故答案为：小琳：（红军战士）沿着战友用生命、用信仰撑起的路，翻过了这座从未有人战胜过的雪山。
小涵：（先辈们）不畏艰险、勇于奋斗的革命精神，必将激励我们奋发图强。我们一定接下接力棒，让祖国的明天更美好，这是告慰先辈们最好的方式。。
16．D
A表意不准确，在“试验区”后加“之一”；
B语序不当，把“弘扬”与“培育”互换；
C词语误用，把“深远”改为“深浅”。
D正确。
故答案为：D
本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
17．（1）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
（2）爱国歌曲演唱会；爱国故事宣讲会
（3）②在句尾补上“的做法”；④删掉“防止”。
（1）作答时需准确回忆出爱国诗词，答题关键在于诗句必须紧扣爱国主题，且书写准确无误。
（2）首先要明确活动主题 “天下家国”，然后思考与爱国相关的活动形式，如唱歌、讲故事等。在表述活动名称时，采用 “爱国 + 活动内容 + 会” 的结构，像 “爱国歌曲演唱会”“爱国故事宣讲会”，既突出了爱国主题，又在形式上符合要求，语言简洁明了，易于理解和实施。
（3）②句 “中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分”，“采取” 后面缺少与之搭配的宾语，属于成分残缺；④句 “认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况”，“防止” 和 “改善” 表意矛盾，导致语义混乱 。
故答案为：（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；（2）爱国歌曲演唱会 ；爱国故事宣讲会（3）②在句尾补上“的做法”；④删掉“防止”。
（1）本题考查名人名言的积累。从平时的积累中写出有关的名言一则即可。
（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
18．D
19．情；静；精；清
20．千秋美；万物春
21．把“增强”改成“提升”等。；去掉“能否”或者把“要”改为“能否”。；在“无时无刻”后面加“不”。
22．观点：我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：在学校遇到霸凌第一时间向老师寻求帮助，不仅可以让同学及时脱险，也可以打压对手的气焰，还能帮助每一位可能受伤害的同学。
23．微君之故；如三月兮；城阙辅三秦；徒有羡鱼情；窈窕淑女；黄发垂髫；白露未晞；日暮乡关何处是
（1）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
（2） 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（3）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。
(6)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
18．ABC.正确；
D.“风雪载途”的“载”读作 “ zài ”。
故答案为：D
19．本题考查形近字。 人情世故：指人际交往中表现出来的情感和处世之道、规则。 平心静气：指保持心态平和、情绪安静，不急躁不生气。 殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思去思考或解决问题。 自命清高：指自认为品德高尚，与众不同，常表现出与俗世有距离感，不合世俗。
故答案为：情；静；精；清
20．本题考查对联。“干秋美”的“美”是三声，属于仄声，根据“仄起平收”规则，应还原到上联。“万物春”的“春”是一声，属于平声，根据“仄起平收”规则，应还原到下联。
故答案为：千秋美；万物春
21．本题考查语病辨识与修改。 动宾搭配不当，把“增强”改成提升”或提高’。两面对一面，去掉“能否”“或者把要”改为“能否“。“无时无刻”通常用来表示“任何时候都不”，但在这里的语境下，作者想表达的是“岩石一直在经受攻击”，所以“无时无刻”使用不当。
故答案为：把“增强”改成“提升”等；去掉“能否”或者把“要”改为“能否”；在“无时无刻”后面加“不”。
22．本题考查语言表达。我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：被同学霸凌后如果不能及时报告老师，寻求帮助，那么被霸凌的情况就不会得到解决，霸凌行为也不会被遏制，自己还会一直受到同学的霸凌。同时，这会在无形中助长校园“霸王”的气焰， 使得霸凌者得寸进尺、变本加厉，自己受霸凌的情况会日益严重，同时也会使更多的同学受到霸凌。只有及时告诉老师，霸凌行为才能被及时制止，自己及其他同学的人身安全才得以保障。
故答案为： 观点：我认为被同学霸凌应及时告诉老师，寻求帮助。理由：在学校遇到霸凌第一时间向老师寻求帮助，不仅可以让同学及时脱险，也可以打压对手的气焰，还能帮助每一位可能受伤害的同学。
23．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 阙 、 羡 、 髫 、 晞 。故答案为：微君之故；如三月兮；城阙辅三秦；徒有羡鱼情；窈窕淑女；黄发垂髫；白露未晞；日暮乡关何处是
24．A
A.正确。
B.有误，成分残缺，可删掉“通过”或“使”。
C.有误，语序不当，应将“运用材料、积累材料、整理材料”改为“积累材料、整理材料、运用材料”
D.有误，成分残缺，可在句末加上“联网接轨”
故答案为：A
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
25．D
A.指代不明，“她”可指代小倩，也可指另外一人；
B.语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成20个小时的义工服务”；
C.关联词搭配不当，“虽然”改为“不但”；
故答案为：D
本题考查病句的辨析与修改。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
26．D
A.逻辑错误，应该是先“指出”后“纠正”；
B.前后不一致，前面是两项，后面是一项，应改为“成了一些市民检验河道水质是否达标的标准”；
C.成分残缺，由于滥用介词，导致缺少主语，删去“使”；
D.表述正确。
故答案为：D
本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
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