2024—2025学年四川省中考历史专项复习(含答案)——资本主义制度的初步确立

2024—2025学年四川省中考历史专项复习
资本主义制度的初步确立
一、选择题
1．下图是美国资产阶级革命进程示意图，图中“★”处的文献（　　）
A．限制了国王的权利 B．确立了新制度的基本框架
C．扭转了战争不利局面 D．被称为“第一个人权宣言”
2．梳理时空进行排序。下列史事排序正确的是（　　）
A．拿破仑帝国建立→英国资产阶级革命爆发→法国大革命爆发→美国独立战争爆发
B．英国资产阶级革命爆发→美国独立战争爆发→拿破仑帝国建立→法国大革命爆发
C．英国资产阶级革命爆发→美国独立战争爆发→法国大革命爆发→拿破仑帝国建立
D．拿破仑帝国建立→英国资产阶级革命爆发→美国独立战争爆发→法国大革命爆发
3．绘制时间轴能帮助我们梳理历史知识，把握时代主题。以下时间轴反映的时代主题是（　　）
A．资产阶级革命的兴起与发展 B．资本主义制度的确立与扩展
C．资本主义社会的发展与挫折 D．和平发展的资本主义新世界
4．历史学家帕尔默说：“在18世纪后期的40年中，整个大西洋文明都受到了具有相同目标的一 场革命运动的涤荡。”材料中的“相同目标”指的是
A．建立资产阶级统治 B．确立工厂制度
C．争取民族独立和解放 D．建立无产阶级政权
5．列宁指出“法国大革命给它所服务的那个阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的”，这说明（　　）
A．世界文明是法国创造的 B．没有法国革命就没有世界文明
C．法国革命揭开了欧美革命序幕 D．法国革命推动世界文明进步
6．对下面年代尺解读最全面、最准确的是（　　）
A．欧洲资产阶级革命 B．拿破仑对外战争
C．殖民扩张与反殖民斗争 D．西方国家民主化进程
7．尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国历史却有着千丝万缕的联系，17.18世纪，资产阶级革命时代来临，发生在大西洋两岸的三国革命的相同目标是（　　）
A．建立资产阶级统治 B．抨击欧洲封建势力
C．实现民族解放独立 D．废除君主专制制度
8．下列是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习主题是（　　）
A．走向近代世界 B．资本主义制度的初步确立
C．欧洲经济发展 D．资本主义制度的不断扩展
9．历史学家马克垚指出，英国革命最大的成果是创造了一种“全新的政体”：新体制实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了权力的分割和制衡。这种“全新的政体”是指（　　）
A．民主共和制 B．君主立宪制 C．中央集权制 D．联邦共和制
10． 孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是（　　）
A．提高政府效率 B．防止权力滥用
C．强化行政职能 D．改变社会秩序
11．“1787年宪法奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患”。“隐患”最有可能来自（　　）
A．英国的殖民统治 B．种族歧视的烙印
C．三权分立的政体 D．民主共和的思想
12．钱乘旦教授在论述某国资产阶级革命时说道：“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”该国限制“一个人的绝对权力”是通过颁布下列哪一文献（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．《人民宪章》
13． “法国大革命在世界历史的舞台比较英国（资产阶级）革命或美国（资产阶级）革命显得突出许多。”这是因为法国大革命（　　）
A．首创了君主立宪制 B．制定了1787年宪法
C．处死了路易十六 D．显示了人民群众的伟大力量
14．政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。材料表明《独立宣言》坚持的原则是（　　）
A．王在法下 B．主权在民 C．维护共和 D．分权制衡
15．对下面年代尺解读最全面、最准确的是（　　）
A．欧美国家民主化进程 B．拿破仑对外战争
C．殖民扩张与反殖民斗争 D．西方国家开辟新航路
16．对如图年代尺解读最全面、最准确的是（　　）
A．拿破仑对外战争 B．西方国家民主化进程
C．殖民扩张与反殖民斗争 D．欧洲资产阶级革命
17．某同学在探究“资本主义制度的初步确立”时，整理出以下表格。据此可知，这三场革命的共同点是（　　）
革命 文献 影响
英国资产阶级革命 《权利法案》 推翻了封建君主专制，为资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要影响
美国独立战争 《独立宣言》 1787年宪法推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，促进了本国资本主义的发展
法国大革命 《人权宣言》《拿破仑法典》 摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响
A．都颁布了资产阶级成文宪法 B．都有利于资本主义发展
C．都属于民族解放运动的范畴 D．都推翻了君主专制统治
18．有学者认为，世界上绝大多数资本主义国家在走向现代化的过程中，市场经济和财富加速度增长，激发了广大民众争取实现民主的主观意识和实际行动，从而达成民主实现的主观条件。他意在阐明市场经济和财富的增长（　　）
A．加速了城市化的进程 B．引发了阶级的分化
C．推动了民主政治发展 D．促进了反殖民斗争
19．下列图示能够准确全面表述各事件之间相互关系的是：
①启蒙运动②法国大革命③美国独立战争④拉丁美洲独立运
A． B．
C． D．
20．“如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”下面哪一文献能印证这一观点（　　）
A．《独立宣言》 B．《权利法案》
C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》
二、材料分析题
21．从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
材料三
美国政治权力结构示意图
（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。
（2）材料二的内容出自哪部文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
（3）材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？结合所学知识，指出美国确立这一政体的法律文件。
（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明。
22．民主政治是人类重要文明成果之一。阅读材料，回答问题。
材料一 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。
——摘自宋慧娟《奥林匹亚圣火—辉映环球的希腊文明》
材料二 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。
——摘自【美】理查德·邓恩《现代欧洲史》
材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体—总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合……使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。
——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“实现他们的民主权力”的最高权力机构。分析“雅典的民主制度”对古希腊发展的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，阐述“革命性解决方案”的影响。
（3）材料三中的“革命”是指什么？根据材料三并结合所学知识，概括美国民主实践“崭新的尝试”的具体表现。
（4）综合上述材料，谈一谈你对人类民主政治建设的认识。
答案解析部分
1．D
2．C
3．B
4．A
5．D
6．D
7．A
8．B
9．B
10．B
11．B
12．A
13．D
14．B
15．A
16．B
17．B
18．C
19．C
20．D
21．（1）表现：政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。
（2）文献：《权利法案》。
核心思想：限制王权（或议会高于王权）。
变化：由君主专制到君主立宪制转变。
（3）学说：三权分立。
法律文件：美国1787年宪法。
（4）古代：希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中，奴隶和妇女没有政治权力。
近代：英国保留了封建君主；美国印第安人、黑人没有拥有与白人同等的公民权力。
现代：美国仍存在种族歧视……
22．（1）机构：公民大会。作用：有利于雅典经济繁荣、文化昌盛、人才辈出（雅典的民主政治达到顶峰）。
（2）影响：标志着英国开始确立君主立宪制政体，限制了国王的权利；有利于英国资本主义的发展
（3）革命：美国独立战争。体现：废除了君主、王权；实行总统制；国家元首选举产生；实行三权分立。
（4）认识：民主具有渐进性，需要不断发展和完善；要有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；要有利于人类进步，依法治国是历史发展的必须趋势；民主政治建设是社会进步的重要标志；要走适合本国国情的道路。