2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习14：名著导读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习14：名著导读（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 893.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-20 15:14:17 | ||
图片预览
文档简介
2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习
名著
一、名著
名著
1．下列有关文学名著的表述，有误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
B．武松是《水浒传》中浓墨重彩刻画的人物之一，他的经典情节有景阳冈打虎、醉打将门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。
C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
D．《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空曾在观音菩萨的帮助下降伏了她的儿子红孩儿，她怀恨在心。
2．在《儒林外史》的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过一系列事件，描摹出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑鄙小人的丑恶嘴脸。
①这个人物是
②请概括与他相关的两个情节。
3．参照示例，从《朝花夕拾》《简·爱》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》中任选两部名著，自选角度归类整理，并阐述理由。
示例：《艾青诗选》和《红星照耀中国》
归类原因：《艾青诗选》和《红星照耀中国》都体现了“爱国情怀”。
《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》等诗歌以“土地”为主要意象，表达了诗人艾青的爱国情怀。他悲悯下层人民的困苦，忧心祖国命运。《红星照耀中国》中红军将士们为了民族的解放而艰苦奋斗，不畏牺牲，体现出深厚的爱国情怀。
阅读下列文字，完成填空。
4．这是一个高大身材，长头发， 眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，大抵 就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
选文中的“他”是《朝花夕拾》中的 ，造成他悲剧的原因是： 。
5．学校要组织《朝花夕拾》话剧表演大赛，班里准备演绎其中一篇文章。下面是本话剧的导演 和演员一段对话，请你根据上下文补充完整。
导演：你好，下图是你这次要扮演的角色，很明显，他是— —演员：①
导演：没错，我们都知道，要贴近一个角色一定要了解他的特征，尤其它作为鲁迅笔下的 鬼，其实具备了人的很多特点，从他“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王 ’， 有冤的得伸，有罪的就得罚“”这段话中，我们可以看出这个角色什么样的特点？
演员：②
导演：很好。
演员：导演我还有点疑惑，原文中他虽然是鬼，但也像人一样生活，也会打喷嚏和放屁。 他不仅会充满善心多给被庸医害死的阿嫂儿子半刻时间，甚至他还有老婆和儿子，这就好像是 我们身边的一个邻居，一个普普通通的家庭成员。演这样一个鬼不会很奇怪吗？
导演： 问得好，鲁迅先生正是想通过这样别出心裁的刻画方式启发我们③
演员：受教了，那我现在试着读一段他的台词，您帮我看看情绪对不对。
“难是弗放者个！
“那怕你，铜墙铁壁！
“那怕你，皇亲国戚！
导演：情绪不太对，你要知道这句话是说他从今往后无论是谁都不会放的了，不管是铜墙 铁壁还是皇亲国戚，所以你读的时候应该用④ 的节奏和语气去读。
演员：我明白了，谢谢导演！
名著阅读；阅读下面《西游记》的片段，完成小题。
【片段一】
太宗当时在寺中问曰：“谁肯领朕旨意，上西天拜佛求经？”问不了，旁边闪过法师，帝前施礼道：“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。”唐王大喜，上前将御手扶起道：“法师果能尽此忠贤，不怕程途遥远，跋涉山川，朕情愿与你拜为兄弟。”玄奘顿首谢恩。唐王果是十分贤德，就去那寺里佛前，与玄奘拜了四拜，口称“御弟圣僧”。玄奘感谢不尽道：“陛下，贫僧有何德何能，敢蒙天恩眷顾如此？我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。”随在佛前拈香，以此为誓。
-第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉
【片段二】
那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。左有八戒扶持，右有悟净捧托，孙行者在后面牵了龙马半云半雾相跟，头直上又有木叉拥护，那师父才飘然稳渡流沙河界，浪静风平过弱河。真个也如飞似箭，不多时，身登彼岸，得脱洪波，又不拖泥带水，幸喜脚干手燥，清净无为，师徒们脚踏实地。
-第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
【片段三】
菩萨将难簿目过了一遍，急传声道：“佛门中九九归真，圣僧受过八十难，还少一难，不得完成此数。”即令揭谛，“赶上金刚，还生一难者。”这揭谛得令，飞云一驾向东来。一昼夜赶上八大金刚，附耳低言道：“如此如此，谨遵菩萨法旨，不得违误。”八金刚闻得此言，刷的把风按下，将他四众，连马与经，坠落下地。噫！正是那：九九归真道行难，坚持笃志立玄关。必须苦练邪魔退，定要修持正法还。莫把经章当容易，圣僧难过许多般。古来妙合参同契，毫发差殊不结丹。
-第九十九回 九九数完魔刬尽 三三行满道归根
6．下面是对《西游记》的介绍以及对文段的理解，正确的一项是（ ）
A．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代的吴承恩，他以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经过艺术加工，深刻反映了当时的社会现实。
B．从片段一可知：唐太宗钦点玄奘远赴西天取经，玄奘面对圣旨无法拒绝，只好坦然接受、愿意效劳。
C．从片段二可知：白龙马又不言语又无法术，连过河还要腾云驾雾的孙悟空牵着，带着它实属累赘。
D．从材料三推知：菩萨心肠并不总是善意的，也有恶毒的一面。唐僧师徒取得真经已经很不容易了，她还要再次设计陷害、百般刁难，让人难以理解。
7．唐僧师徒四人远赴西天，跋涉山川，历尽千险，一路斩妖除魔，最终取得真经，修成正果。请结合选段及全书，分析他们成功的原因，想一想，这对于面临中考的你有何启迪？
8．阅读下面名著内容，完成各题。 同学们在阅读《儒林外史》、《简·爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你把这位同学整理的榜单补充完整。
上榜 书籍 《儒林外史》，作者① 《简·爱》，作者：勃朗特
榜名 人物 上榜理由： 人物 上榜理由：
黑榜 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ ② 想跟罗切斯特结婚，是因为看上他的金钱，真势力！
③ 前期善良敦厚，后在潘三的影响下变得背信弃义，真伪善！ 博洛克赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！
红榜 ④ 考取功名后，同情年老力衰的范进，把他的文章选中了，真有同情心！ 简·爱 ⑤，真有自尊心！
马纯上 ⑥▲，真▲！ 谭波儿小姐 在简·爱被冤枉后，帮助简·爱查明真相，真公正善良！
名著阅读测评； 《海底两万里》(一)；列夫·托尔斯泰曾经这样评价凡尔纳：“在扣人心弦的惊险情节的结构设计上，他是一位了不起的艺术大师。”阅读下面文字，感受凡尔纳高超的写作技巧。
尼摩船长的最后一句话(节选)
①我决定豁出去了。加拿大人走后， 我就上了平台。 大海波涛汹涌， 我勉强能够站稳。 天空黑压压的，暴风雨即将来临。但是，既然陆地就在那一片浓雾中，我们就应该行动。我们不应该浪费一天，甚至一小时。
②我重又来到客厅，既害怕又渴望遇到尼摩船长，既想又不想再见到他。见到他，说些什么呢？我能够掩饰他在我心里引发的那种非我本意的厌恶吗？不能！最好不要面对面地遇见他！最好还是把他忘了！可忘得了吗？
③六点三十分，尼德来我的房间，告诉我说：
④“行动以前，我们不再见面。晚上十点， 月亮还不会升起。我们趁月黑的时候开始行动。您到小艇上去， 我和康塞尔在那里等您。”
⑤说完，没等我来得及回答，加拿大人就退了出去。
⑥在房间里，我换上了结实的航海服，收拾好我的笔记本，并把它们小心翼翼地绑在自己的身上。我的心在剧烈地跳动，我无法控制自己的脉搏。要是遇上尼摩船长，我的慌乱、我的烦躁不安肯定逃不过他的眼睛。
⑦这时候，他在做什么呢？我把耳朵贴在他的房门上，听见里面有脚步声。尼摩船长在自己的房间里，还没有上床睡觉。他每走动一步，我都仿佛觉得，他会出现在我的面前，质问我为什么要逃走！ 我感到惊慌不已。我的想象力又使我的惊慌有增无减。这种感觉变得越来越强烈，以至于我自问，还是进尼摩船长的房间和他面对面地对视，跟他顶撞算了！
⑧这是一个疯狂的想法。 幸好， 我克制住了自己。 我躺倒在自己的床上， 以平息内心的烦躁不安。我的紧张情绪稍微平静了一点，但是大脑仍然兴奋过度。我迅速地回忆着打自己从“亚伯拉罕·林肯号”上失踪以来，在“诺第留斯号”上经历的所有快乐和不幸的往事：海底狩猎、托雷斯海峡、 巴布亚土著人、搁浅、珊瑚墓地、苏伊士海底隧道、桑托林岛、克里特岛潜水人、维哥湾、亚特兰蒂斯、大浮冰、 南极、 囚禁冰层、 大战章鱼、 墨西哥湾流暴风雨、 “复仇号” 轮、 与全体官兵一起目击被击沉的那艘战舰的可怕一幕！所有这些往事犹如戏台布景上的星星一样浮现在我的眼前。 而这时，尼摩船长在这个奇特的场合不断地变得高大，他的特征愈加凸显， 变得超凡脱俗。 他不是我的同类，他是一个海洋人，一个海神！
⑨九点半了，我双手捧着自己的脑袋，生怕它会炸裂。我合上了眼睛，不想思考。还要等待半小时！半小时的噩梦会使我发疯的！
⑩就在这个时候，我听到了朦胧的管风琴和弦，一支不知名的歌曲的悲怆和声，一个与陆地断绝关系的灵魂的怨诉。我同时动用我全部的感官在倾听，几乎屏住了呼吸，像尼摩船长一样沉浸在一种带他脱离尘世的对音乐的痴迷之中。
我脑子里突然闪过一个念头，把我给吓坏了：尼摩船长离开了他的房间，他在我逃跑必须经过的客厅里。也许，我会最后一次在客厅里碰上他，他会看见我，还会和我讲话呢！他只需做一个手势，就能要我的命；他只要说一句话，就可以把我绑在潜艇上！
此时，十点的钟声就要敲响了。 离开我的房间，去和我的同伴们会合的时候到了。
即便是尼摩船长站在我的面前，也不能有任何犹豫。我小心翼翼地推开房门。可是，我仍仿佛觉得房门在旋转时发出了可怕的响声。也许，这一响声只存在于我的想象之中！
我在“诺第留斯号”昏暗的纵向通道里摸索着前进，每走一步，都要停下来平复一下心跳。
我在地毯上慢慢地移动着双脚， 以免发出哪怕是最小的碰撞声，暴露我的行动。我花了五分钟的时间才走到客厅尽头那扇通往图书室的门。
我正要开门，尼摩船长的一声叹息把我吓得停在原地不敢动弹。我知道，他站了起来。 图书室的几缕灯光渗到了客厅，我甚至隐约看见了他。他双臂交叉在胸前，一声不吭，像一个幽灵一样疾步朝我走来。他那受压迫的胸脯因抽噎而起伏着。我听见他喃喃地说了这么一句话——我听到他说的最后一句话：
“我的天啊! 够了， 够了!”
(有删改)
9．选文第②段刻画了阿龙纳斯教授极其矛盾的心理。结合你的阅读经验，下列哪件事令阿龙纳斯产生了想见船长又不想见，甚至“厌恶”船长的心理？（ ）
A．船长残忍屠杀抹香鲸 B．船长凶残猎捕儒艮
C．船长无情摧毁别国战舰 D．船长冷酷掠夺维哥湾的财富
10．在和同伴逃离潜艇前夕，阿龙纳斯教授回忆了与尼摩船长一起在海底漫游的种种经历，仔细阅读第⑧段，并结合你的阅读经验，探究教授评价尼摩“他不是我的同类，他是一个海洋人，一个海神”的原因。
漫游地 尼摩的行为 教授称尼摩“他不是我的同类，是一个海洋人， 一个海神”的原因
① 尼摩船长利用涨潮原理使潜艇脱离搁浅的险境。 ④
印度洋采珠场 ②
克里特岛 ③
11．除了“海洋人”和“海神”，尼摩船长还被教授称为“神秘人”，这一方面是因为他的身世是个谜，更多时候是因为他说的话饱含深意、耐人寻味。从下列两句话中任选一句，结合名著相关内容，分析尼摩船长这么说的原因。
A. 我听见他喃喃地说了这么一句话——我听到他说的最后一句话： “我的天啊！ 够了， 够了！”
B. 尼摩船长在珊瑚王国埋葬了一名船员后说： “免受鲨鱼和人类的侵扰。”
我选择 ▲。▲
12．选文以阿龙纳斯的视角展开情节，试结合具体内容分析这种写法的好处。
名著阅读。
13．请你以《经典常谈》涉及的国学内容，为学校的文化长廊设计以“龙”为专题的文化展板。
板块与篇目 文化长廊内容
板块一：探索“龙”的字源 ⑴ （序号） 龙，鳞虫之长。能幽能明，能细能巨，能 短能长。春分而登天，秋分而潜渊。 字源：
板块二：了解“龙”蕴含的哲理 ⑵ （序号）
板块三：寻找“龙”精神的传人 A.《<战国策>第八》 苏秦 B.《<诸子>第十》 墨家 C.《辞赋 第十一》 屈原 （三选一） ⑶
14．为了丰富上述“板块三‘龙’精神的传人”内容，引导同学们克服磨难，积极向上的勇气，再增强一块块“榜样 英雄”的展板。请你从备选名著中推荐一位适合的榜样英雄，为板块三进行补充。
A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《平凡的世界》孙少平 C.《名人传》贝多芬
名著阅读
那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理？”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有有理。如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
15．《西游记》的作者是谁？上面选段出自《西游记》中的哪个故事（或哪一回）？
16．请结合小说情节说说孙悟空的人物特点。
17．“中国共产党人是什么样的人 ”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东① ；彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘……斯诺将这些事记录下来，一方面基于纪实作品② 的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。
18．斯诺曾评价：“不要认为毛泽东可以做中国的'救星’，这完全是胡说八道……但他身上有一种天命的力量……我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”中国共产党和红军究竟有怎样的魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合以下作品来谈谈原因。
课文：毛泽东《消息两则》名著：《红星照耀中国》
19．阅读下面文段，回答问题。
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
（1）本段文字选自名著《 》，作者是 。
（2）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
阅读名著《骆驼祥子》，完成各题。
20．下列对《骆驼祥子》的解说，不正确的一项是（ ）
A．小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了老舍先生对底层劳动人民生存状况的关注。
B．祥子第一次买的新车被大兵抢走了，攒来买第二辆车的钱被孙侦探敲诈去了，后来为了安葬虎妞又把虎妞给他买的车卖掉了。
C．虎妞的死是压死祥子希望的最后一根稻草，也是祥子走向堕落的根本原因。
D．小说对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着浓浓的“京味儿”。
21．请根据以下片段中的圈点，分别对画线句和加点词进行批注。（可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色、人物形象等方面着手。）
他有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
根据要求填空。
22．《骆驼祥子》中主人公 18 岁到北平，成为一流车夫，但是在经历了 起 落后，他失去了生活的信心。
23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他 ，祥子最大的梦想不过是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 。
24．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《 》，主人公的名字叫 。与他相关的两位女性是 和 。“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是这部作品中的 发出的感叹。
名著阅读完成问题。
25．武松是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，根据名著，请按事件发生的先后顺序排列，选项中正确的一项是( )
①斗杀西门庆 ②怒杀潘金莲 ③景阳冈打虎
④大闹飞云浦 ⑤醉打蒋门神
A．③②①④⑤ B．③②①⑤④ C．②①④③⑤ D．②①④⑤③
26．《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物与人物的关系。
A.宋江和钱 B.鲁达和酒 C.杨志和刀
示例：林冲和风雪。林冲委曲求全，却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。
名著
27．下列对名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》、《无常》、《父亲的病》等篇目都出自《朝花夕拾》。
B．《琐记》中鲁迅最先去的学校是矿路学堂，后来又转去了江南水师学堂。
C．《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。
D．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
28．一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，解读《朝花夕拾》的书名。（50字左右）
示例：解读《骆驼祥子》。祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。
29． 《朝花夕拾》这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从以下四个人物中任选一个，结合书中的相关内容，分析作者对该人物的态度。
衍太太 藤野先生 陈莲河 范爱农
阅读下面的选段，根据你的阅读积累，回答后面的问题。
为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官liáo家庭，投身火热的学生运动，身陷牢yù；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军特有的精神！
30．根据拼音写出相应的汉字，给加点字词注音。
官liáo
牢yù
不屈不挠
闪烁
31．以上选段出自《红星照耀中国》，这本书又名《 》，作者是 ，这是第一部向世界介绍和传播 和 的纪实性很强的报道性作品。
32．文中的“他”是谁？请结合原著说说他有怎样的性格特征。
33．《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里提到的“武装宣传”指的是什么？
小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。
清凉山
这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……
娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”
雨花台
萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差！”
玄武湖
玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一因的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。
秦准河
每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花（一种水上燃放的花炮）在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。
（选自《儒林外史》，[清]吴敵梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）
34．南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处？为什么？
我最想到 去玩，因为 。
35．小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。
36．小明在阅读中疑感：“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗？你为小明解答。
37．边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。（诗作不超过六行）
38．读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。（提纲不少于三条）
专题名称：在《儒林外史》中读南京
报告提纲：
①书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。
②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。
③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。
专题名称：
报告提纲：
答案解析部分
1．B
2．①严贡生②当年严贡生家的猪跑到邻居家，他逼邻居买下，猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断；回乡的路上，他引诱船家吃了他的云片糕，却谎称是贵重药品，赖了船家的船钱。
3．《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》
归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。
具体理由：保尔·柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简·爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。
（1） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，掌握名著大意。理解人物形象特点，掌握人物具体情节，根据题目要求答题即可。
（3）本题考查名著归类。读懂名著内容，掌握名著大意。掌握人物具体情节，理解人物形象特点，分析名著的相似点，根据题目要求将名著归类即可。
1．B：错误。误入白虎堂——林冲
故答案为：B
2．1）在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。
2）①严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“ 从省里科举了回来”。严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”在与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典，”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。”
②严贡生的欺压和敲诈，更是在“云片糕”上表现得入木三分。第六回中，严贡生取出一方云片糕来吃，剩下几片，“阁在后鹅板上，半日也不来查点”，而当掌舵驾手“左手扶舵，右手拈来，一片片的送到嘴里了”，严贡生先是“只作不看见”，直到“船拢了马头”，他便“转身走进舱来，眼张失落的，四周看了一遭”，还明知故问地询问四斗子：“我的药往那里去了？”此时一个装模作样的人物宛然浮现眼前。当他“得知”是掌舵的吃了，便“发怒道”：这药是“张老爷在上党做官带了来的人参，同周老爷在四川做官带了来的黄连！”“值几十两银子”，还要写帖子送到“汤老爷衙里，打他几十板子再讲”。借此赖船家的船钱。
故答案为： ①严贡生；②当年严贡生家的猪跑到邻居家，他逼邻居买下，猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断；回乡的路上，他引诱船家吃了他的云片糕，却谎称是贵重药品，赖了船家的船钱。
3．保尔·柯察金在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。不畏艰难、英勇顽强。
孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
这两人都是面对困难永不言弃，勇敢的面对困难，迎难而上，坚强不屈，可以放到一类。
故答案为： 《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》
归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。
具体理由：保尔·柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简·爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。
4．范爱农；①愚昧腐朽的社会没有给觉醒、正直、坚守理想的范爱农以生存空间；②旁观者（乡人、族人）的轻蔑、排斥、迫害、冷漠加剧了范爱农的悲剧；③范爱农的锋芒毕露、率直张扬、软弱彷徨，是造成其悲剧的内在原因。
5．活无常；这段话充分表现了活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒。；通过对活无常人性化的行为描写，隐射出鬼身上所具有的的人情味。现实社会中，人们受统治者不断压制，逐渐变得冷漠、麻木，缺乏人情味，缺乏信仰。鲁迅先生是想通过塑造活无常这个角色来唤醒大众，激发大众的人性，在现实社会是很有意义的。；急促而悲愤
（1）本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
4．《范爱农》是《朝花夕拾》中其中一篇，是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
第一空：从“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”这一外貌特点，“他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢？有那么冷？”这些行为动作可知，这人是范爱农。选段表现的是初识范爱农时在日本同乡会与他发生的争执。
第二空：主观原因：根据《范爱农》原文“‘杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。’”“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来”“回来已过夜半，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但他掉下去了，虽然能浮水，却从此不起来”可知，范爱农自身性格率直张扬但也软弱彷徨，他锋芒毕露，是一位觉醒的知识分子；
外在原因：原文“照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道”，“我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了”可知，当时的社会是愚昧腐朽的，觉醒、正直、爱国、坚守理想的范爱农在这样的社会环境下难以生存；他回到家乡后受到轻蔑、排斥和迫害，可见群众的麻木；原文“有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金，因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权，——其实还没有这笔款，——大家觉得无聊，便无形消散了”可知，死后族人争夺他女儿的学费基金，可见乡人、族人对范爱农的冷漠无情。
故答案为：范爱农；①愚昧腐朽的社会没有给觉醒、正直、坚守理想的范爱农以生存空间；②旁观者（乡人、族人）的轻蔑、排斥、迫害、冷漠加剧了范爱农的悲剧；③范爱农的锋芒毕露、率直张扬、软弱彷徨，是造成其悲剧的内在原因。
5．①根据导演所说的话“尤其它作为鲁迅笔下的鬼，其实具备了人的很多特点”中的“鬼”可以联想到《朝花夕拾》中的《无常》中的“活无常”这一形象；他是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
②根据导演所说的话“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王’，有冤的得伸，有罪的就得罚”可知，无常公平地对待每一个人，不分高低贵贱，有冤申冤，惩罚有罪之人；可见活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒。
③根据导演所说的话“原文中他虽然是鬼，但也像人一样生活，也会打喷嚏和放屁。他不仅会充满善心多给被庸医害死的阿嫂儿子半刻时间，甚至他还有老婆和儿子，这就好像是我们身边的一个邻居，一个普普通通的家庭成员”，活无常是“鬼而人，理而情”的，活无常具有人情味，有人的行为；现实社会中，人们受统治者不断压制，逐渐变得冷漠、麻木，缺乏人情味，缺乏信仰；通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目，巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分；通过塑造活无常这个角色来唤醒大众，激发大众的人性，在现实社会是很有意义的。
④节奏“快”“急”，语气答悲愤、愤懑；无常去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打四十大棒时说出“难是弗放者个！”“那怕你，铜墙铁壁！”“那怕你，皇亲国戚！”体现了活无常被阎罗天子误会后的冤屈和不满。
故答案为：①活无常
②这段话充分表现了活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒。
③通过对活无常人性化的行为描写，隐射出鬼身上所具有的的人情味。现实社会中，人们受统治者不断压制，逐渐变得冷漠、麻木，缺乏人情味，缺乏信仰。鲁迅先生是想通过塑造活无常这个角色来唤醒大众，激发大众的人性，在现实社会是很有意义的。
④急促而悲愤
6．A
7．原因：①有崇高的理想信念：唐僧自请远赴西天取得真经，为祈保江山永固、造福众生，这一崇高理想信念支撑着他不得真经，誓不回国；②有团队协作的强大力量：悟空本领高强，沙僧忠厚老实，八戒尽管小毛病多但也尽心尽力，白龙马更是承担了背负唐僧等重活，正是他们齐心协力才能取得真经；③不畏艰险、克服万难：唐僧师徒一路斩妖除魔，历经九九八十一难，把每一难都克服了才能取得真经。
启迪：在我们奋战中考的过程中，首先要有一个清晰的目标；然后要为之不懈努力，克服学习生活中的重重困难/与同学合作，互帮互助，共同勉励、共同进步，相信我们一定会取得理想成绩。
（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解选段及全书基础上，结合自己的成长经历，来谈唐僧师徒取经成功的原因及对我们学习上的启迪。主观性试题，言之有理即可。
6．A 正确
B 玄奘面对圣旨无法拒绝，只好坦然接受、愿意效劳，错误。“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。”写玄奘是主动求去的。
C 带着它实属累赘，错误。《西游记》三十回写白龙马刺杀黄袍怪。
D 菩萨心肠并不总是善意的，也有恶毒的一面。错误。菩萨是善良的，唐僧师徒历经九九八十一难，才算功德圆满，真正取得真经。所以她才设难。
故答案为：A
7．（1）①旁边闪过法师，帝前施礼道：“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。”即坚定的信念支撑他西天取经。
② 【片段二】写师徒四人团队协作，共同努力，推动取经事业取得成功。这也是取经成功的原因。
③师徒四人历经九九八十一难，面对困难永不言弃，而是积极面对，所以最终取得真经。
（2）启示我们在学习中也要有一个明确的目标。并且朝着目标勇敢的出发，即使中途有困难也不放弃。和同学一起学习，团结协作，取得好成绩。
故答案为：原因：①有崇高的理想信念：唐僧自请远赴西天取得真经，为祈保江山永固、造福众生，这一崇高理想信念支撑着他不得真经，誓不回国；②有团队协作的强大力量：悟空本领高强，沙僧忠厚老实，八戒尽管小毛病多但也尽心尽力，白龙马更是承担了背负唐僧等重活，正是他们齐心协力才能取得真经；③不畏艰险、克服万难：唐僧师徒一路斩妖除魔，历经九九八十一难，把每一难都克服了才能取得真经。
启迪：在我们奋战中考的过程中，首先要有一个清晰的目标；然后要为之不懈努力，克服学习生活中的重重困难/与同学合作，互帮互助，共同勉励、共同进步，相信我们一定会取得理想成绩。
8．①吴敬梓②英格拉姆小姐③匡超人（匡迥）④周进⑤在得知罗切斯特已婚后，为了坚守自己对于独立且平等爱情的追求，毅然选择离开，真有自尊心！（合理即可）⑥给匡超人银两、衣物，帮助他返乡考试，真仗义疏财！；或者花尽92两银子，为蘧公孙赎回王惠赠送给他的枕箱，真仗义疏财！
《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇小说。据此可知第①空是：吴敬梓。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。结合“想跟罗切斯特结婚，是因为看上他的金钱，真势力"可知此人是《简·爱》中的英格拉姆。英格拉姆小姐是贵族之后，漂亮迷人，多才多艺。开始时对罗切斯特是有好感的。但后来罗切斯特化妆成女巫，看透了英格拉姆，其实英格拉姆所以对罗切斯特示好，不是因为他的人，而是看上了罗切斯特的财产和地位。可见英格拉姆小姐是贪慕钱财的人。故第②空是英格拉姆小姐；
结合“前期善良敦厚，后在潘三的影响下变得背信弃义，真伪善"可知此人是《儒林外史》中的匡超人。匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。据此可知③是匡超人(匡迥)；
结合“考取功名后，同情年老力衰的范进，把他的文章选中了，真有同情心"可知，此人是《儒林外史》中的周进。周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是字字珠玑的好文章，于是将范进取为秀才。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格中好的一面。故第④空是周进；
第⑤问需结合《简·爱》中简·爱的生平及性格特征，开放性试题，围绕她“自尊心"来写，语言简洁，言之有理即可。
在桑菲尔德庄园，简-爱勇敢地宣布了对罗切斯特的爱，但是在得知罗切斯特妻子尚还活着时，毅然离开。简-爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。这体现了的自尊心。
示例：在他知道罗切斯特有妻子后，她选择默默离开，因为她追求的是独立而又平等的爱情；
第⑥空和第⑦空是对《儒林外史》中的马纯上的人物形象概括。要结合他性格中好的一面，用简洁的语言分析出他上红榜的理由即可。
结合名著内容可知，马纯上先生善良，能急人之难，周济过匡超人，洪愍仙；马纯上在给书楼选文章时认识了绍兴的蘧公孙蘧公孙接济过叛臣王惠，王惠把出逃时随身带的枕箱送给蘧公孙，后来蘧公孙又把这个枕箱转送妻子的丫鬟双红，双红和家奴宦成私奔，蘧公孙报官缉拿，而遭差人敲诈宦成双红夫妇，碰巧得知枕箱秘密，宦成受差人指使假公孙窝藏叛逆的罪名勒索钱财。马纯上知道后用选文章的钱把枕箱赎了回来结了案。他能上红榜，故要概括他人性中好的一面，围绕他善良的一面。示例：花尽92两银子，为蘧公孙赎回王惠赠送给他的枕箱，真仗义疏财!
故答案为：吴敬梓；英格拉姆小姐；匡超人（匡迥）；周进；在得知罗切斯特已婚后，为了坚守自己对于独立且平等爱情的追求，毅然选择离开，真有自尊心！（合理即可）；给匡超人银两、衣物，帮助他返乡考试，真仗义疏财！
或者花尽92两银子，为蘧公孙赎回王惠赠送给他的枕箱，真仗义疏财！
本题考查学生名著涉及的文学常识和作品中的重要人物形象及其特点的概括分析能力。作答的关键是熟读作品，然后根据题干的具体要求进行分析作答。
9．C
10．托雷斯海峡；尼摩船长勇救遭受鲨鱼攻击的采珠人，并将一袋珍珠送给他。；尼摩船长将从沉船中打捞出的财物送给被压迫的人。；尼摩船长厌恶人类，热爱海洋，他用科学知识为自己打造了一艘可以长时间在海底航行的潜艇，他不是教授的同类，而是一个“海洋人”。在海底漫游的过程中，潜艇遇到了各种危险，但尼摩船长都凭借自己对海洋的了解，一次次化险为夷。此外，在漫游过程中，船长心系陆地上穷苦和被压迫的百姓，他尽自己所能去帮助那些人，他像一个正义的“神”，同情并支持陆地上被压迫的百姓斗争，所以教授将其称作“海神”。
11．示例1：A；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，产生了向人类复仇的念头，他一次又一次摧毁人类的战舰。可是尼摩并不只是一个残暴的人，从他救助印度洋采珠人、埋葬死去的船员等事件中可以看出他的温情与善良。因此，当他看着战舰上无辜百姓的死去，“复仇”与“善良”的内心冲突不断折磨着他，所以在摧毁了一艘战舰后，尼摩船长会发出感叹和忏悔：我的天啊！够了，够了！
示例2：B；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，厌恶人类，开着潜艇一次又一次摧毁人类的船只。在一次攻击过程中，潜艇上的一位船员意外受伤，以致丧命。船长将他的死归罪到人类身上，因此在埋葬他时，他会说“免受鲨鱼和人类的侵扰”，这句话表明尼摩对人类的厌恶之深
12．文中有大段的心理描写，无论是阿龙纳斯教授对于见不见尼摩船长的矛盾心态，还是回忆随潜艇游历海底的过程，抑或是经过客厅时惊心动魄的内心起伏，第一人称视角使故事变得更真实，也使读者有代入感，能让读者跟着书中人物一起冒险。
（1）本题考查名著事件。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节及形象特点，根据题目要求找到令阿龙纳斯产生了想见船长又不想见，甚至“厌恶”船长的心理的具体事件即可。
（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（3）本题考查名著内容理解。读懂名著内容，理解名著大意。在名著中找到对应句，在理解大意的基础上，结合具体情节分析尼摩船长这么说的原因。
（4）本题考查人物视角的作用。视角包括：第一人称、第二人称、第三人称。第一人称的作用是见证故事情节发展、突出其他人物形象特点、突显主题，增加文章真实性等，具体结合内容分析即可。
9．船长领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷的复仇者。令阿龙纳斯产生了想见船长又不想见，甚至“厌恶”船长的心理。
故答案为：C。
10．①在托雷斯海峡诺第留斯号潜艇遇触礁了，船长因为其丰富的航行经验导致其并不担心，最后潜艇也成功脱险。
②看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。
③当“鹦鹉螺号”航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长将从沉船中打捞出的财物送给被压迫的人。
④尼摩船长为了独立与自由，制造、驾驶潜艇来到海洋，营造了自己的理想王国——海底世界，他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他是地地道道的海洋人。此外他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他像一个正义的神，同情并支持陆地上被压迫的百姓斗争，所以教授将其称作“海神”。
故答案为：①托雷斯海峡
②尼摩船长勇救遭受鲨鱼攻击的采珠人，并将一袋珍珠送给他。
③尼摩船长将从沉船中打捞出的财物送给被压迫的人。
④尼摩船长厌恶人类，热爱海洋，他用科学知识为自己打造了一艘可以长时间在海底航行的潜艇，他不是教授的同类，而是一个“海洋人”。在海底漫游的过程中，潜艇遇到了各种危险，但尼摩船长都凭借自己对海洋的了解，一次次化险为夷。此外，在漫游过程中，船长心系陆地上穷苦和被压迫的百姓，他尽自己所能去帮助那些人，他像一个正义的“神”，同情并支持陆地上被压迫的百姓斗争，所以教授将其称作“海神”。
11．结合具体情节分析即可。
A；尼摩船长，对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。然而另一方面，尼摩又是一个有博爱之心的勇士，如他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。所以当他看到战舰上无辜死去的百姓，会发出厌弃语：我的天啊！够了，够了！
B；尼摩船长，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。在一次攻击过程中，潜艇上的一位船员意外受伤，以致丧命。船长将他的死归罪到人类身上，因此在埋葬他时，他会说“免受鲨鱼和人类的侵扰”，表明尼摩船长对人类厌恶之极。
故答案为：示例1：A；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，产生了向人类复仇的念头，他一次又一次摧毁人类的战舰。可是尼摩并不只是一个残暴的人，从他救助印度洋采珠人、埋葬死去的船员等事件中可以看出他的温情与善良。因此，当他看着战舰上无辜百姓的死去，“复仇”与“善良”的内心冲突不断折磨着他，所以在摧毁了一艘战舰后，尼摩船长会发出感叹和忏悔：我的天啊！够了，够了！
示例2：B；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，厌恶人类，开着潜艇一次又一次摧毁人类的船只。在一次攻击过程中，潜艇上的一位船员意外受伤，以致丧命。船长将他的死归罪到人类身上，因此在埋葬他时，他会说“免受鲨鱼和人类的侵扰”，这句话表明尼摩对人类的厌恶之深。
12．首先，阿龙纳斯是这次旅行的完整的亲历者和见证者。正是他作为巴黎自然博物馆的客座教授，才被派去参加揭开“庞然大物”之谜的科考活动，也才会有海底两万里的旅行。最终他获救返回陆地回国，将旅行中所知道的海底秘密公之于众，包括回忆随潜艇游历海底的过程，了解到海洋丰富的物资，见证了尼摩船长的一系列言行举止。大量的心理描写让人感同身受，更吸引读者兴趣。第一人称视角使故事变得更真实。
其次，他博古通今，他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详细介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
故答案为： 文中有大段的心理描写，无论是阿龙纳斯教授对于见不见尼摩船长的矛盾心态，还是回忆随潜艇游历海底的过程，抑或是经过客厅时惊心动魄的内心起伏，第一人称视角使故事变得更真实，也使读者有代入感，能让读者跟着书中人物一起冒险。
13．①；②
14．示例A.推荐保尔为榜样英雄。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。后来他经历一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他不向命运屈服，克服种种磨难，拿起笔，以顽强的毅力，积极向上的勇气开始写作，以文学方式践行他生命的誓言。示例B.推荐孙少平为榜样英雄。孙少平出生于贫寒家庭，上学期间常常食不果腹、衣不蔽体，但是物质上的匮乏并没有使孙少平屈服。他努力学习，发奋读书，在书中寻找属于自己的精神食粮。高中毕业后，走出农村，做了一名揽工汉，不仅要忍受巨大的劳动强度还要忍受恶劣的生活环境，但他没有向苦难屈服，用顽强的毅力度过了艰苦的岁月。后来，孙少平成为一名挖煤矿工，凭借自己吃苦耐劳、勤劳勇敢、敢于拼搏、积极进取的奋斗精神实现了自己的人生价值。
（1）本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
（2）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象 。
13．（1）《说文解字》，简称《说文》，东汉许慎著，是世界上最早的字典之一，是我国按部首编排的字典，对文字学影响深远。许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类，字典正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律﹣﹣六书。
（2）"天行健"出自《周易》："天行健，君子以自强不息"．意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠．
故答案为：①；②
14．A.保尔。他是一名革命斗士，又是一个普普通通、有血有肉的青年人。他也做过傻事错事，犯过军纪；在生活中、爱情上也有过失望和悔恨；在陷入绝境的时候，他也曾一度动摇绝望，但他最终战胜了自我，成就了自我。最终他成长为一个顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服的具有自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念、热爱读书的保尔，我们青年一代，应该向保尔学习：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
B.孙少平，他生活在偏远山村，渴望知识，注重精神，希望在外面的天地证明自己。一个20出头的少年，能够走出农村，向命运挑战，试图用自己的双手和头脑来改变和把握自己的命运，并能够不悲不叹，直面现实，脚踏实地，真诚待人。这样的人永远值得我们尊重，哪怕被生活击打的遍体鳞伤，我们也应把他当英雄崇尚。但他没有文凭，经受生活的洗礼，在现实中感悟生命的意 义，坚强而自尊的活着，这就是生活的强者。他的经历，告诉我们：人一生最重要的就是认识自己，认识到自己的平凡，但对自己所从事的事业要有不平凡的热忱和激情。孙少平正是这种平凡的人铸就不平凡的世界的代表。他持之以恒、坚持不懈的人格品质，成为我们青年学习的榜样；他无私奉献、推已及人的美好品德，陶治了读者的情操；他深沉、厚实的情感世界，形象的展示了这位平凡人高雅的美。
C.贝多芬。贝多芬的伟大，绝不仅在于他是一个音乐家。他有对人生的大苦闷与精练的美丽灵魂，他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时听力衰退，晚年失聪，只能通过谈话册与人交谈，但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。
故答案为： 示例A.推荐保尔为榜样英雄。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。后来他经历一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他不向命运屈服，克服种种磨难，拿起笔，以顽强的毅力，积极向上的勇气开始写作，以文学方式践行他生命的誓言。示例B.推荐孙少平为榜样英雄。孙少平出生于贫寒家庭，上学期间常常食不果腹、衣不蔽体，但是物质上的匮乏并没有使孙少平屈服。他努力学习，发奋读书，在书中寻找属于自己的精神食粮。高中毕业后，走出农村，做了一名揽工汉，不仅要忍受巨大的劳动强度还要忍受恶劣的生活环境，但他没有向苦难屈服，用顽强的毅力度过了艰苦的岁月。后来，孙少平成为一名挖煤矿工，凭借自己吃苦耐劳、勤劳勇敢、敢于拼搏、积极进取的奋斗精神实现了自己的人生价值。
15．作者是吴承恩。出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”（或第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）。
16．“大闹天宫”突出孙悟空桀骜不驯、勇于反抗的性格；“三借芭蕉扇”突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的性格；西天取经路上降妖伏魔表现了他疾恶如仇、机智勇敢、信念坚定、责任心强的特点。
（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著人物形象分析。读懂名著内容，掌握人物具体情节。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括人物形象，尽可能四字词语答题。
15． 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，由明代作家吴承恩所著。 该小说以玄奘取经的历史事件为蓝本，通过艺术加工，描绘了孙悟空、猪八戒、沙僧辅佐唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。
罗刹是铁扇公主，出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”，文段是孙悟空一调芭蕉扇。三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。
故答案为：作者是吴承恩。出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”（或第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）。
16．①孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎君拿过生死簿，“把猴属之类，但有名者，一概红么”。充分表现了孙悟空渴望自由、不畏强暴、桀骜不驯、勇于反抗的性格。
②取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，一路上降妖伏魔，嫉恶如仇，坚定取经信念。
③“三借芭蕉扇”写孙悟空即使是失败了也不气馁，继续斗争，又变成牛魔王的样子骗铁扇公主，可见他机智果敢。
故答案为：“大闹天宫”突出孙悟空桀骜不驯、勇于反抗的性格；“三借芭蕉扇”突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的性格；西天取经路上降妖伏魔表现了他疾恶如仇、机智勇敢、信念坚定、责任心强的特点。
17．童年反抗专制的父亲(或以逃学反抗粗暴严厉的教员)；真实性
18．党及其所领导的红军，带领当时走投无路的人们走向希望。红军是正义之师，代表人民的愿望和利益，所以得到百姓的追随、士气高昂，在战役中势如破竹；在长征中，他们更是表现了坚定的信念、坚强的意志、以及无与伦比的勇敢。他们所张扬的理想主义，与为理想奋斗的激情，让埃德加·斯诺也发出预言：红星必将照耀全中国。
（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
17．本题考查对名著中人物经历的识记与理解。①在《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺详细描述了毛泽东的早年生活，其中包括他童年时期的反抗经历。毛泽东在年幼时，面对专制的父亲和粗暴严厉的教员，展现出了强烈的反抗精神。他敢于挑战权威，不畏强权，这种精神在他后来的革命生涯中得到了充分的体现。这种反抗精神是他后来成为革命领袖的重要基础。②《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者埃德加·斯诺以客观、真实的笔触记录了他在红色中国的所见所闻。他深入采访了共产党人和红军战士，了解了他们的生活和斗争经历，并将这些经历真实地呈现在读者面前。
故答案为：童年反抗专制的父亲(或以逃学反抗粗暴严厉的教员)；真实性
18．本题考查对名著内容的理解与分析能力，以及结合文本分析问题的能力。文章依据：毛泽东《消息两则》：这两则消息报道了中国共产党和红军在抗日战争中的胜利和英勇事迹，展现了共产党人和红军战士的坚定信念和英勇精神。《红星照耀中国》：该作品详细记录了共产党人和红军战士的生活和斗争经历，包括他们的信仰、理想、纪律和作风等方面。这些经历都深深地感染了读者，使他们更加了解和敬仰共产党人和红军战士。①坚定的革命信念：共产党人和红军战士有着坚定的革命信念，他们坚信只有通过革命才能改变贫苦农民和底层劳动者的命运。这种坚定的信念感染了无数民众，使他们愿意为了共同的理想而奋斗。②英勇的斗争精神：共产党人和红军战士在革命斗争中表现出了英勇无畏的精神，他们不怕牺牲、敢于斗争，为民众争取了更多的权益。这种英勇的斗争精神激发了民众的斗志，使他们更加坚定地追随共产党和红军。③为人民服务的宗旨：共产党人和红军战士始终坚持为人民服务的宗旨，他们关心民众疾苦，积极为民众谋福利。这种为人民服务的态度赢得了民众的信任和支持，使他们愿意追随共产党和红军。④严明的纪律和作风：共产党人和红军战士有着严明的纪律和作风，他们要求自己严格遵守纪律，保持优良的作风。这种严明的纪律和作风赢得了民众的尊重和信任，使他们更加愿意追随共产党和红军。
故答案为： 党及其所领导的红军，带领当时走投无路的人们走向希望。红军是正义之师，代表人民的愿望和利益，所以得到百姓的追随、士气高昂，在战役中势如破竹；在长征中，他们更是表现了坚定的信念、坚强的意志、以及无与伦比的勇敢。他们所张扬的理想主义，与为理想奋斗的激情，让埃德加·斯诺也发出预言：红星必将照耀全中国。
19．（1）《钢铁是怎样炼成的》；尼古拉 奥斯特洛夫斯基
（2）铁环指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历：【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。（写出一两点即可）
（1）根据积累以及语段中的“母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了”“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”等可知，这是奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。
（2）阅读《钢铁是怎样炼成的》，然后明确“铁环”的内涵，那就是：肉体和精神上的各种折磨。然后根据阅读，找出保尔打破“铁环”的种种情节。本题答案示例如下：示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。示例5：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
故答案为：⑴《钢铁是怎样炼成的》；尼古拉 奥斯特洛夫斯基。
⑵铁环指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历：【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
⑴ 此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
⑵ 本题考查学生对名著故事情节的把握能力。解答此题要依据名著内容，熟练掌握名著中的重要故事情节，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
20．C
21．①画线句子用了心理描写，生动形象地描绘出一个勤劳能干、吃苦耐劳的祥子形象。
②加点词体现出老北京的地方语言特色，散发着浓浓的“京味儿”。
（1）本题考查对内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（2）本题考查对段落的理解和赏析。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
20．C.小福子的死是压死祥子希望的最后一根稻草，也是祥子走向堕落的直接原因；并非虎妞的死；
故答案为：C。
21．结合题干“对画线句和加点词进行批注”，“可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色、人物形象等方面着手”可知，对画线句和词语的批注一般可以从内容，手法，语言，形象等角度展开。
画线句：结合“想拉”“以为跑起来也许倒能有点风”可知，此句描写是祥子的心理活动，因此采用了心理描写，展现出祥子虽然辛苦，但仍然愿意拉人，可见他不怕辛苦，勤劳能干，吃苦耐来的特点。
加点词：结合“座儿”“晓得”“好歹”“毒花花”“几气”等词语可知，这些词语都带有北京的方言和口语的特点，体现出人物语言上的市井味儿和乡土味儿，使得祥子的车夫形象更加鲜明和立体。
故答案为： ①画线句子用了心理描写，生动形象地描绘出一个勤劳能干、吃苦耐劳的祥子形象。 ②加点词体现出老北京的地方语言特色，散发着浓浓的“京味儿”。
22．祥子；三；三
23．老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
24．骆驼祥子；祥子；虎妞；小福子；老马
（1）本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
（2）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（3）本题考查名著情节内容的识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
22．《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，这篇小说描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。主要讲述了中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。这三起三落分别是：攒三年钱买车一一被大兵抢走一一捡骆驼准备买车一一被孙侦探敲诈——用虎妞的钱买车——为安葬虎妞卖车，在经历了三起三落后，他失去了生活的信心。
故答案为：祥子；三；三。
23．《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的悲惨命运。小说讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
故答案为：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
24．根据语段中"车夫""自我毁灭"等关键词，可知语段出自老舍先生的小说《骆驼祥子》，语段中的"他"是小说的主人公祥子，与祥子关系重大的两位女性是虎妞和小福子。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，这部作品讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
故答案为：骆驼祥子；祥子；虎妞；小福子；老马。
25．B
26．【示例1】宋江和钱。宋江疏财仗义，常资助江湖好汉，钱对他来说是结交豪杰、实现侠义之举的工具。如他给武松银子，让武松有盘缠回乡，还结识了许多英雄好汉，钱帮助他赢得了江湖声誉。但钱也给他带来了麻烦，如阎婆惜因钱威胁他，导致他怒杀阎婆惜，命运发生转折。
【示例2】鲁达和酒。鲁达好酒，酒能体现他豪爽、直率的性格。他在酒楼上听闻金氏父女遭遇后，愤怒地把碟儿盏儿都丢在楼板上，随后三拳打死镇关西，酒促使他行侠仗义。在五台山出家时，他因喝酒大闹五台山，酒也展现出他不受拘束、叛逆的一面。
【示例3】杨志和刀。杨志的刀是他身份和武艺的象征。他押送生辰纲时，刀不离身，凭借精湛的刀法守护生辰纲。但在黄泥冈，他因吴用等人设计失去了生辰纲，刀也无法挽救他的失败。后来他卖刀，遇到泼皮牛二刁难，怒杀牛二，刀又成为他命运转折的关键。
（1）本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。运用时注意围绕题干中给出的话题概括故事情节、分析人物特点。
25．《水浒传》《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象。有关武松的主要事件及顺序为：1.景阳冈打虎武松。2.怒杀潘金莲。3.斗杀西门庆。4.醉打蒋门神。5.大闹飞云浦。6.血溅鸳鸯楼。7.夜走蜈蚣岭。8.醉打孔亮。故排序为：③②①⑤④。
故答案为：B。
26．A.宋江和钱
钱在宋江的命运中起到了至关重要的作用，既体现了宋江的性格特点，也推动了他人生的重要转折。
宋江被称为“及时雨”，因为他仗义疏财，乐于用金钱帮助他人。他原本是郓城县的押司，地位不高，但凭借慷慨大方、广结善缘的性格，赢得了江湖好汉的敬重。钱在这里不仅是宋江身份的象征，也是他笼络人心的工具。例如，他资助阎婆惜母女，帮助晁盖等人逃脱官府的追捕，这些行为都为他积累了极高的声望。
然而，钱也间接导致了宋江命运的转折。阎婆惜因贪图钱财，发现了宋江与梁山好汉的联系，并以此要挟他，最终被宋江杀死。这一事件迫使宋江走上了逃亡之路，最终加入了梁山。可以说，钱既是宋江成功的助力，也是他陷入困境的导火索。
总的来说，钱与宋江的关系复杂而深刻。它既是宋江仗义疏财、广结人脉的工具，也是他命运转折的关键因素。通过钱，宋江从一个普通小吏变成了梁山好汉的领袖。
B.鲁达和酒
他在酒楼上和朋友喝酒时，听闻金氏父女遭遇后，愤怒地把碟儿盏儿都丢在楼板上，之后为救助金氏父女，鲁达三拳打死镇关西后，到五台山出家，法号智深。鲁智深在山上待了将近半年后下山散心，在半山亭碰到一个卖酒小贩。他买酒被拒，便踢倒酒贩，抢酒来喝。看守山门的和尚遵照寺规，不许醉酒的鲁智深入寺。鲁智深便借着酒劲，直接打进山门，一路打到藏殿。监寺召集寺中火工、杂工等二三十人，要教训鲁智深，却被他打得狼狈逃窜。鲁智深又待了三四个月，再次下山，到山下酒馆买酒喝。他回山途中酒劲发作，练起拳脚，竟将半山亭撞坍半边。守门和尚关闭山门，不许鲁智深入寺。鲁智深先是打坏门外的两尊泥塑金刚，打进山门后又大闹禅堂，引发“卷堂大散”。一众职事僧请求智真长老出面不果，便绕开智真长老，聚集寺中杂工、仆役二百余人，要教训鲁智深。鲁智深“指东打西，指南打北”，一直打到法堂下，最终是智真长老出面方才将其喝止住。至此，鲁智深再也无法在五台山安身，只得离开。
C.杨志和刀
刀在杨志的命运中具有象征意义，既代表了他的武艺和尊严，也反映了他命运的坎坷。
杨志是杨家将的后人，武艺高强，尤其擅长使用刀。他原本是东京八十万禁军教头，但因失陷花石纲而被削职。为了复职，他变卖家产，试图用钱财打通关系，却屡遭挫折。刀在这里不仅是杨志武艺的象征，也是他尊严和身份的体现。
在卖刀的情节中，杨志因生活所迫，不得不在街头售卖祖传的宝刀。然而，地痞牛二无理取闹，逼迫杨志展示刀的锋利，甚至挑衅杨志的尊严。杨志忍无可忍，用刀杀死了牛二。这一事件导致杨志被捕入狱，最终被发配大名府。刀在这里不仅是杨志反抗压迫的工具，也是他命运转折的关键。
后来，杨志在大名府受到梁中书的赏识，凭借武艺重新获得了一定的地位。然而，他在押送生辰纲的任务中再次遭遇失败，最终被迫上了梁山。刀始终伴随着杨志，见证了他从禁军教头到梁山好汉的坎坷命运。
总的来说，刀与杨志的关系紧密而深刻。它既是杨志武艺和尊严的象征，也是他命运转折的重要推动力。通过刀，杨志从一个失意的军官变成了梁山好汉。
故答案为：【示例1】宋江和钱。宋江疏财仗义，常资助江湖好汉，钱对他来说是结交豪杰、实现侠义之举的工具。如他给武松银子，让武松有盘缠回乡，还结识了许多英雄好汉，钱帮助他赢得了江湖声誉。但钱也给他带来了麻烦，如阎婆惜因钱威胁他，导致他怒杀阎婆惜，命运发生转折。
【示例2】鲁达和酒。鲁达好酒，酒能体现他豪爽、直率的性格。他在酒楼上听闻金氏父女遭遇后，愤怒地把碟儿盏儿都丢在楼板上，随后三拳打死镇关西，酒促使他行侠仗义。在五台山出家时，他因喝酒大闹五台山，酒也展现出他不受拘束、叛逆的一面。
【示例3】杨志和刀。杨志的刀是他身份和武艺的象征。他押送生辰纲时，刀不离身，凭借精湛的刀法守护生辰纲。但在黄泥冈，他因吴用等人设计失去了生辰纲，刀也无法挽救他的失败。后来他卖刀，遇到泼皮牛二刁难，怒杀牛二，刀又成为他命运转折的关键。
27．B
28．示例：解读《朝花夕拾》。“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。
29．示例一：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，她教唆孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖并到处散布流言，所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。
示例二：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。
（1）本题考查学生对名著相关内容的理解和分析能力。作答的关键是平时玩味和细读作品，然后根据选项的具体表述去分析和判断，选择最符合题干要求的一项。
（2）本题考查学生语言运用之解读名著书名的妙处的能力。应阅读原著，了解原著内容，结合示例对书名进行解读，注意逻辑合理、语句通顺。
（3）本题考查学生名著综合知识的把握能力。考生具体在做本题时，要联系文本中人物的相关事件言行来分析，点明人物特点、作者态度，意思对即可。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
27．B.顺序错误，应该是先到江南水师学堂，再到路矿学堂。
故答案为：B。
28．首先分析示例解读书名的流程或步骤。示例是对老舍的《骆驼祥子》这部书进行了解读，把祥子这个人和绰号“骆驼”之间进行了有机的关联，给人启示。我们解读“朝花夕拾”，首先从字面意思理解，然后理解其作为回忆性散文的意思即可。
故答案为：示例：解读《朝花夕拾》。“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。
29．解答时要联系相关事件言行来分析，点明人物特点、作者态度。如：范爱农是一个普通的进步知识分子，他倔强耿直，愤世嫉俗，不满黑暗社会， 倾向于革命，为革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷愁潦倒。鲁迅先生对这位亡友充满了同情。故答案为：示例一：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，她教唆孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖并到处散布流言，所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。
示例二：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。
30．僚；狱；náo；shuò
31．西行漫记；埃德加 斯诺；中国共产党；中国工农红军
32．①周恩来。②平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析，细心热情，生活俭朴。
33．工农红军的万里长征
（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。
（4）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
30．官僚 guān liáo 旧指官员；官吏。指官僚主义，一种脱离实际，不关心群众生活，只知发号施令的领导作风。
牢狱 láo yù 比喻限制、束缚人的地方。
不屈不挠 bù qū bù náo 形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。
闪烁 shǎn shuò 亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。指说话略微露出一点想法，但不愿明说；有顾虑，不敢说或说话含混不清。
故答案为：僚、狱、náo、shuò
31．《红星照耀中国》（Red Star Over China），曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
故答案为：西行漫记、埃德加 斯诺、中国共产党、中国工农红军
32．这是周恩来。周恩来出身官僚家庭，接触新思想后依然投入革命。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于
名著
一、名著
名著
1．下列有关文学名著的表述，有误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
B．武松是《水浒传》中浓墨重彩刻画的人物之一，他的经典情节有景阳冈打虎、醉打将门神、误入白虎堂、血溅鸳鸯楼等。
C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
D．《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空曾在观音菩萨的帮助下降伏了她的儿子红孩儿，她怀恨在心。
2．在《儒林外史》的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过一系列事件，描摹出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑鄙小人的丑恶嘴脸。
①这个人物是
②请概括与他相关的两个情节。
3．参照示例，从《朝花夕拾》《简·爱》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》中任选两部名著，自选角度归类整理，并阐述理由。
示例：《艾青诗选》和《红星照耀中国》
归类原因：《艾青诗选》和《红星照耀中国》都体现了“爱国情怀”。
《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》等诗歌以“土地”为主要意象，表达了诗人艾青的爱国情怀。他悲悯下层人民的困苦，忧心祖国命运。《红星照耀中国》中红军将士们为了民族的解放而艰苦奋斗，不畏牺牲，体现出深厚的爱国情怀。
阅读下列文字，完成填空。
4．这是一个高大身材，长头发， 眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，大抵 就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
选文中的“他”是《朝花夕拾》中的 ，造成他悲剧的原因是： 。
5．学校要组织《朝花夕拾》话剧表演大赛，班里准备演绎其中一篇文章。下面是本话剧的导演 和演员一段对话，请你根据上下文补充完整。
导演：你好，下图是你这次要扮演的角色，很明显，他是— —演员：①
导演：没错，我们都知道，要贴近一个角色一定要了解他的特征，尤其它作为鲁迅笔下的 鬼，其实具备了人的很多特点，从他“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王 ’， 有冤的得伸，有罪的就得罚“”这段话中，我们可以看出这个角色什么样的特点？
演员：②
导演：很好。
演员：导演我还有点疑惑，原文中他虽然是鬼，但也像人一样生活，也会打喷嚏和放屁。 他不仅会充满善心多给被庸医害死的阿嫂儿子半刻时间，甚至他还有老婆和儿子，这就好像是 我们身边的一个邻居，一个普普通通的家庭成员。演这样一个鬼不会很奇怪吗？
导演： 问得好，鲁迅先生正是想通过这样别出心裁的刻画方式启发我们③
演员：受教了，那我现在试着读一段他的台词，您帮我看看情绪对不对。
“难是弗放者个！
“那怕你，铜墙铁壁！
“那怕你，皇亲国戚！
导演：情绪不太对，你要知道这句话是说他从今往后无论是谁都不会放的了，不管是铜墙 铁壁还是皇亲国戚，所以你读的时候应该用④ 的节奏和语气去读。
演员：我明白了，谢谢导演！
名著阅读；阅读下面《西游记》的片段，完成小题。
【片段一】
太宗当时在寺中问曰：“谁肯领朕旨意，上西天拜佛求经？”问不了，旁边闪过法师，帝前施礼道：“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。”唐王大喜，上前将御手扶起道：“法师果能尽此忠贤，不怕程途遥远，跋涉山川，朕情愿与你拜为兄弟。”玄奘顿首谢恩。唐王果是十分贤德，就去那寺里佛前，与玄奘拜了四拜，口称“御弟圣僧”。玄奘感谢不尽道：“陛下，贫僧有何德何能，敢蒙天恩眷顾如此？我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。”随在佛前拈香，以此为誓。
-第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉
【片段二】
那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。左有八戒扶持，右有悟净捧托，孙行者在后面牵了龙马半云半雾相跟，头直上又有木叉拥护，那师父才飘然稳渡流沙河界，浪静风平过弱河。真个也如飞似箭，不多时，身登彼岸，得脱洪波，又不拖泥带水，幸喜脚干手燥，清净无为，师徒们脚踏实地。
-第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
【片段三】
菩萨将难簿目过了一遍，急传声道：“佛门中九九归真，圣僧受过八十难，还少一难，不得完成此数。”即令揭谛，“赶上金刚，还生一难者。”这揭谛得令，飞云一驾向东来。一昼夜赶上八大金刚，附耳低言道：“如此如此，谨遵菩萨法旨，不得违误。”八金刚闻得此言，刷的把风按下，将他四众，连马与经，坠落下地。噫！正是那：九九归真道行难，坚持笃志立玄关。必须苦练邪魔退，定要修持正法还。莫把经章当容易，圣僧难过许多般。古来妙合参同契，毫发差殊不结丹。
-第九十九回 九九数完魔刬尽 三三行满道归根
6．下面是对《西游记》的介绍以及对文段的理解，正确的一项是（ ）
A．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代的吴承恩，他以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经过艺术加工，深刻反映了当时的社会现实。
B．从片段一可知：唐太宗钦点玄奘远赴西天取经，玄奘面对圣旨无法拒绝，只好坦然接受、愿意效劳。
C．从片段二可知：白龙马又不言语又无法术，连过河还要腾云驾雾的孙悟空牵着，带着它实属累赘。
D．从材料三推知：菩萨心肠并不总是善意的，也有恶毒的一面。唐僧师徒取得真经已经很不容易了，她还要再次设计陷害、百般刁难，让人难以理解。
7．唐僧师徒四人远赴西天，跋涉山川，历尽千险，一路斩妖除魔，最终取得真经，修成正果。请结合选段及全书，分析他们成功的原因，想一想，这对于面临中考的你有何启迪？
8．阅读下面名著内容，完成各题。 同学们在阅读《儒林外史》、《简·爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你把这位同学整理的榜单补充完整。
上榜 书籍 《儒林外史》，作者① 《简·爱》，作者：勃朗特
榜名 人物 上榜理由： 人物 上榜理由：
黑榜 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ ② 想跟罗切斯特结婚，是因为看上他的金钱，真势力！
③ 前期善良敦厚，后在潘三的影响下变得背信弃义，真伪善！ 博洛克赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！
红榜 ④ 考取功名后，同情年老力衰的范进，把他的文章选中了，真有同情心！ 简·爱 ⑤，真有自尊心！
马纯上 ⑥▲，真▲！ 谭波儿小姐 在简·爱被冤枉后，帮助简·爱查明真相，真公正善良！
名著阅读测评； 《海底两万里》(一)；列夫·托尔斯泰曾经这样评价凡尔纳：“在扣人心弦的惊险情节的结构设计上，他是一位了不起的艺术大师。”阅读下面文字，感受凡尔纳高超的写作技巧。
尼摩船长的最后一句话(节选)
①我决定豁出去了。加拿大人走后， 我就上了平台。 大海波涛汹涌， 我勉强能够站稳。 天空黑压压的，暴风雨即将来临。但是，既然陆地就在那一片浓雾中，我们就应该行动。我们不应该浪费一天，甚至一小时。
②我重又来到客厅，既害怕又渴望遇到尼摩船长，既想又不想再见到他。见到他，说些什么呢？我能够掩饰他在我心里引发的那种非我本意的厌恶吗？不能！最好不要面对面地遇见他！最好还是把他忘了！可忘得了吗？
③六点三十分，尼德来我的房间，告诉我说：
④“行动以前，我们不再见面。晚上十点， 月亮还不会升起。我们趁月黑的时候开始行动。您到小艇上去， 我和康塞尔在那里等您。”
⑤说完，没等我来得及回答，加拿大人就退了出去。
⑥在房间里，我换上了结实的航海服，收拾好我的笔记本，并把它们小心翼翼地绑在自己的身上。我的心在剧烈地跳动，我无法控制自己的脉搏。要是遇上尼摩船长，我的慌乱、我的烦躁不安肯定逃不过他的眼睛。
⑦这时候，他在做什么呢？我把耳朵贴在他的房门上，听见里面有脚步声。尼摩船长在自己的房间里，还没有上床睡觉。他每走动一步，我都仿佛觉得，他会出现在我的面前，质问我为什么要逃走！ 我感到惊慌不已。我的想象力又使我的惊慌有增无减。这种感觉变得越来越强烈，以至于我自问，还是进尼摩船长的房间和他面对面地对视，跟他顶撞算了！
⑧这是一个疯狂的想法。 幸好， 我克制住了自己。 我躺倒在自己的床上， 以平息内心的烦躁不安。我的紧张情绪稍微平静了一点，但是大脑仍然兴奋过度。我迅速地回忆着打自己从“亚伯拉罕·林肯号”上失踪以来，在“诺第留斯号”上经历的所有快乐和不幸的往事：海底狩猎、托雷斯海峡、 巴布亚土著人、搁浅、珊瑚墓地、苏伊士海底隧道、桑托林岛、克里特岛潜水人、维哥湾、亚特兰蒂斯、大浮冰、 南极、 囚禁冰层、 大战章鱼、 墨西哥湾流暴风雨、 “复仇号” 轮、 与全体官兵一起目击被击沉的那艘战舰的可怕一幕！所有这些往事犹如戏台布景上的星星一样浮现在我的眼前。 而这时，尼摩船长在这个奇特的场合不断地变得高大，他的特征愈加凸显， 变得超凡脱俗。 他不是我的同类，他是一个海洋人，一个海神！
⑨九点半了，我双手捧着自己的脑袋，生怕它会炸裂。我合上了眼睛，不想思考。还要等待半小时！半小时的噩梦会使我发疯的！
⑩就在这个时候，我听到了朦胧的管风琴和弦，一支不知名的歌曲的悲怆和声，一个与陆地断绝关系的灵魂的怨诉。我同时动用我全部的感官在倾听，几乎屏住了呼吸，像尼摩船长一样沉浸在一种带他脱离尘世的对音乐的痴迷之中。
我脑子里突然闪过一个念头，把我给吓坏了：尼摩船长离开了他的房间，他在我逃跑必须经过的客厅里。也许，我会最后一次在客厅里碰上他，他会看见我，还会和我讲话呢！他只需做一个手势，就能要我的命；他只要说一句话，就可以把我绑在潜艇上！
此时，十点的钟声就要敲响了。 离开我的房间，去和我的同伴们会合的时候到了。
即便是尼摩船长站在我的面前，也不能有任何犹豫。我小心翼翼地推开房门。可是，我仍仿佛觉得房门在旋转时发出了可怕的响声。也许，这一响声只存在于我的想象之中！
我在“诺第留斯号”昏暗的纵向通道里摸索着前进，每走一步，都要停下来平复一下心跳。
我在地毯上慢慢地移动着双脚， 以免发出哪怕是最小的碰撞声，暴露我的行动。我花了五分钟的时间才走到客厅尽头那扇通往图书室的门。
我正要开门，尼摩船长的一声叹息把我吓得停在原地不敢动弹。我知道，他站了起来。 图书室的几缕灯光渗到了客厅，我甚至隐约看见了他。他双臂交叉在胸前，一声不吭，像一个幽灵一样疾步朝我走来。他那受压迫的胸脯因抽噎而起伏着。我听见他喃喃地说了这么一句话——我听到他说的最后一句话：
“我的天啊! 够了， 够了!”
(有删改)
9．选文第②段刻画了阿龙纳斯教授极其矛盾的心理。结合你的阅读经验，下列哪件事令阿龙纳斯产生了想见船长又不想见，甚至“厌恶”船长的心理？（ ）
A．船长残忍屠杀抹香鲸 B．船长凶残猎捕儒艮
C．船长无情摧毁别国战舰 D．船长冷酷掠夺维哥湾的财富
10．在和同伴逃离潜艇前夕，阿龙纳斯教授回忆了与尼摩船长一起在海底漫游的种种经历，仔细阅读第⑧段，并结合你的阅读经验，探究教授评价尼摩“他不是我的同类，他是一个海洋人，一个海神”的原因。
漫游地 尼摩的行为 教授称尼摩“他不是我的同类，是一个海洋人， 一个海神”的原因
① 尼摩船长利用涨潮原理使潜艇脱离搁浅的险境。 ④
印度洋采珠场 ②
克里特岛 ③
11．除了“海洋人”和“海神”，尼摩船长还被教授称为“神秘人”，这一方面是因为他的身世是个谜，更多时候是因为他说的话饱含深意、耐人寻味。从下列两句话中任选一句，结合名著相关内容，分析尼摩船长这么说的原因。
A. 我听见他喃喃地说了这么一句话——我听到他说的最后一句话： “我的天啊！ 够了， 够了！”
B. 尼摩船长在珊瑚王国埋葬了一名船员后说： “免受鲨鱼和人类的侵扰。”
我选择 ▲。▲
12．选文以阿龙纳斯的视角展开情节，试结合具体内容分析这种写法的好处。
名著阅读。
13．请你以《经典常谈》涉及的国学内容，为学校的文化长廊设计以“龙”为专题的文化展板。
板块与篇目 文化长廊内容
板块一：探索“龙”的字源 ⑴ （序号） 龙，鳞虫之长。能幽能明，能细能巨，能 短能长。春分而登天，秋分而潜渊。 字源：
板块二：了解“龙”蕴含的哲理 ⑵ （序号）
板块三：寻找“龙”精神的传人 A.《<战国策>第八》 苏秦 B.《<诸子>第十》 墨家 C.《辞赋 第十一》 屈原 （三选一） ⑶
14．为了丰富上述“板块三‘龙’精神的传人”内容，引导同学们克服磨难，积极向上的勇气，再增强一块块“榜样 英雄”的展板。请你从备选名著中推荐一位适合的榜样英雄，为板块三进行补充。
A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《平凡的世界》孙少平 C.《名人传》贝多芬
名著阅读
那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理？”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有有理。如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
15．《西游记》的作者是谁？上面选段出自《西游记》中的哪个故事（或哪一回）？
16．请结合小说情节说说孙悟空的人物特点。
17．“中国共产党人是什么样的人 ”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东① ；彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘……斯诺将这些事记录下来，一方面基于纪实作品② 的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。
18．斯诺曾评价：“不要认为毛泽东可以做中国的'救星’，这完全是胡说八道……但他身上有一种天命的力量……我从来没有碰到过一个不喜欢或不景仰他的中国共产党人。”中国共产党和红军究竟有怎样的魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合以下作品来谈谈原因。
课文：毛泽东《消息两则》名著：《红星照耀中国》
19．阅读下面文段，回答问题。
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
（1）本段文字选自名著《 》，作者是 。
（2）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
阅读名著《骆驼祥子》，完成各题。
20．下列对《骆驼祥子》的解说，不正确的一项是（ ）
A．小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了老舍先生对底层劳动人民生存状况的关注。
B．祥子第一次买的新车被大兵抢走了，攒来买第二辆车的钱被孙侦探敲诈去了，后来为了安葬虎妞又把虎妞给他买的车卖掉了。
C．虎妞的死是压死祥子希望的最后一根稻草，也是祥子走向堕落的根本原因。
D．小说对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着浓浓的“京味儿”。
21．请根据以下片段中的圈点，分别对画线句和加点词进行批注。（可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色、人物形象等方面着手。）
他有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
根据要求填空。
22．《骆驼祥子》中主人公 18 岁到北平，成为一流车夫，但是在经历了 起 落后，他失去了生活的信心。
23．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他 ，祥子最大的梦想不过是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 。
24．他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《 》，主人公的名字叫 。与他相关的两位女性是 和 。“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是这部作品中的 发出的感叹。
名著阅读完成问题。
25．武松是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物，根据名著，请按事件发生的先后顺序排列，选项中正确的一项是( )
①斗杀西门庆 ②怒杀潘金莲 ③景阳冈打虎
④大闹飞云浦 ⑤醉打蒋门神
A．③②①④⑤ B．③②①⑤④ C．②①④③⑤ D．②①④⑤③
26．《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物与人物的关系。
A.宋江和钱 B.鲁达和酒 C.杨志和刀
示例：林冲和风雪。林冲委曲求全，却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。
名著
27．下列对名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》、《无常》、《父亲的病》等篇目都出自《朝花夕拾》。
B．《琐记》中鲁迅最先去的学校是矿路学堂，后来又转去了江南水师学堂。
C．《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。
D．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
28．一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，解读《朝花夕拾》的书名。（50字左右）
示例：解读《骆驼祥子》。祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。
29． 《朝花夕拾》这部作品中人物众多，作者对其褒贬态度亦不相同。请从以下四个人物中任选一个，结合书中的相关内容，分析作者对该人物的态度。
衍太太 藤野先生 陈莲河 范爱农
阅读下面的选段，根据你的阅读积累，回答后面的问题。
为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官liáo家庭，投身火热的学生运动，身陷牢yù；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军特有的精神！
30．根据拼音写出相应的汉字，给加点字词注音。
官liáo
牢yù
不屈不挠
闪烁
31．以上选段出自《红星照耀中国》，这本书又名《 》，作者是 ，这是第一部向世界介绍和传播 和 的纪实性很强的报道性作品。
32．文中的“他”是谁？请结合原著说说他有怎样的性格特征。
33．《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里提到的“武装宣传”指的是什么？
小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。
清凉山
这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……
娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”
雨花台
萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差！”
玄武湖
玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一因的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。
秦准河
每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花（一种水上燃放的花炮）在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。
（选自《儒林外史》，[清]吴敵梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）
34．南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处？为什么？
我最想到 去玩，因为 。
35．小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。
36．小明在阅读中疑感：“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗？你为小明解答。
37．边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。（诗作不超过六行）
38．读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。（提纲不少于三条）
专题名称：在《儒林外史》中读南京
报告提纲：
①书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。
②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。
③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。
专题名称：
报告提纲：
答案解析部分
1．B
2．①严贡生②当年严贡生家的猪跑到邻居家，他逼邻居买下，猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断；回乡的路上，他引诱船家吃了他的云片糕，却谎称是贵重药品，赖了船家的船钱。
3．《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》
归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。
具体理由：保尔·柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简·爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。
（1） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，掌握名著大意。理解人物形象特点，掌握人物具体情节，根据题目要求答题即可。
（3）本题考查名著归类。读懂名著内容，掌握名著大意。掌握人物具体情节，理解人物形象特点，分析名著的相似点，根据题目要求将名著归类即可。
1．B：错误。误入白虎堂——林冲
故答案为：B
2．1）在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。
2）①严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“ 从省里科举了回来”。严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”在与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典，”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。”
②严贡生的欺压和敲诈，更是在“云片糕”上表现得入木三分。第六回中，严贡生取出一方云片糕来吃，剩下几片，“阁在后鹅板上，半日也不来查点”，而当掌舵驾手“左手扶舵，右手拈来，一片片的送到嘴里了”，严贡生先是“只作不看见”，直到“船拢了马头”，他便“转身走进舱来，眼张失落的，四周看了一遭”，还明知故问地询问四斗子：“我的药往那里去了？”此时一个装模作样的人物宛然浮现眼前。当他“得知”是掌舵的吃了，便“发怒道”：这药是“张老爷在上党做官带了来的人参，同周老爷在四川做官带了来的黄连！”“值几十两银子”，还要写帖子送到“汤老爷衙里，打他几十板子再讲”。借此赖船家的船钱。
故答案为： ①严贡生；②当年严贡生家的猪跑到邻居家，他逼邻居买下，猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断；回乡的路上，他引诱船家吃了他的云片糕，却谎称是贵重药品，赖了船家的船钱。
3．保尔·柯察金在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。不畏艰难、英勇顽强。
孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
这两人都是面对困难永不言弃，勇敢的面对困难，迎难而上，坚强不屈，可以放到一类。
故答案为： 《钢铁是怎样炼成的》与《简·爱》
归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。
具体理由：保尔·柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简·爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。
4．范爱农；①愚昧腐朽的社会没有给觉醒、正直、坚守理想的范爱农以生存空间；②旁观者（乡人、族人）的轻蔑、排斥、迫害、冷漠加剧了范爱农的悲剧；③范爱农的锋芒毕露、率直张扬、软弱彷徨，是造成其悲剧的内在原因。
5．活无常；这段话充分表现了活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒。；通过对活无常人性化的行为描写，隐射出鬼身上所具有的的人情味。现实社会中，人们受统治者不断压制，逐渐变得冷漠、麻木，缺乏人情味，缺乏信仰。鲁迅先生是想通过塑造活无常这个角色来唤醒大众，激发大众的人性，在现实社会是很有意义的。；急促而悲愤
（1）本道题考查名著人物形象和故事情节的积累。解答此题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。
（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
4．《范爱农》是《朝花夕拾》中其中一篇，是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
第一空：从“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”这一外貌特点，“他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢？有那么冷？”这些行为动作可知，这人是范爱农。选段表现的是初识范爱农时在日本同乡会与他发生的争执。
第二空：主观原因：根据《范爱农》原文“‘杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。’”“我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来”“回来已过夜半，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但他掉下去了，虽然能浮水，却从此不起来”可知，范爱农自身性格率直张扬但也软弱彷徨，他锋芒毕露，是一位觉醒的知识分子；
外在原因：原文“照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道”，“我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了”可知，当时的社会是愚昧腐朽的，觉醒、正直、爱国、坚守理想的范爱农在这样的社会环境下难以生存；他回到家乡后受到轻蔑、排斥和迫害，可见群众的麻木；原文“有几个人想集一点钱作他女孩将来的学费的基金，因为一经提议，即有族人来争这笔款的保管权，——其实还没有这笔款，——大家觉得无聊，便无形消散了”可知，死后族人争夺他女儿的学费基金，可见乡人、族人对范爱农的冷漠无情。
故答案为：范爱农；①愚昧腐朽的社会没有给觉醒、正直、坚守理想的范爱农以生存空间；②旁观者（乡人、族人）的轻蔑、排斥、迫害、冷漠加剧了范爱农的悲剧；③范爱农的锋芒毕露、率直张扬、软弱彷徨，是造成其悲剧的内在原因。
5．①根据导演所说的话“尤其它作为鲁迅笔下的鬼，其实具备了人的很多特点”中的“鬼”可以联想到《朝花夕拾》中的《无常》中的“活无常”这一形象；他是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
②根据导演所说的话“无论贵贱，无论贫富，其时都是‘一双空手见阎王’，有冤的得伸，有罪的就得罚”可知，无常公平地对待每一个人，不分高低贵贱，有冤申冤，惩罚有罪之人；可见活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒。
③根据导演所说的话“原文中他虽然是鬼，但也像人一样生活，也会打喷嚏和放屁。他不仅会充满善心多给被庸医害死的阿嫂儿子半刻时间，甚至他还有老婆和儿子，这就好像是我们身边的一个邻居，一个普普通通的家庭成员”，活无常是“鬼而人，理而情”的，活无常具有人情味，有人的行为；现实社会中，人们受统治者不断压制，逐渐变得冷漠、麻木，缺乏人情味，缺乏信仰；通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目，巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分；通过塑造活无常这个角色来唤醒大众，激发大众的人性，在现实社会是很有意义的。
④节奏“快”“急”，语气答悲愤、愤懑；无常去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打四十大棒时说出“难是弗放者个！”“那怕你，铜墙铁壁！”“那怕你，皇亲国戚！”体现了活无常被阎罗天子误会后的冤屈和不满。
故答案为：①活无常
②这段话充分表现了活无常伸张公平正义，无论穷人还是富人绝不偏袒。
③通过对活无常人性化的行为描写，隐射出鬼身上所具有的的人情味。现实社会中，人们受统治者不断压制，逐渐变得冷漠、麻木，缺乏人情味，缺乏信仰。鲁迅先生是想通过塑造活无常这个角色来唤醒大众，激发大众的人性，在现实社会是很有意义的。
④急促而悲愤
6．A
7．原因：①有崇高的理想信念：唐僧自请远赴西天取得真经，为祈保江山永固、造福众生，这一崇高理想信念支撑着他不得真经，誓不回国；②有团队协作的强大力量：悟空本领高强，沙僧忠厚老实，八戒尽管小毛病多但也尽心尽力，白龙马更是承担了背负唐僧等重活，正是他们齐心协力才能取得真经；③不畏艰险、克服万难：唐僧师徒一路斩妖除魔，历经九九八十一难，把每一难都克服了才能取得真经。
启迪：在我们奋战中考的过程中，首先要有一个清晰的目标；然后要为之不懈努力，克服学习生活中的重重困难/与同学合作，互帮互助，共同勉励、共同进步，相信我们一定会取得理想成绩。
（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解选段及全书基础上，结合自己的成长经历，来谈唐僧师徒取经成功的原因及对我们学习上的启迪。主观性试题，言之有理即可。
6．A 正确
B 玄奘面对圣旨无法拒绝，只好坦然接受、愿意效劳，错误。“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。”写玄奘是主动求去的。
C 带着它实属累赘，错误。《西游记》三十回写白龙马刺杀黄袍怪。
D 菩萨心肠并不总是善意的，也有恶毒的一面。错误。菩萨是善良的，唐僧师徒历经九九八十一难，才算功德圆满，真正取得真经。所以她才设难。
故答案为：A
7．（1）①旁边闪过法师，帝前施礼道：“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。”即坚定的信念支撑他西天取经。
② 【片段二】写师徒四人团队协作，共同努力，推动取经事业取得成功。这也是取经成功的原因。
③师徒四人历经九九八十一难，面对困难永不言弃，而是积极面对，所以最终取得真经。
（2）启示我们在学习中也要有一个明确的目标。并且朝着目标勇敢的出发，即使中途有困难也不放弃。和同学一起学习，团结协作，取得好成绩。
故答案为：原因：①有崇高的理想信念：唐僧自请远赴西天取得真经，为祈保江山永固、造福众生，这一崇高理想信念支撑着他不得真经，誓不回国；②有团队协作的强大力量：悟空本领高强，沙僧忠厚老实，八戒尽管小毛病多但也尽心尽力，白龙马更是承担了背负唐僧等重活，正是他们齐心协力才能取得真经；③不畏艰险、克服万难：唐僧师徒一路斩妖除魔，历经九九八十一难，把每一难都克服了才能取得真经。
启迪：在我们奋战中考的过程中，首先要有一个清晰的目标；然后要为之不懈努力，克服学习生活中的重重困难/与同学合作，互帮互助，共同勉励、共同进步，相信我们一定会取得理想成绩。
8．①吴敬梓②英格拉姆小姐③匡超人（匡迥）④周进⑤在得知罗切斯特已婚后，为了坚守自己对于独立且平等爱情的追求，毅然选择离开，真有自尊心！（合理即可）⑥给匡超人银两、衣物，帮助他返乡考试，真仗义疏财！；或者花尽92两银子，为蘧公孙赎回王惠赠送给他的枕箱，真仗义疏财！
《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇小说。据此可知第①空是：吴敬梓。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。结合“想跟罗切斯特结婚，是因为看上他的金钱，真势力"可知此人是《简·爱》中的英格拉姆。英格拉姆小姐是贵族之后，漂亮迷人，多才多艺。开始时对罗切斯特是有好感的。但后来罗切斯特化妆成女巫，看透了英格拉姆，其实英格拉姆所以对罗切斯特示好，不是因为他的人，而是看上了罗切斯特的财产和地位。可见英格拉姆小姐是贪慕钱财的人。故第②空是英格拉姆小姐；
结合“前期善良敦厚，后在潘三的影响下变得背信弃义，真伪善"可知此人是《儒林外史》中的匡超人。匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。据此可知③是匡超人(匡迥)；
结合“考取功名后，同情年老力衰的范进，把他的文章选中了，真有同情心"可知，此人是《儒林外史》中的周进。周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到号板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是字字珠玑的好文章，于是将范进取为秀才。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格中好的一面。故第④空是周进；
第⑤问需结合《简·爱》中简·爱的生平及性格特征，开放性试题，围绕她“自尊心"来写，语言简洁，言之有理即可。
在桑菲尔德庄园，简-爱勇敢地宣布了对罗切斯特的爱，但是在得知罗切斯特妻子尚还活着时，毅然离开。简-爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。这体现了的自尊心。
示例：在他知道罗切斯特有妻子后，她选择默默离开，因为她追求的是独立而又平等的爱情；
第⑥空和第⑦空是对《儒林外史》中的马纯上的人物形象概括。要结合他性格中好的一面，用简洁的语言分析出他上红榜的理由即可。
结合名著内容可知，马纯上先生善良，能急人之难，周济过匡超人，洪愍仙；马纯上在给书楼选文章时认识了绍兴的蘧公孙蘧公孙接济过叛臣王惠，王惠把出逃时随身带的枕箱送给蘧公孙，后来蘧公孙又把这个枕箱转送妻子的丫鬟双红，双红和家奴宦成私奔，蘧公孙报官缉拿，而遭差人敲诈宦成双红夫妇，碰巧得知枕箱秘密，宦成受差人指使假公孙窝藏叛逆的罪名勒索钱财。马纯上知道后用选文章的钱把枕箱赎了回来结了案。他能上红榜，故要概括他人性中好的一面，围绕他善良的一面。示例：花尽92两银子，为蘧公孙赎回王惠赠送给他的枕箱，真仗义疏财!
故答案为：吴敬梓；英格拉姆小姐；匡超人（匡迥）；周进；在得知罗切斯特已婚后，为了坚守自己对于独立且平等爱情的追求，毅然选择离开，真有自尊心！（合理即可）；给匡超人银两、衣物，帮助他返乡考试，真仗义疏财！
或者花尽92两银子，为蘧公孙赎回王惠赠送给他的枕箱，真仗义疏财！
本题考查学生名著涉及的文学常识和作品中的重要人物形象及其特点的概括分析能力。作答的关键是熟读作品，然后根据题干的具体要求进行分析作答。
9．C
10．托雷斯海峡；尼摩船长勇救遭受鲨鱼攻击的采珠人，并将一袋珍珠送给他。；尼摩船长将从沉船中打捞出的财物送给被压迫的人。；尼摩船长厌恶人类，热爱海洋，他用科学知识为自己打造了一艘可以长时间在海底航行的潜艇，他不是教授的同类，而是一个“海洋人”。在海底漫游的过程中，潜艇遇到了各种危险，但尼摩船长都凭借自己对海洋的了解，一次次化险为夷。此外，在漫游过程中，船长心系陆地上穷苦和被压迫的百姓，他尽自己所能去帮助那些人，他像一个正义的“神”，同情并支持陆地上被压迫的百姓斗争，所以教授将其称作“海神”。
11．示例1：A；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，产生了向人类复仇的念头，他一次又一次摧毁人类的战舰。可是尼摩并不只是一个残暴的人，从他救助印度洋采珠人、埋葬死去的船员等事件中可以看出他的温情与善良。因此，当他看着战舰上无辜百姓的死去，“复仇”与“善良”的内心冲突不断折磨着他，所以在摧毁了一艘战舰后，尼摩船长会发出感叹和忏悔：我的天啊！够了，够了！
示例2：B；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，厌恶人类，开着潜艇一次又一次摧毁人类的船只。在一次攻击过程中，潜艇上的一位船员意外受伤，以致丧命。船长将他的死归罪到人类身上，因此在埋葬他时，他会说“免受鲨鱼和人类的侵扰”，这句话表明尼摩对人类的厌恶之深
12．文中有大段的心理描写，无论是阿龙纳斯教授对于见不见尼摩船长的矛盾心态，还是回忆随潜艇游历海底的过程，抑或是经过客厅时惊心动魄的内心起伏，第一人称视角使故事变得更真实，也使读者有代入感，能让读者跟着书中人物一起冒险。
（1）本题考查名著事件。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节及形象特点，根据题目要求找到令阿龙纳斯产生了想见船长又不想见，甚至“厌恶”船长的心理的具体事件即可。
（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（3）本题考查名著内容理解。读懂名著内容，理解名著大意。在名著中找到对应句，在理解大意的基础上，结合具体情节分析尼摩船长这么说的原因。
（4）本题考查人物视角的作用。视角包括：第一人称、第二人称、第三人称。第一人称的作用是见证故事情节发展、突出其他人物形象特点、突显主题，增加文章真实性等，具体结合内容分析即可。
9．船长领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷的复仇者。令阿龙纳斯产生了想见船长又不想见，甚至“厌恶”船长的心理。
故答案为：C。
10．①在托雷斯海峡诺第留斯号潜艇遇触礁了，船长因为其丰富的航行经验导致其并不担心，最后潜艇也成功脱险。
②看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。
③当“鹦鹉螺号”航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长将从沉船中打捞出的财物送给被压迫的人。
④尼摩船长为了独立与自由，制造、驾驶潜艇来到海洋，营造了自己的理想王国——海底世界，他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他是地地道道的海洋人。此外他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他像一个正义的神，同情并支持陆地上被压迫的百姓斗争，所以教授将其称作“海神”。
故答案为：①托雷斯海峡
②尼摩船长勇救遭受鲨鱼攻击的采珠人，并将一袋珍珠送给他。
③尼摩船长将从沉船中打捞出的财物送给被压迫的人。
④尼摩船长厌恶人类，热爱海洋，他用科学知识为自己打造了一艘可以长时间在海底航行的潜艇，他不是教授的同类，而是一个“海洋人”。在海底漫游的过程中，潜艇遇到了各种危险，但尼摩船长都凭借自己对海洋的了解，一次次化险为夷。此外，在漫游过程中，船长心系陆地上穷苦和被压迫的百姓，他尽自己所能去帮助那些人，他像一个正义的“神”，同情并支持陆地上被压迫的百姓斗争，所以教授将其称作“海神”。
11．结合具体情节分析即可。
A；尼摩船长，对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。然而另一方面，尼摩又是一个有博爱之心的勇士，如他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。所以当他看到战舰上无辜死去的百姓，会发出厌弃语：我的天啊！够了，够了！
B；尼摩船长，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。在一次攻击过程中，潜艇上的一位船员意外受伤，以致丧命。船长将他的死归罪到人类身上，因此在埋葬他时，他会说“免受鲨鱼和人类的侵扰”，表明尼摩船长对人类厌恶之极。
故答案为：示例1：A；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，产生了向人类复仇的念头，他一次又一次摧毁人类的战舰。可是尼摩并不只是一个残暴的人，从他救助印度洋采珠人、埋葬死去的船员等事件中可以看出他的温情与善良。因此，当他看着战舰上无辜百姓的死去，“复仇”与“善良”的内心冲突不断折磨着他，所以在摧毁了一艘战舰后，尼摩船长会发出感叹和忏悔：我的天啊！够了，够了！
示例2：B；尼摩船长因自身遭受人类社会的迫害，厌恶人类，开着潜艇一次又一次摧毁人类的船只。在一次攻击过程中，潜艇上的一位船员意外受伤，以致丧命。船长将他的死归罪到人类身上，因此在埋葬他时，他会说“免受鲨鱼和人类的侵扰”，这句话表明尼摩对人类的厌恶之深。
12．首先，阿龙纳斯是这次旅行的完整的亲历者和见证者。正是他作为巴黎自然博物馆的客座教授，才被派去参加揭开“庞然大物”之谜的科考活动，也才会有海底两万里的旅行。最终他获救返回陆地回国，将旅行中所知道的海底秘密公之于众，包括回忆随潜艇游历海底的过程，了解到海洋丰富的物资，见证了尼摩船长的一系列言行举止。大量的心理描写让人感同身受，更吸引读者兴趣。第一人称视角使故事变得更真实。
其次，他博古通今，他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详细介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。
故答案为： 文中有大段的心理描写，无论是阿龙纳斯教授对于见不见尼摩船长的矛盾心态，还是回忆随潜艇游历海底的过程，抑或是经过客厅时惊心动魄的内心起伏，第一人称视角使故事变得更真实，也使读者有代入感，能让读者跟着书中人物一起冒险。
13．①；②
14．示例A.推荐保尔为榜样英雄。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。后来他经历一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他不向命运屈服，克服种种磨难，拿起笔，以顽强的毅力，积极向上的勇气开始写作，以文学方式践行他生命的誓言。示例B.推荐孙少平为榜样英雄。孙少平出生于贫寒家庭，上学期间常常食不果腹、衣不蔽体，但是物质上的匮乏并没有使孙少平屈服。他努力学习，发奋读书，在书中寻找属于自己的精神食粮。高中毕业后，走出农村，做了一名揽工汉，不仅要忍受巨大的劳动强度还要忍受恶劣的生活环境，但他没有向苦难屈服，用顽强的毅力度过了艰苦的岁月。后来，孙少平成为一名挖煤矿工，凭借自己吃苦耐劳、勤劳勇敢、敢于拼搏、积极进取的奋斗精神实现了自己的人生价值。
（1）本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
（2）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象 。
13．（1）《说文解字》，简称《说文》，东汉许慎著，是世界上最早的字典之一，是我国按部首编排的字典，对文字学影响深远。许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类，字典正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律﹣﹣六书。
（2）"天行健"出自《周易》："天行健，君子以自强不息"．意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠．
故答案为：①；②
14．A.保尔。他是一名革命斗士，又是一个普普通通、有血有肉的青年人。他也做过傻事错事，犯过军纪；在生活中、爱情上也有过失望和悔恨；在陷入绝境的时候，他也曾一度动摇绝望，但他最终战胜了自我，成就了自我。最终他成长为一个顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服的具有自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念、热爱读书的保尔，我们青年一代，应该向保尔学习：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
B.孙少平，他生活在偏远山村，渴望知识，注重精神，希望在外面的天地证明自己。一个20出头的少年，能够走出农村，向命运挑战，试图用自己的双手和头脑来改变和把握自己的命运，并能够不悲不叹，直面现实，脚踏实地，真诚待人。这样的人永远值得我们尊重，哪怕被生活击打的遍体鳞伤，我们也应把他当英雄崇尚。但他没有文凭，经受生活的洗礼，在现实中感悟生命的意 义，坚强而自尊的活着，这就是生活的强者。他的经历，告诉我们：人一生最重要的就是认识自己，认识到自己的平凡，但对自己所从事的事业要有不平凡的热忱和激情。孙少平正是这种平凡的人铸就不平凡的世界的代表。他持之以恒、坚持不懈的人格品质，成为我们青年学习的榜样；他无私奉献、推已及人的美好品德，陶治了读者的情操；他深沉、厚实的情感世界，形象的展示了这位平凡人高雅的美。
C.贝多芬。贝多芬的伟大，绝不仅在于他是一个音乐家。他有对人生的大苦闷与精练的美丽灵魂，他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时听力衰退，晚年失聪，只能通过谈话册与人交谈，但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。
故答案为： 示例A.推荐保尔为榜样英雄。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。后来他经历一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他不向命运屈服，克服种种磨难，拿起笔，以顽强的毅力，积极向上的勇气开始写作，以文学方式践行他生命的誓言。示例B.推荐孙少平为榜样英雄。孙少平出生于贫寒家庭，上学期间常常食不果腹、衣不蔽体，但是物质上的匮乏并没有使孙少平屈服。他努力学习，发奋读书，在书中寻找属于自己的精神食粮。高中毕业后，走出农村，做了一名揽工汉，不仅要忍受巨大的劳动强度还要忍受恶劣的生活环境，但他没有向苦难屈服，用顽强的毅力度过了艰苦的岁月。后来，孙少平成为一名挖煤矿工，凭借自己吃苦耐劳、勤劳勇敢、敢于拼搏、积极进取的奋斗精神实现了自己的人生价值。
15．作者是吴承恩。出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”（或第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）。
16．“大闹天宫”突出孙悟空桀骜不驯、勇于反抗的性格；“三借芭蕉扇”突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的性格；西天取经路上降妖伏魔表现了他疾恶如仇、机智勇敢、信念坚定、责任心强的特点。
（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著人物形象分析。读懂名著内容，掌握人物具体情节。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括人物形象，尽可能四字词语答题。
15． 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，由明代作家吴承恩所著。 该小说以玄奘取经的历史事件为蓝本，通过艺术加工，描绘了孙悟空、猪八戒、沙僧辅佐唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。
罗刹是铁扇公主，出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”，文段是孙悟空一调芭蕉扇。三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。
故答案为：作者是吴承恩。出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”（或第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）。
16．①孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎君拿过生死簿，“把猴属之类，但有名者，一概红么”。充分表现了孙悟空渴望自由、不畏强暴、桀骜不驯、勇于反抗的性格。
②取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，一路上降妖伏魔，嫉恶如仇，坚定取经信念。
③“三借芭蕉扇”写孙悟空即使是失败了也不气馁，继续斗争，又变成牛魔王的样子骗铁扇公主，可见他机智果敢。
故答案为：“大闹天宫”突出孙悟空桀骜不驯、勇于反抗的性格；“三借芭蕉扇”突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的性格；西天取经路上降妖伏魔表现了他疾恶如仇、机智勇敢、信念坚定、责任心强的特点。
17．童年反抗专制的父亲(或以逃学反抗粗暴严厉的教员)；真实性
18．党及其所领导的红军，带领当时走投无路的人们走向希望。红军是正义之师，代表人民的愿望和利益，所以得到百姓的追随、士气高昂，在战役中势如破竹；在长征中，他们更是表现了坚定的信念、坚强的意志、以及无与伦比的勇敢。他们所张扬的理想主义，与为理想奋斗的激情，让埃德加·斯诺也发出预言：红星必将照耀全中国。
（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
17．本题考查对名著中人物经历的识记与理解。①在《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺详细描述了毛泽东的早年生活，其中包括他童年时期的反抗经历。毛泽东在年幼时，面对专制的父亲和粗暴严厉的教员，展现出了强烈的反抗精神。他敢于挑战权威，不畏强权，这种精神在他后来的革命生涯中得到了充分的体现。这种反抗精神是他后来成为革命领袖的重要基础。②《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者埃德加·斯诺以客观、真实的笔触记录了他在红色中国的所见所闻。他深入采访了共产党人和红军战士，了解了他们的生活和斗争经历，并将这些经历真实地呈现在读者面前。
故答案为：童年反抗专制的父亲(或以逃学反抗粗暴严厉的教员)；真实性
18．本题考查对名著内容的理解与分析能力，以及结合文本分析问题的能力。文章依据：毛泽东《消息两则》：这两则消息报道了中国共产党和红军在抗日战争中的胜利和英勇事迹，展现了共产党人和红军战士的坚定信念和英勇精神。《红星照耀中国》：该作品详细记录了共产党人和红军战士的生活和斗争经历，包括他们的信仰、理想、纪律和作风等方面。这些经历都深深地感染了读者，使他们更加了解和敬仰共产党人和红军战士。①坚定的革命信念：共产党人和红军战士有着坚定的革命信念，他们坚信只有通过革命才能改变贫苦农民和底层劳动者的命运。这种坚定的信念感染了无数民众，使他们愿意为了共同的理想而奋斗。②英勇的斗争精神：共产党人和红军战士在革命斗争中表现出了英勇无畏的精神，他们不怕牺牲、敢于斗争，为民众争取了更多的权益。这种英勇的斗争精神激发了民众的斗志，使他们更加坚定地追随共产党和红军。③为人民服务的宗旨：共产党人和红军战士始终坚持为人民服务的宗旨，他们关心民众疾苦，积极为民众谋福利。这种为人民服务的态度赢得了民众的信任和支持，使他们愿意追随共产党和红军。④严明的纪律和作风：共产党人和红军战士有着严明的纪律和作风，他们要求自己严格遵守纪律，保持优良的作风。这种严明的纪律和作风赢得了民众的尊重和信任，使他们更加愿意追随共产党和红军。
故答案为： 党及其所领导的红军，带领当时走投无路的人们走向希望。红军是正义之师，代表人民的愿望和利益，所以得到百姓的追随、士气高昂，在战役中势如破竹；在长征中，他们更是表现了坚定的信念、坚强的意志、以及无与伦比的勇敢。他们所张扬的理想主义，与为理想奋斗的激情，让埃德加·斯诺也发出预言：红星必将照耀全中国。
19．（1）《钢铁是怎样炼成的》；尼古拉 奥斯特洛夫斯基
（2）铁环指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历：【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。（写出一两点即可）
（1）根据积累以及语段中的“母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了”“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”等可知，这是奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。
（2）阅读《钢铁是怎样炼成的》，然后明确“铁环”的内涵，那就是：肉体和精神上的各种折磨。然后根据阅读，找出保尔打破“铁环”的种种情节。本题答案示例如下：示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。示例5：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
故答案为：⑴《钢铁是怎样炼成的》；尼古拉 奥斯特洛夫斯基。
⑵铁环指病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
经历：【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
⑴ 此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
⑵ 本题考查学生对名著故事情节的把握能力。解答此题要依据名著内容，熟练掌握名著中的重要故事情节，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
20．C
21．①画线句子用了心理描写，生动形象地描绘出一个勤劳能干、吃苦耐劳的祥子形象。
②加点词体现出老北京的地方语言特色，散发着浓浓的“京味儿”。
（1）本题考查对内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（2）本题考查对段落的理解和赏析。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
20．C.小福子的死是压死祥子希望的最后一根稻草，也是祥子走向堕落的直接原因；并非虎妞的死；
故答案为：C。
21．结合题干“对画线句和加点词进行批注”，“可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色、人物形象等方面着手”可知，对画线句和词语的批注一般可以从内容，手法，语言，形象等角度展开。
画线句：结合“想拉”“以为跑起来也许倒能有点风”可知，此句描写是祥子的心理活动，因此采用了心理描写，展现出祥子虽然辛苦，但仍然愿意拉人，可见他不怕辛苦，勤劳能干，吃苦耐来的特点。
加点词：结合“座儿”“晓得”“好歹”“毒花花”“几气”等词语可知，这些词语都带有北京的方言和口语的特点，体现出人物语言上的市井味儿和乡土味儿，使得祥子的车夫形象更加鲜明和立体。
故答案为： ①画线句子用了心理描写，生动形象地描绘出一个勤劳能干、吃苦耐劳的祥子形象。 ②加点词体现出老北京的地方语言特色，散发着浓浓的“京味儿”。
22．祥子；三；三
23．老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
24．骆驼祥子；祥子；虎妞；小福子；老马
（1）本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
（2）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（3）本题考查名著情节内容的识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
22．《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，这篇小说描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。主要讲述了中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。这三起三落分别是：攒三年钱买车一一被大兵抢走一一捡骆驼准备买车一一被孙侦探敲诈——用虎妞的钱买车——为安葬虎妞卖车，在经历了三起三落后，他失去了生活的信心。
故答案为：祥子；三；三。
23．《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的悲惨命运。小说讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
故答案为：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
24．根据语段中"车夫""自我毁灭"等关键词，可知语段出自老舍先生的小说《骆驼祥子》，语段中的"他"是小说的主人公祥子，与祥子关系重大的两位女性是虎妞和小福子。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，这部作品讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
故答案为：骆驼祥子；祥子；虎妞；小福子；老马。
25．B
26．【示例1】宋江和钱。宋江疏财仗义，常资助江湖好汉，钱对他来说是结交豪杰、实现侠义之举的工具。如他给武松银子，让武松有盘缠回乡，还结识了许多英雄好汉，钱帮助他赢得了江湖声誉。但钱也给他带来了麻烦，如阎婆惜因钱威胁他，导致他怒杀阎婆惜，命运发生转折。
【示例2】鲁达和酒。鲁达好酒，酒能体现他豪爽、直率的性格。他在酒楼上听闻金氏父女遭遇后，愤怒地把碟儿盏儿都丢在楼板上，随后三拳打死镇关西，酒促使他行侠仗义。在五台山出家时，他因喝酒大闹五台山，酒也展现出他不受拘束、叛逆的一面。
【示例3】杨志和刀。杨志的刀是他身份和武艺的象征。他押送生辰纲时，刀不离身，凭借精湛的刀法守护生辰纲。但在黄泥冈，他因吴用等人设计失去了生辰纲，刀也无法挽救他的失败。后来他卖刀，遇到泼皮牛二刁难，怒杀牛二，刀又成为他命运转折的关键。
（1）本题考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。运用时注意围绕题干中给出的话题概括故事情节、分析人物特点。
25．《水浒传》《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象。有关武松的主要事件及顺序为：1.景阳冈打虎武松。2.怒杀潘金莲。3.斗杀西门庆。4.醉打蒋门神。5.大闹飞云浦。6.血溅鸳鸯楼。7.夜走蜈蚣岭。8.醉打孔亮。故排序为：③②①⑤④。
故答案为：B。
26．A.宋江和钱
钱在宋江的命运中起到了至关重要的作用，既体现了宋江的性格特点，也推动了他人生的重要转折。
宋江被称为“及时雨”，因为他仗义疏财，乐于用金钱帮助他人。他原本是郓城县的押司，地位不高，但凭借慷慨大方、广结善缘的性格，赢得了江湖好汉的敬重。钱在这里不仅是宋江身份的象征，也是他笼络人心的工具。例如，他资助阎婆惜母女，帮助晁盖等人逃脱官府的追捕，这些行为都为他积累了极高的声望。
然而，钱也间接导致了宋江命运的转折。阎婆惜因贪图钱财，发现了宋江与梁山好汉的联系，并以此要挟他，最终被宋江杀死。这一事件迫使宋江走上了逃亡之路，最终加入了梁山。可以说，钱既是宋江成功的助力，也是他陷入困境的导火索。
总的来说，钱与宋江的关系复杂而深刻。它既是宋江仗义疏财、广结人脉的工具，也是他命运转折的关键因素。通过钱，宋江从一个普通小吏变成了梁山好汉的领袖。
B.鲁达和酒
他在酒楼上和朋友喝酒时，听闻金氏父女遭遇后，愤怒地把碟儿盏儿都丢在楼板上，之后为救助金氏父女，鲁达三拳打死镇关西后，到五台山出家，法号智深。鲁智深在山上待了将近半年后下山散心，在半山亭碰到一个卖酒小贩。他买酒被拒，便踢倒酒贩，抢酒来喝。看守山门的和尚遵照寺规，不许醉酒的鲁智深入寺。鲁智深便借着酒劲，直接打进山门，一路打到藏殿。监寺召集寺中火工、杂工等二三十人，要教训鲁智深，却被他打得狼狈逃窜。鲁智深又待了三四个月，再次下山，到山下酒馆买酒喝。他回山途中酒劲发作，练起拳脚，竟将半山亭撞坍半边。守门和尚关闭山门，不许鲁智深入寺。鲁智深先是打坏门外的两尊泥塑金刚，打进山门后又大闹禅堂，引发“卷堂大散”。一众职事僧请求智真长老出面不果，便绕开智真长老，聚集寺中杂工、仆役二百余人，要教训鲁智深。鲁智深“指东打西，指南打北”，一直打到法堂下，最终是智真长老出面方才将其喝止住。至此，鲁智深再也无法在五台山安身，只得离开。
C.杨志和刀
刀在杨志的命运中具有象征意义，既代表了他的武艺和尊严，也反映了他命运的坎坷。
杨志是杨家将的后人，武艺高强，尤其擅长使用刀。他原本是东京八十万禁军教头，但因失陷花石纲而被削职。为了复职，他变卖家产，试图用钱财打通关系，却屡遭挫折。刀在这里不仅是杨志武艺的象征，也是他尊严和身份的体现。
在卖刀的情节中，杨志因生活所迫，不得不在街头售卖祖传的宝刀。然而，地痞牛二无理取闹，逼迫杨志展示刀的锋利，甚至挑衅杨志的尊严。杨志忍无可忍，用刀杀死了牛二。这一事件导致杨志被捕入狱，最终被发配大名府。刀在这里不仅是杨志反抗压迫的工具，也是他命运转折的关键。
后来，杨志在大名府受到梁中书的赏识，凭借武艺重新获得了一定的地位。然而，他在押送生辰纲的任务中再次遭遇失败，最终被迫上了梁山。刀始终伴随着杨志，见证了他从禁军教头到梁山好汉的坎坷命运。
总的来说，刀与杨志的关系紧密而深刻。它既是杨志武艺和尊严的象征，也是他命运转折的重要推动力。通过刀，杨志从一个失意的军官变成了梁山好汉。
故答案为：【示例1】宋江和钱。宋江疏财仗义，常资助江湖好汉，钱对他来说是结交豪杰、实现侠义之举的工具。如他给武松银子，让武松有盘缠回乡，还结识了许多英雄好汉，钱帮助他赢得了江湖声誉。但钱也给他带来了麻烦，如阎婆惜因钱威胁他，导致他怒杀阎婆惜，命运发生转折。
【示例2】鲁达和酒。鲁达好酒，酒能体现他豪爽、直率的性格。他在酒楼上听闻金氏父女遭遇后，愤怒地把碟儿盏儿都丢在楼板上，随后三拳打死镇关西，酒促使他行侠仗义。在五台山出家时，他因喝酒大闹五台山，酒也展现出他不受拘束、叛逆的一面。
【示例3】杨志和刀。杨志的刀是他身份和武艺的象征。他押送生辰纲时，刀不离身，凭借精湛的刀法守护生辰纲。但在黄泥冈，他因吴用等人设计失去了生辰纲，刀也无法挽救他的失败。后来他卖刀，遇到泼皮牛二刁难，怒杀牛二，刀又成为他命运转折的关键。
27．B
28．示例：解读《朝花夕拾》。“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。
29．示例一：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，她教唆孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖并到处散布流言，所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。
示例二：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。
（1）本题考查学生对名著相关内容的理解和分析能力。作答的关键是平时玩味和细读作品，然后根据选项的具体表述去分析和判断，选择最符合题干要求的一项。
（2）本题考查学生语言运用之解读名著书名的妙处的能力。应阅读原著，了解原著内容，结合示例对书名进行解读，注意逻辑合理、语句通顺。
（3）本题考查学生名著综合知识的把握能力。考生具体在做本题时，要联系文本中人物的相关事件言行来分析，点明人物特点、作者态度，意思对即可。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
27．B.顺序错误，应该是先到江南水师学堂，再到路矿学堂。
故答案为：B。
28．首先分析示例解读书名的流程或步骤。示例是对老舍的《骆驼祥子》这部书进行了解读，把祥子这个人和绰号“骆驼”之间进行了有机的关联，给人启示。我们解读“朝花夕拾”，首先从字面意思理解，然后理解其作为回忆性散文的意思即可。
故答案为：示例：解读《朝花夕拾》。“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。
29．解答时要联系相关事件言行来分析，点明人物特点、作者态度。如：范爱农是一个普通的进步知识分子，他倔强耿直，愤世嫉俗，不满黑暗社会， 倾向于革命，为革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷愁潦倒。鲁迅先生对这位亡友充满了同情。故答案为：示例一：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，她教唆孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖并到处散布流言，所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。
示例二：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。
30．僚；狱；náo；shuò
31．西行漫记；埃德加 斯诺；中国共产党；中国工农红军
32．①周恩来。②平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析，细心热情，生活俭朴。
33．工农红军的万里长征
（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。
（4）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
30．官僚 guān liáo 旧指官员；官吏。指官僚主义，一种脱离实际，不关心群众生活，只知发号施令的领导作风。
牢狱 láo yù 比喻限制、束缚人的地方。
不屈不挠 bù qū bù náo 形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。
闪烁 shǎn shuò 亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。指说话略微露出一点想法，但不愿明说；有顾虑，不敢说或说话含混不清。
故答案为：僚、狱、náo、shuò
31．《红星照耀中国》（Red Star Over China），曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
故答案为：西行漫记、埃德加 斯诺、中国共产党、中国工农红军
32．这是周恩来。周恩来出身官僚家庭，接触新思想后依然投入革命。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于
同课章节目录