4.藏戏 课件

(共38张PPT)
第1课时
藏戏
统编版语文六年级下册
课前导入
《天仙配》
《女驸马》
《穆桂英挂帅》
《花木兰》
《梁山伯与祝英台》
《孔雀东南飞》
是一种藏族戏曲剧种，被誉为藏文化的“活化石”。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白、技等基本程式相结合的生活化表演。藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。
藏戏
助学资料
藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化妆，主要是戴面具表演。藏戏有白面具戏、蓝面具戏之分。藏戏的传统剧目有《文成公主》《卓娃桑姆》《顿月顿珠》《白玛文巴》等。藏戏历史悠久，具有缜密的表演程式，在藏族群众的精神文化生活中具有重要地位。
唐东杰布 明代著名建筑师，藏戏
创始人。他博学多思，被众人誉为
唐东杰布（意为“千里平原上的国
王”）。他一生中共建筑了58座铁索桥，人们亲切地赞誉他为“铁桥活佛”。
僧人 脱缰 琼 吞噬
王妃 青面獠牙 敦厚
演绎 一鼓一钹
僧人 脱缰 琼 吞噬
王妃 青面獠牙 敦厚
演绎 一鼓一钹
字词识记
读一读
sēnɡ
jiānɡ
qiónɡ
shì
liáo
yì
dūn
bó
fēi
我收藏（ ）了一张印着西藏（ ）风景的明信片。
藏
zàng（ ）
cáng（ ）
西藏
收藏
多音字
zàng
cáng
例句
哄
hōnɡ（ ）
hǒnɡ（ ）
哄堂大笑
哄人
hònɡ（ ）
起哄
例句
他哄（ ）人的话，引得大家哄（ ）堂大笑，几个反应灵敏的观众跟着起哄（ ）。
hǒnɡ
hōnɡ
hònɡ
唐朝流传（ ）下来了许多传（ ）记。
传
zhuàn（ ）
chuán（ ）
传记
流传
zhuàn
chuán
例句
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：吞食，并吞。
（ ）：本课指歌声雄壮浑厚。
（ ）：比喻阴险狡猾，当面一套，背地
一套。
（ ）：心里想要怎么做就怎么做。
（ ）：指生活悠闲自在。
吞噬
雄浑
两面三刀
随心所欲
优哉游哉
整体感知
课文是从哪几个方面介绍藏戏的？
第1～3自然段
第4～7自然段
第8～17自然段
第18自然段
概括藏戏的特点。
介绍藏戏的形成。
介绍藏戏的特点。
介绍藏戏的传承方式。
根据“阅读提示”，说说本节课的学习任务。
（1）能说出藏戏的主要特色。
（2）了解作者是从哪几个方面写藏戏的。
初读感知
段落划分：
第一部分(1—3段):以三个问句开篇，点出了藏戏的主要特点。
第二部分(4—17段):详细介绍了藏戏的起源及其主要特点。
第三部分(18段):总结全文，点明藏戏这一戏剧艺术靠“师传身授”的方式传承和发展。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
反问
以反问开头有什么好处？
藏戏的主要特点
品读鉴赏
这三个问句总领全文，既点明了藏戏的主要特点——戴着面具演出、演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天，又引出了下文对藏戏这些特点的介绍，激发读者的阅读兴趣。
作者是从哪几个方面介绍藏戏的？
第二部分：
第一层（4—7段）：藏戏的起源。
第二层（8—14段）：面具特点。
第三层（15段）：舞台形式。
第四层（16段）：演出方式。
第五层（17段）：演出形态
读4—7自然段，了解藏戏的起源，并用自己的话说一说藏戏诞生的故事。
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
起因
起源
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
经过
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
结果
起因：
经过：
结果
唐东杰布看到江水给百姓带来的灾难后，发誓架桥，为民造福。
写唐东杰布组成藏戏班子，人们出钱出力，帮助架桥。
写唐东杰布实现了架桥的宏愿，也成了藏戏的“开山鼻祖”。
读课文8—14自然段，了解藏戏面具的特点，藏戏中不同人物面具的颜色及其象征意义。
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表两面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
藏戏面具的基本特点
人物 面具特点 象征意义
国王
王妃
巫女
妖魔
村民
不同的人物面具的特点及其象征意义：
红色
威严
绿色
柔顺
半黑半白
两面三刀
青面獠牙
压抑和恐怖
用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿
朴实敦厚
雪山江河作背景，草原大地作舞台。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
舞台简单
舞台形式
藏戏的演出场地很开阔。
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
面具的重要作用
演出方式
西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
演出形态
总—分—总
回顾全文，说说本文是采用什么结构方式介绍藏戏的？
概括藏戏主要特点
详细介绍藏戏的起源和特色
总结全文
板书设计
主要特点
形成过程
特色面具
传承方式
戴着面具
没有舞台
一戏多天
发誓架桥歌舞说唱
开山鼻祖
颜色形状
象征意义
身份代表
历史悠久
师传身授
代代相传
课文主题
作者以生动传神的语言，介绍了历史悠久的藏戏的形成及艺术特色，展示了藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术魅力。
拓展发散
音乐:
高亢 激昂 欢快 悦耳 悲壮
低沉 雄壮有力 绕梁三日
绘画:
细腻 形象 传神 惟妙惟肖
栩栩如生 活灵活现 别具匠心
书法：
笔酣墨饱 笔走龙蛇 铁画银钩龙飞凤舞 入木三分
舞蹈：
轻盈 优美 婆娑 婀娜 曼妙
衣袂飘飘 神形兼备
戏曲：
喜闻乐见 有板有眼 字正腔圆
粉墨登场 插科打诨
课堂练习
一、读一读，写一写。
1.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰( )般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆( )哮
( )的江水吞噬( )。
2.巫( )女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
jiānɡ
shì
wū
páo
xiào
二、句子练习。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法，意思不变）
_____________________________________
2.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点词写句子）
———————————————————
———————————————————
世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
面对挫折，我们不要灰心，不要气馁，不要
放弃，只要坚持奋斗，就会有成功的一天。
课外练习
课后欣赏藏戏中的经典曲目，然后讲给同学听。
了解我国地方戏剧的相关知识并收集整理成册。